優(yōu)質(zhì)教材小升初精選同步小升初小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷A卷四套

1、教學(xué)資料參考范本優(yōu)質(zhì)教材小升初精選同步小升初小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷A卷四套目錄：優(yōu)質(zhì)教材小升初精選同步小升初小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬 試卷A卷一優(yōu)質(zhì)教材小升初精選同步小升初小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷B卷二優(yōu)質(zhì)教材小升初精選同步小升初小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷C卷三優(yōu)質(zhì)教材小升初精選同步小升初小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷D卷四優(yōu)質(zhì)教材小升初精選同步小升初小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷A卷時(shí)間：90分鐘總分值：100分題號(hào)一'二三總分得分一、根底練習(xí)(40分)1. 給以下句子排序()高年級(jí)同學(xué)收了花的種子,把花壇整理好,擺出了一盆盆 菊花.()菊花不怕冷,不和別的花爭(zhēng)艷.()秋天一到,校園里的花都謝了.()我愛(ài)菊花.

2、()菊花的顏色可真多呀！它們迎著秋天的陽(yáng)光開放.2. 選出各組劃線詞讀音都不相同的一組()A .蜿蜒/婉轉(zhuǎn) 臀部/殿堂 拮據(jù)/根據(jù) B .心扉/緋 紅 媲美/薨麻 塵埃/挨著 C .高亢/炕上 巡弋/兵 戈 鋪滿/胸脯 D .磕絆/河畔怦然/砰然 害怕/劫難3. 下面是四年級(jí)班第一組同學(xué)的姓名,請(qǐng)你把他們的姓氏按音序 重新排列.章鵬、白巧靈、王濤、黃曉玲、牛毒、楊曉燕、彭向東歐陽(yáng)群、辛春妮、李蘭芳、崔尚潔、馬建國(guó)、龔喜旺、金鑫4. 根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),只填序號(hào).A.默默無(wú)聞B .言辭幽默C.沉默寡言D.默不作聲 他是個(gè) 的老人,只有和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)才有說(shuō)有笑. 教室里安靜得出奇,同學(xué)們都.

3、 十幾年前他是個(gè) 的青年學(xué)生,如今是遠(yuǎn)近聞名的科學(xué)家. 這位老師不僅能言善辯,而且 ,很受大家歡迎.5. 按要求填空.3分 我們常用杜甫的春夜喜雨?中" , 這兩句詩(shī)來(lái)形 容春雨,也通常被用來(lái)贊美教育工作的潛移默化和默默無(wú)聞. 杜甫,字子美,世稱“,又稱“杜工部“杜拾遺, 他的詩(shī)被稱為" .“李白、杜甫是我國(guó)詩(shī)歌史上的“雙子 星座,在這兩位詩(shī)人之后又出現(xiàn)了兩位著名詩(shī)人, 在文學(xué)史上被稱 為“小李杜的是.6. 下面四句話都是描寫人物的,其中不屬于外貌描寫的一句是A.他矮矮的身材,黃里帶白的臉色,濃黑的胡子,和藹的眼睛里 射出正直的慈祥的光芒.B.她身邊睡著兩個(gè)很小的孩子,都是

4、卷頭發(fā),圓臉蛋,身上蓋著舊衣服,蜷縮著身子,兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦 袋緊緊地靠在一起.C.我馬上站起來(lái),揉揉睡眼,走進(jìn)周總理的辦公室.D.領(lǐng)頭的纖夫是個(gè)肩膀?qū)掗煹睦项^兒.他包著頭巾,衣服上打著補(bǔ)丁,眼睛漠然地望著遠(yuǎn)方.7. 同學(xué)請(qǐng)你在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上留言,為了表達(dá)你和她他的深厚情誼,你覺(jué)得寫下面哪句詩(shī)最適宜A .落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花. B .海內(nèi)存知己,天涯假設(shè) 比鄰. C .千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火燃燒假設(shè)等閑. D .至今思項(xiàng)羽, 不肯過(guò)江東.8. 寫出系列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞.近義詞：形狀 挺直寂靜 一殺U那反義詞：上升展開歡騰 散開9. 盡管雙目失明,雙耳失聰,她仍然憑借頑強(qiáng)的拼搏和不屈

5、的意志考入了哈佛大學(xué),她就是.A .貝多芬B .張海迪C .海倫凱勒10.讀一讀,找出不同類的詞語(yǔ).書桌板凳電視機(jī)椅子_獅子大象袋鼠動(dòng)物,棉襖棉被棉褲裙子,鉛筆蘋果尺子橡皮11. 近義詞反義詞近義詞:反義詞:艱辛復(fù)雜珍貴、閱讀理解30分12. 閱讀下文,答復(fù)以下問(wèn)題敬愛(ài)的老師,回憶6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚 著您的(心血和汗水血汗)；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨(hu i hu i ).是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授 各種知識(shí)；是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)；是您,為 了指導(dǎo)我們科技小組搞小創(chuàng)造,利用星期天跑圖書館,查閱資料 日夜操勞 您的額頭上已爬滿了皺紋粉

6、筆的灰塵 已把您的青絲染成了白發(fā) 然而,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情； 無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕(q i n q 1 ng而富于創(chuàng)造的心. 老師啊老師,您以白己的言行為我們樹立了典范.在我們心目中,您 是天使,您是大樹,您是海洋！在這離別的時(shí)刻,敬愛(ài)的老師,我們要送給您一支歌,讓您休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲；我們要把(火花)一樣的詩(shī)句塞在您的枕下,讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾(ch 1 zh i )熱的心跳.1.(1)選擇括號(hào)內(nèi)正確的答案您的(心血和汗水 血汗)教誨(hu 11hu 1 )年輕(q 3 q i ng)(火 花) 樣熾(ch 1 zh i )熱2.(2)給空白

7、局部加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào).日夜操勞您的額頭上已爬滿了皺紋 筆的灰塵已把您的青絲染成了白發(fā) 3. (3)讀文中劃線的局部,你想到了哪些成語(yǔ)：4. (4)仿照文中的句式,將文中省略號(hào)省略的內(nèi)容寫具體, 至少寫2句.5. (5) “在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋！ 談?wù)勀銓?duì)這句話的理解.6. (6)教學(xué)前一段,在學(xué)生理解感悟后進(jìn)行感情朗讀時(shí),教 師作適當(dāng)渲染,可預(yù)設(shè)導(dǎo)語(yǔ)如下：13. 選出劃線字的正確讀音.1. (1)挨(d i d i )了一天又一天,老班長(zhǎng)以他堅(jiān)強(qiáng)(qi a ng qi d n.的意志支撐著,他倔強(qiáng)(qi a ng ji a ng )地就是不吃東西.我看著他那勉強(qiáng)(qE ng

8、qi d ng )睜著的慈祥的目光,心里比挨(di a i )T罵還難受.2. (2)他似(sh i s i )乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),仍像個(gè)木偶似(sh 1 s i ) 的把(ba b a ) 釘(di ng d i ng) 釘(di ng d i nq ) 在門把(ba ba )的縫(f e ng f e n) 隙處.14. 根據(jù)課文內(nèi)容填空, .兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋.“急走的意 思是;這首詩(shī)的作者是 弋的,描寫的是 生活的情景.三、寫作30分15. 題目：學(xué)雷鋒的日子里?要求：認(rèn)真審題.可以寫人,可以寫事.事例要具體,選材要真實(shí), 不得寫詩(shī)歌.不得少于350字.注意：描寫環(huán)境,渲染氣氛；細(xì)

9、節(jié) 描寫；真情實(shí)感、恰如其分；中央明確,層次清楚.作文中不得寫 出真實(shí)的校名、地名、人名,可用假名.優(yōu)質(zhì)教材小升初精選同步小升初小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷B卷二時(shí)間：90分鐘總分值：100分題號(hào)一'二三總分得分一、根底練習(xí)(40分)1. 根據(jù)拼首寫漢字,給劃線的字注首 一只驕傲的小燕子,為了顯示白己的口齒(l i ng l i ),非 要同池塘邊上的一只小青蛙比賽數(shù)數(shù) 我(chd ng/d ng)在鎮(zhèn)中的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),貨物目不暇接,有鮮嫩翠綠的蔬菜、水果,有2. 閱讀下文,答復(fù)以下問(wèn)題.多彩的臘月民俗臘八 臘月初八,喝“臘八粥.粥中有大米、小米、蕓旦、 小豆等多種糧食和小棗、栗子等多種干果.喝

10、臘八粥,既展示了過(guò)去 的一年五谷豐收,又反映了老百姓盼望來(lái)年有個(gè)更好的收成.當(dāng)然,“臘八由來(lái)已久,里面也雜有某些迷信因素.灶日 臘月二十三是灶日,又稱“小年.流行著祭灶的風(fēng) 俗.相傳,帝的孫子叫黎,負(fù)責(zé)管火,以后被封為灶神.二十三那天 把灶神送上天,到初一的五更天再接回來(lái),人們希望灶神到天上去多 說(shuō)好話,故在二十三這天,人們要吃又甜又黏嘴的糖瓜.守歲 從晉代開始,我國(guó)就有了除夕守歲的記載.大年三十, 人們通宵達(dá)旦迎新春.剪窗花、貼年畫、寫春聯(lián)、放鞭炮、吃“年夜 飯,家家沉浸在歡樂(lè)、祥和的節(jié)日氣氛之中.1. (1)下面的字能組成多少詞語(yǔ)寫一寫.樂(lè)：和：歲：2. (2)你認(rèn)為哪些“舊民俗可以保存哪

11、些應(yīng)去掉 保存： 去掉：3. (3)你知道現(xiàn)在過(guò)春節(jié)都有哪些民俗3. 填寫名句1. (1) ；人不學(xué),不知道.2. (2) ,相逢何必曾相識(shí).3. (3)塞翁失馬,.4. 4千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,.4. 填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ).閏土在我的童年記憶中有著特殊的地位, 大后的閏土 與我之間已經(jīng)筑起一堵厚厚的墻,已不是我記憶中的閏土, 當(dāng)我們兩人再見(jiàn)面時(shí)只能沉默以對(duì)了.5. 以下句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.我們必須認(rèn)真克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn).B .止咳去痰片,它里邊的主要成分是桔梗、貝母、氯化鉉等配制而成的.C .中國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó).D.通過(guò)這次活動(dòng),使我們受到了很大的教育

12、.6. 填寫詩(shī)句： ,沙暖睡鴛鴦./黃師塔前江水東,. / ,浪淘風(fēng)簸bb白天涯./黑云翻墨未遮山,.泥 融飛燕子/春光懶困倚y 1微風(fēng)/九曲黃河萬(wàn)里沙/白雨跳珠亂入船7. 以下句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.在聯(lián)合國(guó)大廈北花園綠色的草坪上,安放著由中國(guó)人民贈(zèng)送的 巨型青銅器一一世紀(jì)寶鼎.B .漁夫的凄子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆.屋外寒風(fēng)吼叫,海浪聲聲；屋內(nèi)溫暖舒適,整潔干凈. C . 于是,他脫下戰(zhàn)袍,背上荊條,到藺相如上門負(fù)荊請(qǐng)罪.D .詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎.大概差不多,這類說(shuō)法不應(yīng)該出白工程人員之口.8. 根據(jù)課文內(nèi)容填空.1. (1) “水,

13、 ,從無(wú), 它好似有志向.,必能,它好似:2. (2) ,流水不腐.,快走踏清秋.從善如流,.欲知山中事,.3. (3)眼前昏暗了,可是還能感覺(jué) 以乎,我又 感覺(jué)要是,準(zhǔn)會(huì), .這段話主要寫了,表達(dá)了孔隙 的特點(diǎn).4. (4)我瞪大雙眼正在欣賞著,突然那落日 ,最后,以_個(gè)> 的彈跳,再以一個(gè)> 的優(yōu)美姿勢(shì)入了水,向人們.9. 照樣子,寫詞語(yǔ).家家戶戶 又大又圓 10. 有一個(gè)人要出門做買賣,可他不懂生意經(jīng),朋友便給他寫了四句 打油詩(shī),每句是一個(gè)“一字開頭的成語(yǔ),請(qǐng)你寫寫看.勸告你不聽(tīng)一一 什么都不懂一一 本利都丟光一一 美夢(mèng)全落空一一 11. 你認(rèn)為“好書不厭看還讀的下聯(lián)應(yīng)該是.

14、A .妙筆丹青繪人物 B .益友何妨去復(fù)來(lái) C.水稻舞動(dòng)千頃浪 D . 無(wú)字文章寫古今二、閱讀理解30分12. 閱讀下文,答復(fù)以下問(wèn)題握住母親的腳一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實(shí)力的公司應(yīng)聘面試,主考官只對(duì)這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個(gè)問(wèn)題：“你抱過(guò)母親的腳嗎 年輕大學(xué)生被主考官的提問(wèn)弄愣了,滿臉緋紅.主考官接著又說(shuō)：“明 天這個(gè)時(shí)候,請(qǐng)你再來(lái)一次,不過(guò)有一個(gè)條件,你必須抱抱你母親的 腳.青年紅著臉走了.他弄不明白主考官的用意,但無(wú)論如何,白己也要 按主考官的要求抱抱母親的腳.青年大學(xué)生早年喪父,貧寒的家里只有他與母親相依為命, 母親靠替 人做傭人才供他讀完了大學(xué).A青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的,

15、 也很愛(ài)他的母親.但他壓根兒沒(méi)抱過(guò)母親的腳,他不知抱母親腳時(shí)心 頭會(huì)是一種什么樣的滋味.母親很晚了才回來(lái).青年請(qǐng)母親坐下,然后端來(lái)一盆熱水,右手拿毛 巾,左手握母親的腳.陡然間,他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅(jiān)硬. 青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下,緊緊將那雙腳擁在懷里,久久地不肯松開. 那晚,青年大學(xué)生終于理解了母親.第二天,青年如約去那家公司,心情沉重地對(duì)主考官說(shuō)：“我現(xiàn)在才 真正明白,做人是那么不容易,成才又是何等的艱難.您讓我明白了 一個(gè)極其簡(jiǎn)單的道理,一個(gè)人只有理解了母親,他才可能善待白己！ 主考官這時(shí)笑了,點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你明天來(lái)公司上班吧！主考官旨在考驗(yàn)?zāi)贻p大學(xué)生的悟性,豈料卻讓一個(gè)人的靈魂獲得

16、了升 華.年輕大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛, 也一刻不忘白己肩負(fù)的責(zé)任.沒(méi) 幾年,他便成長(zhǎng)起來(lái),而且做了一家大公司的老板.故事一度讓我感動(dòng),也令我深深羞愧.許多年以來(lái),當(dāng)我終于長(zhǎng)成一棵大樹,當(dāng)我坐在偌大的教室里給那些 虔誠(chéng)地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會(huì)的時(shí)候, 我就告訴他們：一個(gè)人要 想讀懂人生真諦,不妨回去握握母親的腳,那是一部比任何經(jīng)典教材 都具震撼力的巨著,讀懂了它,你就讀懂了整個(gè)人生.握母親的腳在手,其實(shí)握著的是白己一生的命運(yùn).1. (1)本文通過(guò)表達(dá)一個(gè)故事,揭示了人生的真諦,貫穿全 文的線索是什么2. (2)以下說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A .文中劃線的(A)句和(B)句中的兩個(gè)劃

17、線的詞語(yǔ)“理解的 含義相同.B .“那時(shí)一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著是比喻句,突出說(shuō)明母親的奉獻(xiàn)精神對(duì)兒女的教育作用之大.C .第四白然段第一個(gè)句子是插敘,交代了青年的身世,為下文埋下伏 筆. D .本文記敘、抒情、議論相結(jié)合,首尾照應(yīng),中央突出.3. (3)青年大學(xué)生握母親的腳時(shí),為什么“潸然淚下 他 的靈魂獲得了怎樣的升華4. (4) “握母親的腳在手,其實(shí)握著的是白己一生的命運(yùn). 你怎樣理解這句話的含義5. (5)從文中選擇一個(gè)喜歡的語(yǔ)句,然后說(shuō)明喜歡理由.6. (6)請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀阕x了這篇文章之后的感受.13. 選出劃線字的正確讀音.1. (1)挨(d i d i )了一天又一

18、天,老班長(zhǎng)以他堅(jiān)強(qiáng)(qi a ng qi d n.的意志支撐著,他倔強(qiáng)(qi a ng ji a ng )地就是不吃東西.我看著他那勉強(qiáng)(qE ng qi d ng )睜著的慈祥的目光,心里比挨(di a i )T罵還難受.2. (2)他似(sh i s i )乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),仍像個(gè)木偶似(sh 1 s i )的把(ba b a )釘(di ng d i ng)釘(di ng d i nq ) 在門把(ba ba )的縫(f e ng f e n)隙處.14. 讀一讀,填一填遍地都是好莊稼 潤(rùn)了人心 山下走泥漿綠了大地山上樹木光植樹造林鎮(zhèn)風(fēng)沙三、寫作30分15. 下面這篇文章是一個(gè)四年級(jí)學(xué)生所寫的

19、日記, 請(qǐng)仔細(xì)閱讀這篇習(xí) 作,然后完成后面的題目.今天是個(gè)陽(yáng)光燦爛的一天,這一天即將迎 來(lái)的是期末測(cè)試和春節(jié).昨天我們考了科學(xué)和英語(yǔ),今天考語(yǔ)文和數(shù) 學(xué),其實(shí),只要不緊張正常發(fā)揮就一定能考好的,你別說(shuō)我不還真覺(jué) 得這張?jiān)嚲砗推匠Ｗ龅镁碓嚥畈欢?也不是很難.還有,白己要給白 己加油,也要白信,如果,你沒(méi)了白信,就會(huì)考不好,如果你有白信, 就會(huì)考好.如果,你仔細(xì)的話一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字“檢查.今天考 試,我就用到了這兩個(gè)字,我細(xì)心的檢查發(fā)現(xiàn)了許多寫錯(cuò)的地方,比 如：每年迅期,山洪爆發(fā),溪水猛張.叫我們從這句話里找出三個(gè)錯(cuò) 別字,改正來(lái),把正確的寫在三個(gè)空格里,我寫了 “訊 “暴和“漲,可我在檢查時(shí)發(fā)

20、現(xiàn)了,不是通訊的訊,于是我就改成了三點(diǎn) 水的訊汛.1. (1)寫一篇短文,對(duì)這篇習(xí)作進(jìn)行比較全面的評(píng)析2. (2)為這篇習(xí)作擬寫一那么簡(jiǎn)短的作文評(píng)語(yǔ).優(yōu)質(zhì)教材小升初精選同步小升初小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷C卷三時(shí)間：90分鐘總分值：100分總分題號(hào)得分、根底練習(xí)401. 看拼音寫詞語(yǔ)xu a n xi a och o ng j i ngxi n hu iy iyang d nfcu o2. 以下語(yǔ)段空白處依次填入句子,排序正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)秋雨,淅淅瀝瀝,;山泉,叮叮咚咚,啾啼鳴,.；雷暴,轟轟隆隆, 唱著一支清冽的歌 唱著一支粗暴的歌 唱著一支纏綿的歌 唱著一支婉轉(zhuǎn)的歌3. 閱讀下文,答復(fù)以下問(wèn)

21、題舌尖上的浪費(fèi)白2021年年末開始,“舌尖上的浪費(fèi)成為熱議話題.最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：中國(guó)每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約 500億公斤,接近全國(guó)糧 食總產(chǎn)量的址分之一,即使按保守推算,每年最少倒掉約2億人一年 的口糧.2021年2月,人民網(wǎng)曾在全國(guó)范圍內(nèi)“針對(duì)舌尖上的浪費(fèi) 展開大規(guī)模的民意調(diào)查.以下列圖是不同年齡段打包比例、浪費(fèi)情況調(diào)查 統(tǒng)計(jì)表II乙粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷, 包念物力維艱.厲行節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi), 不僅關(guān)系到對(duì)社會(huì)資源的珍視,更意味 著對(duì)他人勞動(dòng)的尊重.古人尚懂得“道理,今人更不 能浪費(fèi)食物,糟蹋社會(huì)資源.我們都應(yīng) 當(dāng)從自身做起 外出用餐時(shí),不做必剩客,爭(zhēng)當(dāng) 光盤族,吃不了,兜 著

22、走！1. (1)根據(jù)圖表“打包比例顯示的信息,最需要接受外出用餐打包教育的年齡段是()A .20 歲及以下 B .2130歲 C .3140歲 D .4150歲 E .5160歲 F .60歲以上2. 2根據(jù)圖表信息,節(jié)約意識(shí)最強(qiáng)的年齡段是 ,理3. 3文本中“必剩客是指； “光盤族是指“兜著走是指.4. 4聯(lián)系上下文,填人文中橫線處適宜的名言有多項(xiàng)選擇A.甘瓜苦蒂,天下物無(wú)全美 B .取之有度,用之有節(jié),那么常足 C. 天育物有時(shí),地生財(cái)有限D(zhuǎn) .冰凍三尺,非一日之寒4. 下面都是我國(guó)神話中的人物,其中與太陽(yáng)競(jìng)跑的是A .盤古 B .女蝸 C .夸父D .后羿5. 以下詞語(yǔ)中,加下劃線字的讀

23、音不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) .A .為難一一患難 B .更改一一更換 C .興旺一一興盛 D .強(qiáng)調(diào) 調(diào)動(dòng)6. 以下各句中,引號(hào)用法與其他三項(xiàng)不同的是A .他們把許多藝術(shù)品送給外國(guó)人,算是“發(fā)揚(yáng)國(guó)光. B .她不 是“茍活到現(xiàn)在的我的學(xué)生,是為了中國(guó)而死的中國(guó)的青年.C.年僅22歲,常常微笑著,態(tài)度很溫和的女大學(xué)生,有這樣的“暴徒 嗎 D.眼睛是人類的“心靈之窗,能夠折射出不同的內(nèi)心活動(dòng).7. 以下句中加下劃線詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A.經(jīng)過(guò)大家一番嘔心瀝血的開導(dǎo),他終于明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要 性. B .讀完學(xué)生危機(jī)白救手冊(cè)?后,同學(xué)們恍然大悟：原來(lái)學(xué) 會(huì)白救可以躲過(guò)許多災(zāi)難.C.在專家們進(jìn)行了一

24、番嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C后,總經(jīng)理心血來(lái)潮地決定：新產(chǎn)品于下個(gè)月投放市場(chǎng).D .三年不見(jiàn)了,李麗萍沖動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“我倆真是有緣啊,這是我們第三次萍水 相逢了！8. 下面句子中,引號(hào)的用法不一樣的一句是A .宇航員在太空中發(fā)現(xiàn),地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水 球. B .今天,我想跟大家談一談“合作的話題.C .當(dāng)我們?cè)谛氯A書店或圖書館里,看到那一排又一排圖書的時(shí)候,你是否會(huì)有 一種如人“書城的感覺(jué)呢D.中午15分鐘的寫字,是我們每天的“必修課.9. “兜共 畫,我能寫出它正確的書寫順序： 10. 下面的詩(shī)句中依次填入的花名是 滿園春色關(guān)不住,一枝 墻來(lái) 兒童急走追黃蝶,飛入 處尋. 忽如一夜春風(fēng)來(lái),千

25、樹萬(wàn)樹. 竹外 兩枝,春江水暖鴨先知.A .桃花 紅杏 菜花 梨花 B .紅杏 菜花 梨花 桃花 C .桃花 梨 花紅杏菜花 D .菜花桃花梨花紅杏11. 作家作品我知道. 索橋的故事?作者是 ,原名,中國(guó)現(xiàn)代著名家,作品主要有>> «» «>>寒夜?等. 老舍,原名,字,北京人,作品有>>>«>>龍須溝?等.我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)了他的 » 一 文.二、閱讀理解30分12. 閱讀下文,答復(fù)以下問(wèn)題梅香 一個(gè)有錢的富人,正在白家的花園里賞梅花. 那是冬日嚴(yán)寒的清晨,艷紅的梅花正以最美麗的姿容吐露

26、, 富人頗 為白己的花園里能開出這樣美麗的梅花,而感到無(wú)比的快慰. 突然,門外傳來(lái)敲門的聲音,富人去開了門,發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣衫襤褸的 乞丐,在寒風(fēng)中凍得直打抖,那乞丐已在這開滿梅花的園外凍了一夜, 他說(shuō)：“先生,行行好,可不可以給我一點(diǎn)東西吃. 富人請(qǐng)乞丐在園門口稍稍等候,轉(zhuǎn)身進(jìn)入廚房,端來(lái)一碗熱騰騰的 飯菜,他布施給乞丐的時(shí)候,乞丐突然說(shuō)：“先生,您家里的梅花, 真是非常芳香??！說(shuō)完,轉(zhuǎn)身走出去. 富人呆立在那里,感到非常震驚,他震驚的是：窮人也會(huì)賞梅花嗎 這是白己從來(lái)不知道的.另一個(gè)震驚的是,花園里種了幾十年的梅花, 為什么白己從來(lái)沒(méi)有聞到過(guò)梅花的芳香呢 于是,他小心翼翼地,以一種莊嚴(yán)的心情,深

27、怕驚動(dòng)梅香似的悄悄 走近梅花,他終于問(wèn)到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明無(wú)比的芬芳, 然后他濡濕了眼睛,流下了感動(dòng)的淚水,為白己第一次聞到梅花的芳 香. 是的,乞丐也能賞梅花,乞丐也能聞到梅花的香氣,有的乞丐甚至 在極饑餓的情況下,還能聞到梅花清明的氣息. 可見(jiàn)得,好的物質(zhì)條件不一定使人成為有品味的人, 而壞的物質(zhì)條 件也不會(huì)遮蔽人精神的清明,一個(gè)人沒(méi)有錢是值得同情的,一個(gè)人一 生都不知道梅花的香氣一樣值得悲憫. 一個(gè)人的品質(zhì)其實(shí)是與梅香相似,是無(wú)形的,是一種氣息,我們?nèi)绻馐切蕾p花的外形,就很難知道梅花有極淡的清香；我們?nèi)绻荒?細(xì)心體會(huì),也難以品味到一個(gè)人隱在外表內(nèi)部的人格香氣. 最可嘆息的是

28、,很少有人能回觀白我,品賞白己心靈的梅香,大部 分人空過(guò)了一生,也沒(méi)有體會(huì)到隱藏在心靈內(nèi)部極幽微, 但極清澈的 白性的梅香.?能聞到梅香的乞丐也是富有的人.?現(xiàn)在,讓我們一起以一種莊嚴(yán)的心情,走到心靈的花園,放下一切 的纏縛,狂心都歇,觀聞從我們白性中流露的梅香吧！1. (1)用簡(jiǎn)明的文字概括本文表達(dá)的故事.2. (2)富人聽(tīng)了乞丐的話感到震驚,他震驚的是什么請(qǐng)用 文中相關(guān)的語(yǔ)句答復(fù).3. (3)第段中劃線的詞語(yǔ)“可見(jiàn)得在文章結(jié)構(gòu)上起到了 什么作用4. (4)品讀文章第11段,聯(lián)系前文,談?wù)劄槭裁础澳苈劦矫?香的乞丐也是富有的人 5. (5)文章題為“梅香,請(qǐng)結(jié)合第、段談?wù)劇懊废阒傅氖鞘裁?3

29、. 選出劃線字的正確讀音.1. (1)挨(d i d i )了一天又一天,老班長(zhǎng)以他堅(jiān)強(qiáng)(qi a ng qi d n.的意志支撐著,他倔強(qiáng)(qi a ng ji a ng )地就是不吃東西.我看著他那勉強(qiáng)(qE ng qi d ng ) 睜著的慈祥的目光,心里比挨 (di a i )T罵還難受.2. (2)他似(sh i s i )乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),仍像個(gè)木偶似(sh 1 s i ) 的把(ba b a )釘(di ng d i ng)釘(di ng d i nq ) 在門把(ba ba )的縫(f e ng f e n) 隙處.14. 讀一讀,填一填遍地都是好莊稼 潤(rùn)了人心 山下走泥漿綠了大地山

30、上樹木光植樹造林鎮(zhèn)風(fēng)沙三、寫作30分15. 題目：學(xué)雷鋒的日子里?要求：認(rèn)真審題.可以寫人,可以寫事.事例要具體,選材要真實(shí), 不得寫詩(shī)歌.不得少于350字.注意：描寫環(huán)境,渲染氣氛；細(xì)節(jié) 描寫；真情實(shí)感、恰如其分；中央明確,層次清楚.作文中不得寫 出真實(shí)的校名、地名、人名,可用假名.優(yōu)質(zhì)教材小升初精選同步小升初小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷D卷四時(shí)間：90分鐘總分值：100分題號(hào)一'二三總分得分、根底練習(xí)40分1.讀拼音,寫漢字zh 1 :手可熱兩軍對(duì) 孤注一 閑情逸h e :而漁東獅吼ch o u: 壯志2.以下詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A .范圍 燦爛 增添 音符 B .波紋 吹佛 掠過(guò) 忘

31、紀(jì) C .仿車 廁所 岔道 粉碎 D .嫩葉 商業(yè) 黃瓜 保壘3. 我來(lái)劃掉不是同類的詞科學(xué)家宇航員青年工人_茄子西紅柿蘋果辣椒-太空月亮太陽(yáng)星星姑媽姨媽叔叔同學(xué)4.卜'列三個(gè)句子,語(yǔ)句通順的那句是()A .頤和園所有的景點(diǎn),我大局部都游覽過(guò). B .春風(fēng)吹來(lái),樹枝 搖曳著,月光樹影一齊晃動(dòng)起來(lái),發(fā)出沙沙的響聲.C .難道我們能否認(rèn)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的屠呦呦不是中國(guó)人的驕傲嗎5. 下面是孔子的名言,與原句不相符的一項(xiàng)為哪一項(xiàng).A .己所不欲,勿施于人.B .三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而改之,擇其不善者而從之.C .人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂.D .知之為知之,不知為不知,是知也.6. 精挑細(xì)選：用

32、“優(yōu)字組詞,再將適宜的詞語(yǔ)填入下面的句子里.桃花心木是一種特別的樹,樹形 ,高大筆直.為了利用空地, 我家買來(lái) 的品種,提供 的條件,進(jìn)行栽培.如今,樹苗已長(zhǎng)得與屋頂一般高,是那么 白在,充滿勃勃生機(jī).7. 選擇不同類詞 鉛筆橡皮鋼筆水壺 桃花 梅花菊花雪花 螞蟻昆蟲蝗蟲蜻蜓 屹立挺立聳立獨(dú)立 8. 給劃線的字選擇正確的釋義 莫名其妙A(yù).好；美妙B.神奇；巧妙；微妙 座無(wú)虛席A.空虛B.徒然,白白地C.虛心D.空著E.虛假 大同小異A.共同；一齊B.跟 相同C.相同；一樣9. 石灰吟?詩(shī)人鄭板橋借石灰表達(dá)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚? 在人生道路上清清白白做人的思想情操.10. 下面語(yǔ)句排列正確的

33、一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 你才能真正懂得讀書,學(xué)會(huì)讀書. 讀教科書,在根底知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中,當(dāng)然是必需的. 所為讀書,不只是讀教科書. 但是,只有超越了讀教科書的階段,把讀書變成了一種發(fā)白內(nèi)心的、 精神上的需求. 這是求知的階梯,也是人生必不可少的一段路程.A. B. C. D.11. 填一填,讀一讀1. (1)聯(lián)系句子內(nèi)容想一想,橫線上應(yīng)該填什么(填字母)愛(ài)心是,使饑寒交迫的人感到人間溫暖；愛(ài)心是,使瀕臨絕境的人重新看到了希望；愛(ài)心是,使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；愛(ài)心是,使心靈枯萎的人得到情感的滋潤(rùn).A. 飄蕩在夜空里的一首歌謠B. 茫茫沙漠中的一泓清泉C. 灑落在旱土上的一場(chǎng)甘霖D. 漫漫嚴(yán)冬

34、里的一片陽(yáng)光2. (2)請(qǐng)你也來(lái)寫兩句：爰心是,使；爰心是,使.二、閱讀理解30分12. 北京的春節(jié)?這篇課文是按事物地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換來(lái)安排內(nèi)容的.13. 閱讀下文,答復(fù)以下問(wèn)題一碗清湯養(yǎng)麥面節(jié)選對(duì)于面館來(lái)說(shuō),生意最興隆的日子,就是大年除夕了.北海亭每逢這一天,總是從一大早就忙得不可開交.不過(guò),平時(shí)到夜里12點(diǎn)還熙攘熱鬧的大街,臨到除夕,人們也都匆匆趕緊 回家,所以一到晚上10點(diǎn)左右,北海亭的食客也就驟然稀少了.當(dāng) 最后幾位客人走出店門就要打烽的時(shí)候,大門又發(fā)出無(wú)力的“吱吱 響聲,接著走進(jìn)來(lái)一位帶著兩個(gè)孩子的婦人.兩個(gè)都是男孩,一個(gè)6歲,一個(gè)10歲的樣子.孩子們穿著嶄新、成套的運(yùn)動(dòng)服,而婦人卻 穿著

35、不合季節(jié)的方格花呢裙裝.“歡迎！女掌柜連忙上前招呼.婦人囁嚅地說(shuō)：“那個(gè)清湯養(yǎng)麥面就要一份可 以嗎 躲在媽媽身后的兩個(gè)孩子也擔(dān)憂會(huì)遭到拒絕,害怕地望著女 掌柜.“噢,請(qǐng)吧,快請(qǐng)里邊坐.女掌柜邊忙著將母子三人讓到 靠暖氣的第二張桌子旁,邊向柜臺(tái)后面大聲吆喝,“清湯養(yǎng)麥面一碗 ! 當(dāng)家人探頭望著母子,也連忙應(yīng)道：“好咧,一碗清湯養(yǎng)麥 面一一！ 他隨手將一把面條丟進(jìn)湯鍋里后,又額外多加了半把面條. 煮好盛在一個(gè)大碗里,讓女掌柜端到桌子上.于是母子三人幾乎是頭 碰頭地圍著一碗面吃起來(lái),“喧喧的吃、吸聲伴隨著母子的對(duì)話, 不時(shí)傳至柜臺(tái)內(nèi).“媽媽,真好吃呀！兄弟倆說(shuō).“嗯,是好吃,快吃吧.媽媽說(shuō).不大功夫

36、,一碗面就被吃光了.婦人在付飯錢時(shí),低頭施禮 說(shuō)：“承蒙照顧,吃得很滿意.這時(shí),當(dāng)家人和女掌柜幾乎同聲地 答復(fù)說(shuō)：“謝謝您的光臨,預(yù)祝新年快樂(lè)！一年很快過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼又是大年夜.過(guò)了晚上十點(diǎn),店門又 被拉開了,一個(gè)女人帶著兩個(gè)男孩走了進(jìn)來(lái).老板娘看那女人身上那件不合時(shí)令的斜格子短大衣,就想起 去年大年夜最后那三位顧客.“這個(gè)清湯養(yǎng)麥面一碗可以嗎 “請(qǐng),請(qǐng)到里邊坐,老板娘又將他們帶到去年的那張二號(hào)桌,“清湯養(yǎng)麥面一碗 “喂,孩子他爹,給他們下三碗,好嗎老板娘在老板耳 邊輕聲說(shuō)道.“不行,如果這樣的話,他們也許會(huì)為難的.老板說(shuō)著, 抓了一份半的面下了鍋.“今年又能吃到北海亭的清湯養(yǎng)麥面了.“明年還能

37、來(lái)吃就好了1. (1)文中劃線的內(nèi)容可以換成 個(gè)成語(yǔ).2. (2)以下哪一項(xiàng)的省略號(hào)與例句用法一樣()婦人囁嚅地說(shuō)：“那個(gè)清湯養(yǎng)麥面就要一份可以嗎A.穿長(zhǎng)袍的問(wèn)：“這位是 “我的兄弟.戴禮帽的答復(fù). B . 她磕磕巴巴地說(shuō)：“可是太太我不知道你一定認(rèn)錯(cuò) 了. C .“親愛(ài)的,發(fā)生了一件奇妙的事.巴迪寫了一首詩(shī),精 彩極了母親上前說(shuō)道.D .“謝謝上帝,總算活著回來(lái)啦.我不在,你在家里做些什么呢 3. (3)概括短文的主要內(nèi)容.4. (4)第2白然段畫橫線的外貌描寫有什么作用5. (5)善良的老板和老板娘為什么不干脆給母子三人下三碗 面說(shuō)說(shuō)你的看法.6. (6)想象“躲在媽媽身后擔(dān)憂會(huì)遭到拒絕的兩個(gè)孩子在 等待答復(fù)時(shí),心理的想法.14. 閱讀下文,答復(fù)以下問(wèn)題. 她病了,去醫(yī)院診斷,是絕癥. 醫(yī)生要她務(wù)必及時(shí)入院治療,否那么頂多只能再活一年.她拒絕了.那筆龐大的治療費(fèi)足以壓垮太多數(shù)中國(guó)家庭, 更何況她還是 一名單身母親,一個(gè)月只掙800元錢.她的女兒才8歲,念小學(xué)三年 級(jí)