英語人教版七年級(jí)下冊(cè)Unit8SectionB(1a-1d)

1、here?SectionB(1a-1d)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：(1) 學(xué)習(xí)新詞匯：along,turn,right,left,crossingstraight(2) 句型：Goalong,Turnleftatthesecondcrossing.TurnleftatXingfuStreet.Turnrightwhenyouseeapark.It'sontheleft/right.Youcanseeitontheleft/right.Gostraight!.2. 能力目標(biāo)：(1)學(xué)習(xí)常見的交通標(biāo)志。(2) 學(xué)會(huì)根據(jù)地圖描述某個(gè)地點(diǎn)的具體位置。(3) 了解日常次際中如何得體地運(yùn)用

2、英語語言向別人問路。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樂于合作，樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：生詞along,turn,right,left,crossing,straight短語goalong,gostraight,turnleft/right,ontheleft/right(2)句型:Goalong,Turnleftatthesecondcrossing.TurnleftatXingfuStreet.Turnrightwhenyouseeapark.It'sontheleft/right.Youcanseeitontheleft/right.Gostraight!.教學(xué)難點(diǎn)：

3、在日常交流中得體地運(yùn)用英語語言向別人問路。教學(xué)措施：運(yùn)用多媒體，直觀，形象地再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，把教學(xué)內(nèi)容直觀化，形象化，使所學(xué)知識(shí)更具有吸引力，同時(shí)降低難度，使學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，逐步理解并掌握所學(xué)知識(shí)。更重要地一點(diǎn)就是引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，強(qiáng)化小組合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行師生，生生合作學(xué)習(xí)，開展教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，活躍課堂氣氛，激發(fā)思維火花。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們按照老師設(shè)計(jì)好的方案進(jìn)行。當(dāng)然我們也要處理好學(xué)生之間的差異性，如：智力，知識(shí)基礎(chǔ)等等，因材施教，分層教學(xué)，分層布置作業(yè)，讓他們都能保質(zhì)保量的完成作業(yè)，感到學(xué)習(xí)的快樂感，成功感。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，自主性，主動(dòng)性。讓教學(xué)處在一個(gè)良性的循

4、環(huán)過程之中。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件四、教學(xué)過程Step1:Warm-upShowamap丄eadthestudentstoreadthenamesoftheplacesonthemap.Thenleadthestudentstodescribethedirectionsofsomeplaces.Atlast,leadtheSstorevisetheconversationExcuseme!為以下的新授做準(zhǔn)備，與本節(jié)課內(nèi)容起到連帶作用.Step2:Showsometrafficsignstoteachthephrases:goalong,turnleft/right,ontheleft/onth

5、eright.Step3:Showamap,leadinthetopicHowcanIgettothebank.ShowthedrillsGoalongCenterStreet!Turnleftatthesecondcrossing.TurnleftatXingfuStreet.Turnleftwhenyouseeapostoffice.It'ontheleft/right.Youcanseethebankontheleft/right.”ThenleadtheSstodecrieshowtogetthebank.AfterasktheSspracticeinpairs.在老師引導(dǎo)學(xué)生

6、描述的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生嘗試去表述,達(dá)到感知新知的目的.Step4:Showanothermap.GettheSstotrydescribinghowtodifferentplaces.讓學(xué)生在感知的基礎(chǔ)，進(jìn)一步去嘗試運(yùn)用新知，來描述路線.Step5:HaveaListeningpractice.Playthetapetocomplete1C,thencomplete1b,findoutWhichisthehotel?Whichistherestaurant.先完成1C來降低了聽力的難度，然后讓學(xué)生讀1C對(duì)話,根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，找出A,B兩處，哪個(gè)是飯店，哪個(gè)是旅館.Step6:Showanother

7、maptotheSs,goonpracticinggivingdirectionsonthestreet.Step7:Playagame,getstudentstodescribedifferentdirectionstothesameplace.Theotherspointoutthedirectiononthemap.通過游戲激發(fā)學(xué)生樂于參與，樂于表達(dá)的熱情.同時(shí)也加強(qiáng)寫的訓(xùn)練.達(dá)到重難點(diǎn)的突破.Step8:Makeaconversationaboutaskingforandgivingdirectionsonthestreet.Thenactthemoutinfrontoftheotherstudents.最后通過這個(gè)環(huán)節(jié)，將知識(shí)運(yùn)用于交際當(dāng)中.把學(xué)習(xí)推向高潮.Step9:ShowsomeexercisestotheSs,theSscompletethem,andthenchecktheanswers.Step10:情感教育老師出示情感教育