小班美術(shù)教案：彩色的世界

1、小班美術(shù)教案：彩色的世界 美術(shù)教學(xué)彩色的世界通過幼兒常玩的吹泡泡的游戲切入，并在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒利用多元材料進(jìn)行玩色創(chuàng)造，充分體現(xiàn)了選材源于生活，又高于生活的原則。下面是由小編為大家整理的“小班美術(shù)教案：彩色的世界”，歡迎閱讀。 小班美術(shù)教案：彩色的世界 目標(biāo)預(yù)設(shè)： 1、通過欣賞抽象畫，感受抽象藝術(shù)的風(fēng)格特點(diǎn)。 2、運(yùn)用多元材料以及吹、印等技能異化創(chuàng)作出泡泡的彩色的世界，并初步感知泡泡疏密的異化。 3、大膽想象、自由創(chuàng)造，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)帶來的愉悅和成就感。 重點(diǎn)： 幼兒能利用吹氣的多少和連續(xù)性控制吹出泡泡的大小和多少，進(jìn)而進(jìn)行印畫的創(chuàng)造。 難點(diǎn)： 對(duì)畫面中泡泡大小、疏密關(guān)系以及色彩搭配的把控

2、。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、吹泡泡的圖片、抽象畫家康定斯基的幾個(gè)圓圈； 2、水粉紙、不同顏色的顏料若干； 3、各種顏色的泡泡液、吸管、紗網(wǎng)、吹泡泡桿； 教學(xué)過程： 一、幼兒探索多元材料吹泡泡的玩法。 1、幼兒嘗試異化材料吹出泡泡，展示自己的異化方法。 教師：“這里有不同的材料，誰(shuí)能利用它們吹出泡泡呢？” （教師提煉幼兒運(yùn)用的各種方法，引導(dǎo)幼兒借助不同的材料吹出大小、數(shù)量各異的泡泡） 2、幼兒積極操作，自由探索不同的方法。 教師：“這里有許多不同的吹泡泡工具，誰(shuí)能利用它們吹出更多的泡泡？誰(shuí)又能吹出更大的泡泡？” （請(qǐng)幼兒介紹自己的方法，教師提煉總結(jié)其選材的方法以及吹泡泡的技巧。） 教師：小朋友吹出了這么

3、多大小各異的泡泡，一會(huì)兒我們用泡泡和顏色朋友來完成作品?，F(xiàn)在讓我們來看看大師康定斯基的藝術(shù)作品。 二、欣賞藝術(shù)家的抽象畫。 1、幼兒欣賞作品，表達(dá)自己對(duì)作品的聯(lián)想。 教師：“看到這幅作品你想到了什么呢？” （幼兒自由想象并發(fā)言） 2、教師表達(dá)自己的感受，引導(dǎo)幼兒欣賞、審美。 教師：這件作品，老師非常的喜歡。畫家通過有規(guī)律的圓形、色彩、空間來傳達(dá)藝術(shù)家的感情意識(shí)。畫上紅、黃、藍(lán)、紫的圓形分立著、交融著，散發(fā)出輕松而又迷人的抒情風(fēng)格，讓我們感受到了多彩世界的活潑、健康和快樂。 3、幼兒觀察作品的構(gòu)圖，豐富幼兒的操作經(jīng)驗(yàn)。 教師：“看看作品里的這些圈圈，是怎么排列、重疊的？ （它們有的疏、有的密、有

4、的大、有的小，穿插在一起，有的疊加在一起） 小結(jié)：像這樣能讓我們可以自由想象、無限想象的作品，稱為現(xiàn)代抽象藝術(shù)作品。 三、出示教師范例，講解創(chuàng)造中的重點(diǎn)和要點(diǎn)。 教師：“今天，老師也用這些材料創(chuàng)作了一幅抽象畫作品，請(qǐng)小朋友看看表現(xiàn)的是什么？它讓你想到了什么？這些圈圈是怎么組合的？” （小朋友自由發(fā)言，教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品的色彩搭配，觀察各元素大小、疏密的異化。） 小結(jié)：我的作品中泡泡有大也有小；有分散的也有疊加在一起的，有疏的有密的，有了這樣的異化，作品會(huì)表現(xiàn)得更豐富、更有層次、更生動(dòng)了。 四、幼兒在游戲中創(chuàng)造，教師巡回指導(dǎo)。 教師：請(qǐng)小朋友們也來做一位藝術(shù)家吧！老師為你們準(zhǔn)備了一張水粉紙，你們可以選擇你喜歡的材料吹一吹、玩一玩，并用它們進(jìn)行創(chuàng)造。 五、作品展示、評(píng)價(jià)。 1、幼兒相互欣賞、互評(píng)。 師：“你最欣賞哪一件作品？”、“喜歡它哪里？”、“它讓你想到了什么？” 2、教師評(píng)價(jià)。（