南昌大學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案修訂意見

1、南昌大學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案修訂意見昌大研字200509號研究生培養(yǎng)方案是研究生培養(yǎng)全過程的指導(dǎo)性文件，是制定研究生個人培養(yǎng)計(jì)劃、完成培養(yǎng)工作各個環(huán)節(jié)的主要依據(jù)。隨著我國科技、教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，我校的學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究和人才培養(yǎng)都進(jìn)入了新的階段，為了適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展對高層次人才的迫切需要，適應(yīng)碩士研究生教育從培養(yǎng)單一的學(xué)術(shù)性人才向培養(yǎng)多樣化人才轉(zhuǎn)變的新形勢和新要求，學(xué)校決定對我校碩士研究生培養(yǎng)方案進(jìn)行全面修訂。一、修訂培養(yǎng)方案的基本原則1、遵循研究生教育規(guī)律，以社會需求為導(dǎo)向，與社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展相適應(yīng)，滿足國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展對各類高層次專門人才的需求。2、全面把

2、握本學(xué)科、專業(yè)的內(nèi)涵，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，充分體現(xiàn)本學(xué)科、專業(yè)的辦學(xué)優(yōu)勢和特色，拓寬研究生的培養(yǎng)口徑，科學(xué)合理地確定本專業(yè)的主要研究方向和課程，提高辦學(xué)效益。3、體現(xiàn)因材施教的原則，注重發(fā)揮研究生的個人才能和特長，突出研究生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。培養(yǎng)方案應(yīng)為制定研究生個人培養(yǎng)計(jì)劃留有足夠的回旋空間，使研究生的培養(yǎng)在滿足培養(yǎng)方案基本要求的同時，能根據(jù)個人的實(shí)際情況，對課程選擇、科研實(shí)踐及學(xué)位論文的選題、完成等進(jìn)行科學(xué)安排。4、認(rèn)真總結(jié)本單位的研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，積極吸取國內(nèi)外學(xué)位與研究生教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外一流大學(xué)的研究生培養(yǎng)方案，結(jié)合各專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，修訂適合我校實(shí)際的研究

3、生培養(yǎng)方案。二、修訂培養(yǎng)方案的基本要求1、按一級學(xué)科進(jìn)行研究生培養(yǎng)，在實(shí)踐中已成為研究型大學(xué)的一致共識。按一級學(xué)科培養(yǎng)人才有利于拓展研究生的知識結(jié)構(gòu)，有利于各二級學(xué)科的交叉和滲透，有利于為導(dǎo)師和研究生提供更大的學(xué)術(shù)空間。在此次碩士研究生培養(yǎng)方案修訂工作中，應(yīng)按一級學(xué)科制定碩士研究生培養(yǎng)方案。對于部分研究領(lǐng)域較寬，按一級學(xué)科制定培養(yǎng)方案有困難的、仍需按二級學(xué)科制訂培養(yǎng)方案的學(xué)科，建議將二級學(xué)科進(jìn)行有機(jī)的整合，本著“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重應(yīng)用”的原則，建立一級學(xué)科課程平臺。2、人文社科類專業(yè)原則上按2年學(xué)制或2.5年學(xué)制定碩士研究生培養(yǎng)方案，其中課程學(xué)習(xí)均為一年；理、工科按2年學(xué)制、2.5年學(xué)制或3年

4、學(xué)制制定碩士研究生培養(yǎng)方案，其中課程學(xué)習(xí)均為一年。三、培養(yǎng)方案的基本內(nèi)容培養(yǎng)方案一般應(yīng)包括以下內(nèi)容，即：培養(yǎng)目標(biāo)、基本學(xué)制、培養(yǎng)方式、研究方向、課程設(shè)置與學(xué)分、必修環(huán)節(jié)、學(xué)位論文等。培養(yǎng)方案應(yīng)具有可操作性，便于考核、檢查。1、培養(yǎng)目標(biāo)碩士研究生的培養(yǎng)堅(jiān)持課程學(xué)習(xí)和科學(xué)研究并重的原則，按照黨政人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才和專業(yè)技術(shù)人才“三類人才”標(biāo)準(zhǔn)，通過培養(yǎng)，使碩士研究生德、智、體等方面全面發(fā)展，并達(dá)到以下要求：(1)熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義、毛澤東思想的基本理論和鄧小平理論，掌握市場經(jīng)濟(jì)理論，具有良好的思想品德修養(yǎng)和事業(yè)心，責(zé)任感；遵紀(jì)守法，具有追求真理和獻(xiàn)身事業(yè)的求實(shí)

5、精神、創(chuàng)新精神、敬業(yè)精神和協(xié)作精神，具有組織和管理能力，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。(2)在本門學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)掌握堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，掌握本學(xué)科的現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)方法和技能，了解本學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作與科學(xué)研究工作的表達(dá)能力、管理能力、創(chuàng)新能力以及分析問題和解決問題的能力。(3)熟練掌握一門外國語和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識；具有較強(qiáng)的外語應(yīng)用能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。(4)身心健康。2、學(xué)習(xí)年限全日制碩士研究生的培養(yǎng)實(shí)行以2年、2.5年或3年為基本學(xué)制的彈性學(xué)制，碩士研究生可根據(jù)自身的具體情況延長或縮短在校學(xué)習(xí)時間，碩士研究生在校學(xué)習(xí)時間為2至4年。3、培養(yǎng)方式碩士研究生培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)

6、師負(fù)責(zé)制，也可實(shí)行以導(dǎo)師為主的指導(dǎo)小組制。鼓勵有條件的學(xué)科組織導(dǎo)師組進(jìn)行集體指導(dǎo)。導(dǎo)師要全面地關(guān)心碩士研究生的成長，既教書又育人。導(dǎo)師應(yīng)多方面了解所指導(dǎo)的碩士研究生的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)特長、研究興趣、能力基礎(chǔ)等具體情況，根據(jù)培養(yǎng)方案的要求，幫助研究生制定個性化的學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃，要對研究生進(jìn)行全面而系統(tǒng)的科學(xué)研究訓(xùn)練和指導(dǎo)，充分挖掘研究生的學(xué)術(shù)潛力。實(shí)行學(xué)分制，采取課程學(xué)習(xí)和科學(xué)研究并重的方式。既要使研究生深入掌握基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，又要使研究生掌握科學(xué)研究的基本方法和技能。4、研究方向各學(xué)科專業(yè)研究方向的設(shè)置應(yīng)遵循以下原則：(1)研究方向的設(shè)置要科學(xué)、規(guī)范，寬窄適度，相對穩(wěn)定，不宜將具體的研究課題

7、作為研究方向。(2)研究方向的設(shè)置，應(yīng)在考慮自身學(xué)科優(yōu)勢和特點(diǎn)的同時，密切關(guān)注科技、經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展中具有重大或深遠(yuǎn)意義的領(lǐng)域，具有前瞻性、先進(jìn)性和前沿性。要努力把握本學(xué)科發(fā)展的主流和趨勢，適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會進(jìn)步發(fā)展的需要，使本學(xué)科研究生的培養(yǎng)立足于較高的起點(diǎn)和學(xué)科發(fā)展的前沿。(3)按一級學(xué)科制定碩士生培養(yǎng)方案，所確定的研究方向一般不超過10個；按二級學(xué)科制訂碩士生培養(yǎng)方案，所確定的研究方向一般不超過4個。5、課程設(shè)置與學(xué)分碩士階段的課程要注重基礎(chǔ)性、寬廣性和應(yīng)用性。碩士研究生的課程體系分為公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)方向課程和素質(zhì)教育課程四大模塊。其中公共基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課兩大模塊課程

8、為必修課程，專業(yè)方向課和素質(zhì)教育課兩大模塊課程為選修課程。碩士研究生在攻讀學(xué)位期間，2年制總學(xué)分要求為不低于66學(xué)分，其中課程學(xué)習(xí)不少于32學(xué)分（必修課不少于18學(xué)分），必修環(huán)節(jié)8學(xué)分，學(xué)位論文26學(xué)分；2.5年制總學(xué)分要求為不低于73學(xué)分，其中課程學(xué)習(xí)不少于32學(xué)分（必修課不少于18學(xué)分），必修環(huán)節(jié)8學(xué)分，學(xué)位論文33學(xué)分；3年制總學(xué)分要求為不低于80學(xué)分，其中課程學(xué)習(xí)不少于32學(xué)分（必修課不少于18學(xué)分），必修環(huán)節(jié)8學(xué)分，學(xué)位論文40學(xué)分。公共基礎(chǔ)課指第一外國語、政治理論課、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課（對數(shù)學(xué)有要求的專業(yè)）。專業(yè)核心課指專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課，專業(yè)核心課為本專業(yè)各方向必修課，要求覆蓋面廣，

9、側(cè)重于本學(xué)科的共同基礎(chǔ)理論和基本知識，按一級學(xué)科或二級學(xué)科要求統(tǒng)一設(shè)置（按二級學(xué)科制定培養(yǎng)方案的其中一級學(xué)科通開課程至少2門），課程設(shè)置要體現(xiàn)一級學(xué)科或二級學(xué)科本身的特征和學(xué)科應(yīng)有的知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)方向課指研究方向主干課，專業(yè)方向課應(yīng)充分體現(xiàn)當(dāng)今社會科學(xué)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，著重開設(shè)前沿性、前瞻性或交叉性的課程。素質(zhì)教育課包括公共選修課和跨學(xué)科、跨專業(yè)的專業(yè)課程，為構(gòu)筑復(fù)合型人才合理的知識結(jié)構(gòu)，研究生可根據(jù)研究課題、就業(yè)需求和本人的愛好、興趣，選修研究生院開設(shè)的二外、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)類、體育、管理、經(jīng)濟(jì)、法律、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)類等公共選修課程和到其它院、系選修跨學(xué)科、跨專業(yè)的專業(yè)課程。各類課程的學(xué)時和學(xué)分

10、規(guī)定如下：（專業(yè)課每18學(xué)時計(jì)1學(xué)分）類別課程名稱學(xué)時學(xué)分課程類別備注必修課公共基礎(chǔ)課第一外國語（每周4學(xué)時，開課時間兩學(xué)期）1446必修科學(xué)社會主義理論與實(shí)踐301必修馬克思主義經(jīng)典著作（文）或自然辯證法（理工）422必修數(shù)學(xué)（對數(shù)學(xué)有要求的專業(yè)開設(shè)，具體課程到研究生公共課列表中選擇）543必修專<核、,1、3至4門（共912學(xué)分），（按二級學(xué)科制定培養(yǎng)方案的其中一級學(xué)科通開課程至少2門）；2、每門不超過54學(xué)時，3學(xué)分，每周3學(xué)時。必修開課時間為第一學(xué)期本學(xué)科、專業(yè)所后研究生必修選修課專、課1、母方向1-2門（共3學(xué)分）2、按一級學(xué)科或二級學(xué)科開設(shè)的前沿講座1門3、按一級學(xué)科或二級學(xué)

11、科開設(shè)的專業(yè)公共選修課（3-5門）4、每門36學(xué)時，2學(xué)分，每周2學(xué)時。選修前沿講座要求眾導(dǎo)師合開素質(zhì)教育課公共選修課（二外、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、體育、管理、經(jīng)濟(jì)、法律、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)類），見研究生公共課列表選修至少選修一門跨學(xué)科、跨專業(yè)的專業(yè)課程選修至少選修一門必修課程均為考試課程。實(shí)驗(yàn)性學(xué)科的專業(yè)課應(yīng)包含一定學(xué)時的實(shí)驗(yàn)課。相近學(xué)科應(yīng)避免重復(fù)設(shè)課的現(xiàn)象。獎勵學(xué)分：為鼓勵研究生進(jìn)行科研創(chuàng)新和多出成果，特設(shè)立論文發(fā)表、科技發(fā)明和參加學(xué)科和科技競賽獎勵學(xué)分。凡以第一作者（導(dǎo)師為第一作者時，可為第二作者）在SCI、EI收錄刊物上發(fā)表1篇學(xué)術(shù)論文獎勵3學(xué)分；在中文核心期刊發(fā)表1篇學(xué)術(shù)論文獎勵2學(xué)分；獲得1項(xiàng)發(fā)明

12、專利獎勵3學(xué)分。參加學(xué)科和科技競賽學(xué)分獎勵辦法見南昌大學(xué)研究生參加學(xué)科和科技競賽的若干規(guī)定。研究生所獲得的獎勵學(xué)分可計(jì)為素質(zhì)教育課相應(yīng)學(xué)分。補(bǔ)修課：補(bǔ)修課是為了保證培養(yǎng)質(zhì)量，跨專業(yè)入學(xué)和同等學(xué)力入學(xué)的研究生，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)的要求需補(bǔ)修與本專業(yè)相關(guān)的大學(xué)本科課程。補(bǔ)修課由指導(dǎo)教師提出，至少2列入培養(yǎng)計(jì)劃，不計(jì)學(xué)分。6、必修環(huán)節(jié)（1）開題報(bào)告（3學(xué)分）開題報(bào)告由文獻(xiàn)綜述和研究計(jì)劃兩部分組成。碩士生撰寫開題報(bào)告之前應(yīng)閱讀至少25篇國內(nèi)外重要文獻(xiàn)。文獻(xiàn)綜述部分對課題有關(guān)的前人工作進(jìn)行總結(jié)和歸納。研究計(jì)劃部分就選題意義、研究內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)、研究方法、實(shí)施方案、時間安排等作出論證。開題報(bào)告必須在審核小組會上

13、宣讀并答辯。審核小組由至少3位具有高級職稱的教師組成，提倡邀請外單位專家參加。審核小組聽取開題報(bào)告后，作出通過或不通過的決議。（2）學(xué)術(shù)活動（2學(xué)分）碩士生在學(xué)習(xí)期間要求至少參加十次學(xué)術(shù)活動（其中至少做1次報(bào)告）。碩士生參加學(xué)術(shù)活動的形式可為參加國際、全國性和省內(nèi)學(xué)術(shù)會議或校內(nèi)外學(xué)術(shù)講座等。參加活動后撰寫不少于400字的小結(jié)，并填寫南昌大學(xué)研究生學(xué)術(shù)活動記錄冊，經(jīng)導(dǎo)師考查合格，給予學(xué)分，并存入碩士生業(yè)務(wù)檔案（具體要求見南昌大學(xué)關(guān)于研究生參加學(xué)術(shù)活動的暫行規(guī)定）。碩士生在所要求的論文發(fā)表數(shù)量之外，在公開學(xué)術(shù)刊物多發(fā)表1篇學(xué)術(shù)論文，可折抵參加學(xué)術(shù)活動1次。但最多只能用學(xué)術(shù)論文折抵學(xué)術(shù)活動2次。（3

14、）實(shí)踐環(huán)節(jié)（2學(xué)分）要求碩士生在學(xué)期間必須參加和完成一定量的教學(xué)實(shí)踐或工程實(shí)踐或臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐或管理實(shí)踐或勤工助學(xué)，實(shí)踐環(huán)節(jié)工作量為60學(xué)時，經(jīng)考核合格，給予學(xué)分。具體參照南昌大學(xué)碩士學(xué)位研究生參加社會實(shí)踐的暫行規(guī)定執(zhí)行。在正規(guī)高等學(xué)校擔(dān)任過一門本科以上課程教學(xué)者或委培、定向的碩士生可免去實(shí)踐環(huán)節(jié)，自動獲得學(xué)分。（4）外語學(xué)術(shù)論文（1學(xué)分）答辯前提交一篇與學(xué)位論文相關(guān)的有指導(dǎo)教師簽字認(rèn)可的外文學(xué)術(shù)論文。7、學(xué)位論文碩士學(xué)位的學(xué)術(shù)水平要求：要求碩士生在校期間（以入學(xué)時間為界）必須在省級以上公開學(xué)術(shù)刊物（含正式出版的增刊）或在省級以上學(xué)術(shù)性會議正式出版的會議論文集上至少發(fā)表1篇學(xué)術(shù)論文。研究生發(fā)表學(xué)

15、術(shù)論文的排名要求為以研究生為第1作者，或?qū)煘榈?作者，研究生為第2作者。申請一項(xiàng)發(fā)明專利得到申請?zhí)枺ㄑ芯可鸀榈?發(fā)明人或?qū)煘榈?發(fā)明人，研究生為第2發(fā)明人）視同在核心刊物上發(fā)表1篇學(xué)術(shù)論文。發(fā)表學(xué)術(shù)論文的第一署名單位必須是南昌大學(xué)（若論文尚未刊出，須有正式錄用通知，若通過了校學(xué)位委員會的學(xué)位審定，須憑正式發(fā)表論文的刊物原件方可領(lǐng)取學(xué)位證書，并要求論文的發(fā)表日期、署名排序、題目要與正式錄用通知-致。）O學(xué)位論文形式：2年制、2.5年制和3年制碩士學(xué)位論文都必須是學(xué)術(shù)性論文。學(xué)術(shù)性碩士學(xué)位論文由中文摘要、英文摘要、目錄、論文主體（包括文獻(xiàn)綜述、實(shí)驗(yàn)部分、結(jié)果與討論、結(jié)論、參考文獻(xiàn)）、已發(fā)表文章目錄、致謝等部分組成。涉及理論研究工作的學(xué)位論文可在論文主體中增加理論部分。學(xué)術(shù)性碩士學(xué)位論文的基本要求：（1）選題應(yīng)努力體現(xiàn)本專業(yè)的學(xué)科前沿和社會發(fā)展與國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，理論與實(shí)際相結(jié)合，具有一定的科學(xué)意義、學(xué)術(shù)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和創(chuàng)新性。（2）學(xué)位論文應(yīng)是