最新人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案全冊(cè)例文

1、 最新教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)教案全冊(cè)例教師課后結(jié)，教學(xué)中的亮點(diǎn)和不，以及教學(xué)靈感等。主耍是幫助教師及時(shí)評(píng)價(jià)的教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)平。今天編在這給家分享些有關(guān)于最新教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)教案全冊(cè)例，希望可以幫助到家。教學(xué)標(biāo)：2、通過(guò)品讀感悟，體會(huì)總分的法敘述個(gè)場(chǎng)景，并學(xué)習(xí)舍先具體細(xì)膩的描寫(xiě)和詳略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)法;教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：、導(dǎo)上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了舍先的北京的春節(jié)，知道北京的春節(jié)很長(zhǎng)，有個(gè)多，可是舍先卻只選了六個(gè)特殊的，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)?(臘節(jié)、臘三、除、正初、正初六、元宵節(jié)、正九。);在這六個(gè)中， 舍只選了其中的個(gè)進(jìn)了詳細(xì)的描寫(xiě)，你們看出來(lái)是哪個(gè)了嗎?預(yù)設(shè)：這是北京的春節(jié)中有代表性的，是最熱鬧的。師：是

2、呀!舍就是這樣抓住了個(gè)典型的，有詳有略地介紹了北京的春節(jié)，他的字并不華麗，但是卻下把北1、默讀第7、11然段，想想作者是怎樣把兩個(gè)寫(xiě)熱鬧的?預(yù)設(shè)除總分(先寫(xiě)總貌，再分寫(xiě)它的特點(diǎn))排(寫(xiě)出燈的種類(lèi)多、材料、造型)詞豐富 板書(shū)設(shè)計(jì)：2.除過(guò)后，春節(jié)的個(gè)_元宵節(jié)到了。元宵節(jié)最主要的活動(dòng)，當(dāng)然是賞燈。正如詩(shī)中所寫(xiě)的那樣：滿(mǎn)城燈耀街、進(jìn)元宵節(jié)，賞萬(wàn)家燈1.如果說(shuō)除是以家庭為單位的熱鬧，那么元宵節(jié)的燈會(huì)則是全民同慶的狂歡。認(rèn)真默讀第11.12然段，你能從哪些詞2.想象下，如果你進(jìn)了北京的元宵燈市，都會(huì)看到什么燈。(請(qǐng)學(xué)結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，盡可能展開(kāi)想像，如燈、紗燈、玻璃燈、彩繪燈、馬燈、紙燈、冰燈等，來(lái)體會(huì)北京

3、處處張燈結(jié)彩，燈市如晝的熱鬧景象。)(引導(dǎo)學(xué)從具體語(yǔ)句中，感受舍將的情感融于平易簡(jiǎn)約頗有些幽默的“語(yǔ)化”語(yǔ)之中，如“這不是粥，是型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”“味雙美，使忍不住要多吃個(gè)餃”“整條街都像辦喜事”“這的確是美好快樂(lè)的”“眨眼，到了殘燈末廟”等。)2.作者是怎樣使春節(jié)這民俗給我們留下深刻印象的?(是按時(shí)間順序來(lái)有條理地寫(xiě)春節(jié)，是有詳有略，對(duì)于春節(jié)中的_部分進(jìn)詳細(xì)描寫(xiě)，其他部分則簡(jiǎn)略介紹，使我們對(duì)通宵達(dá)旦的除和張燈結(jié)彩的元宵節(jié)，留下了常深刻地的印象。)3.對(duì)寫(xiě)法閱讀課后的閱讀鏈接中兩段關(guān)于春節(jié)習(xí)俗的描寫(xiě)，與課的相關(guān)部分較下，看看在寫(xiě)法上有什么不同，對(duì)你的習(xí)作有什么啟發(fā)。(第段落采了反話的寫(xiě)法，淋漓盡

4、致地寫(xiě)出了年的忙碌與熱鬧，將各種風(fēng)俗習(xí)慣融于其中。第段則以較濃的抒情彩寫(xiě)出的喜慶與熱鬧的氛。) 春節(jié)各地的習(xí)俗東北地區(qū)的進(jìn)臘后會(huì)先殺頭豬，請(qǐng)村吃頓，以慶祝。然后再包粘包、做腐。粘包多則上百，少的也有，可以吃上個(gè)冬天。年初和初五吃餃。豫南帶除的年夜飯吃到午夜，當(dāng)新年的鐘聲敲響的時(shí)候再端上盤(pán)魚(yú)，以年年有余。初早上，將餃和條同煮著吃，條代表錢(qián)串，為發(fā)財(cái)之意。上海年初吃湯圓、年糕、蜂糕、糕、云糕等，寓“年年”、“步步登”。另外，吃黃芽(也叫“如意菜”)象征萬(wàn)事如意，吃發(fā)芽菜(蠶泡發(fā)的)寓意發(fā)財(cái)。湖南除會(huì)吃雞、魚(yú)三樣。雞要求是雄雞，將其整只清燉，裝盤(pán)時(shí)要讓其頭昂起;魚(yú)要選鰱，將其燉好后再在2.過(guò)年，講究

5、的就是熱鬧、爆、祥和。這是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)，有著濃郁的民族特，是我們傳統(tǒng)化的傳承與凝聚。除之夜，天涯海的炎黃孫都會(huì)吃團(tuán)圓飯、守歲、拜年，帶著美好的愿去辭舊迎新。但年的味道卻越來(lái)越淡，正在變成電視機(jī)前對(duì)場(chǎng)春節(jié)晚會(huì)的觀看。請(qǐng)你結(jié)合北京的春節(jié)和所過(guò)的春節(jié)，寫(xiě)篇短，談?wù)劯惺芑蛳Ｍ?。板?shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：品味舍的語(yǔ)風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作法。課時(shí)安排：教學(xué)準(zhǔn)備：關(guān)于童謠的課件;歌曲恭喜第課時(shí)教學(xué)標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課的14個(gè)字，正確讀寫(xiě)和理解由字組成的詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課。了解北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氛。 教學(xué)過(guò)程：2.讓我們來(lái)看看北京的孩是怎樣過(guò)春節(jié)的。(播放動(dòng)

6、漫童謠：孩孩你別饞，過(guò)了臘就是年;臘粥，喝天，哩哩啦啦三;三，糖粘;四，掃房;五，凍腐;六，去買(mǎi);七，宰公雞;，把發(fā);九，蒸饅頭;三晚上熬宿;初、初滿(mǎn)街。)說(shuō)說(shuō)你的感受。3.現(xiàn)在，我們就跟隨作家舍，進(jìn)北京，過(guò)個(gè)京味的春節(jié)，感受獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅的年化。、整體感知，理清脈絡(luò)3.交流匯報(bào)，師相機(jī)板書(shū)：臘-臘三-除-正初-正五-正九(明確北京的春節(jié)從臘初旬開(kāi)始，直到正九結(jié)束)4.說(shuō)說(shuō)北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象。(引導(dǎo)學(xué)結(jié)合閱讀說(shuō)出“熱鬧、忙亂、喜慶、團(tuán)圓”等初步感受。)1.春節(jié)是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)，北京過(guò)得是這樣熱鬧、開(kāi)，字間都彌漫著濃濃的年味。選擇春節(jié)中你印象最深(1)年的味道是爆的味道A.爆的

7、聲，是春節(jié)特有的聲，中都有哪些地寫(xiě)到? B.整個(gè)春節(jié)都彌漫著爆的味道、煙的味道，過(guò)年的熱鬧、爆氛盡在其中，已經(jīng)與傳說(shuō)中恐嚇叫“年”的怪獸關(guān)了。(2)年的味道是甜的味道A.找讀中描寫(xiě)有關(guān)飲的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)體會(huì)(充、豐盛)。B.們年苦勞動(dòng)之后，對(duì)勞動(dòng)所得的展與享，洋溢著幸福感與滿(mǎn)感。在味四溢中，將年過(guò)得有滋有味。(3)年的味道是開(kāi)的味道(4)總結(jié)，在整個(gè)春節(jié)的系列活動(dòng)中，雖然有些繁縟節(jié)，但地道的民俗中所包括的五味雜陳，蘊(yùn)涵著最豐富的傳統(tǒng)，是1.快速瀏覽課，找出春節(jié)中最熱鬧、喜慶的。(除和正五)2.認(rèn)真讀第七然段，聯(lián)系你過(guò)年時(shí)的感覺(jué)，說(shuō)說(shuō)怎樣理解“除真熱鬧”。3.除夜可以說(shuō)是春節(jié)中的_，在熱鬧、喜慶、團(tuán)

8、圓的氛中，有多少今夜眠。試著你的朗讀來(lái)把它表現(xiàn)出來(lái)。4.配恭喜樂(lè)曲朗讀，體現(xiàn)“除真熱鬧”。五、作業(yè)：抄寫(xiě)詞語(yǔ)味雙美 零七碎 萬(wàn)象更新 男少 燈通宵夜不絕 萬(wàn)不得已 截然不同 張燈結(jié)彩 各形各第課時(shí) 教學(xué)標(biāo)：2.除過(guò)后，春節(jié)的個(gè)_元宵節(jié)到了。元宵節(jié)最主要的活動(dòng)，當(dāng)然是賞燈。正如詩(shī)中所寫(xiě)的那樣：滿(mǎn)城燈耀街、進(jìn)元宵節(jié)，賞萬(wàn)家燈1.如果說(shuō)除是以家庭為單位的熱鬧，那么元宵節(jié)的燈會(huì)則是全民同慶的狂歡。認(rèn)真默讀第11.12然段，你能從哪些詞2.想象下，如果你進(jìn)了北京的元宵燈市，都會(huì)看到什么燈。(請(qǐng)學(xué)結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，盡可能展開(kāi)想像，如燈、紗燈、玻璃燈、彩繪燈、馬燈、紙燈、冰燈等，來(lái)體會(huì)北京處處張燈結(jié)彩，燈市如晝

9、的熱鬧景象。)(引導(dǎo)學(xué)從具體語(yǔ)句中，感受舍將的情感融于平易簡(jiǎn)約頗有些幽默的“語(yǔ)化”語(yǔ)之中，如“這不是粥，是型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”“味雙美，使忍不住要多吃個(gè)餃”“整條街都像辦喜事”“這的確是美好快樂(lè)的”“眨眼，到了殘燈末廟”等。)(是按時(shí)間順序來(lái)有條理地寫(xiě)春節(jié)，是有詳有略，對(duì)于春節(jié)中的_部分進(jìn)詳細(xì)描寫(xiě)，其他部分則簡(jiǎn)略介紹，使我們對(duì)通宵達(dá)旦的除和張燈結(jié)彩的元宵節(jié)，留下了常深刻地的印象。)閱讀課后的閱讀鏈接中兩段關(guān)于春節(jié)習(xí)俗的描寫(xiě)，與課的相關(guān)部分較下，看看在寫(xiě)法上有什么不同，對(duì)你的習(xí)作有什么啟發(fā)。(第段落采了反話的寫(xiě)法，淋漓盡致地寫(xiě)出了年的忙碌與熱鬧，將各種風(fēng)俗習(xí)慣融于其中。第段則以較濃的抒情彩寫(xiě)出的喜慶

10、與熱鬧的氛。)2.過(guò)年，講究的就是熱鬧、爆、祥和。這是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)，有著濃郁的民族特，是我們傳統(tǒng)化的傳承與凝聚。除之夜，天涯海的炎黃孫都會(huì)吃團(tuán)圓飯、守歲、拜年，帶著美好的愿去辭舊迎新。但年的味道卻越來(lái)越淡，正在變成電視機(jī)前對(duì)場(chǎng)春節(jié)晚會(huì)的觀看。請(qǐng)你結(jié)合北京的春節(jié)和所過(guò)的春節(jié)，寫(xiě)篇短，談?wù)劯惺芑蛳Ｍ?。板?shū)設(shè)計(jì)：-正初-正五1、知識(shí)與能：正確、流利地朗讀課，了解藏戲來(lái)歷及特點(diǎn)。 課前準(zhǔn)備2、學(xué)準(zhǔn)備：收集家鄉(xiāng)的地戲劇情況，甚可以學(xué)唱句。教學(xué)過(guò)程1、播放地戲經(jīng)典段。2、板書(shū)課題藏戲，解題，進(jìn)藏族的傳統(tǒng)戲劇化，激趣閱讀。、初讀知意2、分層次檢查讀書(shū)情況。學(xué)習(xí)吃些的孩由教師指名學(xué)讀遍，注意正，并可以帶讀，再由能強(qiáng)的同學(xué)4、邊讀邊想，有感受的地可以作上批注，了解藏戲的傳說(shuō)及特點(diǎn)。三、細(xì)讀明趣2、重點(diǎn)研讀其中部分，交流其中的哪點(diǎn)讓你印象最深品味作者譴此句的順?biāo)煲?，同時(shí)感受藏戲與藏族化的魅。1、成語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)拼。2、起哼唱家鄉(xiāng)戲。五、作業(yè)教學(xué)標(biāo)：戲這種傳統(tǒng)化的熱愛(ài)之情。 教學(xué)難點(diǎn)：采主學(xué)習(xí)、合作探究的模式學(xué)習(xí)本，培養(yǎng)閱讀能。教學(xué)安排：1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：2.錄的戲劇欣賞段。3.本朗讀錄。教學(xué)過(guò)程：. 激發(fā)興趣，導(dǎo)內(nèi)容: (2)指組代表回答。(略)沒(méi)有固定的舞臺(tái)