部編版語文二年級下冊-課文(六)-教案-20蜘蛛開店8

1、20.蜘蛛開店（第一課時）教學目標1. 認識15個生字，按筆順正確書寫9個生字。2. 通過聯(lián)系生活，聯(lián)系上下文，理解“寂寞、決定、終于、招牌”等詞 語的意思。3. 用普通話正確、流利地朗讀課文。借助示意圖講故事，并合理地續(xù) 編故事。4. 通過朗讀和講故事，初步學會看懂故事情節(jié)的示意圖，嘗試繪制故 事情節(jié)的示意圖，明白做任何事都不簡單，要迎難而上，堅持到底。話題交際，引出課題同學們，今天老師給大家?guī)硪粋€動物朋友，瞧，它來了！我們一起 大聲地叫一叫它的名字，生：蜘蛛師：舉起小手來，我們一起來寫一寫它的名字，把它請到我們的課堂 上來。記住“蜘蛛”的讀音都是翹舌音。因為它是一只小蟲子，所以我們 看到

2、這兩個字都是一一蟲字旁，寫蟲子旁的時候變橫一一生：為提。師：真棒！師：來！ 一起讀讀課題。全班讀：“蜘蛛”師：瞧，它來了。誰會讀，請你來。（切換幻燈片！有一只蜘蛛，每 天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面，好寂寞，好無聊啊。）（師手中拿兩張 字卡“蹲在” “寂寞”）（2）師:讀得真好呀，掌聲送給他。老師聽出來了，有一個字你讀得特別準一一蹲。（師手舉“蹲在”字卡）（3）師：真棒！請坐！（4）師問生1：你蹲在網(wǎng)上做什么，小蜘蛛？師問生2：小蜘蛛你蹲在網(wǎng)上干什么？（5）師：是??！每天都這樣蹲在網(wǎng)上，等著小飛蟲來，你什么感覺 啊一一生：好寂寞，好無聊啊。（6）師：那么這個詞，你能帶領(lǐng)大家讀嗎？生讀一一師：我們

3、一起 讀讀一一全班讀“寂寞”。（7）師：你有過寂寞的時候嗎？有。說一說。（爸爸媽媽不在家的 時候感覺寂寞）（8）師：哦，我聽出來了，當爸爸媽媽不在家的時候，她格外的寂 寞。（9）師：我們一起來看這個詞卡，“寂寞”這兩個字都是寶蓋頭， 說明和我們的房子有關(guān)，房子里沒有人的時候是“寞”，房子里沒有聲音 的時候叫“寂”。房子里沒人也沒有聲音，就叫做一一生答：寂寞。貼字 卡:寂寞（10）（貼字卡蹲在）師：是啊，這只小蜘蛛的網(wǎng)就像是它的房子一樣，它每天蹲在上面，沒有人也沒有聲音，它就覺得特別的生：寂寞（哎呦，真寂寞/這么大聲。不，老師覺得你不夠寂寞，再試試一一 生：寂寞）（11）這段話請你來讀一讀。（我

4、感覺到你有了一絲絲的寂寞）（12）師：這句話我們一起來讀一讀。（師發(fā)音，“有一只蜘蛛，起”， 全班齊讀）（13）直到有一天，它突然間發(fā)現(xiàn)這么多的小動物都開商店呢，快來 讀一讀（請生一一讀招牌）你來（真棒）一一（嗯）你來一你來一一（還 有一個）你來（聲音真響亮）（14）小蜘蛛和這些小動物一樣，他也有了一個想法，他想干什么啊， 一一開商店（師手舉字卡“商店”）說對了！（15）但是呢，這只小蜘蛛他不會寫“商店”這兩個字。他只認識這 里面都有一個“口”字。哪位同學愿意教教這只小蜘蛛，該怎么寫好它呢？ 誰來一一你說（16）生1：（17）師：我要代表蜘蛛謝謝你，你要對他說什么？生：不用謝?。?8）（貼字卡

5、商店）師：好啦！我們就跟著xxx起舉起小手來， 教教我們小蜘蛛寫寫“商丿占”這個詞。（19）師：板書“商店”（舉起小手跟老師書空）邊書空邊講解，“店” 這個字很有意思，我們一起認識一下（“廣”代表房子，“占”是用來交 換貨物的臺子），柜臺后面還站著位店員在張著嘴吆喝，像這樣賣商品 的店就叫做商店，買東西的人需要和營業(yè)員講話，可能還要討價還價，所 以“商”下面是個口，討價還價的時候一句話還不行，可能要七嘴八舌地 講很多句，所以，口字上還有一個“八”。你記住了嗎？你來讀。（20）來，把書本打開P91,拿起鉛筆請你們自己也一起來寫一寫“商 店”這兩字。開始吧同學們，小蜘蛛呢特別地感謝你們，瞧，他的商

6、店開啦！來，誰會 讀。你來（切換幻燈片，生讀幻燈片上的招牌）那么，通過昨天的預習， 你們知道這個蜘蛛的編織店里都賣哪些產(chǎn)品嗎？生1答：襪子。師：請你 讀一下，師舉起“賣襪子”字卡。還賣什么？師舉起“賣口罩”字卡，你 教教大家讀這個詞，全班讀。你先別著急坐，小蜘蛛為什么要賣口罩呢？（生：因為他想賺錢，他賺了多少錢，1元錢）師：賣口罩他只需要1元 錢。好，請你幫我們讀一讀這個招牌。（1.有一點點小緊張，沒事，再來 一遍，“口罩”起。2.我們再給他一次機會，掌聲鼓勵一下他，好吧。來, 再來一次“口罩”起。3.你真是一只會學習的小蜘蛛，掌聲送給他。） 除此之外，他還賣了什么？（切換幻燈片）他還賣了圍巾

7、。那我請你 來讀一讀招牌。太棒了！那么，這個招牌請全班讀一讀。（襪子編織店）是啊！剛才同學們都說了，他賣的這些東西都很便宜，但是，你瞧， 他一會賣圍巾，一會賣口罩，一會又要賣襪子，這是為什么呢？來，請同 學們打開課文P89,自己趕緊讀書吧，看看發(fā)生了什么事，開始吧！初讀課文，整體感知1、同學們，你們知道到底發(fā)生了什么事，這只小蜘蛛要變了又變嗎？你 先說：“因為第一次他賣口罩。”師：也就是說，他織口罩的時候碰 到了誰？（河馬）請你把河馬貼到口罩的下面。2、然后他又碰到了誰？你來，他又碰到了長頸鹿，他干什么又碰到 了長頸鹿啦？他織圍巾的時候碰到長頸鹿。師：來！你來教教大家讀 這個詞（師拿出長勁鹿字

8、卡），請你也貼上去。3、好啦，他又碰到了誰？你來說，生答。請你帶大家讀讀這個詞（生 讀：螟蚣）全班讀：螟蚣。請你貼到黑板上。4、那么，現(xiàn)在我們才搞清楚，原來啊這只小螟蚣不是他編制的技術(shù) 有問題，而是他碰到的這個顧客太特殊了（師手拿顧客字卡）（貼顧 客字卡）5、你們瞧!顧客己經(jīng)來啦！看看他是誰？（切換幻燈片“顧客來了”）誰會讀？你來。是啊，我聽出來了，河馬的嘴巴那么大， 瞧，你們會這樣讀嗎？誰來試一試？請你來。（1、還不夠高興，蜘 蛛第一次開店，來了第一位顧客，來，再讀讀，顧客來了，真高興?。?全班來讀，顧客來了。往下看（出示第二表情）讀。師：嗯，嘴巴都 憋了，連著讀。我看到了你的表情變化了，我

9、們繼續(xù)往下看。師發(fā)音 全班讀：河馬嘴巴，起！6、我看到魏思詩讀的時候眉毛都皺起來了，請你給我們再來讀一讀。 你瞧，她讀著讀著感覺都讀累了，掌聲送給她，你把河馬都讀活啦！ 我們來學學魏思詩，一起讀讀這部分，我讀前面兩個H然段，你們注 意接好啦，我看誰的表情做得特別到位。師領(lǐng)讀“蜘蛛決定”生 接：“顧客來了”7、來，XXX剛剛他就像走到了蜘蛛的內(nèi)心里一樣，我想請你，這一次就看著大屏幕，能把蜘蛛賣口罩給河馬這部分給講下來嗎？試一試。 師發(fā)音：蜘蛛決定，開始?。ㄏ氩黄饋恚米约旱脑挘ㄎ铱吹搅?，你 在努力地回憶課文的內(nèi)容，真棒！你己經(jīng)學會了第一步，先把這個故 事講清楚，那我問你，你還愿意再織口罩嗎？不

10、愿意，為什么？因為 口罩太大太難織了。那么你打算織什么？織圍巾，這是一個好主意?。?、（切換幻燈片）瞧！這一次誰又來了呢？來，誰會讀，你來讀。生1讀：晚上，蜘蛛想。出示第二段。師：是啊，于是，第二天, 蜘蛛把他的招牌乂換了，上面寫著：請你繼續(xù)讀。9、好，你就是這只小蜘蛛，你的招牌剛一掛出來，就讓天空中飛過 的小烏鴉看到了，來小烏鴉，你一邊飛一邊讀一讀。生讀：圍巾編織 店。小烏鴉，能不能帶上動作讀一讀。哦!你的這句話，讓你開 理發(fā)店的小刺猬聽到了，（對著一位生說：小刺猬，你把這個好事， 告訴正在理發(fā)的長頸鹿）同桌對話。10、師：長頸鹿，你高不高興??？為什么？因為冬天很冷，我就有圍 巾了，師：而且

11、這條圍巾多少錢你知道嗎？ 一元錢，很便宜。好，是 這樣子的??！11、瞧，我們看，長頸鹿來了，但是，你看到他的什么??？這上面有 沒有他的脖子啊，你是只小蜘蛛，只能看到他哪里?。克纳碜?。我 們和小蜘蛛一樣，來，抬頭，往上看，是不是長頸鹿呢？（慢慢顯示 完整長頸鹿）。誰來給我們大家讀讀這部分，好，請你。生讀：顧客來了，只見身子不見頭。12、你讀得特別好！這個樹還不夠高，我們能不能讀得再高一點。來,你再來讀一讀。這個樹怎么都長不高。全班一起讀。脖子一二起。確 實很高啊！13、學習“顧客來了，只見身子不見偷。正對著蜘蛛笑呢。”那么看看下面的小表情，這一部分你會怎么讀呢？誰來試一試。（我感 覺你自己讀得

12、都把自己讀笑了，是嗎？還有哪個愿意讀一讀？長頸 鹿，你可是高興啦。這么長的一條圍巾，只要一元錢，但我們的蜘蛛 可累壞啦，蜘蛛織啊織啊，足足忙了生：一個星期。師：才織完那條生：長長的圍巾。）來，請你讀一讀“蜘蛛織啊織長長的圍巾。”來，再把它讀好，讀得長一點。14、這一次，小蜘蛛一定會累壞的。（出示蜘蛛頭飾）你瞧，我把小 蜘蛛給你們帶來啦，他只有這么小，但是這一次他碰到的長頸鹿一一 生答：高高的。他的脖子和大樹一樣高。師：你瞧，他織起來生：很費勁。15、師：好，我們就一起讀一讀這部分，我要看一看男孩子和女孩子 比一比，誰真正的體會到了小蜘蛛的心情。（紅色部分給男孩子，黑 色部分給女孩子，注意接好哦

13、，我們看看誰的表情做到位了，準備好!“晚上，蜘蛛想”一二起）生讀4、5、6、7自然段。（到第7自然 段老師跟生一起讀）我剛剛看到XXX在讀得時候，一會皺著眉頭一會 又笑啦，你能不能把這一部分，蜘蛛賣圍巾這部分講一講呢？切換大屏幕，讓生看著長頸鹿圖片講故事。（你也可以看著板書）16、我們把掌聲送給她吧，你瞧，她在講的時候呀，一直帶著自己的 動作，還在想，哦，原來啊，這只蜘蛛織圍巾織得特別不容易。那么， 蜘蛛這一次，織了圍巾用了一個星期，問生：你還在織嗎？不想織了， 因為圍巾太難織了，織什么呢？我想織襪子，因為織襪子很簡單，。 哦，是這樣啊，你剛都累得趴倒在地上啦，于是你打算織襪子，可是, 來，一

14、起讀：全班齊讀最后一個自然段。17、同學們，這只小蜘蛛呀，肯定做夢也想不到，世界上竟然還有一 種小動物，會有4一一2只腳，我們再來讀一讀，可是，蜘蛛看 到顧客后” 一二起。18、師：出示字卡“匆忙“你都讀得一下嘴巴張大了，來，讀讀這個 詞一一生：匆忙。師：匆忙就是一一生：著急，特別著急。師：急忙地往回跑，蜘蛛是被嚇壞了吧。為什么？因為估計這 只襪子織起來需要一年。19、可是我們不要忘啦，就在兒天前，這只小蜘蛛（取下蹲在字卡） 還呆呆地蹲在網(wǎng)上，他在等小飛蟲呢。他覺得這樣的日子，過得特別 的（取下寂寞字卡）生：寂寞。師：是啊，所以他才決定干什 么？（取下商店字卡。生：開商店）。師：他這個商店開了

15、之后，（取 下顧客字卡）沒有想到卻遇到了這么多，各種各樣的顧客。當他賣口 罩的時候，遇到的顧客是誰呢？（河馬）河馬的嘴巴呀，特別特別的 大，這對我們的小蜘蛛來說，真的是第一次遇到，于是，他又決定要去干什么呢？（賣圍巾）可是遇到的給顧客，脖子特別長。最后，當他又想去賣襪子的時候，卻遇到了我們的四十二只腳的螟蚣，他只有（取下匆忙字卡）匆忙跑回網(wǎng)上。這就是蜘蛛開店的故事。20、商店也可以簡稱為店。（師取下商字帖，重新板書開）所以蜘蛛 開商店也叫蜘蛛開店。那么現(xiàn)在同學們，你瞧，我的黑板上，你看著 這個示意圖，能把這個故事完整的講下來嗎？給你們一分鐘，準備一 下。我給你們配上音樂，開始吧！自己試試講講，

16、想一想，怎么樣講, 低下的同學們才愛聽，想想，開始。21、有哪位同學愿意試一試，誰愿意來試一試？好，請你來，到講臺 上面來，我給你準備了一個頭飾，你帶上頭飾的時候，你可就變成了 我們的小蜘蛛，要準備給我們講故事了。我給你帶好，其他同學我們 坐在位置上干什么呀？（對，認真看認真聽）如果你覺得他講得特別 有趣，我們就準備好小手一一鼓掌。好，開始，你可以開始你的故事 T,今天我要給大家講一個故事，名字叫蜘蛛開店，從前，有一 只蜘蛛，每天謝謝大家！掌聲送給他。你的故事講得真好!我給 你一個小建議把，如果能帶上動作就更好了，現(xiàn)在你就是這只被嚇壞 的蜘蛛，快速匆忙地跑回你的座位上，開始。好啦，這樣同學們是

17、不 是就更愛聽了呢？那么，同學們，你們覺得蜘蛛開店這個故事有趣 嗎？（有趣）那么，我要問你啦，如果今天回到家，我讓你把這個故 事講給你的家人，你想講給誰聽（媽媽、爸爸，有沒有不同的。爺爺 奶奶）22、今天回到家，我們就可以把這個故事像剛才XXX樣，按照這個示意圖講給我們的爸爸媽媽或者爺爺奶奶聽。難忘的一天今天，太陽照著大地，就像閃閃發(fā)光的金子一樣，到處都是暖洋洋的，我的心里也是曖 洋洋的。我早早就起了床，不是因為天氣熱，也不是因為我想出去玩，而是我們得回學校了。我來到學校的時候已經(jīng)是7時35分了。進入校門的時候，有一位老師摸了摸我的頭，微笑 著說：“跳跳，你真厲害，考了個全班第一！”我靦腆的笑了笑?！袄蠋?，同學們，早上好！ ”一個聲音從廣播里傳出來，“現(xiàn)作文在公布全級期末考試成 績排劣前二十劣同學的名單”頓時，大家都安靜了下來，心里既緊張又充滿了期待。"第 四名，202,王跳跳。第五名”這時全班同學都尖叫了起來，紛紛看著我，眼里充滿了 羨慕。我也開心得差點就跳起來了。這次期末，我得了好多好多獎：年級第四劃、文明生、三好學生放學后，我跟著思頤去她家。她家很好看，很精致。我們一起當老師，很好玩，很開心。難忘的一天今天，太陽照著大地，就像閃閃發(fā)光的金子一樣，到處都是曖洋洋的，我的心里也是暖 洋洋的。我早早就起了床，不是因為天氣熱，也不是因為我想出去玩，而是我們得