【課件】第5課《孔乙己》課件2021-2022學(xué)年部編版語文九年級下冊

1、孔乙己魯迅 魯迅(1881-1936)，中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，新文學(xué)運動的奠基人。魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。代表作有小說集吶喊彷徨；散文集朝花夕拾；雜文集墳二心集而已集；散文詩集野草等。作者簡介 孔乙己寫于1918年冬天，最初發(fā)表于1919年4月新青年后收入小說集吶喊。這是魯迅創(chuàng)作的第二篇白話小說，也是他繼狂人日記之后的又一篇討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄文。 文體知識文體知識【小說小說】小說是一種文學(xué)體裁，以刻畫人物形象為中心，小說是一種文學(xué)體裁，以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活。通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活

2、?！拘≌f三要素小說三要素】人物、情節(jié)、環(huán)境人物、情節(jié)、環(huán)境【主要手段主要手段】塑造人物形象塑造人物形象附和（ ） 不屑（ ）置辯葷（ ）菜 咸亨（ ）酒店羼（ ）水 拭（ ）蘸（ ） 闊綽（ ）舀（ ）水 漲（ ）紅綻（ ）出 哄（ ）笑間（ ）或 著（ ）了慌打折（ ）腿 門檻（ ） hxihnhngchnshzhnchuzhnghngzhoknshjinzhnyo不屑置辯：頹唐：分辯：纏夾不清：附和：之乎者也：認(rèn)為不值得辯論或申辯。屑，值得。精神萎靡不振，情緒低落。辯白，辯解。攪擾、夾雜不清。（言語、行動）追隨別人（多含貶義）。用來形容半文不白的話或文章。含諷刺意味。人物：環(huán)境：情節(jié)：短衣

3、幫、酒店伙計、老板、丁舉人咸亨酒店（社會環(huán)境）孔乙己在被眾人的嘲笑中過完悲劇的孔乙己在被眾人的嘲笑中過完悲劇的一生。一生。小 說 三 要 素 環(huán)境 故事情節(jié)人物咸亨酒店結(jié)局高潮發(fā)展開端孔乙己（13）酒店的格局（13）孔乙己的悲慘結(jié)局（912）孔乙己的不幸遭遇（48）孔的外貌、言行、性格和社會地位初讀課文初讀課文 走進(jìn)環(huán)境走進(jìn)環(huán)境 小說將整個社會濃縮到一個小酒店中，在酒店的環(huán)境中描寫人物，又通過酒店去透視社會，通過典型人物去表現(xiàn)主題，使整個故事更凝聚集中。貧富懸殊貧富懸殊 階級對立階級對立短衣幫長衫客短 站 外穿著 喝酒方式喝酒地點長坐里對短衣幫：對短衣幫：不講情義，能欺則欺不講情義，能欺則欺對

4、長衫主顧：對長衫主顧： 極力逢迎，恭敬侍候極力逢迎，恭敬侍候?qū)π』镉嫞簩π』镉嫞簝春轃o情兇狠無情說明掌柜虛偽、勢利、冷酷，嫌貧愛富，說明掌柜虛偽、勢利、冷酷，嫌貧愛富，唯利是圖。唯利是圖。人心勢利冷酷人心勢利冷酷社會世態(tài)炎涼社會世態(tài)炎涼再讀課文再讀課文 感受人物感受人物“孔乙己是站著喝酒孔乙己是站著喝酒而穿長衫的而穿長衫的唯一的人唯一的人”站著喝酒站著喝酒穿著長衫穿著長衫生活貧困經(jīng)濟地位、社會地位低雖窮但不愿放下“讀書人”的架子，受封建文化教育很深，不屑與短衣幫為伍、虛榮心十足“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”站著喝酒站著喝酒穿著長衫穿著長衫唯一的人唯一的人即被上層階級排擠，又不容于下層勞

5、動人民，暗示他悲劇命運的必然性v眾人揭短，取笑孔乙己偷東西；眾人揭短，取笑孔乙己偷東西；v眾人奚落孔乙己沒有考中秀才；眾人奚落孔乙己沒有考中秀才；v孔乙己教小伙計識字；孔乙己教小伙計識字；v孔乙己給小孩子們分茴香豆；孔乙己給小孩子們分茴香豆；v側(cè)面交代孔乙己被打斷腿；側(cè)面交代孔乙己被打斷腿；v孔乙己最后一次到咸亨酒店買酒?？滓壹鹤詈笠淮蔚较毯嗑频曩I酒。1、理清小說情節(jié)結(jié)構(gòu)，概括孔乙己的六個生活片斷。 2 2、在文中劃出描寫孔乙己肖像、動作、語言、神態(tài)的在文中劃出描寫孔乙己肖像、動作、語言、神態(tài)的句子，并作簡要賞析。句子，并作簡要賞析。分析人物形象：分析人物形象：外貌描寫：他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不

6、成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛??；滿手是泥。 “他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖”，說明他衣食無著；“盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛??；滿手是泥”，說明他被打折了腿，喪失了生活的能力。u 他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。 u 孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白” u 孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道“竊書不能算偷竊書！讀書人的事，能算偷么？” u 孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。u 孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。 u “不要取笑！”

7、孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌” 性格特征：自命清高、迂腐不堪、自欺欺人語言、神態(tài)描寫語言、神態(tài)描寫1.便排出九文大錢。2.他從破衣袋里摸出四文大錢。3.孔乙己“教”我識字，分茴香豆給孩子們一人一顆賞析：1.九文大錢一字排開，講究排場，炫耀自己，表現(xiàn)他拮據(jù)而窮酸的本相。2.“摸”字動作遲鈍，表明了他沮喪悲苦，窮愁潦倒的悲慘境地。3.“給孩子分茴香豆吃”表現(xiàn)他的善良?？滓壹旱膭幼髅鑼懣滓壹旱膭幼髅鑼?這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)4次，掌柜只在結(jié)帳的時候提起孔乙己，他關(guān)心的是自己的收入，人們根本不去過問孔乙己的死活，孔乙己在他們心目中是無足輕重的，反映社會的冷漠，世態(tài)炎涼。表現(xiàn)掌柜冷酷無情自私冷漠丑惡嘴臉

8、?？滓壹旱牡匚弧翱滓壹洪L久沒來了。還欠十九個錢呢！”孔乙己的地位“店內(nèi)外充滿了快活的空氣” “店內(nèi)外充滿了快活的空氣”在文中反復(fù)出現(xiàn)兩次，表現(xiàn)了人們?nèi)狈ν椤⒙槟静蝗实木駹顟B(tài)和世態(tài)炎涼的社會現(xiàn)實。你從笑聲里聽出了什么？你從笑聲里聽出了什么？一種社會疾病一種社會疾病 人與人之間在千百年封建制度的壓迫、封建經(jīng)濟的剝削、封建文化的毒害下，形成了一種隔膜，冷酷、麻木、不覺悟，甚至連最起碼的同情心也喪失了。掌柜短衣幫小伙計孩子們孔乙己的地位 “笑聲”貫穿全文，這陣陣笑聲跟孔乙己的不幸遭遇形成了強烈的對照，它深刻地揭露了封建社會的黑暗與冷酷，同時批判了群眾的麻木。沒有人性自私卑劣的笑天真無邪的笑解脫的笑

9、麻木不仁的笑還有一個人也在笑，是誰呢還有一個人也在笑，是誰呢恨其不爭恨其不爭 怨其不悟怨其不悟同情之心同情之心 批判之意批判之意作者，作者，作者笑他什么呢？作者笑他什么呢？作者這樣寫眾人的笑，目的何在？ “笑聲”貫穿全文，這陣陣笑聲跟孔乙己的不幸遭遇形成了強烈的對照，它深刻地揭露了社會的黑暗與冷酷，同時批判了國人的冷漠和麻木。造成孔乙己悲劇的原因是什么？根本原因根本原因：封建社會和封建科封建社會和封建科舉制度舉制度毒害毒害直接原因：直接原因：偷竊挨打，偷竊挨打，困頓而死困頓而死社會社會原因原因：貧富懸殊、階級對貧富懸殊、階級對立，立，民眾麻木、冷民眾麻木、冷漠漠，缺乏同情缺乏同情自身自身原因原

10、因：熱衷科舉、熱衷科舉、好吃懶做、好吃懶做、鄙視體力勞動鄙視體力勞動 小說通過對孔乙己的悲慘遭遇的描寫，反映了封建文化和封建科舉制度對讀書人的毒害，有力地控訴了科舉制度的罪惡。小說也揭露和批判了封建社會的世態(tài)炎涼，人們精神的麻木。神態(tài)神態(tài)3 3、正面描寫與側(cè)面描寫結(jié)合。、正面描寫與側(cè)面描寫結(jié)合。這篇小說的寫作特色是什么？4、對比的寫作手法。 孔乙己“第一次”與“最后一次”的外貌、動作、語言、神態(tài)的對比描寫，凸現(xiàn)孔乙己的性格特征與不幸遭遇。 科舉考試的失敗者與獲勝者的對比描寫，揭露科舉制度罪惡。 鄰居孩子與大人對待孔乙己的不同態(tài)度的對比描寫，揭示封建文化教育使人們逐漸喪失良知而變得冷漠。1）（孔

11、乙己）便排出九文大錢。他從破衣袋里摸出四文大錢 。 （一處用“排”，一處用“摸”，一位有什么不同？） 答：“排”表現(xiàn)出他擺闊氣，而“摸”是孔乙己窮困潦倒的表現(xiàn)。這些變化寫出了孔乙己每況愈下，身殘氣微，已到了死亡的邊緣，科舉制度不僅毒害了她的精神，還摧殘了他的肉體。 （2）他們便接著說道，“你怎么。一些不懂了. (撈”字顯示了問話人怎樣的口吻？“籠”字又揭示了孔乙己怎樣的心態(tài)？）（3）孔乙己是這樣的。別人也便這么過。 （怎樣理解這句話的含義？它在文中起什么作用?) 答：“撈”顯示了問話人的嘲弄。“籠”擊中了他內(nèi)心的深重要害，痛苦之至。 答：承上啟下，預(yù)示著孔乙己的悲慘結(jié)局。（5）請問你是如何理解“我到現(xiàn)在終于沒有見大約孔乙己的確死了”這句話的含義的？ “大約”表推測， 因為沒有人說起這件事，沒有確鑿的證據(jù)。而根據(jù) “到現(xiàn)在終于沒有見”這樣的情況估計，