開展職業(yè)技能提升行動情況調(diào)研報告.docx

1、開展職業(yè)技能提升行動情況調(diào)研報告近年來,XX縣職業(yè)技能提升培訓工作在省市人社部門的指導和縣委、 縣政府的堅強領(lǐng)導下，有了很大的發(fā)展，在提高勞動者素質(zhì)、促進創(chuàng) 業(yè)就業(yè)方面受到了明顯成效。經(jīng)調(diào)研，由于我縣職業(yè)培訓組織、資金 渠道不統(tǒng)一，職業(yè)培訓資源分散，未能發(fā)揮職業(yè)培訓的最大效益和培 訓資金使用效力，勞動者的整體素質(zhì)不高的狀況并沒有得到根本改變, 在實際操作過程中仍遇到了不少困難和問題?，F(xiàn)將情況匯報如下：一、基本情況XX縣總?cè)丝?XX萬人，農(nóng)業(yè)人口 XX余萬人，農(nóng)村勞動力總量XX萬 人，在外務工人員XX萬余人，常年在外務工人員XX萬余人。XX縣 勞務輸出主要集中在山東、南方沿海及發(fā)達地區(qū)，就業(yè)崗位

2、主要涉及 建筑、服務、保安、加工和操作等行業(yè)，30%的務工者有比較穩(wěn)定的 就業(yè)崗位，70%的是季節(jié)性外出。XX縣農(nóng)業(yè)人口中農(nóng)村富余勞動力XX萬人，其中女性XX萬人，按 年齡結(jié)構(gòu)分：1625歲xx萬人,2635歲xx萬人，3645歲xx萬 人，46-55歲xx萬人。按文化程度分：初中及以下xx萬人，高中（含中技、職高）xx萬人，大專及以上xx萬人。二、職業(yè)技能培訓存在的主要問題（一）對職業(yè)技能提升培訓的重要性認識不足。部分人員思想觀念 比較陳舊落后，失業(yè)較窄，缺乏長遠性和開拓性，他們只看到了眼前 的利益，認識不到提高技能對于個人就業(yè)、提高經(jīng)濟收入的重要性， 不愿意參加職業(yè)技能培訓。也有部分人員認

3、為，種地是他們生活的根 本，參加技能培訓純屬浪費時間，沒有從長遠的角度看到培訓給他們 帶來的效益。從事在農(nóng)產(chǎn)品的粗加工、商業(yè)飲食業(yè)、服務業(yè)、建筑業(yè) 等技術(shù)含量不高的勞動行業(yè)，他們覺得沒有必要花更多的時間和精力 去接受培訓。因此，沒有時間參加職業(yè)技能培訓或者培訓時間較短效 果不明顯，這也是制約他們參加職業(yè)技能培訓的一個重要因素。（二）職業(yè)技能提升培訓內(nèi)容針對性不夠強，培訓質(zhì)量不高。一是 理論教學與實際操作脫節(jié)的現(xiàn)象，重理論輕實訓的教學方法難以吸引 勞動者參與。二是教學模式單一，缺乏師生互動。培訓教室容易忽略 學員對所學知識和技能的接受能力，不能周全的考慮學員的知識水平, 接受能力的差異，對不同文

4、化程度的學員培訓往往進行統(tǒng)一教學，教 學效果不夠理想。三是培訓科目設置比較單調(diào)，無法完全適應學員的 要求。（三）各類培訓整除多門，整合優(yōu)質(zhì)培訓資源，形成合力，迫在眉 睫。目前，人社、教育、農(nóng)牧、科技、工會、婦聯(lián)和職業(yè)培訓學校等 部門都從各自的業(yè)務出發(fā)，開展了有針對性的試用技術(shù)培訓和職業(yè)技 能培訓，在一定程度上對勞動者轉(zhuǎn)移就業(yè)起到了積極的推動作用。但 各部門之間條塊分割，缺乏必要的統(tǒng)一、協(xié)調(diào)和銜接，沒有充分整合 資源優(yōu)勢，不能形成合力，結(jié)果使培訓不能很好的與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整實 現(xiàn)有效的結(jié)合，培訓資源得不到有效整合和利用。（四）職業(yè)技能培訓機構(gòu)少。近年來，我縣積極向上級部門申請公 共實訓基地，但由于各

5、種原因沒有得到批復，目前XX縣沒有較大的、 培訓工種較多的培訓機構(gòu)，只有8家培訓工種單一、師資薄弱的民辦 培訓機構(gòu)。由于投入不足，使得大多數(shù)培訓機構(gòu)沒有足夠的資金購置 實習實訓設備、建立實訓基地，實訓場地條件落后，實訓設備簡陋, 不利于職業(yè)技能提升培訓工作順利開展。三、下一步對策及工作部署（一）按照中央、省、市各級關(guān)于開展職業(yè)技能提升行動xx-2021 年工作方案。通過電視、微信平臺、宣傳冊等媒體廣泛宣傳職業(yè)技 能提升培訓的重要地位和作用，宣傳優(yōu)秀技能人才和高素質(zhì)勞動者在 社會主義現(xiàn)代化建設中的重要貢獻，努力提高全社會對大力發(fā)展職業(yè) 技能培訓重要性的認識，積極營造全社會進一步關(guān)心、重視和支持職

6、 業(yè)技能培訓的良好氛圍。在培訓中，進行法律知識、社會風尚、專輯 頁道德和基本權(quán)益保護等教育，既能使其遵紀守法，安居樂業(yè)，融入 城市，又能提升薪酬待遇，穩(wěn)定就業(yè)。因此，一定要高度重視職業(yè)技 能培訓工作，切實加強領(lǐng)導，落實責任，廣泛宣傳，集中各方力量， 加大對培訓的宣傳引導和組織力度，想方設法調(diào)動勞動者主動參與培 訓的積極性，改“要我培訓”為“我要培訓”。（二）進一步強化技能培訓的針對性。對城鎮(zhèn)失業(yè)人員、退伍軍人 要結(jié)合全縣重點拓展的就業(yè)領(lǐng)域，重點開發(fā)面向城區(qū)就業(yè)的服務類技 能培訓項目；對參加失業(yè)登記的大中專畢業(yè)生，要結(jié)合其專業(yè)背景, 重點開展創(chuàng)業(yè)培訓和技能培訓；對返鄉(xiāng)農(nóng)民工要根據(jù)其轉(zhuǎn)移就業(yè)要求

7、和勞務輸出意愿，結(jié)合本縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展和新開工建設項目的需求，重點 開展實用技能培訓；對有技術(shù)和資金，并有創(chuàng)業(yè)意愿的農(nóng)民工，組織 開展創(chuàng)業(yè)培訓；對未能繼續(xù)升學的城鎮(zhèn)和農(nóng)村需進城務工的人員，組 織開展實用技術(shù)培訓。職業(yè)技能培訓在加強理論培訓的同時更要著重 通過現(xiàn)場演示、實地操作等實訓方式，提高學員的實際動手能力，切 實提高學員的生產(chǎn)技能和自身綜合素質(zhì)。（三）按照“以縣為主、渠道不變、統(tǒng)籌規(guī)劃、各記其功、突出效 率"的原則，對全縣職業(yè)技能培訓資源進行整合。根據(jù)勞動者素質(zhì)技 能及市場需求，統(tǒng)一制定培訓規(guī)劃，統(tǒng)一下達年度計劃，對各級財政 分別從人社、農(nóng)業(yè)、扶貧等口下達的職業(yè)技能培訓、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移 培訓、再就業(yè)資金，職業(yè)技能提升專項資金，在總體培訓計劃的指導 下，按照各塊資金的規(guī)定用途，統(tǒng)籌安排使用。推行職業(yè)技能培訓工 作聯(lián)席會議制度，建立規(guī)范有序的職業(yè)技能培訓管理體系，將培訓補 貼的發(fā)放與培訓合格率、職業(yè)資格鑒定合格率、就業(yè)率掛鉤，是職業(yè) 技能培訓工作發(fā)揮更