會計基礎(chǔ)及實務(wù)項目式教學內(nèi)容設(shè)計說明書

1、會計基礎(chǔ)與實務(wù)（項目式）教學內(nèi)容設(shè)計說明書說明：在課程調(diào)研的過程中，課程組一致認為，該課程建設(shè)宜采用項目化方式授課，將會計學基礎(chǔ)理論與實務(wù)緊密相結(jié)合，并且在相應(yīng)的人才培養(yǎng)方案當中得到體現(xiàn)。隨著會計基礎(chǔ)與實務(wù)（項目式）課程的開設(shè)，不僅意味著將原先的會計基礎(chǔ)與會計基礎(chǔ)課程設(shè)計合并，而應(yīng)對本課程內(nèi)涵有著更深入的理解，具體情況請見下文，特此說明。一、課程性質(zhì)與作用課程性質(zhì)：會計基礎(chǔ)與實務(wù)（項目式）課程是我院制造與服務(wù)業(yè)專業(yè)群的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。課程作用：本課程從會計基本概念與方法入手，通過填制與審核原始憑證、填制與審核記賬憑證、登記賬簿、財產(chǎn)清查和編制會計報表的學習與應(yīng)用，使學生熟練掌握會計基本理論、基

2、礎(chǔ)知識與賬務(wù)處理的基本知識，具備處理會計業(yè)務(wù)的基本技能和專業(yè)技能，具備基本的職業(yè)能力，使學生崗位適應(yīng)能力與操作技能達到上崗標準.1.知識教學目標1）掌握會計基本概念與核算方法；2）掌握會計核算的前提條件和信息質(zhì)量要求；3）掌握借貸復式記賬的記賬原理和方法；4）基本掌握填制與審核會計憑證、登記賬簿編制主要財務(wù)會計報告的方法；5）掌握財產(chǎn)清查的方法和幾種主要賬務(wù)處理程序.2.能力培養(yǎng)目標1）具備用借貸記賬法處理企業(yè)主要經(jīng)營過程會計業(yè)務(wù)的初步能力；2）具備填制和審核會計憑證的基本能力；3）具備登記會計賬簿的基本能力；4）具備編制主要財務(wù)會計報告的初步能力；5）具備一定的業(yè)務(wù)分析能力和溝通能力。、專業(yè)

3、/崗位要求與課程定位1、專業(yè)/崗位要求：市場營銷專業(yè)：以基層營銷崗位掌握基本財會理論知識、了解會計賬務(wù)處理流程為教學目標.工商企業(yè)管理專業(yè)：以企業(yè)經(jīng)濟管理崗位掌握基本財會理論知識、了解基本會計流程、簡單讀懂財務(wù)數(shù)據(jù)為教學目標。物流管理專業(yè)：以物流企業(yè)基層崗位或企業(yè)物流部門管理人員掌握基本財會理論知識、了解基本會計流程、簡單讀懂財務(wù)數(shù)據(jù)為教學目標。電子商務(wù)專業(yè)：以電子商務(wù)企業(yè)或企業(yè)電商部門基層管理崗位掌握基本財會理論知識、了解基本會計流程、簡單讀懂財務(wù)數(shù)據(jù)為教學目標。會計專業(yè)：以培養(yǎng)企事業(yè)單位財務(wù)、會計、成本核算等崗位掌握財會基本理論體系，掌握賬務(wù)處理流程為教學目標，為后續(xù)專業(yè)課程的學習打好基礎(chǔ)

4、。2、課程定位：專業(yè)課程名稱學時局職市場營銷會計基礎(chǔ)與實務(wù)48局職工商企業(yè)管理會計基礎(chǔ)與實務(wù)48局職物流管理會計基礎(chǔ)與實務(wù)48局職電子商務(wù)會計基礎(chǔ)與實務(wù)48局職會計會計基礎(chǔ)與實務(wù)64三、課程整體建設(shè)目標會計基礎(chǔ)與實務(wù)（項目式）課程建設(shè)確立的建設(shè)目標是參照精品課程建設(shè)標準，在預定的時間內(nèi)高質(zhì)量地建成校級精品課程，以后3年內(nèi)希望建成市級甚至更高一級的精品課程。三、課程建設(shè)具體目標1、課程體系改革根據(jù)課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的定位與作用構(gòu)建本課程體系；遵循學生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)整合、序化教學內(nèi)容，科學設(shè)計學習性工作任務(wù)，教、學、做結(jié)合，理論與實踐一體化。2、課程內(nèi)容

5、改革圍繞課程目標細化課程各項目單元教學內(nèi)容設(shè)計，科學合理布局課程知識點與能力點，并規(guī)劃教學資源。3、教學方法與考核方法改革根據(jù)課程內(nèi)容和學生特點，有針對性地采取任務(wù)驅(qū)動、項目導向、課堂與實訓地點一體化等行動導向的教學模式.靈活運用多媒體演示、角色扮演、分組討論等教學方法，引導學生積極思考、樂于實踐，提高教、學效果。運用現(xiàn)代教育技術(shù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)，建立虛擬企業(yè)基本經(jīng)濟業(yè)務(wù)資料等仿真教學環(huán)境，優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量和效率，取得實效。開展學生學習性投入性研究，加強過程控制，改革考核方法，提高學生學習興趣.4、教學資源建設(shè)要有覆蓋全課程的教學資源，且媒體類型豐富；具有自主知識產(chǎn)權(quán)的數(shù)字化資源總量達

6、260條以上（其中，動畫達30個以上、“課程重點難點項目指導”視頻達3小時以上、完整的授課PPT等）。四、課程體系設(shè)計的思路與架構(gòu)1、課程體系設(shè)計思路以培養(yǎng)基層經(jīng)濟管理崗位掌握基本財會理論知識、了解會計流程為主線設(shè)計教學內(nèi)容。建立起“1-7-5”的項目式教學內(nèi)容體系.“1指模擬一個企業(yè)在一個月內(nèi)的整個會計流程。從該模擬企業(yè)建賬出發(fā)，并從某個月度第一天發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)起，到月末的會計處理，直到當月財務(wù)會計報告的編制，讓學生從總體上全面掌握會計的核算流程?！?”是指在整個會計流程中所運用到的7種會計工作的專門方法.系統(tǒng)教授在整個會計處理流程中應(yīng)掌握的7種會計專門方法：設(shè)置會計科目與賬戶、填制與審核會

7、計憑證、復式記賬、登記賬簿、成本計算、財產(chǎn)清查以及編制財務(wù)會計報告。“5指在設(shè)計教學計劃時將整個會計流程分為五個任務(wù)驅(qū)動型項目.項目一為“會計學入門”、項目二“填制與審核原始憑證”、項目三”填制與審核記賬憑證”、項目四“登記賬簿”、項目五“期末處理”。2、課程體系整體架構(gòu)1）非會計專業(yè)：廳P章/單元/項目名稱學時數(shù)1項目一：會計學入門122項目二：填制與審核原始憑證83項目三：填制與審核記賬憑證124項目四：登記賬簿85項目五：期末處理8（含機動2學時）總計-482）會計專業(yè)廳P章/單元/項目名稱學時數(shù)1項目一：會計學入門142項目二：填制與審核原始憑證103項目三：填制與審核記賬憑證184項

8、目四：登記賬簿105項目五：期末處理12（含機動2學時）總計-64-五、課程教學內(nèi)容（一）會計專業(yè)（64課時）序號授課章節(jié)與內(nèi)容摘要時數(shù)教學方式具體教學內(nèi)容（含課程實驗、課堂練習、課外作業(yè)等）1項目一：會計課程入門任務(wù)一：會計基本概念理論1.1：會計基本概念與會計要素2多媒體演示對會計的基本認識2理論1。2:會計假設(shè)與信息質(zhì)量要求2多媒體演示四大假設(shè)8項原則3任務(wù)二：賬戶與復式記賬理論1.3:會計科目與賬戶2多媒體演示逐一解釋一級科目4理論1.4:會計基本等式2多媒體演示、案例分析靜態(tài)、動態(tài)、擴展等式5理論1。5:復式記賬2多媒體演示、案例分析借貸記賬法理論6任務(wù)三：建立新賬實訓1。1:建立新

9、賬（1）2任務(wù)驅(qū)動情景模擬開設(shè)總分類賬開設(shè)日記賬7實訓1。1:建立新賬（2）2任務(wù)驅(qū)動情景模擬開設(shè)各類明細賬8項目二：填制與審核原始憑證任務(wù)一：填制與審核原始憑證的要求與方法理論2。1:原始憑證基本要求與銀行結(jié)算方式2多媒體演示了解各種銀行結(jié)算方式9理論2.2:填制與審核各種原始憑證的方法2多媒體演示原始憑證的分類及填制方法10任務(wù)二：填制與審核原始憑證實訓2。1:填制與審核原始憑證（1）2任務(wù)驅(qū)動情景模擬模擬企業(yè)的原始憑證填制11實訓2.1:填制與審核原始憑證（2）2任務(wù)驅(qū)動情景模擬12實訓2。1:填制與審核原始憑證（3）2任務(wù)驅(qū)動情景模擬13項目三：填制與審核記賬憑證任務(wù)一：核算企業(yè)主要經(jīng)

10、營過程的經(jīng)濟業(yè)務(wù)與成本理論3.1:資金籌集與物資采購業(yè)務(wù)核算2多媒體演示借貸記賬法的基本應(yīng)用14理論3.2:產(chǎn)品生產(chǎn)業(yè)務(wù)核算2多媒體演示15理論3。3:產(chǎn)品銷售業(yè)務(wù)核算2多媒體演示16理論3。4:利潤形成與利潤分配業(yè)務(wù)核算2多媒體演示17理論3.5:產(chǎn)品成本計算2多媒體演示18任務(wù)二：填制與審核記賬憑證的要求與方法理論3。6:填制與審核記賬憑證的要求與方法2多媒體演示記賬憑證的書寫規(guī)范19任務(wù)三：填制與審核記賬憑證實訓3.1:填制與審核記賬憑證（1）2任務(wù)驅(qū)動情景模擬模擬企業(yè)的記賬憑證填制20實訓3。1:填制與審核記賬憑證（2）2任務(wù)驅(qū)動情景模擬21實訓3。1:填制與審核記賬憑證（3）2任務(wù)驅(qū)

11、動情景模擬22項目四：登記賬簿任務(wù)一：賬務(wù)處理程序與賬簿登記方法理論4.1:會計賬簿設(shè)置與登記2多媒體演示賬簿的格式及書寫規(guī)范23理論4。2:錯賬更止與賬務(wù)處理程序2多媒體演示三種更正方法24任務(wù)二：登記賬簿實訓4。1:登記賬簿（1）2任務(wù)驅(qū)動情景模擬登記模擬企業(yè)日記賬25實訓4.1:登記賬簿（2）2任務(wù)驅(qū)動情景模擬登記模擬企業(yè)明細賬26實訓4。1:登記賬簿（3）2任務(wù)驅(qū)動情景模擬登記模擬企業(yè)總賬27項目五：期末處理任務(wù)一：財產(chǎn)清查理論5。1:財產(chǎn)清查2多媒體演示案例分析財產(chǎn)清查的具體方法及結(jié)果的賬務(wù)處理28任務(wù)二：會計報表編制要求與方法理論5。2:會計報表編制要求與方法（1）2多媒體演示資產(chǎn)

12、負債表29理論5。2:會計報表編制要求與方法（2）2多媒體演示利潤表30任務(wù)三：編制會計報表實訓5.1:編制會計報表（1）2任務(wù)驅(qū)動情景模擬編制模擬企業(yè)資產(chǎn)負債表31實訓5。1:編制會計報表（2）2任務(wù)驅(qū)動情景模擬編制模擬企業(yè)資產(chǎn)利潤表32期末復習2整理模擬資料及復習（二）非會計專業(yè)（48課時）序號授課章節(jié)與內(nèi)容摘要時數(shù)教學方式具體教學內(nèi)容（含課程實驗、課堂練習、課外作業(yè)等）1項目一：會計課程入門任務(wù)一：會計基本概念理論1.1:會計基本概念與會計要素2多媒體演示對會計的基本認識2理論1。2:會計假設(shè)與信息質(zhì)量要求2多媒體演示四大假設(shè)8項原則3任務(wù)二：賬戶與復式記賬理論1.3:會計科目與賬戶2多

13、媒體演示逐一解釋一級科目4理論1.4:會計基本等式與復式記賬2多媒體演示案例分析靜態(tài)、動態(tài)、擴展等式借貸記賬法的理論5任務(wù)三：建立新賬實訓1.1:建立新賬（1）2任務(wù)驅(qū)動情景模擬開設(shè)模擬企業(yè)日記賬及總分類賬6實訓1.1:建立新賬（2）2任務(wù)驅(qū)動情景模擬開設(shè)模擬企業(yè)明細分類賬7項目二：填制與審核原始憑證任務(wù)一：填制與審核原始憑證的要求與方法理論2。1:原始憑證基本要求與銀行結(jié)算方式2多媒體演示了解各種銀行結(jié)算方式8理論2。2:填制與審核各種原始憑證的方法2多媒體演示原始憑證的分類及填制方法9任務(wù)二：填制與審核原始憑證實訓2.1:填制與審核原始憑證（1）2任務(wù)驅(qū)動情景模擬模擬企業(yè)的原始憑證填制10

14、實訓2.1:填制與審核原始憑證（2）2任務(wù)驅(qū)動情景模擬11項目三：填制與審核記賬憑證任務(wù)一：核算企業(yè)主要經(jīng)營過程的經(jīng)濟業(yè)務(wù)與成本理論3。1:資金籌集與物資采購業(yè)務(wù)核算2多媒體演示借貸記賬法的基本應(yīng)用12理論3。2:產(chǎn)品生產(chǎn)與銷售業(yè)務(wù)核算2多媒體演示13理論3.3:產(chǎn)品成本與利潤形成與分配業(yè)務(wù)核算2多媒體演示14任務(wù)二：填制與審核記賬憑證的要求與方法理論3.4:填制與審核記賬憑證的要求與方法2多媒體演示記賬憑證的書寫規(guī)范15任務(wù)三：填制與審核記賬憑證實訓3。1:填制與審核記賬憑證（1）2任務(wù)驅(qū)動情景模擬模擬企業(yè)的記賬憑證填制16實訓3.1:填制與審核記賬憑證（2）2任務(wù)驅(qū)動情景模擬17項目四：登

15、記賬簿任務(wù)一：賬務(wù)處理程序與賬簿登記方法理論4.1:會計賬簿設(shè)置與登記2多媒體演示賬簿的格式及書寫規(guī)范18理論4。2:錯賬更止與賬務(wù)處理程序2多媒體演示三種更正方法19任務(wù)二：登記賬簿實訓4.1:登記賬簿（1）2任務(wù)驅(qū)動情景模擬登記模擬企業(yè)日記賬及明細賬20實訓4。1:登記賬簿（2）2任務(wù)驅(qū)動情景模擬登記模擬企業(yè)總分類賬21項目五：期末處理任務(wù)一：財產(chǎn)清查理論5.1:財產(chǎn)清查2多媒體演示財產(chǎn)清查的方法及結(jié)果處理22任務(wù)二：會計報表編制要求與方法理論5。2:會計報表編制要求與方法2多媒體演示資產(chǎn)負債表及利潤表編制23任務(wù)三：編制會計報表實訓5。1:編制會計報表2任務(wù)驅(qū)動情景模擬模擬企業(yè)報表編制2

16、4期末總復習2整理模擬資料及復習五、教學方法與考核方法改革根據(jù)高職教育職業(yè)性、實踐性、開放性和系統(tǒng)性的要求，結(jié)合高職學生認知規(guī)律和學習行為特點、企業(yè)管理職業(yè)成長規(guī)律，實施“崗位主導、行為導向、任務(wù)驅(qū)動、教學做一體”教學模式，靈活運用多種教學方法，引導學生積極思考、樂于實踐，提高教和學的效果。（一）教學方法：1、任務(wù)驅(qū)動法將模擬企業(yè)月度賬務(wù)分為五個一體化任務(wù)項目交予學生獨立完成，從理論知識的準備、資料的研究與任務(wù)實施，到完成后的評價，都由學生具體負責；教師起到咨詢、指導與解答疑難的作用；通過一個個項目的實地進行，使所有學生能夠了解和把握完成項目的每一個環(huán)節(jié)的基本要求與整個過程的重點與難點。2、案

17、例教學法通過模擬企業(yè)一個完整會計月度的全部資料，并購買相關(guān)全真空白憑證、賬簿、會計報表，讓學生切身體會財會工作者的工作任務(wù)和工作流程.讓學生更好地理解和掌握會計核算的有關(guān)知識點，啟發(fā)、引導和鼓勵學生積極參與和主動思考，踴躍發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。3、分組討論、角色扮演將小組方式與獨立工作相結(jié)合，56人為一組，分別扮演出納、制單、審核、記賬等職務(wù)角色，定期交換.首先項目課題在小組內(nèi)讓學生討論，每個小組成員都要提出自己的見解和工作計劃（鍛煉學生的交流與合作能力）；在這一過程中學生相互啟發(fā)，相互學習，個人的知識欠缺將通過共同討論、集思廣益來彌補（鍛煉學生的學習和思考能力）；

18、經(jīng)過大家討論群策群力最終確定出較好的解決問題的方案（鍛煉學生解決問題和創(chuàng)造性思維能力），這期間指導教師給予必要的指導和幫助。最后每個小組成員均完成自己的賬務(wù)處理。4、模擬現(xiàn)場教學針對財會類課程實踐性強的特點，為加強學生的感性認識，在該課程的實訓環(huán)節(jié)盡量安排選用新建的會計實訓室。采用真實的會計憑證、會計賬簿、會計報表等資料，盡可能營造財務(wù)部門的實踐環(huán)境，以提高學生實踐操作的積極性，活躍課堂氣氛，提高教學質(zhì)量.（二）考核方法改革考核方式的轉(zhuǎn)變是課程項目化改革的顯著標志，降低期末卷面考試成績的權(quán)重（擬30%左右），提高平時實踐教學項目考核比重（60%左右），從而引導學生重視平時的實踐教學項目，實現(xiàn)教學質(zhì)量的過程控制。1、評價形式1）實訓項目；2）平時作業(yè)；3）出勤；4）期末測試。2、課程評分結(jié)構(gòu)，如下表所示:100分考核內(nèi)容及分數(shù)實訓項目建立新賬10分填制與審核原始憑證1