九年級(jí)語文下冊 3《廢墟的召喚》重點(diǎn)語段訓(xùn)練 （新版）語文版

1、3 廢墟的召喚重點(diǎn)語段訓(xùn)練： 這一帶廢墟是圓明園中長春園的一部分，從東到西，有圓形的臺(tái)，長方形的觀，已看不出形狀的堂和小門的方形的亭基。原來都是西式建筑，故俗稱西洋樓。在莽蒼蒼的原野上，這一組建筑遺跡宛如一列正在覆沒的船只，而那叢生的荒草，便是海藻，雜陳的亂石，便是這荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。三十多年前，初來這里，曾想，下次來時(shí)，它該下沉了罷?它該讓出地方，好建設(shè)新的一切。但是每次再來，它還是停泊在原野上，遠(yuǎn)瀛觀的斷石柱，在灰藍(lán)色的天空下，依然寂寞地站著，顯得西周那樣空蕩蕩，那樣無依無靠。大水法的拱形石門，依然卷著波濤。觀水法的石屏上依然陳列著兵器甲胄，那雕鏤還是那樣清晰，那樣有力。但石波不

2、興，雕兵永駐，這蒙受了奇恥大辱的廢墟，只管悠閑地、若無其事地停泊著。時(shí)間在這里，如石刻一般，停滯了，凝固了。建筑家說，建筑是凝固的音樂。建筑的遺跡，又是什么呢?凝固了的歷史么?看那海晏堂前(也許是堂側(cè))的石飾，像一個(gè)近似半圓形的容器，年輕時(shí)，曾和幾個(gè)朋友坐在里面照相。現(xiàn)在石“碗”依舊，我當(dāng)然懶得爬上去了，但是我卻欣然。因?yàn)槲业淖兓?，無非是自然規(guī)律之功罷了。我畢竟沒有凝固。對著這一段凝固的歷史，我只有悵然凝望。大水法與觀水法之間的大片空地，原來是兩座大噴泉，想那水姿之美，已到了標(biāo)準(zhǔn)境界，所以以“法”為名。西行可見一座高大的廢墟，上大下小，像是只剩了一截的、倒置的金字塔。悄立“塔”下，覺得人是這樣

3、渺小，天地是這樣廣闊，歷史是這樣悠久路旁的大石龜仍然無表情地蹲伏著。本該豎立在它背上的石碑躺倒在土坡旁。它也許很想馱著這碑，盡自己的責(zé)任罷。風(fēng)在路另側(cè)的小樹林中呼嘯，忽高忽低，如泣如訴，仿佛從廢墟上飄來了“留留”的聲音。我詫異地回轉(zhuǎn)身去看了。暮色四合，與外觀的石塊白得分明，幾座大石疊在一起，露出一個(gè)空隙，像要對我開口講話。告訴我這里經(jīng)歷的燭天的巨火么?告訴我時(shí)間在這里該怎樣衡量么?還是告訴我你的向往，你的期待?風(fēng)又從廢墟上吹過，依然發(fā)出“留留”的聲音。我忽然醒悟了。它是在召喚!召喚人們留下來，改造這凝固的歷史。廢墟，不愿永久停泊。然而我沒有為這斗爭過么?便在這大龜旁，我們幾個(gè)人曾怎樣熱烈地爭辯

4、呵。那時(shí)的我，是何等慨慷激昂，是何等地滿懷熱忱!但是走的只管走了。和人類比較起來，個(gè)人的一生是小得多的概念了。而我們呢?我們的經(jīng)歷自不必提起了。我卻愿無愧于這小得多的概念。楚國早已是湖北省，但楚辭的光輝，不是永遠(yuǎn)充塞于天地之間么?空中一陣鴉噪，抬頭只見寒鴉萬點(diǎn)，馱著夕陽，掠過枯樹林，轉(zhuǎn)眼便消失在已呈粉紅色的西天。在它們的翅膀底下，晚霞已到最艷麗的時(shí)刻，西山在朦朧中涂抹了一層?jì)杉t，輪廓漸漸清楚起來。那嬌紅口又透出一點(diǎn)藍(lán)，顯得十分凝重，正配得上空氣中摸得著的寒意。這景象也是我熟悉的，我不由得閉上眼睛。 “斷碣殘碑，都付與蒼煙落照?！鄙砼缘哪贻p人在自言自語。事隔30余年，我又在和年輕人辯論了。我不怪

5、他們，怎能怪他們呢!我囁嚅著，很不理直氣壯?！傲粝聛戆?就因?yàn)槭菑U墟，需要每一個(gè)你呵。”“匹夫有責(zé)。”年輕人是敏銳的，他清楚地說出我囁嚅著的話?！暗窃鯓颖M每一個(gè)我的責(zé)任?怎樣使環(huán)境允許每一個(gè)我盡責(zé)任?”他微笑，笑容介于冷和苦之間。我忽然理直氣壯起來：“那怎樣，不就是內(nèi)容么?”他不答，他也停了說話，且看那瞬息萬變的落照。迤邐行來，已到水邊。水已成冰，冰中透出枝枝荷梗，枯梗上漾著綺輝。遠(yuǎn)山凹處，紅日正沉，只照得天邊山頂一片通紅。岸邊幾株枯樹，恰為夕陽做了畫框。框外嬌紅的西山，這時(shí)卻全是黛青色，鮮嫩潤澤，一派雨后初晴的模樣，似與這黃昏全不相干，但也有淺淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的清冷。樹

6、旁亂草中惠宰有聲，原來有人作畫。他正在調(diào)色板上蘸著顏色，蘸了又擦，擦了又蘸，好像不知怎樣才能把那奇異的色彩捕捉在紙上?！八皇钱嫾摇！蹦贻p人評論道，“他只是愛這景色”前面高聳的斷橋便是整個(gè)圓明園唯一的遺橋了。遠(yuǎn)望如一個(gè)亂石堆，近看則橋的格局宛在。橋背很高，橋面只剩了一小半，不過橋下水流如線，過水早不必登橋了?！拔乙苍S可以想一想，想一想這廢墟的召喚。”年輕人忽然微笑說，那笑容仍然介于冷和苦之間。我們?nèi)酝湔铡Ｍt的火球消失了，剩下的遠(yuǎn)山顯出一層層深淺不同的紫色。濃處如酒，淡處如夢。那不濃不淡處使我想起春日的紫藤蘿，這鋪天的霞錦，需要多少個(gè)藤蘿花瓣啊。仿佛聽得說要修復(fù)圓明橋了，我想，能不能留下一

7、部分廢墟呢?最好是遠(yuǎn)瀛觀一帶，或只是這座橋，也可以的。為了什么呢!為了憑吊這一段凝固的歷史，為了記住廢墟的召喚。1、“在莽蒼蒼的原野上，這一組建筑遺跡宛如一列正在覆沒的船只，而那叢生的荒草，便是海藻，雜陳的亂石，便是這荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。”在這句話中作者用了幾處比喻？本體和喻體分別是什么？2、“對著這一凝固的歷史，我只有悵然凝望”，為什么說“歷史”是“凝固的”？3、“楚國早已是湖北省，但楚辭的光輝，不是永遠(yuǎn)充塞于天地之間么？”請你解釋一下這句話的含義是什么？ 4、文章前面說“它該讓出地方，好建設(shè)新的一切，”后文卻說“能不能留下一部分廢墟呢？最好是這瀛觀一帶，或只是這座斷橋，也可以的”，

8、這樣行文前后是否矛盾？為什么？5、作者聽到了“廢墟的召喚”，但是年輕人卻尚有疑惑，作者說“留下來吧！就因?yàn)槭菑U墟，需要每一個(gè)你呵。”“那怎樣，不就是內(nèi)容么？”這表明了作者什么樣的認(rèn)識(shí)？（4分）參考答案：1、這段話一共有四個(gè)比喻：第一個(gè)本體是荒野，喻體是海洋；第二個(gè)本體是荒草，喻體是海藻；第三個(gè)本體是亂石，喻體是泡沫；第四個(gè)本體是建筑遺跡，喻體是船只。出題意圖：考查對形象化語句的理解。答題思路：這句話里面有明顯的比喻詞，抓住比喻詞就可以知道什么是本體和喻體了。答題誤區(qū)：有的同學(xué)可能會(huì)把荒野比喻成海洋的一點(diǎn)丟掉，主要是由于思路不夠細(xì)密導(dǎo)致的。2、因?yàn)檫@蒙受了奇恥大辱的廢墟，一直若無其事地、悠閑地停

9、泊在那里，如石刻一般，停滯了，凝固了，而它又永遠(yuǎn)象征著那段與它有關(guān)的歷史，所以作者說歷史在這里凝固了。出題意圖：理解文中關(guān)鍵語句。答題思路：回答這個(gè)題目與仔細(xì)閱讀上下文的內(nèi)容有很大關(guān)系，前文的語句，后文對“我并沒有凝固”的描寫，都可以起到提示作用。3、作者在這里等于是肯定了個(gè)人在歷史上的相對價(jià)值和作用，意思是說，自己也要追求在歷史上的貢獻(xiàn)，希望能夠?yàn)橹瞰I(xiàn)些什么。出題意圖：理解文章中選用的材料的作用，理解含蓄語句的寓意。答題思路：文章說到了：“和人類比較起來，個(gè)人的一生是小得多的概念了。而我們呢？我們的經(jīng)歷自不必提起。我卻愿無愧于這小得多的概念?！比缓笈e出了偉大的愛國主義詩人屈原的例子，這就說明作者希望像他那樣為歷史做出自己的貢獻(xiàn)。4、不矛盾，前文說的是改造歷史，后文說的是不忘歷史，兩者相輔相成。出題意圖：考查同學(xué)們對文章思路的把握。答題思路：這個(gè)題目也要聯(lián)系前后文來回答，并且要明確作者有最后的認(rèn)識(shí)是經(jīng)歷了一定的掙扎和思考的，看清作者認(rèn)識(shí)的變化，就會(huì)知道他的前后表述并不矛盾了。5、作者認(rèn)為廢墟召喚的含義是召喚人們繼續(xù)奮斗，以改造歷史。年輕人卻認(rèn)為自己找不到合適的方法和環(huán)境，作者說“那怎樣，不就是內(nèi)容