人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試題附答案

1、人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試題附答案人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試題一、字詞比拼。（27分）1 .請(qǐng)你根據(jù)拼音，正確、工整地寫生詞語(yǔ)。（10分）zhènhànpíngzhàngshùnjianfeixiángqingchèguóhuilóngyahuihuàiwéibèiwanyán2 .按要求填一填。（4分）（1

2、）在“折騰”、“折磨”這兩個(gè)詞語(yǔ)中，“折”字的讀音依次是、。（2） “新鮮”的意思：剛生產(chǎn)、剛收集或剛制成的：稀罕的，新奇的；嶄新華美?！蹦歉杪曇呀?jīng)沒(méi)有什么新鮮的意思了?！币痪渲械摹靶迈r”一詞應(yīng)選（）種解釋。（3） “湖光秋月兩相和”的“和”讀音是，意思是。（4） “才了蠶桑又插田”的“了”讀音是，意思是。3 .詞語(yǔ)全對(duì)的一組是（）。（2分）A.固執(zhí)信奉辨論膘肥體壯鵝黃嫩綠B.糟塌捐贈(zèng)凱旋與世常辭風(fēng)聲鶴唳C.企圖棲息僵硬夢(mèng)寐以求響徹云宵D.款待懲罰敬佩堅(jiān)韌不拔一曝十寒4 .先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再解釋所填的字的意思。（6分）不（）之客不（）思索極目遠(yuǎn)（）魚（）而入（）峰兀立一絲不（）5 .用“信”

3、字組成不同的詞語(yǔ)進(jìn)行填空。（不重復(fù)）（2分）我是一個(gè)（）的人，做人非常講（），（）世上無(wú)難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對(duì)此（）不疑。6 .描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)：壺口瀑布讓你聯(lián)想到的成語(yǔ)有：7 （3分）8 、句子樂(lè)園。（12分）1 .句子醫(yī)院。（3分）（1）聽(tīng)了張老師的報(bào)告，我對(duì)寫科幻作文產(chǎn)生了濃厚的愿望。（2）在馬上，你不用離鞍，雖然稍一伸手，但可以捧到滿懷心愛(ài)的鮮花。（3） “六一”慶祝會(huì)上，我的舞蹈剛跳完，我激動(dòng)得熱淚盈眶，大家就熱烈豉掌。2.仔細(xì)分辨，請(qǐng)選由句子中引號(hào)的作用。（3分）表示直接引用的話。表示特殊含義。表示諷刺和否定（1）我常常想起爸爸說(shuō)過(guò)的話：“小孩子做什么

4、事情都不能三心二意?！保ǎ?）他嘲笑著說(shuō)：“你的手太‘巧’了！”（）（3）孩子，等爸爸回來(lái)，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。（）3,下列廣告語(yǔ)各運(yùn)用了什么修辭手法？（3分）（1） 一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。（門鎖廣告）（）（2）血，生命的源泉，友誼的橋梁。（獻(xiàn)血廣告）（）（3）說(shuō)普通話，迎四方賓客；用文明語(yǔ)，送一片真情。（推普廣告）（）4.先判斷是外貌、動(dòng)作、神態(tài)還是語(yǔ)言描寫？再?gòu)木渲畜w會(huì)人物的想法。（3分）（1）十來(lái)天后，扁鵲再一次來(lái)拜見(jiàn)。（這是描寫）扁鵲在想：（2）只是，他神情嚴(yán)肅，看不由中彩帶給他的喜悅。（這是描寫）父親在想：三、精彩回放?；仡檶W(xué)過(guò)的課文內(nèi)容，

5、根據(jù)自己的理解與感悟填空。（14分）1 .填寫人物所做的事情：小夜鶯；普羅米修斯：。（2分）2 .填反映人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)：法國(guó)雕塑家羅丹；伽利略。（2分）3 .科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了；科學(xué)家研究蜻蜓的翅膀，研制由了；科學(xué)家研究,研制由了o（2分）4 .飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)由瓜苗、傾聽(tīng)心跳幾件小事向我們展示的是,盲童安靜用自己獨(dú)特的方式，感受著他們的行動(dòng)都觸動(dòng)著我們的心，讓我們對(duì)生命的意義進(jìn)行思考。生命的意義是什么呢？名人說(shuō)：“：（4分）5 .古代詩(shī)詞，讓我們感受了大自然的美麗與神奇。白居易為我們勾勒了色彩絢麗的江南春景：“,?！狈冻纱竺鑼懙霓r(nóng)村兒童天真、勤勞、可愛(ài)，意趣橫生：“,。

6、”（4分）四、閱讀沖浪。（14分）腳比路長(zhǎng)（1）古老的阿拉比國(guó)坐落在大漠深處，多年的風(fēng)沙肆虐，使城堡變得滿目瘡痍，國(guó)王對(duì)四個(gè)王子說(shuō)，他打算將國(guó)都遷往據(jù)說(shuō)A的卡倫。（2）卡倫距這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，要翻過(guò)許多崇山峻嶺，要穿過(guò)草地、沼澤，還要涉過(guò)很多的江河，但究竟有多遠(yuǎn)，沒(méi)有人知道。(3)于是，國(guó)王決定讓四個(gè)兒子分頭前往探路。(4)大王子乘車走了7天，翻過(guò)三座大山，來(lái)到一望無(wú)際的草地邊。一問(wèn)當(dāng)?shù)厝?，得知過(guò)了草地，還要過(guò)沼澤，還要過(guò)大河、雪山便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭往回走。(5)二王子策馬穿過(guò)了一片沼澤后，被那條寬闊的大河擋了回來(lái)。(6)三王子漂過(guò)了兩條大河，卻被又一片遼遠(yuǎn)的大漠嚇退返回。(7)一個(gè)月后，三個(gè)王子B回到了

7、國(guó)王那里，將各自沿途所見(jiàn)報(bào)告給國(guó)王，并都再三特別強(qiáng)調(diào)，他們?cè)诼飞蠁?wèn)過(guò)很多人，都告訴他們?nèi)タ▊惖穆泛苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)。(8)又過(guò)了5天，小王子C地回來(lái)了，興奮地報(bào)告父親到卡倫只需18天的路程。(9)國(guó)王滿意地笑了：“孩子，你說(shuō)得很對(duì),其實(shí)我早就去過(guò)卡倫?！?10)幾個(gè)王子不解地望著國(guó)王一一“那為什么還要派我們?nèi)ヌ铰?？?11)國(guó)王一臉鄭重道：“那是因?yàn)??！?12)是的，腳比路長(zhǎng)，遠(yuǎn)方無(wú)論多遠(yuǎn)，只怕沒(méi)有追尋的雙足去抵達(dá)。人生亦是如此，我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn)，只怕沒(méi)有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念D地行進(jìn)下去，就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)一一很多所謂的遠(yuǎn)方，其實(shí)真的并不遙遠(yuǎn)。1 .文中A、B、CD四處的橫線上。選用哪個(gè)詞語(yǔ)最適合？寫在橫線上。（4分）風(fēng)塵仆仆陸陸續(xù)續(xù)美麗而富饒一往無(wú)前A.B.C,D.2 .第11自然段中的“鄭重”的意思是。（2分）第12自然段中的“抵達(dá)”可以換成。3,請(qǐng)你聯(lián)系上下文，把第11自然段補(bǔ)充完整。（2分）4,讀了短文，你明白了“腳比路長(zhǎng)”的意思是嗎？請(qǐng)用文中的句子回答。用""在文中畫由來(lái)。（2分）5 .我想對(duì)大王子、二王子、三王子說(shuō)：我想稱贊小王子：（4分）五、關(guān)注時(shí)政。（3分）班級(jí)黑板報(bào)開(kāi)辟了“2019年全國(guó)十大新聞”欄目，請(qǐng)你推薦一條，寫下來(lái)。六、童心妙筆。作文題目：借口同桌啊同桌先