康瀟珊大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)（2015 2016學(xué)年第二學(xué)期）課程名稱： 大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng) 所屬系部： 工程系 制定人： 康瀟珊湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程基本信息課程名稱：大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課程代碼：學(xué)分：學(xué)時(shí)：30授課時(shí)間：第四學(xué)期授課對(duì)象：14級(jí)機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)生課程類型：大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的綜合素質(zhì)課程先修課程:大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃后續(xù)課程:就業(yè)指導(dǎo)二、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)總體目標(biāo)：堅(jiān)持以育人為本，德育為先，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)的技能型人才。通過自我管理能力、情緒管理能力、時(shí)間管理能力、問題解決能力、表達(dá)能力、溝通

2、能力、團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)，提升大學(xué)生就業(yè)能力，并把這9項(xiàng)最基本的職業(yè)能力作為大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升的核心。能力目標(biāo)：1） 能全方位的提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。2） 善于分析自己，能有效地進(jìn)行自我管理。3） 培養(yǎng)情緒管理能力，會(huì)與消極情緒斗爭(zhēng)，把快樂定義為生活目標(biāo)。4） 能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，正確分析問題和科學(xué)地解決問題。5） 培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣，學(xué)生進(jìn)行時(shí)間管理的方法，善于管理自己的時(shí)間。6） 能夠靈活地運(yùn)用溝通技巧，提高溝通能力。7） 會(huì)利用溝通技巧提升團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)隊(duì)精神，善于使自己成為團(tuán)隊(duì)中最受歡迎的人。8） 學(xué)會(huì)創(chuàng)新思維的基本技能，善于在工作、生活中不斷創(chuàng)新。9） 能夠起草常用的應(yīng)用文、掌握計(jì)劃、通

3、知、請(qǐng)示、報(bào)告、總結(jié)、建議書、成果報(bào)告書的書面表達(dá)技巧。知識(shí)目標(biāo)：1) 掌握提高大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。2) 掌握加強(qiáng)自我管理的有效途徑。3) 掌握情緒控制方法。4）掌握問題解決的原則與方法5）掌握時(shí)間管理的重點(diǎn)和方法。6）掌握有效溝通的實(shí)施方法7）把握溝通技巧提升團(tuán)隊(duì)能力8）掌握創(chuàng)新的技法9）掌握大學(xué)生提高語(yǔ)言表達(dá)能力的常用方法、常用的口頭語(yǔ)言表達(dá)方式的技巧、書面語(yǔ)言的表達(dá)技巧。其它目標(biāo)：理念與思路高等職業(yè)教育是一種以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高技能專門人才為目標(biāo)的高等教育類型，培育職業(yè)素養(yǎng)是高等職業(yè)教育的第一要?jiǎng)?wù)。這就是說，高等職業(yè)院校培養(yǎng)出的人才不僅要有高超的技能，而且要有

4、深厚的素養(yǎng)，要二者兼?zhèn)?；按照高職院校人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，切實(shí)貫徹高等院校“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式的要求，將本課程分為9個(gè)項(xiàng)目，26個(gè)具體任務(wù)，除了詳細(xì)的知識(shí)講解，還提供了豐富的案例討論、課堂練習(xí)、自我測(cè)評(píng)和補(bǔ)充資料等，每個(gè)項(xiàng)目后還有技能訓(xùn)練項(xiàng)目。三、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)：序號(hào)模塊（或子模塊）名稱學(xué)時(shí)1大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)概述42 自我管理能力的提升43情緒管理能力34表達(dá)能力45提升解決問題的能力36科學(xué)管理時(shí)間47學(xué)會(huì)有效溝通48團(tuán)隊(duì)合作能力2合 計(jì)30四、課程內(nèi)容模塊與課程單元?jiǎng)澐猪?xiàng) 目 模 塊單 元編 號(hào)課 程 單 元學(xué) 時(shí)第 一授課人大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)概述01任務(wù)一 大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)及其構(gòu)成202任務(wù)二

5、 大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀103任務(wù)三 努力提高職業(yè)素養(yǎng)1自我管理能力的提升04任務(wù)一 正確認(rèn)識(shí)自我管理105任務(wù)二 提高自我管理的基本方法206任務(wù)三 加強(qiáng)自我的職業(yè)規(guī)劃1情緒管理能力07任務(wù)一 科學(xué)認(rèn)識(shí)情緒 ，管理好自己的情緒108任務(wù)二 提升個(gè)人的職業(yè)情商109任務(wù)三 打造良好的職業(yè)心態(tài)1語(yǔ)言表達(dá)能力10任務(wù)一 對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力的正確認(rèn)識(shí)111任務(wù)二 口頭語(yǔ)言表達(dá)能力的提升212任務(wù)三 語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練1模 塊單 元編 號(hào)課 程 單 元學(xué) 時(shí)第 一授課人提升解決問題的能力13任務(wù)一 正確認(rèn)識(shí)問題 114任務(wù)二 科學(xué)分析問題115任務(wù)三 有效解決問題1科學(xué)管理時(shí)間16任務(wù)一 正確認(rèn)識(shí)時(shí)間 117

6、任務(wù)二 學(xué)會(huì)管理時(shí)間218任務(wù)三 把握時(shí)間管理的重點(diǎn)和方法 1學(xué)會(huì)有效溝通19任務(wù)一 正確溝通是人際交往的催化劑 220任務(wù)二 有效溝通是職場(chǎng)成功的加速器2團(tuán)隊(duì)合作能力22任務(wù)一 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)合作 123任務(wù)二 培養(yǎng)個(gè)人的團(tuán)隊(duì)精神 224任務(wù)三 如何成為團(tuán)隊(duì)中最受歡迎的人1四、能力訓(xùn)練項(xiàng)目課程單元單項(xiàng)訓(xùn)練項(xiàng)目單元編號(hào)單項(xiàng)訓(xùn)練項(xiàng)目名稱能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)授課地點(diǎn)配 備教師數(shù)主 要教學(xué)方法成果展示01大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)及其構(gòu)成（1）形成重視職業(yè)素養(yǎng)提升的意識(shí)（1）正確認(rèn)識(shí)職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵（2）了解大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成 多媒體教室1故事講述、課件演示、圖片展示、精講點(diǎn)撥法。）02大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀（1）能

7、對(duì)自己職業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行正確的認(rèn)識(shí)（1）清楚大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀多媒體教室1案例思考、小組討論、03努力提高職業(yè)素養(yǎng)（1）能全方位地提高自己的職業(yè)素（1）掌握提高大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的有效途徑多媒體教室1小組討論自我測(cè)試04正確認(rèn)識(shí)自我管理（1）形成自我管理意識(shí)（1）理解自我管理的概念；（2） 明確自我管理的定位； 多媒體教室1案例討論05提高自我管理的基本方法（1）能找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì)；（2）學(xué)會(huì)如何做事； （1）清楚自我管理的原則； （2）掌握加強(qiáng)自我管理的有效途徑多媒體教室1案例討論、故事分享06加強(qiáng)自我的職業(yè)規(guī)劃（1）增強(qiáng)對(duì)自我管理概念的認(rèn)識(shí)；（2）培養(yǎng)自我管理能力（1）了解大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的意義

8、；（2）掌握大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的基本步驟多媒體教室1案例討論、小組討論07科學(xué)認(rèn)識(shí)情緒，管理好自己的情緒（1）能有效克服緊張、避免急躁情緒；（2）形成尊重他人的習(xí)慣。（3）善于找人傾訴，懂得放下； （4）培養(yǎng)情緒管理能力；（1）了解情感、情緒發(fā)生發(fā)展規(guī)律；（2）明確自我認(rèn)知能力、情緒控制能力、了解他人情緒能力、自我激勵(lì)能力、人際交往能力等對(duì)成功的重要影響。多媒體教室1課堂練習(xí)、課件演示、案例討論08提升個(gè)人的職業(yè)情商（1）會(huì)與消極情緒斗爭(zhēng)，把快樂定義為生活目標(biāo)；（2）職業(yè)情商的修煉。（1）清楚負(fù)面情緒的內(nèi)容及其影響； （2）掌握情緒控制方法。多媒體教室1情商測(cè)試、課件演示09打造良好的職業(yè)心態(tài)（1

9、）對(duì)大學(xué)生職業(yè)心態(tài)的要求； （2）掌握大學(xué)生職業(yè)心態(tài)的培養(yǎng)（1）加深對(duì)情緒等有關(guān)概念的理解；（2）理解并掌握情商的核心概念；多媒體教室1案例分享、小組討論10對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力的正確認(rèn)識(shí) (1)掌握提高語(yǔ)言表達(dá)能力的方法（1）了解語(yǔ)言表達(dá)能力的內(nèi)涵和作用；（2）了解大學(xué)生語(yǔ)言表達(dá) 能力的現(xiàn)狀和明確自已的不足多媒體教室1案例討論、測(cè)試11語(yǔ)言表達(dá)能力的提升（1）培養(yǎng)大學(xué)生口語(yǔ)交流的技巧，（2）提高大學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的技巧（1）掌握大學(xué)生提高語(yǔ)言表達(dá)能力的常方法；（2）掌握常用的口頭語(yǔ)言表達(dá)方式的技巧多媒體教室1案例討論12語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練1）培養(yǎng)大學(xué)生口語(yǔ)交流的技巧，（2）提高大學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的技巧（

10、1）提高口頭指揮技巧多媒體教室113 正確認(rèn)識(shí)問題 形成“問題意識(shí)”1)正確認(rèn)識(shí)問題的內(nèi)涵多媒體教室114 科學(xué)分析問題能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，能正確的分析問題1）明確工作實(shí)質(zhì)就是解決問題；2）清楚問題分析的程序和方法。多媒體教室115 有效解決問題能科學(xué)的解問題1)掌握問題解決的原則與方法多媒體教室116 正確認(rèn)識(shí)時(shí)間 培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣1）了解時(shí)間的概念、特性；多媒體教室117 學(xué)會(huì)管理時(shí)間形成正確的時(shí)間價(jià)值觀；能較好地規(guī)劃自己的時(shí)間1）明確時(shí)間管理的意義；2）清楚時(shí)間管理的內(nèi)涵；多媒體教室118 把握時(shí)間管理的重點(diǎn)和方法 學(xué)會(huì)進(jìn)行時(shí)間管理的方法；善于管理自己的時(shí)間1）認(rèn)識(shí)時(shí)間管理的誤區(qū)；2）

11、掌握時(shí)間管理的重點(diǎn)和方法多媒體教室119 正確溝通是人際交往的催化劑 1）能夠有效地消除影響有效溝通的障礙，實(shí)現(xiàn)有效通；1）了解溝概念和功能；2）理解溝通的本質(zhì)、溝通的過程、溝通的障礙。多媒體教室120 有效溝通是職場(chǎng)成功的加速器1）能夠熟悉地運(yùn)用溝通原理實(shí)現(xiàn)有效溝通，解決溝通中存在的問題2）能夠靈活地運(yùn)用溝通技巧，提高溝通能力；1）熟知溝通的意義、溝通的種類及不同溝通類型特點(diǎn)；2）掌握有效溝通的實(shí)施方法。多媒體教室121 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)合作 1）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；2）形成自覺維護(hù)團(tuán)隊(duì)利益的習(xí)慣1）了解團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別；2）掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的概念及其構(gòu)成素；多媒體教室122 培養(yǎng)個(gè)人的團(tuán)隊(duì)精神

12、1）能以自己的實(shí)際行動(dòng)提高團(tuán)隊(duì)精神；2）會(huì)利用溝通技巧提升團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)隊(duì)精神；1）明確優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)；2）清楚提升團(tuán)隊(duì)精神的方式方法；多媒體教室123 如何成為團(tuán)隊(duì)中最受歡迎的人1）善于使自己成為團(tuán)隊(duì)中最受歡迎的人1）把握溝通技巧提升團(tuán)隊(duì)能力多媒體教室1五、考核方案設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定：§ 出勤(20%)§ 作業(yè)、課堂回答問題、課堂討論及小組活動(dòng)(要求大家準(zhǔn)備作業(yè)本30%)§ 考試(50%)大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)1設(shè)計(jì)者： 康瀟珊 所屬系部（教研室）： 工程系 本單元標(biāo)題： 大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)及其構(gòu)成授課班級(jí)14級(jí)機(jī)電一班二 班上課時(shí)間1周 2月21日 第 3、4 節(jié)

13、上課地點(diǎn) 303教室 1周 2月 21日 第5、6 節(jié) 306教室 學(xué)習(xí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、形成重視職業(yè)素養(yǎng)提升的意識(shí)1、 正確認(rèn)識(shí)職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵2、 了解大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：重視職業(yè)素養(yǎng)提升的意識(shí)難點(diǎn)：根據(jù)“素質(zhì)冰山”理論進(jìn)行“破冰”訓(xùn)練項(xiàng)目項(xiàng)目名稱：大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)及其構(gòu)成任務(wù)要求：通過案例討論，了解大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成參考資料大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)教程 張英姿 .主編大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng) 伍大勇.主編教 學(xué) 組 織步驟內(nèi) 容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配課程介紹和課程要求課件演示了解、熟悉10分鐘引入項(xiàng)目情景一個(gè)人在職場(chǎng)中能否成功，最關(guān)鍵取決于什么？設(shè)疑、激趣課

14、件演示討論5分鐘項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)方法與步驟1、 闡述大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵。2、 大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成。3、 優(yōu)秀員工的十大職業(yè)素養(yǎng)，通過十個(gè)不同的案例或小故事來說明十大職業(yè)素養(yǎng)的重要性精講點(diǎn)撥演示故事講述課件演示圖片展示了解、熟悉、思考5分鐘10分鐘50分鐘項(xiàng)目小結(jié)1、 一個(gè)人在職場(chǎng)中能否成功，關(guān)鍵取決于“職商”。2、 形成重視職業(yè)素養(yǎng)提升的意識(shí)點(diǎn)撥、 演示課件演示自我小結(jié)、反思10分鐘課前準(zhǔn)備工作1、課件制作；2、教學(xué)素材、項(xiàng)目樣文圖片；3.單元設(shè)計(jì)實(shí)施方案（教案）。大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)2設(shè)計(jì)者： 康瀟珊 所屬系部（教研室）： 工程系 本單元標(biāo)題： 大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)及其構(gòu)成授課班級(jí)14級(jí)機(jī)電

15、一班二 班上課時(shí)間2周 2 月 日 第 3.4 節(jié)上課地點(diǎn) 304教室 2周 2 月 日 第 5.6 節(jié) 302教室 學(xué)習(xí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、 能對(duì)自己職業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行正確的認(rèn)識(shí)2、 能全方位地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)1、 清楚大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀2、掌握提高大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的有效途徑重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：掌握提高大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的有效途徑難點(diǎn)：能全方位地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練項(xiàng)目項(xiàng)目名稱：大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀 努力提高職業(yè)素養(yǎng)任務(wù)要求：通過案例分析，了解大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀通過個(gè)人素質(zhì)的自測(cè)，了解自己的職業(yè)素養(yǎng)情況分組討論大學(xué)生提高職業(yè)素養(yǎng)的途徑參考資料大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)教程 張英姿

16、.主編大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng) 伍大勇.主編教 學(xué) 組 織步驟內(nèi) 容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配引入項(xiàng)目情景通過案例分析，了解大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀設(shè)疑、激趣課件演示討論10分鐘項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)方法與步驟1.通過幾項(xiàng)數(shù)據(jù)了解企業(yè)對(duì)大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的要求2.分組討論：大學(xué)生提高職業(yè)素養(yǎng)的途徑？3.個(gè)人職業(yè)素質(zhì)的自測(cè)4、 一則故事結(jié)束精講點(diǎn)撥演示故事講述課件演示圖片展示了解、熟悉、思考20分鐘20分鐘20分鐘10分鐘項(xiàng)目小結(jié)1.通過個(gè)人素質(zhì)的自測(cè)，增強(qiáng)對(duì)大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)；2、 正確了解自我的素質(zhì)狀況。并通過自測(cè)結(jié)果有針對(duì)性的提高低分項(xiàng)目的素養(yǎng)。點(diǎn)撥、 演示課件演示自我小結(jié)、反思10分鐘課前準(zhǔn)備工作1、課件制作；

17、2、教學(xué)素材、項(xiàng)目樣文圖片；3.單元設(shè)計(jì)實(shí)施方案（教案）。大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)3設(shè)計(jì)者： 康瀟珊 所屬系部（教研室）： 工程系 本單元標(biāo)題： 正確認(rèn)識(shí)自我管理，提高自我管理的方法授課班級(jí)14級(jí)建管一班二 班上課時(shí)間6周 9 月 26 日 第 1.2 節(jié)上課地點(diǎn) 304教室 5周 9 月 17日 第 1.2 節(jié) 302教室 學(xué)習(xí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）形成自我管理的意識(shí)； （2）能找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì)；（3）學(xué)會(huì)如何做事。（1）理解自我管理的概念；（2）明確自我管理的定位； （3）清楚自我管理的原則； （4）掌握加強(qiáng)自我管理的有效途徑重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：掌握加強(qiáng)自我管理的有效途

18、徑難點(diǎn)：明確自我管理的定位，學(xué)會(huì)如何做事訓(xùn)練項(xiàng)目項(xiàng)目名稱：正確認(rèn)識(shí)自我管理，提高自我管理的基本方法 任務(wù)要求：通過案例討論，理解自我管理的內(nèi)涵，大學(xué)生提高自我管理能力的原因；通過案例討論，了解大學(xué)生自我管理能力差的原因及形成自我管理的意識(shí)；通過案例分析和課堂練習(xí)，掌握大學(xué)生提高自我管理能力的內(nèi)容和方法。參考資料大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)教程 張英姿 .主編大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng) 伍大勇.主編教 學(xué) 組 織步驟內(nèi) 容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配引入項(xiàng)目情景通過案例討論-李嘉誠(chéng)的成功，讓學(xué)生明白自我管理的重要性設(shè)疑、激趣課件演示討論10分鐘項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)方法與步驟1.通過案例楊松君的自我管理，讓學(xué)生討論其從中有什么

19、啟示？2.繼續(xù)通過案例討論、故事分享和課堂練習(xí)，讓學(xué)生了解提高自我管理能力的內(nèi)容3.通過課堂練習(xí)和思考掌握大學(xué)生提高自我管理能力的方法。案例討論、故事分享、課堂練習(xí)課件演示圖片展示了解、熟悉、思考20分鐘20分鐘20分鐘10分鐘項(xiàng)目小結(jié)想一想：我能作出什么樣的貢獻(xiàn)分組討論課件演示自我小結(jié)、反思10分鐘課前準(zhǔn)備工作1、課件制作；2、教學(xué)素材、項(xiàng)目樣文圖片；3.單元設(shè)計(jì)實(shí)施方案（教案）。大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)4設(shè)計(jì)者： 康瀟珊 所屬系部（教研室） 工程系 本單元標(biāo)題： 加強(qiáng)自我的職業(yè)規(guī)劃授課班級(jí)14級(jí)建管一班二 班上課時(shí)間7周 10月9 日 第 1.2 節(jié)上課地點(diǎn) 304教室 6周 9 月

20、 24 日 第 1.2 節(jié) 302教室 學(xué)習(xí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）增強(qiáng)對(duì)自我管理概念的認(rèn)識(shí)（2）培養(yǎng)自我管理能力（1）了解大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的意義；（2）掌握大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的基本步驟重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：培養(yǎng)自我管理能力難點(diǎn)：掌握大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的基本步驟訓(xùn)練項(xiàng)目項(xiàng)目名稱：加強(qiáng)自我的職業(yè)規(guī)劃任務(wù)要求：通過案例討論，了解職業(yè)規(guī)劃的重要性通過案例分析，培養(yǎng)自我管理能力。參考資料大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)教程 張英姿 .主編大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng) 伍大勇.主編教 學(xué) 組 織步驟內(nèi) 容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配引入項(xiàng)目情景通過案例畢業(yè)生的追悔，進(jìn)行討論從案例中我們有什么啟示？設(shè)疑、激趣課件演示討論5分鐘

21、項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)方法與步驟1.通過案例討論<毛竹>的故事，了解大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和意義；2、講述大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的基本步驟3、技能訓(xùn)練：變被動(dòng)為主動(dòng)的自我管理。案例閱讀和案例分析案例分析、討論故事講述課件演示圖片展示了解、熟悉、思考10分鐘10分鐘聲10分鐘項(xiàng)目小結(jié)1.關(guān)于變被動(dòng)為主動(dòng)的自我管理的案例，進(jìn)行分析，然后以小組為單位進(jìn)行討論，每位同學(xué)寫出書面分析報(bào)告小組討論課件演示自我小結(jié)、反思10分鐘課前準(zhǔn)備工作1、課件制作；2、教學(xué)素材、項(xiàng)目樣文圖片；3.單元設(shè)計(jì)實(shí)施方案（教案）。大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)5、1設(shè)計(jì)者： 康瀟珊 所屬系部（教研室）： 工程系 本單元標(biāo)題： 情緒管理能力授課班

22、級(jí)14級(jí)建管一班二 班上課時(shí)間9周 10 月 13 日 第 1 節(jié)上課地點(diǎn) 304教室 8周 10 月 8 日 第 1 節(jié) 302教室 學(xué)習(xí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、能有效克服緊張、避免急躁情緒2、形成尊重他人的習(xí)慣3、學(xué)會(huì)辨析情緒是否健康、適當(dāng)1、了情感、情緒發(fā)生發(fā)展規(guī)律；2、明確自我認(rèn)智能 力，情緒控制能力、了解他人情緒能力、自我激勵(lì)能力、人際交往能力等對(duì)成功的重要影響重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：讓同學(xué)了解情緒的不同種類、表現(xiàn)形式，并初步了解自己的情緒難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)運(yùn)用理性情緒療法ABC理論調(diào)節(jié)自己的情緒訓(xùn)練項(xiàng)目項(xiàng)目名稱：科學(xué)認(rèn)識(shí)情緒任務(wù)要求：認(rèn)識(shí)自己的情緒參考資料大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)教程

23、張英姿 .主編大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng) 伍大勇.主編教 學(xué) 組 織步驟內(nèi) 容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配引入項(xiàng)目情景一、笑話引入 笑話：大便 一對(duì)戀人在山中被野人抓住，野人說：“你們吃掉對(duì)方的大便就放了你們。”，戀人做到了，歸途中，女人大哭，男人問其原因，女人傷心的說：“你不愛我，不然你不會(huì)拉那么多?！?聽完這個(gè)笑話，大家現(xiàn)在心情或者感受如何？設(shè)疑、激趣課件演示討論5分鐘項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)方法與步驟1 引入2情緒成語(yǔ)表演3 基本情緒認(rèn)識(shí)：情緒的類別、情緒健康的標(biāo)準(zhǔn)、情緒ABC理論4 情緒自評(píng)量表的測(cè)試精講點(diǎn)撥演示故事講述課件演示圖片展示心 理測(cè)試了解、熟悉、思考測(cè)試10分鐘10分鐘15分鐘項(xiàng)目小結(jié)有句話是這么

24、說的“l(fā)ife is life”,我們都是平常人，有很多東西我們可能無力改變。那么決定事情結(jié)果的關(guān)鍵可能就在我們自己身上。我們都希望自己幸福，甚至是在苦惱和愁悶的時(shí)候也要感到幸福。時(shí)刻感到幸福難不難呢？有時(shí)候可能不太難。火柴在衣服里燒起來了，應(yīng)當(dāng)高興，感謝上蒼，多虧衣服不是火藥庫(kù)。手指頭扎了一根刺，也應(yīng)當(dāng)高興，挺好！多虧這根刺不在眼睛里。和男朋友分手了，也應(yīng)當(dāng)安慰，幸好問題發(fā)生在結(jié)婚前。如果我們恰到好處地安置了自己的情緒，時(shí)刻保持一份好心情，保持樂觀向上的精神狀態(tài)，使自己進(jìn)入灑脫豁達(dá)的境界，那就掌握了我們的生命權(quán)點(diǎn)撥、 演示課件演示自我小結(jié)、反思5分鐘課前準(zhǔn)備工作1、課件制作；2、教學(xué)素材、項(xiàng)

25、目樣文圖片；3.單元設(shè)計(jì)實(shí)施方案（教案）。大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)5、2設(shè)計(jì)者： 康瀟珊 所屬系部（教研室）： 工程系 本單元標(biāo)題： 情緒管理能力授課班級(jí)14級(jí)建管一班二 班上課時(shí)間9周 10 月13日 第 2 節(jié)上課地點(diǎn) 304教室 8周 10月 8 日 第 2 節(jié) 302教室 學(xué)習(xí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、 善于找人傾訴，懂得放下2、 培養(yǎng)情緒管理能力1、 清楚負(fù)面情緒的內(nèi)容及其影響2、 掌握情緒控制方法重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重難點(diǎn)：了解情緒與健康的關(guān)系，常見的情緒困擾，掌握積極有效的情緒管理辦法。訓(xùn)練項(xiàng)目項(xiàng)目名稱：情緒管理能力任務(wù)要求：管理 好自己的情參考資料大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)教

26、程 張英姿 .主編大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng) 伍大勇.主編教 學(xué) 組 織步驟內(nèi) 容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配引入項(xiàng)目情景 怕人揭隱私而殘殺同窗浙江某學(xué)院學(xué)生小周一直擔(dān)心自己生理上有問題，但羞于向人開口求教，為此十分苦惱。某天，周在校外遇見洪某，想到洪某是這方面“專家”，周便想向洪某請(qǐng)教。兩人“打的”來到西湖花港的入口，當(dāng)步行至蘇堤望山橋至后堤橋之間時(shí)，周某告訴洪某自己生理上有問題，而當(dāng)時(shí)洪某興高采烈地正忙于給女同學(xué)發(fā)短信。周卻認(rèn)為自己對(duì)洪某講了隱私，而對(duì)方在嘲笑自己，更進(jìn)一步擔(dān)心自己的隱私會(huì)被洪某傳出去，于是拿出隨身攜帶的裁紙刀，對(duì)準(zhǔn)洪的脖子連續(xù)數(shù)刀，洪當(dāng)場(chǎng)倒地身亡。隨后，小周從附近找來了繩子、石頭

27、，將尸體捆綁起來扔入西湖。討論：你經(jīng)常有哪些不良情緒？如何針對(duì)你的情況進(jìn)行調(diào)適？案例分析討論課件演示討論10分鐘項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)方法與步驟1、 情緒的自我認(rèn)識(shí)情緒小測(cè)試2、 情緒管理的重要性3、 如何做好情緒管理情緒的調(diào)控：五項(xiàng)原則并展開4、 共勉精講點(diǎn)撥演示心理測(cè)試課件演示圖片展示了解、熟悉、思考15分鐘3分鐘10分鐘3分鐘項(xiàng)目小結(jié)人的煩惱就是來自于： 忘了自己的事， 愛管別人的事， 擔(dān)心老天爺?shù)氖?要輕松自在很簡(jiǎn)單： 打理好“自己的事” ，不去管“別人的事” 不操心“老天爺?shù)氖隆?點(diǎn)撥、總結(jié)課件演示自我小結(jié)、反思4分鐘課前準(zhǔn)備工作1、課件制作；2、教學(xué)素材、項(xiàng)目樣文圖片；3.單元設(shè)計(jì)實(shí)施方案（教案

28、）。大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)6設(shè)計(jì)者： 康瀟珊 所屬系部（教研室）： 工程系 本單元標(biāo)題： 情緒管理能力授課班級(jí)14級(jí)建管一班二 班上課時(shí)間10周 10 月23 日 第 1.2 節(jié)上課地點(diǎn) 304教室 9周 10 月 15 日 第 1.2 節(jié) 302教室 學(xué)習(xí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 掌握提高情商的八種方法2. 掌握職業(yè)情商的修煉1.了解什么是情商；2.情商的核心內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：通過情商測(cè)試，了解自己的情商值難點(diǎn)：學(xué)會(huì)掌控自己和他人情緒的能力訓(xùn)練項(xiàng)目項(xiàng)目名稱：情緒管理能力任務(wù)要求：提升個(gè)人的職業(yè)情商參考資料大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)教程 張英姿 .主編大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng) 伍大勇.

29、主編教 學(xué) 組 織步驟內(nèi) 容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配引入項(xiàng)目情景通過一副圖片-三個(gè)人對(duì)下雨的三種表現(xiàn)情緒，分析為什么會(huì)有不同的情緒表現(xiàn)？并請(qǐng)同學(xué)們舉出其它類似的案例？設(shè)疑、激趣課件演示討論10分鐘項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)方法與步驟1. 學(xué)會(huì)控制你的情緒是你生活中一件生死悠關(guān)的大事：曾經(jīng)看過一則報(bào)導(dǎo)，談到19世紀(jì)的黑死病是肺病，而20世紀(jì)的黑死病是癌癥，至于什么是21世紀(jì)的黑死病?答案是憂慮。如果每1天的 每1分、每1秒均過得難過、沮喪、不平、生氣及憂愁，這一輩子就是(黑暗，如果我們能調(diào)整、管理好自己的情緒，就有彩色、美好的人生。 消極情緒對(duì)我們的健康十分有害，科學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常發(fā)怒和充滿敵意的人很

30、可能 患有心臟病，哈佛大學(xué)曾調(diào)查了1600名心臟病患者，發(fā)現(xiàn)他們中經(jīng)常焦慮、抑郁、和脾氣暴躁者比普通人高三倍。2.通過幾個(gè)案例分析：不同情緒表現(xiàn)的后果3、 情緒的管理能力與技巧4、 排解不良情緒調(diào)節(jié)情緒的方法（10種）5、 情商測(cè)試6、 情商案例分析精講點(diǎn)撥演示故事講述案例分析心理測(cè)試課件演示圖片展示了解、熟悉、思考5分鐘10分鐘10分鐘15分鐘25分鐘5分鐘項(xiàng)目小結(jié)1.總結(jié)：情商就是一個(gè)人掌控自己和他人情緒的能力；2、學(xué)以致用思考：下面所用的各是什么調(diào)節(jié)情緒的方法？ （1）當(dāng)我不開心時(shí)，會(huì)找朋友去打球或看電影。 （2）當(dāng)我心情郁悶的時(shí) （3） 當(dāng)我被朋友誤解時(shí)，會(huì)找人訴說。 （4） 當(dāng)我受到

31、委屈時(shí)，會(huì)痛快地哭一場(chǎng)。點(diǎn)撥、 課堂練習(xí)課件演示自我小結(jié)、反思10分鐘課前準(zhǔn)備工作1、課件制作；2、教學(xué)素材、項(xiàng)目樣文圖片；3.單元設(shè)計(jì)實(shí)施方案（教案）。大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)7設(shè)計(jì)者： 康瀟珊 所屬系部（教研室）： 工程系 本單元標(biāo)題： 情緒管理能力授課班級(jí)14級(jí)建管一班二 班上課時(shí)間11周 10 月30 日 第 1.2 節(jié)上課地點(diǎn) 304教室 10周 10 月 29日 第 1.2 節(jié) 302教室 學(xué)習(xí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握塑造良好職業(yè)心態(tài)的8種方法職業(yè)心態(tài)概述大學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)心態(tài)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重難點(diǎn)：大學(xué)生職業(yè)心態(tài)的培養(yǎng)訓(xùn)練項(xiàng)目項(xiàng)目名稱：情緒管理能力任務(wù)要求：打造良

32、好的職業(yè)心態(tài)參考資料大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)教程 張英姿 .主編大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng) 伍大勇.主編教 學(xué) 組 織步驟內(nèi) 容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配引入項(xiàng)目情景你對(duì)你今天擁有的生活滿意嗎？ 不滿意原因 是什么？怎樣打造良好的職業(yè)心態(tài)設(shè)疑、激趣課件演示討論10分鐘項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)方法與步驟通過故事講述、案例分析，從而得出要打造良好的職業(yè)心態(tài)就是打造以下八大職業(yè)心態(tài)：1、主人翁的心態(tài)，2、事業(yè)的心態(tài)，3、積極的心態(tài)，4、學(xué)習(xí)的心態(tài)，5、勤奮誠(chéng)實(shí)的心態(tài)，6、付出的心態(tài)，7、珍惜時(shí)間的心態(tài)，8、感恩的心態(tài)精講點(diǎn)撥演示故事講述課件演示圖片展示了解、熟悉、思考20分鐘20分鐘20分鐘10分鐘項(xiàng)目小結(jié)心態(tài)就是你對(duì)待自己、

33、對(duì)待別人、對(duì)待自己遇到的事情的態(tài)度。針對(duì)同樣的人和事，不同的人會(huì)有不同的心態(tài)，從而采取的行動(dòng)也不樣。心態(tài)是成功的關(guān)鍵點(diǎn)撥、 演示課件演示自我小結(jié)、反思10分鐘課前準(zhǔn)備工作1、課件制作；2、教學(xué)素材、項(xiàng)目樣文圖片；3.單元設(shè)計(jì)實(shí)施方案（教案）。大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)8.1設(shè)計(jì)者： 康瀟珊 所屬系部（教研室）： 工程系 本單元標(biāo)題： 語(yǔ)言表達(dá)能力授課班級(jí)14級(jí)建管一班二 班上課時(shí)間12周 11 月5 日 第 3 節(jié)上課地點(diǎn) 304教室 12周 11 月 5日 第5節(jié) 302教室 學(xué)習(xí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)(1)掌握提高語(yǔ)言表達(dá)能力的方法（1）了解語(yǔ)言表達(dá)能力的內(nèi)涵和作用；（2）了解大

34、學(xué)生語(yǔ)言表達(dá) 能力的現(xiàn)狀和明確自已的不足重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)難點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)能力的作用和提高語(yǔ)言表達(dá)能力的方法訓(xùn)練項(xiàng)目項(xiàng)目名稱：對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力的正確認(rèn)識(shí)任務(wù)要求：如何提高語(yǔ)言表達(dá)能力參考資料大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)教程 張英姿 .主編大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng) 伍大勇.主編教 學(xué) 組 織步驟內(nèi) 容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配引入項(xiàng)目情景1、通過故事盲人乞丐的分享，認(rèn)清語(yǔ)言表達(dá)能力的重要性設(shè)疑、激趣課件演示討論5分鐘項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)方法與步驟1.通過故事分享和兩個(gè)案例討論得出啟發(fā)語(yǔ)言表達(dá)能力的作用2.通過 小測(cè)試測(cè)語(yǔ)商3.討論：如何提高語(yǔ)言表達(dá)能力4、游戲：表達(dá)能力大比拼精講點(diǎn)撥演示故事講述課件演示圖片展示討論、測(cè)試

35、、游戲10分鐘10分鐘10分鐘5分鐘項(xiàng)目小結(jié)語(yǔ)言表達(dá)能力的作用：1、現(xiàn)代人才必備的基本素質(zhì)之一 2、愉快生活的潤(rùn)滑劑 3、增長(zhǎng)知識(shí)的重要途徑 4、展現(xiàn)自我的理想渠道 5、口才是個(gè)人的一項(xiàng)重要資本提高語(yǔ)言表達(dá)能力的技巧：多聽、多讀、多寫、多說總結(jié)課件演示自我小結(jié)、反思5分鐘課前準(zhǔn)備工作1、課件制作；2、教學(xué)素材、項(xiàng)目樣文圖片；3.單元設(shè)計(jì)實(shí)施方案（教案）。大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)8.2設(shè)計(jì)者： 康瀟珊 所屬系部（教研室）： 工程系 本單元標(biāo)題： 語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練授課班級(jí)14級(jí)建管一班二 班上課時(shí)間12周 11 月5 日 第 4 節(jié)上課地點(diǎn) 304教室 12周 11 月 5 日 第6 節(jié) 3

36、02教室 學(xué)習(xí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1）培養(yǎng)大學(xué)生口語(yǔ)交流的技巧，（2）提高大學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的技巧（1）掌握大學(xué)生提高語(yǔ)言表達(dá)能力的常方法；（2）掌握常用的口頭語(yǔ)言表達(dá)方式的技巧重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：提高大學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的技匚難點(diǎn)：說話的藝術(shù)訓(xùn)練項(xiàng)目項(xiàng)目名稱：語(yǔ)言表達(dá)能力提升任務(wù)要求：通過編故事和即興演講來提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力參考資料大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)教程 張英姿 .主編大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng) 伍大勇.主編教 學(xué) 組 織步驟內(nèi) 容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配引入項(xiàng)目情景你是否有此困惑？表達(dá)一件事情的時(shí)候，心理很明白，但是通過嘴巴說出來后，語(yǔ)言就支離破碎，表達(dá)的不完整，尤其是和陌生人或

37、是領(lǐng)導(dǎo)講話的時(shí)候，還會(huì)出現(xiàn)莫名的緊張 設(shè)疑、激趣課件演示討論10分鐘項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)方法與步驟1. 編故事活動(dòng)，要求：詞語(yǔ)順序不可以變，每人編一段故事，當(dāng)中要有題目中所顯示的詞語(yǔ)。 2、即興演講訓(xùn)練：要求：語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，普通話步驟：每人根據(jù)題目即興演講時(shí)間：一分鐘（我演講的題目是-）內(nèi)容：開場(chǎng)白、過程、結(jié)尾注意點(diǎn)：如果不能講足一分鐘，要在臺(tái)上 站足一分鐘后回位 訓(xùn)練課件演示圖片展示訓(xùn)練15分鐘15分鐘項(xiàng)目小結(jié)語(yǔ)言表達(dá)能力是個(gè)人身價(jià)的測(cè)量?jī)x 語(yǔ)言表達(dá)能力是事業(yè)成功的通行證 總結(jié)課件演示自我小結(jié)、反思5課前準(zhǔn)備工作1、課件制作；2、教學(xué)素材、項(xiàng)目樣文圖片；3.單元設(shè)計(jì)實(shí)施方案（教案）。4、抽簽助手大學(xué)

38、生職業(yè)素養(yǎng)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)9設(shè)計(jì)者： 康瀟 珊 所屬系部（教研室）： 工程系 本單元標(biāo)題： 語(yǔ)言表達(dá)能力授課班級(jí)14級(jí)建管一班二 班上課時(shí)間13周 11 月12日 第3.4 節(jié)上課地點(diǎn) 304教室 13周 11 月 12日 第5.6 節(jié) 302教室 學(xué)習(xí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1）培養(yǎng)大學(xué)生口語(yǔ)交流的技巧，（2）提高大學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的技巧（1）掌握大學(xué)生提高語(yǔ)言表達(dá)能力的常方法；（2）掌握常用的口頭語(yǔ)言表達(dá)方式的技巧重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：技能訓(xùn)練難點(diǎn)：情景模擬技能訓(xùn)練訓(xùn)練項(xiàng)目項(xiàng)目名稱：語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練任務(wù)要求：通過情景模擬和自我介紹、游戲接龍等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和說話的藝術(shù)。

39、參考資料大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)教程 張英姿 .主編大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng) 伍大勇.主編教 學(xué) 組 織步驟內(nèi) 容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配引入項(xiàng)目情景通過案例（閻錫山作報(bào)告）的分析，了解到不好的表達(dá)會(huì)導(dǎo)致詞不達(dá)意，及有效表達(dá)的重要性設(shè)疑、激趣課件演示討論10分鐘項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)方法與步驟1.表達(dá)能力訓(xùn)練：自我介紹并讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)2.語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練：游戲接龍3.技能訓(xùn)練：情景模擬-看望生病的朋友 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和方法： （1）請(qǐng)閱讀案例，思考問題 如果你有一位朋友生病住院，經(jīng)過醫(yī)生診斷剛剛得知病情，現(xiàn)在正躺在病床上。請(qǐng)問，你去看望他，應(yīng)該說什么？你朋友的病情分別是急發(fā)夾闌尾、意外懷孕、癌癥。 （2）請(qǐng)6位同學(xué)分三組進(jìn)行

40、情景模擬開展對(duì)話 （3）本案例給你哪些啟示？以小組為單位進(jìn)行課堂討論，每組派一名代表對(duì)剛才三組的情景模擬進(jìn)行評(píng)論，提出建議。游戲技能訓(xùn)練演示故事講述課件演示圖片展示、學(xué)生游戲技能訓(xùn)練、情景模擬15分鐘20分鐘30分鐘項(xiàng)目小結(jié)語(yǔ)言表達(dá)能力的提高非一朝一夕之功，它靠的是長(zhǎng)年累月的積累，堅(jiān)韌不拔的訓(xùn)練。要想培養(yǎng)出色的語(yǔ)言表達(dá)能力，就必須在平時(shí)的工作、學(xué)習(xí)、生活中多聽、多說、多讀、多練。點(diǎn)撥、 演示課件演示自我小結(jié)、反思10分鐘課前準(zhǔn)備工作1、課件制作；2、教學(xué)素材、項(xiàng)目樣文圖片；3.單元設(shè)計(jì)實(shí)施方案（教案）。4、抽簽助手大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)10設(shè)計(jì)者： 康瀟珊 所屬系部（教研室）： 工程系

41、 本單元標(biāo)題： 提升解決問題的能力授課班級(jí)14級(jí)建管一班二 班上課時(shí)間14周 11 月19日 第 3.4 節(jié)上課地點(diǎn) 304教室 14周 11 月 19 日 第 5.6 節(jié) 302教室 學(xué)習(xí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、 形成“問題”意識(shí)2、 能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題1、 正確認(rèn)識(shí)問題的內(nèi)涵2、 明確工作實(shí)質(zhì)就是解決問題重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)難點(diǎn)：形成“問題”意識(shí)，并能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題訓(xùn)練項(xiàng)目項(xiàng)目名稱：正確認(rèn)識(shí)問題任務(wù)要求：通過多個(gè)案例討論和分析，使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)問題參考資料大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)教程 張英姿 .主編大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng) 伍大勇.主編教 學(xué) 組 織步驟內(nèi) 容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配引入項(xiàng)目情

42、景工作的實(shí)質(zhì)是什么？案例討論設(shè)疑、激趣課件演示討論10分鐘項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)方法與步驟1、 案例討論：工作的實(shí)質(zhì)是什么？2、 故事分享：女大學(xué)生的故事 3、 學(xué)習(xí)參考：在單位最受歡迎和最不受歡迎的員工4、 案例討論：電扇也可以做成彩色的，“38滴”焊接機(jī)5、 案例討論：沒有問題就是最大的問題6、 課堂練習(xí)有一個(gè)管理人員做錯(cuò)了一件事情，給公司造成了10萬(wàn)元的損失，這個(gè)管理人員每月的工資是4000元，是否應(yīng)該每個(gè)月從他工資里扣除一定金額直到扣滿10萬(wàn)元為止？自檢：分析 一下自己的工作時(shí)間，你是如何處理職責(zé)和事務(wù)的？看看你對(duì)間是如何控制的？精講點(diǎn)撥演示故事講述課件演示圖片展示了解、熟悉、思考10分鐘10分鐘5

43、分鐘10分鐘10分鐘項(xiàng)目小結(jié)1、 問題無處不在2、 工作就是解決問題3、 機(jī)遇總是與問題相伴4、 問題總是與機(jī)遇相伴點(diǎn)撥、 演示課件演示自我小結(jié)、反思10分鐘課前準(zhǔn)備工作1、課件制作；2、教學(xué)素材、項(xiàng)目樣文圖片；3.單元設(shè)計(jì)實(shí)施方案（教案）。大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)11設(shè)計(jì)者： 康瀟珊 所屬系部（教研室）： 工程系 本單元標(biāo)題： 科學(xué)管理時(shí)間授課班級(jí)14級(jí)建管一班二 班上課時(shí)間15周 11月26日 第3.4節(jié)上課地點(diǎn) 304教室 15周 11 月26日 第5.6節(jié) 302教室 學(xué)習(xí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1）培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣2）形成正確的時(shí)間價(jià)值觀；1）了解時(shí)間的概念、特性2）

44、明確時(shí)間管理的意義；重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)、難點(diǎn)：1）培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣2）形成正確的時(shí)間價(jià)值觀；訓(xùn)練項(xiàng)目項(xiàng)目名稱：正確認(rèn)識(shí)時(shí)間，學(xué)會(huì)管理時(shí)間任務(wù)要求：通過多個(gè)案例討，使學(xué)生形成正確的時(shí)間價(jià)值觀，并學(xué)會(huì)管理時(shí)間 參考資料大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)教程 張英姿 .主編大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng) 伍大勇.主編教 學(xué) 組 織步驟內(nèi) 容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配引入項(xiàng)目情景 如果銀行每天早晨向你的帳號(hào)撥款8.64萬(wàn)元，你在這一天可以隨心所欲，想用多少就用多少，用途也沒有任何規(guī)寂靜。條件 有一個(gè)；用剩的錢不能能留到第二天再骼，節(jié)余也不能歸自己。前一天的錢你用光也好，分文不花也好，第二天你又有8.64萬(wàn)元。 你如何

45、用這筆錢？設(shè)疑、激趣課件演示討論10分鐘項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)方法與步驟1、 案例討論：你如何用這筆錢?2、 測(cè)試：測(cè)測(cè)你的時(shí)間安排是否合理？3、 案例分析：小張 的大半天4、 時(shí)間管理和利益的博奕5、 故事分享：老王的故事案例討論案例分析測(cè)試故事講述課件演示圖片展示心理測(cè)試討論思考20分鐘20分鐘20分鐘10分鐘項(xiàng)目小結(jié)時(shí)間管理就是管 理時(shí)間，我們是每分鐘的主人，否則便是每分鐘的奴隸，我們利用時(shí)間，否則時(shí)間利用我們。點(diǎn)撥、 演示課件演示自我小結(jié)、反思10分鐘課前準(zhǔn)備工作1、課件制作；2、教學(xué)素材、項(xiàng)目樣文圖片；3.單元設(shè)計(jì)實(shí)施方案（教案）。大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)12設(shè)計(jì)者： 康瀟珊 所屬系部（教研室）： 工程系 本單元標(biāo)題： 科學(xué)管理時(shí)間授課班級(jí)14級(jí)建管一班二 班上課時(shí)間16周 12 月3日 第 3.4 節(jié)上課地點(diǎn) 304教室 16周 12 月 3日 第5.6 節(jié) 302教室 學(xué)習(xí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1）能較好地規(guī)劃自己的時(shí)間1）清楚時(shí)間管理的內(nèi)涵重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：時(shí)間管理的原則和方法、時(shí)間管理二八法則難點(diǎn)：時(shí)間管理的步驟、時(shí)間管理的四則運(yùn)算訓(xùn)練項(xiàng)目項(xiàng)目名稱：把握時(shí)間管理的重點(diǎn)和方法任務(wù)要求