中考作文復(fù)習(xí)動作、語言描寫初中作文提高

1、你有話慢慢說了嗎？你有話慢慢說了嗎？授課教師：鄧碧君弟子規(guī)：勿輕略 俗話說：“看花容易繡花難”、“隔行如隔山” 外行看一件事情，似乎輕而易舉、易如反掌，但真正去做的時(shí)候，有些地方并不像想象中的那樣容易。比如，你覺得老師輔導(dǎo)一點(diǎn)都不難，但讓你去講的話，可能不是那么回事。因此，對待任何一件事情，應(yīng)詳細(xì)觀察有經(jīng)驗(yàn)的人怎樣操作，虛心好學(xué)、認(rèn)真對待，不要感覺很簡單就不重視。一、有話慢慢說一、有話慢慢說動作動作復(fù)習(xí)：不同性格的同學(xué)在遇到考試遲到的情況時(shí)，會有不同的動作。例1：我輕輕地推開門，同學(xué)們抬了一下頭，又迅速低下去。我低著頭不敢看老師，手不停地捏著衣角，老師拍拍我的肩，讓我回到座位上。我慢慢地走到座

2、位旁，老師拿了一份試卷給我，并朝我微笑了一下，示意我趕快做題。我慌忙拿出筆，差點(diǎn)把同桌的文具盒碰掉。我拿起試卷，對折了一下，從頭至尾瀏覽了一遍，拿起筆，筆好像有點(diǎn)不聽使喚，環(huán)顧了一下周圍的同學(xué)，又抬頭看了一下老師，開始做題。例2：我慌慌張張跑到教室門口，推門走進(jìn)教室，同學(xué)們抬了一下頭，又迅速低下去，我不好意思地朝老師笑了笑，老師瞪了我一眼。我灰溜溜地跑到座位旁，朝同桌做了個(gè)鬼臉，“哐當(dāng)”凳子倒了，全班同學(xué)的目光一下朝向了我，我馬上扶起來，迅速拿出筆。老師拿著試卷走到我面前，目不轉(zhuǎn)睛地盯了我五秒鐘，示意我以后不要再遲到，注意影響，抓緊時(shí)間做題。我瀏覽了一下試卷，向窗外看了看，開始從第一題埋頭做起

3、來。一、有話慢慢說一、有話慢慢說動作動作捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 童趣沈復(fù) 我看見蛤蟆吃了蟲子，非常生氣，進(jìn)屋找出一根長長的牛皮長鞭，一步上前，“啪”的一聲脆響，劈頭直照蛤蟆頭頂鞭去，蛤蟆頓成糊狀，又被我一腳踢到了墻外。一、有話慢慢說一、有話慢慢說動作動作分析：童趣主要表現(xiàn)了作者對捉蛤蟆怎樣的情感？分析：童趣主要表現(xiàn)了作者對捉蛤蟆怎樣的情感？ 那例文中的情感又是如何的呢？那例文中的情感又是如何的呢？ 看見蛤蟆吃蟲子，你會怎樣做？看見蛤蟆吃蟲子，你會怎樣做？ 你對蛤蟆又怎么樣的動作？你對蛤蟆又怎么樣的動作？ 蛤蟆會有怎樣的反映？蛤蟆會有怎樣的反映？ 你又會怎樣做？你又會怎樣做？ 在你的在你的“

4、整治整治”下，蛤蟆又怎樣做？下，蛤蟆又怎樣做？ 蛤蟆有什么反映？它又是怎樣做的？蛤蟆有什么反映？它又是怎樣做的？一、有話慢慢說一、有話慢慢說動作動作捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 童趣沈復(fù) 我看見了蛤蟆吃蟲子，順手在地上揀起一尺來長的枝丫，用枝上殘留的樹葉照蛤蟆的背拂過去，它雖受了襲擊，卻也不慌亂，慢吞吞地眨巴了一下眼睛，才挪開步子朝前爬了一步。龐然大物的傲慢很讓我生氣，我一急，索性掉過樹枝，朝蛤蟆的后腿戳過去，蛤蟆一個(gè)側(cè)翻，四腳朝天表演了一個(gè)肚皮秀。這個(gè)時(shí)候，受到嚴(yán)重干擾的蛤蟆才著急起來，翻身過來，撒開四腿，爬向門外去了。一、有話慢慢說一、有話慢慢說動作動作練一練：看視頻，寫片段http:/ 首

5、先必須讓人物張開嘴巴說話，而不是讓他們當(dāng)啞巴人物； 其次，人物說話的時(shí)候要體現(xiàn)出他的身份特征、生活環(huán)境、性格特點(diǎn)以及年齡等； 第三，要加入說話人的動作和神態(tài)，切忌光是“你說”、“我說”、“他說”這樣的句子。因?yàn)橹挥屑尤雱幼骱蜕駪B(tài)才能更好地體現(xiàn)出人物的身份和性格； 最后在進(jìn)行語言描寫時(shí)語言要簡潔，不能拖泥帶水。二、有話慢慢說二、有話慢慢說語言個(gè)性化語言個(gè)性化寫人物語言的要點(diǎn)：寫人物語言的要點(diǎn)：1、說的時(shí)候要帶有表情，當(dāng)時(shí)怎樣說的。、說的時(shí)候要帶有表情，當(dāng)時(shí)怎樣說的。例：（1）媽媽有點(diǎn)失望地說：“這次溜冰鞋不買了，下次等你考好了再說吧！” （2）“噓，別說話，他會發(fā)現(xiàn)我們的?！蔽倚÷暤卣f。2、我們

6、在說的時(shí)候，可以使用不同的說，如答應(yīng)、叫出、我們在說的時(shí)候，可以使用不同的說，如答應(yīng)、叫出聲來等。聲來等。例：（1）媽媽走過來大聲吆喝著：“還不快點(diǎn)起床，快遲到了！” （2）只聽見警察叔叔在勸路邊的小販道：“息事寧人吧！”二、有話慢慢說二、有話慢慢說語言個(gè)性化語言個(gè)性化3、人物在開口說話的時(shí)候，說話人可以放在前面，可以、人物在開口說話的時(shí)候，說話人可以放在前面，可以放在中間，也可以放在后面，還有些可以省略說話人。放在中間，也可以放在后面，還有些可以省略說話人。例：（1）說話人在前面：）說話人在前面：“饞媳婦”摸著被丈夫打腫的臉，說：“你好狠心哪，把我這臉打得像發(fā)面饅頭似的?！?（2）說話人在中

7、間：）說話人在中間：“快住手！”小明被激怒了，“你們欺人太甚！” （3）說話人在后面：）說話人在后面：“我中獎(jiǎng)了！”爸爸興奮地喊。 （4）說話人被省略：）說話人被省略：根據(jù)文意，讀者可以猜測話語出自誰之口。 我找到一個(gè)像彈力球那么大的橘子摘下來，連忙剝開，看見有幾個(gè)橘瓣像爛了一樣，水泱泱的。 “姥爺，這橘子怎么爛了？” “這才是真熟透了，好吃著呢?！?聽了姥爺?shù)脑挘曳畔滦膩?，掰下一個(gè)橘子瓣放進(jìn)嘴里。 1、八歲的小明對爸爸說：“你給我好好聽著，下班就回家，不準(zhǔn)喝酒打牌” 2、不識字的農(nóng)民李大伯說：“今天的菜真咸，氯化鈉放太多了?！?3、校長來到我班檢查，班長說：“您親自來檢查，應(yīng)該感到榮幸，我

8、們歡迎您！” 4、小麗對老師說：“我要不恥下問，向您請教?！?賞一賞： 一個(gè)下雪天，廟里來了四個(gè)人，望著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，秀才詩興大發(fā)，隨口吟道：“大雪紛紛落地。”縣官乘興接了一句：“正是皇家瑞氣?！辟u炭火的富翁接了第三句：“再下三年何妨？”正在這時(shí)，同在廟里避風(fēng)雪的流浪漢聽了火冒三丈，大聲罵道：“放你娘的狗屁！”二、有話慢慢說二、有話慢慢說語言個(gè)性化語言個(gè)性化小貼士：小貼士：1、借助標(biāo)點(diǎn)符號來說話、借助標(biāo)點(diǎn)符號來說話 說話吞吞吐吐，結(jié)結(jié)巴巴時(shí)：說話吞吞吐吐，結(jié)結(jié)巴巴時(shí)： “我我沒拿。”小林漲紅著臉說。 表示聲音的延長時(shí)：表示聲音的延長時(shí)： 我們對著山喊：“周總理”2、人物描寫不一定需要語言、人物描寫不一定需要語言例：阿累在內(nèi)山書店看見心中的偶像魯迅，他只是啊啊兩聲怎么也說不出話來。 林黛玉在病榻上聽說賈寶玉娶親，只是將兩人共有的書稿燒掉，什么也沒說。分析總結(jié)：人物在大喜大悲之時(shí)，不用語言描寫，也能做到此時(shí)無聲勝有聲；此外還可以通過其他描寫來使人物增色。小偵探：觀察家里人的一段對話，并真