六年級上冊道德與法治教案-9知法守法依法維權(quán)第二課時(shí)-人教新版

1、課題：9知法守法依法維權(quán)（2）科目：道德與法治教學(xué)對象：六年級課時(shí)：3課時(shí)提供者：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本課內(nèi)容主要圍繞“遵守法律”和“維護(hù)權(quán)利”兩個(gè)重點(diǎn)展開，引導(dǎo)學(xué)生通過三個(gè)話題的學(xué)習(xí)將法律知識運(yùn)用到生活中，用法律指導(dǎo)日常行為。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)初步了解了法治的內(nèi)涵，掌握了一些法律規(guī)定，能夠?qū)⑸钪械默F(xiàn)象對應(yīng)到法律中，在這一基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生在實(shí)際生活中落實(shí)法治精神和法律規(guī)范。話題一：用好法律維護(hù)權(quán)利。本話題引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識法律的作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用法律分析生活中的現(xiàn)象，解決生活中的問題。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律的意識，使學(xué)生掌握針對具體問題尋找相應(yīng)法律的方法，引導(dǎo)學(xué)生依法、用法維護(hù)權(quán)利。話題二：守

2、法不違法。本話題引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識違法犯罪的法律后果，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律的觀念和習(xí)慣。教材通過校園欺凌和性侵害兩類比較常見的違法犯罪現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識違法犯罪行為，學(xué)習(xí)面對違法犯罪行為應(yīng)有態(tài)度和方法。話題三：依法維權(quán)有途徑。本話題幫助學(xué)生掌握依法維權(quán)的途徑，學(xué)習(xí)依法維權(quán)的方法。學(xué)生已經(jīng)初步形成了依法維權(quán)的意識，遇事時(shí)想到用法律維權(quán)，本話題在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生了解維權(quán)的有效途徑，在能力范圍之外主動尋求幫助，在能力范圍之內(nèi)積極采取行動。三個(gè)話題之間有邏輯關(guān)系，也能夠相互補(bǔ)充和印證，先培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)自身權(quán)利、尊重他人權(quán)利的觀念，再引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)用法律的方法。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解公民享有的各項(xiàng)權(quán)利，了

3、解保護(hù)公民權(quán)利的相關(guān)部門法，未成年人享有的其他特殊權(quán)利，了解依法維權(quán)的途徑，對司法制度、法院、檢察院、律師的功能和職責(zé)后初步的認(rèn)識。過程與方法：學(xué)習(xí)通過上網(wǎng)、查閱文獻(xiàn)資料等方法了解公民享有的權(quán)利和保護(hù)公民權(quán)利的相關(guān)部門法；通過實(shí)地觀察、交流訪談等方法了解司法制度、法院、檢察院、律師等功能與職責(zé)；學(xué)習(xí)搜集證據(jù)的相美方法：攝像、錄音、簽訂合同等。情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得遵守法律，做守法公民，不違法犯罪；在權(quán)利受到侵害時(shí)，知道運(yùn)用相應(yīng)法律，依法維護(hù)自身權(quán)利；遠(yuǎn)離違法犯罪行為，形成守法意識與習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者特征分析江蘇省、蘇州市對小學(xué)五年級、新初一學(xué)生學(xué)習(xí)背景、相關(guān)因素調(diào)研顯示，同時(shí)根據(jù)平時(shí)的觀察、了解

4、，六年級學(xué)生在成長過程中已經(jīng)接觸了許多生活情境，對于如何處理日常生活事務(wù)有了一定的經(jīng)驗(yàn)和想法。但是，在權(quán)利受到侵害，或是遇到糾紛時(shí)，學(xué)生很難運(yùn)用法律維護(hù)權(quán)利。通過本課教學(xué)，旨在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的法治思維，引導(dǎo)學(xué)生遇事時(shí)要想到法律維護(hù)權(quán)利，并在此基礎(chǔ)上尋求相應(yīng)法律的救濟(jì)。六年級的學(xué)生知曉許多不良行為，但并未將這些行為提升至違法的高度，也認(rèn)識不到自己有“不觸犯法律”的義務(wù)。通過本課教學(xué)，也在于引導(dǎo)學(xué)生理解不良行為在法律上的意義，從而在思想和行為上遵守法律，做守法公民。學(xué)生在運(yùn)用法律維權(quán)的途徑、方法和技巧方面的認(rèn)識還是比較模糊的。本課重在為學(xué)生提供方法論上的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識預(yù)防才是成本最低的維權(quán)方式

5、，幫助學(xué)生提高自我保護(hù)的意識和能力。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)本課時(shí)，以生活德育、實(shí)踐德育、生本教育為基本理念，以學(xué)生的社會生活為基礎(chǔ)，以幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人、正確做事為課程實(shí)施的價(jià)值追求。主要采用了民主討論法、情境教學(xué)法、典型分析法、現(xiàn)實(shí)演繹法等教學(xué)與活動的策略。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)靈活、有效地運(yùn)用法律；正確認(rèn)識未成年人的法律責(zé)任六、教學(xué)過程第二課時(shí)內(nèi)容：第二板塊守法不違法（教材P86-89）教學(xué)目標(biāo)：懂得遵守法律，做守法公民，不違法犯罪教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖回顧上一環(huán)節(jié)，導(dǎo)入：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“用好法律維護(hù)權(quán)利”這一內(nèi)容，知道了國家有針對未成年人的專門保護(hù)，在法律范圍內(nèi)維護(hù)

6、權(quán)利。今天我們要學(xué)習(xí)“守法不違法”這一環(huán)節(jié)內(nèi)容?；仡櫳险n內(nèi)容，以舊帶新，鏈接知識。利用活動園中虛擬主人公的事例，幫助學(xué)生認(rèn)識活動一：違法犯罪需擔(dān)責(zé)1.活動園里走一走，請同學(xué)們觀看視頻：1.觀看視頻：“悔恨的淚水”，/、同程度的違法行“悔恨的淚水”，想一想杜某某實(shí)施了哪三類不良行為，分別受到了哪些處理。按照由輕到重的順序進(jìn)行排序，將不良行為和對應(yīng)的處理措施，填入表格中。想一想2.,填一填。小組內(nèi)交流、全班交流為及其承擔(dān)的法律后果，讓學(xué)生了解未成年人違法犯程度不良行為處理措施罪，會根據(jù)行為本身的性質(zhì)受到父2.組織小組交流、全班交流。黃燈打架罵人欺負(fù)同學(xué)老師批評父母管教母、學(xué)校的管教，或由公安機(jī)關(guān)治

7、安3.想一想，說一說，你身邊有沒有類似杜某某這樣的情況？向同學(xué)們介紹一下。紅燈攔截毆打同學(xué)，強(qiáng)行索要財(cái)物派出所處罰處罰，或由政府收容教養(yǎng)，或由法院追究刑事責(zé)任。4.教師出示資料：有一個(gè)因盜竊現(xiàn)金8000元即將被判刑的少年犯土某，在法庭上對法褐燈盜竊公安局收容教養(yǎng)通過這一案例，回望生活，反思生官說：“叔叔，我把錢都交出來了，讓我回3.回望生活.我們生活中有沒有活，從生活中吸取家吧，我想媽媽?！钡陌咐?，組織學(xué)生分析討論。類似杜某某這樣的人，告訴大家。他教訓(xùn)。們分別實(shí)施了哪些不良行為，受到了5.小結(jié)，組織學(xué)生閱讀正文：法律既維護(hù)權(quán)利人的合法權(quán)益，也對違法犯罪行為進(jìn)行嚴(yán)厲懲處。一方面，在我們的權(quán)利受到

8、侵害時(shí)，需要運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)益；另一方面，我們也應(yīng)該遵守法律，做守法公民，不違法犯罪。哪些處罰，處于什么程度。4.觀看了老師出示的資料中，說說有什么感想。最后由點(diǎn)到面，概覽全國近三年青少年違法犯罪情況，強(qiáng)化違法法律需要承擔(dān)責(zé)任的意識?；顒佣合蛐@欺凌說“不”1 .校園生活中，同學(xué)之間相處有許多難以忘懷的愉快時(shí)光，但有時(shí)也會出現(xiàn)不和諧的音符。你們有嗎？說說。2 .請同學(xué)們閱讀p87頁活動園欄目。想一想，王然遇到了什么事情？他的感受是什么樣的？爸爸給了王然怎樣的建議？如果你是王然的同學(xué)，你會怎么做？3 .組織交流討論。4 .PPT出示P87頁圖片，認(rèn)識校園欺凌的主要行為。組織學(xué)生展開討論

9、交流：為什么會產(chǎn)生校園欺凌的呢？某機(jī)構(gòu)曾發(fā)布過一份調(diào)查報(bào)告。你認(rèn)為這些說法合理嗎？為什么？校園嚴(yán)重欺凌行為對應(yīng)的刑法罪名有哪些？看P88頁。針對中小學(xué)生欺凌和暴力問題，哪些部門聯(lián)系印發(fā)了哪個(gè)文件，向校園欺凌和暴力“亮劍”。1 .想一想，自己在與同學(xué)相處中，有沒有不和諧的事情？2 .閱讀活動園中的材料，想一想:魯某為什么欺負(fù)王然，你能接受他欺負(fù)同學(xué)的理由嗎？如果你是王然你會怎么做？如果你是王然的同學(xué)，你又會怎么做？3.同桌交流意見后參與全班交流。4.ppt鼎""料，認(rèn)識校園欺凌的壬要行為/WPp88頁上材料，分析校園欺逶的原因有哪些?.“亮劍”的?5.小結(jié)：同學(xué)們，校園欺凌的

10、行為損害未成年人的身心健康，破壞校園秩序，同時(shí)也是侵害他人權(quán)利的違法范圍行為。今后的生活中，我們自身不同有欺凌行為，遇到欺凌時(shí)，也要堅(jiān)決抵制，智慧面對。5.想一想，你接受過校園欺凌事件的調(diào)查嗎？你認(rèn)為你們學(xué)校有沒有這類現(xiàn)象？你覺得如何做，才能讓校園生活更和諧、更美好？通過活動園中王然的個(gè)案，引出校園欺凌話題，然后以點(diǎn)到面，認(rèn)識校園欺凌的主要行為，分析其成因，掌握面對校園欺凌行為的方法。引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)決抵制校園欺凌，智慧面對校園欺凌。5.閱讀知識窗內(nèi)容，有疑惑的向老師、同學(xué)提出。學(xué)生課外拓展：法律保護(hù)未成年人的成長。當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí),我們可以有哪些維權(quán)途徑？查閱相關(guān)資料?；顒尤侯A(yù)防性侵害1

11、.引入話題：同學(xué)們，在人際交流中，人類會用身體接觸表達(dá)愛意，犯罪分子也會假借身體接觸實(shí)施犯罪。如何正確把握，區(qū)分對待，也是我們要研究的問題。我們一起來看這兩個(gè)場景（PPT展示活動園內(nèi)兩個(gè)場景）。2 .組織交流、討論。3 .組織學(xué)生模擬練習(xí)：握手，聯(lián)系交往中握手的注意點(diǎn)。4 .教師拓展資源：女孩受性侵犯的情況：今年以來，女童被性侵害的案件頻發(fā)，如南京南站猥褻女童、醫(yī)院猥褻女童案。5 .組織閱讀知識窗內(nèi)容（PPT展示），解答學(xué)生的疑問。6 .小結(jié)：我們在和他人接觸時(shí)，要注意保護(hù)身體隱私部位，一旦遇到侵犯，應(yīng)當(dāng)盡快遠(yuǎn)離并告知父母和老師。教師總結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了1 .觀看兩個(gè)場景：區(qū)分正常的身

12、體接觸和不當(dāng)?shù)纳眢w接觸。想一想，哪一幅表現(xiàn)的是正常的身體接觸？生活中還有哪些是正常的身體接觸？哪一幅表現(xiàn)的是不當(dāng)?shù)纳眢w接觸？生活中還有哪些是不當(dāng)?shù)纳眢w接觸？2 .獨(dú)立思考后，參與小組、同班交流。3 .模擬練習(xí)：交往中的握手。4 .對于老師提供的典型案例，交流自己的想法。通過正反兩個(gè)案例，區(qū)分身體接觸有兩種類型：正常的交往接觸和假借身體接觸實(shí)施的犯罪行為。引導(dǎo)學(xué)生在生活中要正確區(qū)分，把握分寸，防患于未然，預(yù)防、遠(yuǎn)離性侵害行為?？偨Y(jié)語中有對這節(jié)課的總結(jié)，也有升華，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。學(xué)生的課外拓展，是對本節(jié)課的小結(jié)，也是為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)交流做好準(zhǔn)備。第9課知法守法依法維權(quán)的第二個(gè)內(nèi)容：守法不違法。同學(xué)們通過三個(gè)方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，有哪些收獲？希望同學(xué)們在今后