寫作社團活動過程記錄

1、寫作社團活動過程記錄社團名稱寫作社團輔導教師劉樂鵬活動地點講課室活動時間第一周活動內(nèi)容介紹學校近年來的變化活動過程1. 1.介紹此類文章的寫法，特別是幾種時態(tài)的用法。2. 2.提供相關中文內(nèi)容，讓學生寫出英語作文。3. 3.學生間相互批閱，找出錯誤并改正。4. 4.老師講解，并給出范文?；顒有Ч麑W生積極發(fā)言，有思想，有見解，課堂效果好。學生情況參加積極，主動性強。寫作社團活動過程記錄社團名稱寫作社團輔導教師劉樂鵬活動地點講課室活動時間第二周活動內(nèi)容作文片斷訓練：景物描寫活動過程一、知識梳理:生動形象描寫景物1.認真觀察，力求細致2.可以從景物的形態(tài)、顏色、聲音、味道、性質(zhì)等著筆，調(diào)動人的視覺、

2、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺來發(fā)現(xiàn)美。二、知識梳理:學會運用修辭手法：比喻、擬人三、寫作手法：借景抒情四、佳作欣賞五、拓展練習校園的初春活動效果良好，有一位學生未完成上次習作。學生情況參加積極，主動性強。寫作社團活動過程記錄社團名稱寫作社團輔導教師劉樂鵬活動地點講課室活動時間第三周活動內(nèi)容作文片斷訓練：景物描寫活動過程一、知識梳理:1.什么叫語言描寫2.語言描寫的注意點1）個性化2）符合“語境”3）寫出人物說話時的神態(tài)、動作等4）語言要簡潔。3語言描寫的形式個人獨白；一個人對別人說話；對話；幾個人議論或交談。三、病例分析四、實踐訓練：今天早上，有們同學因遲到而老師責罰。假設你是其中兩位同學，試運用語

3、言描寫，寫出他們的心情與感受，要求語言描寫要符合人物的個性。同學甲：品行優(yōu)良，對師長畢恭畢敬，知錯能改。同學乙：品性頑劣，自以為是，不聽師長勸告。活動效果教師進行方法指導，學生根據(jù)寫作結(jié)構(gòu)進行訓練，效果良好。學生情況參加積極，主動性強。寫作社團活動過程記錄社團名稱寫作社團輔導教師劉樂鵬活動地點講課室活動時間第四周活動內(nèi)容作文片斷訓練：細節(jié)描寫活動過程一、導入二、知識梳理1什么叫細節(jié)描寫？2細節(jié)描寫的作用3. 細節(jié)描寫的方法A.選用典型細節(jié)。B.細致觀察事物。C.精心錘煉詞語。D.巧妙運用修辭。三、描寫的注意點四、實踐訓練活動效果學生積極發(fā)言，能通過比較發(fā)現(xiàn)自己作文的不足，課堂效果好。學生情況參

4、加積極，主動性強。寫作社團活動過程記錄社團名稱寫作社團輔導教師劉樂鵬活動地點講課室活動時間第五周活動內(nèi)容命題作文審題指導活動過程一、導入二、了解命題作文的特點三、增強作文審題意識四、掌握作文審題方法1、認真研讀“提示語”，善于捕捉審題信息。2、分析文題結(jié)構(gòu)，把握寫作重點。（1）獨詞類文題。（2）短語類文題。（3）句子類文題。（4）題目中帶有副詞，要弄清隱含的要求。五、幾點溫馨提示 ?；顒有Ч⒅胤椒ㄖ笇?，學生頗有收獲。寫作社團活動過程記錄社團名稱寫作社團輔導教師劉樂鵬活動地點講課室活動時間第六周活動內(nèi)容讓我們的作文語言靚起來活動過程一、導入二、方法介紹1.巧用修辭添魅力2.活用詩文增文彩3.幽

5、默風趣出生氣三、練習：  下面請大家欣賞一組四季風景圖，請嘗試用我們剛才所學的寫作技巧，用100字左右來描繪這些美麗的畫面?；顒有Ч麑W生認真聽講，積極參與，課堂效果好。寫作社團活動過程記錄社團名稱寫作社團輔導教師劉樂鵬活動地點講課室活動時間第七周活動內(nèi)容審題專項訓練活動過程一、導入二、方法介紹：四瞄四盯看分明1. 一瞄文體2.二瞄字數(shù)3.三瞄人稱4.四瞄范圍5.一盯句式6.二盯情感7.三盯副詞8.四盯關鍵詞三、練習：  請以“門其實開著”為題，寫一篇600字左右的文章，體裁不限（詩歌除外）?；顒有Ч⒅胤椒ㄖ笇?，學生頗有收獲。寫作社團活動過程記錄社團名稱寫作社團輔導教師劉樂

6、鵬活動地點講課室活動時間第八周活動內(nèi)容審題專項訓練活動過程一、導入二、作文失誤分析及對策1. 內(nèi)容空洞無物，主題開掘不夠深刻。對策：要注意觀察生活，做生活的有心人。要注意思考生活，有自己獨特的思想。要注意訓練思維，形成正確全面深刻的思想方法。要注意讀書學習，增長見識充實思想。要注意涵養(yǎng)自己的情感，以養(yǎng)成“真性情”。要養(yǎng)成認真審題，深入分析，提煉文章立意的習慣。2.缺乏寫作素材，材料的選擇與處理不夠認真仔細。對策：要勤于積累，多積攢寫作的素材。要注意選擇，使材料符合文章中心。要注意加工，處理好所選取的材料。要精心設計，組織好選取的材料。3.寫作浮躁粗心，不注意錘煉語言。對策：要端正寫作態(tài)度，樹立

7、認真細致的寫作精神。要注意學習借鑒，摹仿名家錘煉語言的方法。要注意語言實踐，養(yǎng)成寫作中錘煉語言的習慣。要注意修改文章，反思寫作中的成敗得失。4.文章平淡無味，不注意涵養(yǎng)文采。對策：要注意學習積累，借鑒名家語言運用的技巧。要強調(diào)語言實踐，學習運用語言技巧。多記、多背一些名句名篇，以備寫作時旁征博引。三、當堂訓練活動效果注重方法指導，學生頗有收獲。寫作社團活動過程記錄社團名稱寫作社團輔導教師劉樂鵬活動地點講課室活動時間第九周活動內(nèi)容記敘中的描寫與抒情活動過程一、文章評議      比較下列兩篇文章你更喜歡哪一個？理由是？二、想一想人物描寫：外貌、語

8、言、動作、神態(tài)、心理環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會環(huán)境三、比較下列語段，體會描寫的作用歸納記敘和描寫的區(qū)別四、記敘中的抒情五、佳作賞析六、課堂小結(jié)活動效果學生寫作認真，大多能在課內(nèi)完成作文。寫作社團活動過程記錄社團名稱寫作社團輔導教師劉樂鵬活動地點講課室活動時間第十周活動內(nèi)容運用聯(lián)想，豐富寫作內(nèi)容活動過程· 什么是聯(lián)想?聯(lián)想在寫作中有什么作用?聯(lián)想是由一事物想到另一事物的心理活動寫作中運用聯(lián)想，能使作者不受時間和空間的限制，廣泛地選用材料，靈活地進行構(gòu)思，豐富文章寫作內(nèi)容。許多觸景生情的作品都是由聯(lián)想產(chǎn)生的。二、寫作上所說的聯(lián)想主要有以下幾種情況1相似聯(lián)想   2相反聯(lián)

9、想  3相關聯(lián)想三“聯(lián)想能力”寫作指導：  選擇你熟悉的事物寫一篇500字左右的永無抒懷的作文。提示：題目要求選擇“熟悉的事物”寫，提供參考的事物有“樹根”小草”海潮”“橋”。    同學們不要受所提供的事物的拘泥，要寫自己最熟悉的，寫便于自己展開聯(lián)想的。題目要求寫“詠物抒懷”的作文，對所詠的“物”，要具體描繪它的形象，對于所抒的“懷”，要表達自己真摯的感情“展開聯(lián)想”，要求同學們由眼前“物”的具體形象，聯(lián)想到自己真摯的“懷”的抽象的感情。四、課堂練筆活動效果討論激烈，氣氛較好。寫作社團活動過程記錄社團名稱寫作社團輔導教師劉樂鵬活動地

10、點講課室活動時間第十一周活動內(nèi)容學寫簡單議論文活動過程一、由上次寫作情況導入。二、教師講解簡單議論文怎么寫。三、明確本次寫作要求及作文命題。四、布置學生習練作文。五、教師隨時面對面一對一指導。六。投影展示點評七、課堂小結(jié)活動效果學生參與性很高，寫作很認真，能寫出基本符合文體要求的議論文，但也存在一些問題。寫作社團活動過程記錄社團名稱寫作社團輔導教師劉樂鵬活動地點講課室活動時間第十二周活動內(nèi)容記事中寫出真情實感（一）活動過程教學目標：1.掌握作文表達“真情實感”的方法。2.學會在作文中恰到好處地表達自己的真摯感情。教學過程:一：導入白居易說過：“動人心者莫先乎于情?！倍豪呐c改文對比原文：此時

11、此刻，我深信爸爸是非常愛我的。不由得想起了爸爸對我的愛。爸爸給了我無微不至的關懷，給了我百般呵護，在他心中，只有我最重要?？梢哉f，爸爸把全部的愛都給了我。改文：此時此刻，我深信爸爸是非常愛我的。不由得想起了爸爸對我的愛。    不能忘記，幾回回，爸爸用寬實的肩膀把我高高地托起，在遍地的花草間奔跑；    不能忘記，在我深夜生病時，爸爸不顧一天的勞累，不顧外邊風狂雨驟，背著我深一腳淺一腳奔向衛(wèi)生院；不能忘記，我康復出院時，爸爸喜極而泣的憔悴面容討論并明確：把無形的情感化為有形的、具體可感的生活小事。三：現(xiàn)場作文小練筆要求：把無形的情感化

12、為有形的、具體可感的生活小事活動效果討論激烈，氣氛較好。寫作社團活動過程記錄社團名稱寫作社團輔導教師劉樂鵬活動地點講課室活動時間第十三周活動內(nèi)容重寫期中考試作文開在心中的花活動過程一、由上次寫作情況導入。二、由期中考試作文中出現(xiàn)的問題入手，講解寫作應注意的問題。三、明確本次寫作要求及作文命題開在心中的花。四、布置學生習練作文。五、教師隨時面對面一對一指導。六。投影展示點評七、課堂小結(jié)活動效果大部分學生寫作態(tài)度良好，但也有個別學生不是很認真?；顒拥男Ч^明顯。寫作社團活動過程記錄社團名稱寫作社團輔導教師劉樂鵬活動地點講課室活動時間第十四周活動內(nèi)容記事中寫出真情實感（二）活動過程教學目標：1.掌握

13、作文表達“真情實感”的方法。2.學會在作文中恰到好處地表達自己的真摯感情。 教學過程:一：導入上次作文方法：把無形的情感化為有形的、具體可感的生活小事。 二：例文與改文對比原文：又開學了，爸爸送我到宿舍。我忙著收拾物品，爸爸也在忙前忙后。只見他拖完地，擦干凈了床鋪，也掛好了帳子?！鞍郑阈獣喊?。”我看著他忙前忙后的背影說?！拔野堰@席子再擦擦”。話音未落，他便徑直去洗毛巾了，洗過毛巾，不顧炎熱地擦洗著席子。我默默地看著他的背影改文：又開學了，爸爸送我到宿舍。我忙著收拾物品，爸爸也在忙前忙后。只見他拖完地，擦干凈了床鋪，也掛好了帳子。          “爸，你歇會兒吧?！蔽铱粗η懊蟮谋秤罢f?！拔野堰@席子再擦擦”