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文檔簡介

1、你有話慢慢說了嗎?你有話慢慢說了嗎?授課教師:鄧碧君弟子規(guī):勿輕略 俗話說:“看花容易繡花難”、“隔行如隔山” 外行看一件事情,似乎輕而易舉、易如反掌,但真正去做的時(shí)候,有些地方并不像想象中的那樣容易。比如,你覺得老師輔導(dǎo)一點(diǎn)都不難,但讓你去講的話,可能不是那么回事。因此,對待任何一件事情,應(yīng)詳細(xì)觀察有經(jīng)驗(yàn)的人怎樣操作,虛心好學(xué)、認(rèn)真對待,不要感覺很簡單就不重視。一、有話慢慢說一、有話慢慢說動作動作復(fù)習(xí):不同性格的同學(xué)在遇到考試遲到的情況時(shí),會有不同的動作。例1:我輕輕地推開門,同學(xué)們抬了一下頭,又迅速低下去。我低著頭不敢看老師,手不停地捏著衣角,老師拍拍我的肩,讓我回到座位上。我慢慢地走到座

2、位旁,老師拿了一份試卷給我,并朝我微笑了一下,示意我趕快做題。我慌忙拿出筆,差點(diǎn)把同桌的文具盒碰掉。我拿起試卷,對折了一下,從頭至尾瀏覽了一遍,拿起筆,筆好像有點(diǎn)不聽使喚,環(huán)顧了一下周圍的同學(xué),又抬頭看了一下老師,開始做題。例2:我慌慌張張跑到教室門口,推門走進(jìn)教室,同學(xué)們抬了一下頭,又迅速低下去,我不好意思地朝老師笑了笑,老師瞪了我一眼。我灰溜溜地跑到座位旁,朝同桌做了個(gè)鬼臉,“哐當(dāng)”凳子倒了,全班同學(xué)的目光一下朝向了我,我馬上扶起來,迅速拿出筆。老師拿著試卷走到我面前,目不轉(zhuǎn)睛地盯了我五秒鐘,示意我以后不要再遲到,注意影響,抓緊時(shí)間做題。我瀏覽了一下試卷,向窗外看了看,開始從第一題埋頭做起

3、來。一、有話慢慢說一、有話慢慢說動作動作捉蛤蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。 童趣沈復(fù) 我看見蛤蟆吃了蟲子,非常生氣,進(jìn)屋找出一根長長的牛皮長鞭,一步上前,“啪”的一聲脆響,劈頭直照蛤蟆頭頂鞭去,蛤蟆頓成糊狀,又被我一腳踢到了墻外。一、有話慢慢說一、有話慢慢說動作動作分析:童趣主要表現(xiàn)了作者對捉蛤蟆怎樣的情感?分析:童趣主要表現(xiàn)了作者對捉蛤蟆怎樣的情感? 那例文中的情感又是如何的呢?那例文中的情感又是如何的呢? 看見蛤蟆吃蟲子,你會怎樣做?看見蛤蟆吃蟲子,你會怎樣做? 你對蛤蟆又怎么樣的動作?你對蛤蟆又怎么樣的動作? 蛤蟆會有怎樣的反映?蛤蟆會有怎樣的反映? 你又會怎樣做?你又會怎樣做? 在你的在你的“

4、整治整治”下,蛤蟆又怎樣做?下,蛤蟆又怎樣做? 蛤蟆有什么反映?它又是怎樣做的?蛤蟆有什么反映?它又是怎樣做的?一、有話慢慢說一、有話慢慢說動作動作捉蛤蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。 童趣沈復(fù) 我看見了蛤蟆吃蟲子,順手在地上揀起一尺來長的枝丫,用枝上殘留的樹葉照蛤蟆的背拂過去,它雖受了襲擊,卻也不慌亂,慢吞吞地眨巴了一下眼睛,才挪開步子朝前爬了一步。龐然大物的傲慢很讓我生氣,我一急,索性掉過樹枝,朝蛤蟆的后腿戳過去,蛤蟆一個(gè)側(cè)翻,四腳朝天表演了一個(gè)肚皮秀。這個(gè)時(shí)候,受到嚴(yán)重干擾的蛤蟆才著急起來,翻身過來,撒開四腿,爬向門外去了。一、有話慢慢說一、有話慢慢說動作動作練一練:看視頻,寫片段http:/ 首

5、先必須讓人物張開嘴巴說話,而不是讓他們當(dāng)啞巴人物; 其次,人物說話的時(shí)候要體現(xiàn)出他的身份特征、生活環(huán)境、性格特點(diǎn)以及年齡等; 第三,要加入說話人的動作和神態(tài),切忌光是“你說”、“我說”、“他說”這樣的句子。因?yàn)橹挥屑尤雱幼骱蜕駪B(tài)才能更好地體現(xiàn)出人物的身份和性格; 最后在進(jìn)行語言描寫時(shí)語言要簡潔,不能拖泥帶水。二、有話慢慢說二、有話慢慢說語言個(gè)性化語言個(gè)性化寫人物語言的要點(diǎn):寫人物語言的要點(diǎn):1、說的時(shí)候要帶有表情,當(dāng)時(shí)怎樣說的。、說的時(shí)候要帶有表情,當(dāng)時(shí)怎樣說的。例:(1)媽媽有點(diǎn)失望地說:“這次溜冰鞋不買了,下次等你考好了再說吧!” (2)“噓,別說話,他會發(fā)現(xiàn)我們的?!蔽倚÷暤卣f。2、我們

6、在說的時(shí)候,可以使用不同的說,如答應(yīng)、叫出、我們在說的時(shí)候,可以使用不同的說,如答應(yīng)、叫出聲來等。聲來等。例:(1)媽媽走過來大聲吆喝著:“還不快點(diǎn)起床,快遲到了!” (2)只聽見警察叔叔在勸路邊的小販道:“息事寧人吧!”二、有話慢慢說二、有話慢慢說語言個(gè)性化語言個(gè)性化3、人物在開口說話的時(shí)候,說話人可以放在前面,可以、人物在開口說話的時(shí)候,說話人可以放在前面,可以放在中間,也可以放在后面,還有些可以省略說話人。放在中間,也可以放在后面,還有些可以省略說話人。例:(1)說話人在前面:)說話人在前面:“饞媳婦”摸著被丈夫打腫的臉,說:“你好狠心哪,把我這臉打得像發(fā)面饅頭似的?!?(2)說話人在中

7、間:)說話人在中間:“快住手!”小明被激怒了,“你們欺人太甚!” (3)說話人在后面:)說話人在后面:“我中獎(jiǎng)了!”爸爸興奮地喊。 (4)說話人被省略:)說話人被省略:根據(jù)文意,讀者可以猜測話語出自誰之口。 我找到一個(gè)像彈力球那么大的橘子摘下來,連忙剝開,看見有幾個(gè)橘瓣像爛了一樣,水泱泱的。 “姥爺,這橘子怎么爛了?” “這才是真熟透了,好吃著呢?!?聽了姥爺?shù)脑挘曳畔滦膩?,掰下一個(gè)橘子瓣放進(jìn)嘴里。 1、八歲的小明對爸爸說:“你給我好好聽著,下班就回家,不準(zhǔn)喝酒打牌” 2、不識字的農(nóng)民李大伯說:“今天的菜真咸,氯化鈉放太多了?!?3、校長來到我班檢查,班長說:“您親自來檢查,應(yīng)該感到榮幸,我

8、們歡迎您!” 4、小麗對老師說:“我要不恥下問,向您請教?!?賞一賞: 一個(gè)下雪天,廟里來了四個(gè)人,望著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪,秀才詩興大發(fā),隨口吟道:“大雪紛紛落地。”縣官乘興接了一句:“正是皇家瑞氣?!辟u炭火的富翁接了第三句:“再下三年何妨?”正在這時(shí),同在廟里避風(fēng)雪的流浪漢聽了火冒三丈,大聲罵道:“放你娘的狗屁!”二、有話慢慢說二、有話慢慢說語言個(gè)性化語言個(gè)性化小貼士:小貼士:1、借助標(biāo)點(diǎn)符號來說話、借助標(biāo)點(diǎn)符號來說話 說話吞吞吐吐,結(jié)結(jié)巴巴時(shí):說話吞吞吐吐,結(jié)結(jié)巴巴時(shí): “我我沒拿。”小林漲紅著臉說。 表示聲音的延長時(shí):表示聲音的延長時(shí): 我們對著山喊:“周總理”2、人物描寫不一定需要語言、人物描寫不一定需要語言例:阿累在內(nèi)山書店看見心中的偶像魯迅,他只是啊啊兩聲怎么也說不出話來。 林黛玉在病榻上聽說賈寶玉娶親,只是將兩人共有的書稿燒掉,什么也沒說。分析總結(jié):人物在大喜大悲之時(shí),不用語言描寫,也能做到此時(shí)無聲勝有聲;此外還可以通過其他描寫來使人物增色。小偵探:觀察家里人的一段對話,并真

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