【最新】七年級語文上冊 第七單元 30詩五首習題課件2 語文版-語文級上冊語文課件

1、詩 五 首一、基礎演練一、基礎演練1.1.直接填空。直接填空。（1 1）_，隨風直到夜郎西。，隨風直到夜郎西。（2 2）_，自緣身在最高層。，自緣身在最高層。（3 3）_，陰陽割昏曉。，陰陽割昏曉。答案：答案：（1 1）我寄愁心與明月）我寄愁心與明月 （2 2）不畏浮云遮望眼）不畏浮云遮望眼 （3 3）造化鐘神秀）造化鐘神秀（4 4）蕩胸生層云，）蕩胸生層云，_。（5 5）_，一覽眾山小。，一覽眾山小。（6 6）日月之行，若出其中；）日月之行，若出其中；_，_。答案：答案：（4 4）決眥入歸鳥）決眥入歸鳥 （5 5）會當凌絕頂）會當凌絕頂 （6 6）星漢燦）星漢燦爛爛 若出其里若出其里2.2.

2、理解填空。理解填空。（1 1）李白的）李白的聞王昌齡左遷龍標遙有此寄聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中正面寫詩人的中正面寫詩人的愁緒，表達對友人的深切同情的詩句是：愁緒，表達對友人的深切同情的詩句是：_，_。（2 2）王安石的）王安石的登飛來峰登飛來峰中表現(xiàn)詩人滿懷豪情，凌云壯志中表現(xiàn)詩人滿懷豪情，凌云壯志的詩句是：的詩句是：_，_ 。答案：答案：（1 1）我寄愁心與明月）我寄愁心與明月 隨風直到夜郎西隨風直到夜郎西 （2 2）不畏）不畏浮云遮望眼浮云遮望眼 自緣身在最高層自緣身在最高層（3 3）杜甫）杜甫望岳望岳中中“_， _”_”兩兩句詩鼓勵我們當志存高遠，自強不息，以俯視一切的雄心和氣句詩鼓勵我

3、們當志存高遠，自強不息，以俯視一切的雄心和氣概去開創(chuàng)未來。概去開創(chuàng)未來。（4 4）杜甫）杜甫望岳望岳中化用孔子中化用孔子“登泰山而小天下登泰山而小天下”的兩句詩的兩句詩是：是： _，_。答案：答案：（3 3）會當凌絕頂）會當凌絕頂 一覽眾山小一覽眾山小 （4 4）會當凌絕頂）會當凌絕頂 一覽眾山小一覽眾山小3.3.劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。（1 1）楊）楊 花花 落落 盡盡 子子 規(guī)規(guī) 啼，聞啼，聞 道道 龍龍 標標 過過 五五 溪。溪。（2 2）飛）飛 來來 山山 上上 千千 尋尋 塔，聞塔，聞 說說 雞雞 鳴鳴 見見 日日 升。升。（3 3）岱）岱 宗宗 夫夫 如如

4、何？齊何？齊 魯魯 青青 未未 了。了。（4 4）幸）幸 甚甚 至至 哉，歌哉，歌 以以 詠詠 志。志。答案：答案：（1 1）楊花）楊花/ /落盡落盡/ /子規(guī)啼，聞道子規(guī)啼，聞道/ /龍標龍標/ /過五溪。（過五溪。（2 2）飛）飛來來/ /山上山上/ /千尋塔，聞說千尋塔，聞說/ /雞鳴雞鳴/ /見日升。（見日升。（3 3）岱宗）岱宗/ /夫夫/ /如何？如何？齊魯齊魯/ /青青/ /未了。（未了。（4 4）幸甚）幸甚/ /至哉，歌以至哉，歌以/ /詠志。詠志。4.4.簡答題。簡答題。（1 1）春天的景物很多，詩人在）春天的景物很多，詩人在聞王昌齡左遷龍標遙有此寄聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中

5、為什么單單選取中為什么單單選取“楊花楊花”“”“子規(guī)子規(guī)”來寫來寫? ?說說你的理解。說說你的理解。答：答：_（2 2）在）在聞王昌齡左遷龍標遙有此寄聞王昌齡左遷龍標遙有此寄這首詩中，詩人將怎這首詩中，詩人將怎樣的愁緒寄予明月樣的愁緒寄予明月? ?答：答： _（3 3）觀滄海觀滄海全詩借景抒情，表達了詩人全詩借景抒情，表達了詩人_答案：答案：（1 1）示例：）示例：“楊花楊花”漂泊不定給人飄零流落之感，漂泊不定給人飄零流落之感，“子規(guī)子規(guī)”啼鳴暗含悲痛之情；詩人選取暮春時節(jié)的這兩種景物，啼鳴暗含悲痛之情；詩人選取暮春時節(jié)的這兩種景物，渲染了哀傷的氛圍，融情于景。（渲染了哀傷的氛圍，融情于景。（

6、2 2）詩人對朋友深深的思念）詩人對朋友深深的思念和擔憂。（和擔憂。（3 3）一統(tǒng)天下的雄心壯志。）一統(tǒng)天下的雄心壯志。二、中考體驗二、中考體驗（一）（一）（20122012泰安中考）閱讀泰安中考）閱讀望岳望岳一詩，完成一詩，完成1 14 4題。題。1.1.全詩緊扣全詩緊扣“望望”字來寫，字來寫，“望望”的角度是（的角度是（ ）A.A.由近望到遠望由近望到遠望 B.B.由遠望到近望由遠望到近望C.C.由俯視到仰視由俯視到仰視 D.D.由仰視到俯視由仰視到俯視【解析解析】選選B B?！褒R魯青未了齊魯青未了”是遠眺，是遠眺，“陰陽割昏曉陰陽割昏曉”是近是近觀。觀。2.2.對對“蕩胸生層云，決眥入歸

7、鳥蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的理解錯誤的一項是（的理解錯誤的一項是（ ）A.A.這兩句詩對仗工整。這兩句詩對仗工整。 B.B.表達了作者心情的激蕩和眼界的空闊。表達了作者心情的激蕩和眼界的空闊。C.C.作者睜大眼睛望著歸巢的鳥兒隱入山中。作者睜大眼睛望著歸巢的鳥兒隱入山中。D.D.層云圍繞在我的身旁，鳥兒從山中飛出。層云圍繞在我的身旁，鳥兒從山中飛出?！窘馕鼋馕觥窟x選D D。作者未登上泰山，。作者未登上泰山，“入歸鳥入歸鳥”指的是：回歸山間指的是：回歸山間的飛鳥。的飛鳥。3.3.最能體現(xiàn)詩人希望攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩句是最能體現(xiàn)詩人希望攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩句是 （ ）A.A

8、.岱宗夫如何？齊魯青未了。岱宗夫如何？齊魯青未了。 B.B.造化鐘神秀，陰陽割昏曉。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。C.C.蕩胸生層云，決眥入歸鳥。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。 D.D.會當凌絕頂，一覽眾山小。會當凌絕頂，一覽眾山小?！窘馕鼋馕觥窟x選D D。從。從“會當會當”一詞可以看出。一詞可以看出。4.4.在我國文學史上，歌詠泰山的作品很多，但杜甫的在我國文學史上，歌詠泰山的作品很多，但杜甫的望岳望岳詩被譽為詠泰山的絕唱。下面分析錯誤的一項是（詩被譽為詠泰山的絕唱。下面分析錯誤的一項是（ ）A.A.詩歌有虛寫，有實寫，虛實結合，意境高遠，氣勢磅礴。詩歌有虛寫，有實寫，虛實結合，意境高遠，氣勢磅礴。B.

9、B.寫出了泰山的渾厚與蒼涼，表達了詩人俯視萬物、桀驁不馴寫出了泰山的渾厚與蒼涼，表達了詩人俯視萬物、桀驁不馴的性格特點。的性格特點。C.C.詩歌能讓人浮想聯(lián)翩，充分感受到泰山的雄偉氣勢，同時又詩歌能讓人浮想聯(lián)翩，充分感受到泰山的雄偉氣勢，同時又能讓人體會出詩人的情懷?？芍^形神兼?zhèn)?。能讓人體會出詩人的情懷?？芍^形神兼?zhèn)?。D.D.詩歌語言精練傳神，如詩歌語言精練傳神，如“鐘鐘”“”“割割”，充分體現(xiàn)出詩人，充分體現(xiàn)出詩人“語語不驚人死不休不驚人死不休”的創(chuàng)作追求。的創(chuàng)作追求?！窘馕鼋馕觥窟x選B B。通過描繪泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景。通過描繪泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色，表現(xiàn)了詩人敢于

10、進取、積極向上的人生態(tài)度和進取精神。色，表現(xiàn)了詩人敢于進取、積極向上的人生態(tài)度和進取精神。（二）（二）（20112011百色中考）閱讀百色中考）閱讀觀滄海觀滄海，完成，完成5 5、6 6題。題。5 5這是一首寫景抒情詩這是一首寫景抒情詩, , 統(tǒng)領全篇寫景的一個字是統(tǒng)領全篇寫景的一個字是“_”_”。 寫景時，先寫島上的寫景時，先寫島上的_，次寫海面上的，次寫海面上的_，最后，最后寫天空中日月星辰。寫天空中日月星辰。答案：答案：觀觀 樹木百草樹木百草 秋風洪波秋風洪波6 6簡要分析簡要分析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的思想內容并指出其表現(xiàn)手法。的思想內容并指出其表現(xiàn)手法。思想內容：思想內容：_表現(xiàn)手法