全國(guó)2011年10月高等教育自學(xué)考試56686

1、全國(guó)2011年10月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題課程代碼：04729一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1提倡“明道”、“致用”、“事信”、“言文”文學(xué)主張的是（）韓愈B.柳宗元C.蘇軾D.歐陽修蔡元培在就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說中認(rèn)為，大學(xué)的宗旨是（）A. 研究高深學(xué)問B.倡敬愛師友之風(fēng)砥礪道德品行D.倡導(dǎo)正當(dāng)之娛樂2. 愛因斯坦在我的世界觀中所說的“在藝術(shù)和科學(xué)工作領(lǐng)域里永遠(yuǎn)達(dá)不到的對(duì)象”指的是（）上帝意志B.靈魂不死C. 客觀世界D.精神王國(guó)垓下之圍中突出英雄末路時(shí)無

2、可奈何心態(tài)的場(chǎng)景是（）A. 四面楚歌中霸王別姬B.東城突圍時(shí)斬將刈旗C.羞見父老而拒渡烏江D.“吾為若德”而自刎沙場(chǎng)3. 張中丞傳后敘的兩種主要行文方式是（）敘述與抒情B.議論與抒情C.議論與敘述D.描寫與抒情趙武靈王推行“胡服騎射”的主要目的是（）A.移風(fēng)易俗，破除陋習(xí)B.黨同伐異，鞏固統(tǒng)治C.加強(qiáng)邊防，擴(kuò)展領(lǐng)土D.廢棄傳統(tǒng)，改奉異教7秋夜一文除了表現(xiàn)出作者的戰(zhàn)斗精神外，還表現(xiàn)了他的（）曠達(dá)情懷B.博愛胸襟C.深邃思辨D.機(jī)智幽默下列哭小弟語句中，屬于側(cè)面描寫烘托人物形象的是（）A. 記得每次看病，候診室里都像公共汽車上一樣擁擠車?yán)镉性S多人等著，他們一定要等著，準(zhǔn)備隨時(shí)獻(xiàn)血B. 曾有個(gè)別的醫(yī)

3、生不耐煩地當(dāng)面對(duì)小弟說，治不好了風(fēng)燭殘年的父親想兒子，尤其這幾年母親去世后8. 我與地壇中，“我”十五年總是到地壇古園去的主要目的是（）A.為著那兒是可以逃避現(xiàn)實(shí)B.專心致志地想關(guān)于死的事C.想過我為什么要出生D.去窺看自己的心魂下列詩(shī)歌，整體描繪“可望難即”情境的是（）A.蒹葭B.長(zhǎng)恨歌C.湘夫人D.早雁9. 陌上桑行文筆調(diào)的主要特色是（）A.幽默詼諧B.嚴(yán)正莊重C.辛辣冷峻D.優(yōu)雅婉約下列飲酒（其五）詩(shī)句中，體現(xiàn)詩(shī)人陶醉于自然景物的是（）A.結(jié)廬在人境，而無車馬喧B.問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏C.采菊東籬下，悠然見南山D.此中有真意，欲辯已忘言10. 下列長(zhǎng)恨歌詩(shī)句中，移情于景的是（）A.行宮

4、見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲B.春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)C.遲遲鐘鼓初長(zhǎng)夜，耿耿星河欲曙天D.鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰與共14下列柳永八聲甘州詞句中，言外有意，寄托青春不再、人生如寄感傷的是（A. 對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓B. 惟有長(zhǎng)江水，無語東流想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識(shí)歸舟15下列詩(shī)詞中，風(fēng)格可以形容為“肝腸似火，色貌如花”的是（）李白行路難（其一）B.賀鑄鷓鴣天C.李清照聲聲慢D.辛棄疾摸魚兒16.聞一多一句話中，暗示反動(dòng)統(tǒng)治者殘酷鎮(zhèn)壓民眾反抗的詩(shī)句是（）A.有一句話說出就是禍C.說不定是突然著了魔B. 有一句話能點(diǎn)得著火D. 突然青天里一個(gè)

5、霹靂17.下列詩(shī)人中，被視為20世紀(jì)30年代中國(guó)“現(xiàn)代派”詩(shī)歌代表人物的是（B.聞一多B.聞一多A.郭沫若C.徐志摩D.戴望舒18. 舒婷祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)四個(gè)章節(jié)的關(guān)系是（）A.四者并列B.逐層遞進(jìn)C. 兩兩對(duì)比D.交錯(cuò)映照嬰寧情節(jié)發(fā)展的內(nèi)在脈絡(luò)是（）A.狐母生狐女、埋荒山、求合葬B.王子服遇美女、尋美女、娶美女C.鬼母養(yǎng)狐女、教狐女、嫁狐女D.嬰寧隱于笑、愛笑、矢不復(fù)笑19. 斷魂槍中，沙子龍將鏢局改為客棧的主要原因是（）A.大夢(mèng)先醒，主動(dòng)求變B.迫于時(shí)變，不得不變C.廣開財(cái)路，多種經(jīng)營(yíng)D.以商養(yǎng)武，發(fā)揚(yáng)國(guó)術(shù)二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中

6、至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。21容忍與自由的主要論點(diǎn)有（）A.宇宙無限，人的認(rèn)識(shí)有限B.沒有容忍，就沒有自由C.人是為別人而活著的D.“喜同惡異”是不能容忍的心理根源“絕對(duì)之是”根本不存在22.我與地壇展現(xiàn)母愛的方式有（）A.無聲有情的行為描寫B(tài).四季景物的隱喻象征C.借“我”之口作心理描寫D.真切傳神的肖像描寫“我”的思念作側(cè)面烘托23. 下列湘夫人中的詩(shī)句，寫到湘夫人的有（）A.帝子降兮北渚B.思公子兮未敢言C.聞佳人兮召予D.靈之來兮如云將以遺兮遠(yuǎn)者24. 下列詩(shī)詞語句中，借比喻抒情的有（）玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森A. 在

7、天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛B. 滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘在康河的柔波里，我甘心做一條水草25. 下列選項(xiàng)中，對(duì)寶黛吵架評(píng)述正確的有（）寶黛吵架最初是由張道士為寶玉提親引起的A. 寶黛吵架是出于假意試探寶黛吵架體現(xiàn)出熱戀中少男少女普遍的心理特征B. 寶黛吵架中較多地運(yùn)用了心理描寫方法寶黛吵架導(dǎo)致寶黛戀愛關(guān)系的破裂三、詞語解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）秋水時(shí)至，百川灌河時(shí)：27.舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)舉：28. 我們還得戒律自己戒律：29. 竊以為君市義市義：30. 遠(yuǎn)見救援不至，而賊來益眾益眾：31.見長(zhǎng)人者好煩其令長(zhǎng)人者：32. 外

8、祖不二日使人問遺問遺：33. 亦不作意看月者作意：34 .時(shí)不可兮驟得，聊逍遙兮容與聊：35 .轉(zhuǎn)思三十里非遙，何必仰息他人仰息：四、簡(jiǎn)析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）36閱讀咬文嚼字中的一段文字，回答問題：美人都是“柳腰桃面”，“王嬙、西施”，才子都是“學(xué)富五車，才高八斗”；談風(fēng)景必是“春花秋月”，敘離別不離“柳岸灞橋”；做買賣都有“端木遺風(fēng)”，到現(xiàn)在用鉛字排印書籍還是“付梓”、“殺青”。像這樣例子舉不勝舉，它們是從前人所謂“套語”，我們所謂“濫調(diào)”。A. 概括這段話的中心旨意。B. 這里運(yùn)用了什么論證方法？C. 指出文中的比喻句和形成對(duì)偶的詞組。37. 閱讀張中丞傳后敘中的一段

9、文字，回答問題：守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢(shì)，天下之不亡，其誰之功也!當(dāng)是時(shí)，棄城而圖存者，不可一二數(shù)；擅強(qiáng)兵坐而觀者，相環(huán)也。不追議此，而責(zé)二公以死守，亦見其自比于逆亂，設(shè)淫辭而助之攻也。A. 文中肯定了張巡、許遠(yuǎn)怎樣的功績(jī)？B. 文中對(duì)哪些人作了抨擊？C. 舉例說明文中運(yùn)用的表現(xiàn)方法。38. 閱讀螞蟻大戰(zhàn)中的一段文字，回答問題：在一束陽光照射下的木片“小山谷”中，一對(duì)武士相互死死抱住對(duì)方，現(xiàn)在正是烈日當(dāng)空，它們準(zhǔn)備血拼到底，或魂歸天國(guó)。那精瘦的紅色斗士像老虎鉗一樣緊緊咬住死敵的額頭不放。盡管雙方在戰(zhàn)場(chǎng)上翻來滾去，但紅色斗士卻一刻不停地噬住對(duì)手的一根觸須

10、的根部，另一根觸須已被咬斷。而胖大的黑色斗士，舉起對(duì)手撞來撞去。我湊近觀戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)紅螞蟻的軀體好些已被咬掉，它們比斗犬廝殺更慘烈。雙方都不讓分毫，顯然他們的戰(zhàn)爭(zhēng)信念是“不戰(zhàn)勝，毋寧死”。A. 說明這段文字所運(yùn)用的描寫方法及其特點(diǎn)。B. 文中描寫螞蟻主要采取了何種修辭手法？有什么樣的藝術(shù)效果？C. 指出文中運(yùn)用比喻的句子39閱讀李白行路難，回答問題：金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。A. “停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”使用了何種抒情方式？

11、抒發(fā)了怎樣的情感？B. 指出詩(shī)中的象征句及其象征意義。C. 詩(shī)歌反映了詩(shī)人怎樣的心理矛盾？40.閱讀苦惱中的下列文字，回答問題：“這個(gè)星期我嗯我的兒子死了！”“大家都要死的駝背咳了一陣，擦擦嘴唇，嘆口氣說，“算了，趕車吧！趕車吧！諸位先生啊，車子照這么爬，我簡(jiǎn)直受不了啦！什么時(shí)候他才會(huì)把我們拉到??？”“那么，你給他一點(diǎn)小小的鼓勵(lì)也好給他一個(gè)脖兒拐！”“你聽見沒有，你這老不死的？我要給你一個(gè)脖兒拐啦！要是跟你們這班人講客氣，那還不如索性走路的好！聽見沒有，你這條老龍？莫非我們說的話你不在心上嗎？”于是姚納，與其說是覺得，不如說是聽見脖子后面拍的一響?！拔?！”他笑，“好有興致的幾位老爺求上帝保佑你們！”駝背稱姚納