孟官營(yíng)完小常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則

1、遷安市蔡園鎮(zhèn)孟官營(yíng)中心完全小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則（試行）第一章 總 則1、教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的一切工作必須服從和服務(wù)于教學(xué)這一中心。為使我校教學(xué)常規(guī)管理逐步走上制度化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道，鼓勵(lì)全體教師努力實(shí)施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，從而有力地提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教研室關(guān)于高效課堂建設(shè)的實(shí)施意見精神，特制定本實(shí)施細(xì)則。2、本細(xì)則的制定體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念，遵循教育教學(xué)規(guī)律，以增強(qiáng)教學(xué)管理的科學(xué)性和規(guī)范性，提高教學(xué)管理的藝術(shù)性，保證學(xué)校建立正常、穩(wěn)定的教學(xué)秩序，創(chuàng)建教學(xué)文化，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。3、教學(xué)常規(guī)的管理與落實(shí)由教導(dǎo)處具體執(zhí)行，予以指導(dǎo)與檢

2、查評(píng)比。第二章 教學(xué)行政管理1、每學(xué)期開學(xué)初，教導(dǎo)處要認(rèn)真制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、校本研修計(jì)劃、并在開學(xué)1周內(nèi)，將學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃上報(bào)中心校、教研室。按照規(guī)定時(shí)限，及時(shí)上報(bào)市局要求的各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表。2、應(yīng)嚴(yán)格三級(jí)課程管理，按照國(guó)家課程計(jì)劃，開齊開足課程。要根據(jù)省市教育行政部門的要求執(zhí)行地方課程，合理開發(fā)和選用校本課程。在開好學(xué)科課程的同時(shí)，要認(rèn)真開好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。3、積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外課程資源。充分利用學(xué)校教具、學(xué)具開展教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校設(shè)施設(shè)備使用效益最大化，提高各學(xué)科課堂教學(xué)效果；積極開發(fā)富有地方特色的校外課程資源。第三章 教學(xué)管理1、建立教學(xué)管理責(zé)任制。實(shí)行校長(zhǎng)、教務(wù)主任、科任教

3、師三級(jí)教學(xué)管理責(zé)任制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)原則上均必須兼課。校長(zhǎng)要圍繞教學(xué)這一中心開展工作，全面規(guī)劃，有效組織，科學(xué)決策與評(píng)價(jià)，深入教學(xué)第一線，及時(shí)發(fā)觀、研究并處理學(xué)校教學(xué)工作中的重大問題，給教學(xué)工作以正確導(dǎo)向；教導(dǎo)主任是學(xué)校教學(xué)工作的具體組織者和實(shí)施者，要扎實(shí)有效地安排日常教學(xué)工作及教研活動(dòng)，實(shí)施對(duì)教學(xué)過程的管理；科任教師對(duì)所教學(xué)科教學(xué)質(zhì)量直接負(fù)責(zé)。2、健全教學(xué)管理制度。學(xué)校必須建立健全教導(dǎo)處工作職責(zé)、教師一日常規(guī)、學(xué)生一日常規(guī)、作業(yè)設(shè)置與批閱要求等教學(xué)管理制度，使教學(xué)工作有規(guī)可依，有章可循；建立教學(xué)事故責(zé)任追究制度。對(duì)于嚴(yán)重違反教學(xué)基本規(guī)律、原則和要求的教學(xué)事故予以追究。3、課程計(jì)劃管理。開學(xué)前要嚴(yán)格

4、按課程計(jì)劃科學(xué)、合理地編排課程表、作息時(shí)間表、行事歷。要按計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。4、教師配備管理。各年級(jí)任課教師的組合要優(yōu)化并盡可能相對(duì)穩(wěn)定。同時(shí)，要使各年級(jí)任課教師明確年級(jí)的各項(xiàng)責(zé)任目標(biāo)和質(zhì)量目標(biāo)，加強(qiáng)目標(biāo)管理和過程管理。5、教學(xué)計(jì)劃管理。學(xué)校每學(xué)期初要制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。每學(xué)期開學(xué)初，教導(dǎo)處、教研組、及全體教師，按學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃制定學(xué)期工作計(jì)劃。6、教學(xué)過程管理。教導(dǎo)處要對(duì)教師的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行定期檢查并作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和記錄，及時(shí)反饋意見。教學(xué)全面檢查每月不少于1次。要求教師嚴(yán)格按規(guī)定的時(shí)間上課、復(fù)習(xí)、考試，保證有效教學(xué)時(shí)間。（詳見教學(xué)常規(guī)檢查制度）7、教學(xué)結(jié)果管理

5、。每學(xué)年結(jié)束時(shí)，教導(dǎo)處要寫好學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)，教研組和全體教師要寫好教學(xué)工作總結(jié)。8、教學(xué)檔案管理。學(xué)校教學(xué)管理人員要認(rèn)真填寫并妥善保管好各類教學(xué)檔案，包括工作手冊(cè)、各類表格、教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、業(yè)務(wù)記載、學(xué)籍資料、學(xué)生成長(zhǎng)檔案等，做到有案?jìng)洳椤?、學(xué)生學(xué)籍管理。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)籍管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)籍管理隊(duì)伍，做好基礎(chǔ)資料，完善學(xué)生學(xué)籍電子檔案。第四章 計(jì)劃與總結(jié)1、教學(xué)計(jì)劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、教師教學(xué)計(jì)劃等。教學(xué)計(jì)劃要目標(biāo)明確，措施可行，針對(duì)性、實(shí)效性要強(qiáng)。2、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)提出明確的要求和相

6、應(yīng)的檢查措施，對(duì)各項(xiàng)主要教學(xué)工作做出具體安排，作為各教研組和任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃的參照依據(jù)。教學(xué)工作計(jì)劃必須有具體的管理目標(biāo)和實(shí)際可行的質(zhì)量監(jiān)控措施。3、教研組工作計(jì)劃應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)教研工作做出具體安排和要求。教研組長(zhǎng)為計(jì)劃執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人。4、教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃由各任課教師制定，一般在開學(xué)后一周內(nèi)完成。計(jì)劃內(nèi)容包括：教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)措施和方法、教學(xué)進(jìn)度等（詳見教學(xué)計(jì)劃模板）。任課教師在制訂計(jì)劃時(shí)要充分理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的總體精神，依照備課組教學(xué)要求，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科、本學(xué)期、本學(xué)年總的教學(xué)任務(wù)，明確教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，了解學(xué)

7、生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況，充分估計(jì)到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問題和困難，擬定教學(xué)進(jìn)度，提出教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，明確教學(xué)中應(yīng)注意的問題和改進(jìn)措施。5、計(jì)劃制定后，學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施，對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查，確保計(jì)劃落實(shí)到位。學(xué)期結(jié)束時(shí)，各責(zé)任部門和相關(guān)人員應(yīng)及時(shí)對(duì)照計(jì)劃，結(jié)合工作進(jìn)度，對(duì)工作質(zhì)量和效果進(jìn)行反思，并寫出書面總結(jié)，交教務(wù)部門存檔。教學(xué)工作總結(jié)包括：工作進(jìn)展概況，主要成績(jī)，經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)，存在問題和今后的努力方向等（詳見教學(xué)總結(jié)模板）。第五章 備 課1、備好課是上好課的前提，是打造高效課堂、優(yōu)化教學(xué)過程的關(guān)鍵。備課要體現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成的統(tǒng)一，體現(xiàn)尊重差異性的理念，體現(xiàn)生活化的理念，體

8、現(xiàn)資源整合的理念，體現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的理念，落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生“具有一定的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”這一新課改的要求。備課應(yīng)提早準(zhǔn)備，原則上要求教師平時(shí)做到超周備課。2、教師要深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容，明確教學(xué)目的、任務(wù)和要求，掌握教材的編排意圖、知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯體系以及教材在發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)能力和進(jìn)行思想教育等方面的要求。充分了解本班學(xué)生的思想狀況、知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好等，預(yù)見學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中會(huì)發(fā)生的疑惑和困難，因材施教。要針對(duì)學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，遵循認(rèn)知規(guī)律，開發(fā)、整合、利用有效的課程資源進(jìn)行備課。做到目標(biāo)明確、科學(xué)，易于檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)，內(nèi)容具體、過程清楚，互為因果，方

9、法策略恰當(dāng)，具有實(shí)效性。3、教師學(xué)習(xí)單元整體備課，要寫好教案（學(xué)案）。教案編寫要注重實(shí)效,要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)。初級(jí)教師要編寫詳細(xì)的教案，中級(jí)教師要在規(guī)范的基礎(chǔ)上注重教案的實(shí)用性，高級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的教案要體現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。提倡撰寫包含學(xué)案在內(nèi)的教學(xué)設(shè)計(jì)，一是學(xué)生用的學(xué)案，它側(cè)重于學(xué)生直接參與、主動(dòng)求知的學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)；二是教師用的導(dǎo)案，它側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。備課教案可以采用電子教案。4、教案的內(nèi)容包括：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、課型與教學(xué)方法、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、課后反思等（詳見電子教案模板）。備課具體要求如下：（1）教學(xué)理念準(zhǔn)確，有前瞻性。（

10、2）教學(xué)目標(biāo)明確，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的知識(shí)能力、情感態(tài)度、價(jià)值觀；（3）準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)；（4）教學(xué)方法要講究技巧，體現(xiàn)妙、趣、活、新。（5）精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程：充分估計(jì)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài)等實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，思路要清晰，要有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，有利于學(xué)生有效地學(xué)習(xí)知識(shí)，有利于啟迪和開闊學(xué)生思維、發(fā)展?jié)撃?，有利于培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探索精神和創(chuàng)新能力。（6）板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)明扼要，形式靈活，有針對(duì)性。（7）教后反思要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，記錄自己的教學(xué)得失，如教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐情況、有何創(chuàng)新、有何遺漏待補(bǔ)等，進(jìn)行反思，有所感悟，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有重建、有改進(jìn)。5、結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查定

11、期進(jìn)行教案檢查。要注重教案質(zhì)量評(píng)估，教導(dǎo)處要采取定期和不定期相結(jié)合的方法對(duì)教師的集體備課和個(gè)人備課教案進(jìn)行檢查，要建立教師教案月查制度，查后要有簽字、有修改建議、有評(píng)價(jià)記載。第六章 課堂教學(xué)1、課堂教學(xué)是實(shí)施教學(xué)目標(biāo)、保證教學(xué)質(zhì)量的最重要環(huán)節(jié)。在課堂教學(xué)過程中，教師要重視教學(xué)觀念和教師角色的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)到課堂是師生合作學(xué)習(xí)、溝通交流的天地，是師生歷練心志、感悟人生的場(chǎng)所，要樹立追求學(xué)習(xí)的幸福感是課堂活動(dòng)的終極目標(biāo)的新課堂觀。每一節(jié)課要做到教學(xué)目標(biāo)明確具體、學(xué)習(xí)資源充足科學(xué)，以生為本、突出主體、思路清晰、結(jié)構(gòu)緊湊、方法恰當(dāng)、運(yùn)用自如、效果顯著。2、圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。教師要重視教法的選擇和學(xué)法的指導(dǎo)

12、；以基礎(chǔ)知識(shí)為核心，以能力為重點(diǎn)，兼顧情智發(fā)展，把德育滲透于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)；抓住要害，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，分析疑點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展能力；根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際及教學(xué)過程中的動(dòng)態(tài)情況，對(duì)預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行新的生成和調(diào)整，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。3、教學(xué)過程安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，精講精練，無知識(shí)性錯(cuò)誤，做到講有中心、練有目的、分析透徹、注重實(shí)效，嚴(yán)禁“一言堂”；要注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，在知識(shí)教學(xué)的過程中伴隨情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成，創(chuàng)設(shè)開放性課堂，在傾聽和欣賞中施教，構(gòu)建民主化課堂，借助情感走進(jìn)學(xué)生心靈，給學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)自信心。4、突出學(xué)生主體地位。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，采用多種方法，引導(dǎo)學(xué)

13、生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑；師生共同營(yíng)造和諧、融洽、平等的課堂氛圍，實(shí)現(xiàn)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，積極開展“小組探究”教學(xué)模式的探索。5、重視教學(xué)資源的利用和開發(fā)，合理使用教學(xué)輔助手段。充分利用掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、電子白板、課件等教學(xué)媒體輔助教學(xué)。6、強(qiáng)化課堂教學(xué)的管理意識(shí)。教師在預(yù)備鈴響時(shí)應(yīng)站在教室門口，上課前要檢查學(xué)生出勤情況，上課時(shí)要維持好正常的教學(xué)秩序，教師不得隨意離開教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，也不能讓學(xué)生隨意離開教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，杜絕上課時(shí)間教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)無教師的現(xiàn)象發(fā)生，一旦課堂發(fā)生事故必須嚴(yán)格追究責(zé)任。教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂規(guī)則，課堂內(nèi)發(fā)生的問題，應(yīng)以任課教師為主要負(fù)責(zé)

14、人在課后處理。上課時(shí)教師不得隨意把學(xué)生趕出教室，凡因特殊情況需停止學(xué)生上課，必須上報(bào)學(xué)校教務(wù)處同意。7、教師要尊重學(xué)生的人格，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生，要耐心說服教育，不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得挖苦、諷刺或侮辱學(xué)生，要積極創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的課堂環(huán)境，讓學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)收獲成長(zhǎng)的快樂。8、遵守課堂基本規(guī)范。具體要求如下：（1）在課堂上，教師要以飽滿的熱情投入到教學(xué)中，不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事情；（2）教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課，未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不得隨意調(diào)課，更不準(zhǔn)無故缺課，不占用自修課或其他課程上課；要按時(shí)上、下課，不遲到、不早退、不拖堂，不曠課；（3）上課時(shí)穿著端莊整齊，不穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、短褲

15、、背心、拖鞋進(jìn)入教室，不化濃妝，不坐著上課，不帶孩子進(jìn)教室上課，不在課堂上使用通訊工具，嚴(yán)禁酒后上課；體育教師必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上課；（4）上課開始和結(jié)束，師生應(yīng)相互問候致禮；（5）教態(tài)要大方、自然、親切；語言表達(dá)要清楚、流暢，用語要文明、得體，使用普通話教學(xué)；（6）板書要清楚，布局結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)出講課重點(diǎn)；字跡工整，大小適當(dāng)，用規(guī)范字，不寫錯(cuò)別字。8、檢查教師上課情況是學(xué)校教學(xué)管理中最重要的一項(xiàng)工作，學(xué)校每學(xué)期必須有詳細(xì)的課堂教學(xué)檢查計(jì)劃，以切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常隨堂聽課檢查，教研組要有目的的集中聽課。第七章 教學(xué)反思1、教學(xué)反思是教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，是教學(xué)過程

16、不可缺少的必要環(huán)節(jié)。教師要養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣，通過課后自我評(píng)價(jià)、自我診斷，總結(jié)成功與不足，以不斷改進(jìn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。反思形式應(yīng)靈活多樣，可采取自我反思、同伴互助反思或在專家引領(lǐng)下反思等。2、教學(xué)反思要重點(diǎn)反思課堂教學(xué)的成敗、得失，如教了什么、是怎么教的，學(xué)生學(xué)得怎樣、是怎么學(xué)的，效果如何、還存在哪些不足、如何改進(jìn)等問題。還要注意反思作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核評(píng)價(jià)等方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，力爭(zhēng)做好常規(guī)教學(xué)的全程反思。3、教師要養(yǎng)成寫教學(xué)反思的習(xí)慣。反思的呈現(xiàn)形式可以是“課后記”、“教后感”、“教學(xué)雜記”等。4、每月寫1篇高質(zhì)量的專題反思；倡導(dǎo)教師將教學(xué)反思進(jìn)行博客發(fā)表或上網(wǎng)交流。第八章 作業(yè)布置與批

17、改1、作業(yè)的布置和批改要有明確的目的性和針對(duì)性, 做到精心布置、細(xì)心批改、反饋及時(shí)、方法有效。教師選擇作業(yè)習(xí)題，應(yīng)廣泛參閱各種資料，精選那些有利于教學(xué)反饋，有利于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、掌握“雙基”、提升能力的習(xí)題。提倡分層、分類布置作業(yè),以滿足不同層次學(xué)生的需要。2、作業(yè)布置要重視對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)和檢查，形式要靈活多樣。不僅要布置讀、寫、算的作業(yè)，還要布置操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、考察、觀察等實(shí)踐性強(qiáng)的作業(yè)。各學(xué)科還要布置一定量的、學(xué)生自主選擇參加的、旨在培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)的實(shí)踐性、探究性的興趣活動(dòng)類作業(yè)。通過多樣化作業(yè)，讓學(xué)生理解和鞏固學(xué)過的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)、探究的興趣。作業(yè)要注重“課內(nèi)及時(shí)反饋，

18、課內(nèi)與課外結(jié)合，課內(nèi)向課外延伸”。堅(jiān)決杜絕懲罰性作業(yè)、隨意性作業(yè)和大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，凡應(yīng)設(shè)置作業(yè)的學(xué)科一定要設(shè)置作業(yè)。各科作業(yè)從形式上分口頭作業(yè)、書面作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)三種，從時(shí)間上分為課堂作業(yè)和課外作業(yè)。要科學(xué)設(shè)置作業(yè)，把握好作業(yè)設(shè)置的質(zhì)、量、度。課堂作業(yè)要確保課內(nèi)完成，課外作業(yè)的形式可靈活多樣。4、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語文特色作文及數(shù)學(xué)錯(cuò)題集的要求。5、學(xué)生書寫要求和教師批改要求：學(xué)生書寫要求具體如下：（1）一、二年級(jí)用鉛筆，三至六年級(jí)一律用鋼筆。（2）方格作業(yè)，字要寫在方格的正中央；橫格作業(yè)，字要沿底線書寫，字要書寫工整、大小勻稱、疏密有致。（3）作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)上亂

19、涂亂畫。（4）凡作業(yè)中要加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一個(gè)字的位置（破折號(hào)、省略號(hào)占兩個(gè)字的位置）。（5）養(yǎng)成良好的書寫作業(yè)的習(xí)慣：姿勢(shì)要端正，做到“三個(gè)一”；格式要整齊，書寫要認(rèn)真；按時(shí)完成，認(rèn)真檢查，按時(shí)收交；有錯(cuò)就改，不懂就問。教師批改要求具體如下：（1）教師批改一律用紅筆批改。 （2）教師批改要認(rèn)真、及時(shí)，評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，提倡使用激勵(lì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。適當(dāng)做好批改記錄。（3）作業(yè)批改要使用等級(jí)評(píng)價(jià)和帶有激勵(lì)性質(zhì)的標(biāo)志（小紅花、五角星、紅旗等）進(jìn)行評(píng)價(jià)并號(hào)上批改次數(shù)。（4）做好作業(yè)批改記錄，有針對(duì)性，講究實(shí)效，及時(shí)反饋，對(duì)作業(yè)特別好或有進(jìn)步的學(xué)生要及時(shí)當(dāng)眾表揚(yáng)

20、鼓勵(lì)；對(duì)作業(yè)有錯(cuò)的同學(xué)要指導(dǎo)他們認(rèn)真改錯(cuò)，并定期進(jìn)行作業(yè)展評(píng)，使每個(gè)孩子都能在大家的贊揚(yáng)和榜樣的激勵(lì)下養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。作文可采取精批與略批相結(jié)合的辦法。（5）作文每次精批三分之一； 要先通覽后細(xì)改，有眉批、間批、總批； 略批三分之二，要通覽全文，劃出錯(cuò)別字、病句，適當(dāng)提示。精批與略批輪換進(jìn)行。在精批中選準(zhǔn)佳篇，在略批中擇取共性問題，以供評(píng)講。（6）語文積累、日記、課外練筆、讀書筆記可適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生互改互評(píng)。（7）學(xué)生作業(yè)馬虎潦草或不及時(shí)完成者，要認(rèn)真分析原因，耐心教育、指導(dǎo)，促其完成不準(zhǔn)以作業(yè)壓學(xué)生、罰作業(yè)，不準(zhǔn)罰抄、罰寫、罰做，不準(zhǔn)撕毀學(xué)生作業(yè)本。6、學(xué)?；蚪萄薪M結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查，結(jié)合不定

21、期抽查，并公布結(jié)果。學(xué)校每學(xué)期要組織不少于一次的各年級(jí)各類優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。第九章 實(shí)驗(yàn)教學(xué)1、制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，科學(xué)安排實(shí)驗(yàn)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容, 在每學(xué)年或?qū)W期開學(xué)前編制實(shí)驗(yàn)計(jì)劃, 安排實(shí)驗(yàn)課題, 準(zhǔn)備所需要的儀器、材料、工具等, 保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排合理, 科學(xué)有效。演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)達(dá)到100%，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)應(yīng)達(dá)到90%以上。2、課前實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。教師課前要精心研究實(shí)驗(yàn), 明確實(shí)驗(yàn)的目的要求, 確定具體的方法、步驟和操作程序, 并在上課前對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行試做, 熟悉實(shí)驗(yàn)過程, 準(zhǔn)備好所需要的儀器、材料，以保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程的實(shí)際效果。3、課堂落實(shí)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前教師要講清實(shí)驗(yàn)的目的、要求、儀器使用方法和注意

22、事項(xiàng)。在教師演示實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上, 安排學(xué)生實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí), 教師應(yīng)巡視指導(dǎo), 并在實(shí)驗(yàn)室管理員的配合下, 及時(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)中的問題, 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。要嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)操作程序，防止意外事故的發(fā)生。4、積極開展自制教具活動(dòng)。各校要組織、引導(dǎo)教師結(jié)合實(shí)際，利用一切可利用的條件，充分發(fā)揮聰明才智，廣泛制作教具。自制教具應(yīng)工藝講究，有新意，能直接應(yīng)用于教學(xué)，能入柜、入冊(cè)，并長(zhǎng)期保存與使用。第十章 課內(nèi)外輔導(dǎo)1、輔導(dǎo)是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)，是貫徹因材施教原則的一項(xiàng)具體措施。輔導(dǎo)可分為課內(nèi)輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo)。課內(nèi)輔導(dǎo)指在課堂教學(xué)過程中的輔導(dǎo)，課外輔導(dǎo)指自習(xí)課、活動(dòng)課、晚自習(xí)等時(shí)間的輔導(dǎo)。無論

23、課內(nèi)課外輔導(dǎo)，都提倡分類輔導(dǎo)，輔導(dǎo)內(nèi)容一般為補(bǔ)缺、補(bǔ)差或培優(yōu)、提高等。2、自覺加強(qiáng)課內(nèi)輔導(dǎo)，在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)的計(jì)劃性，明確輔導(dǎo)的對(duì)象和具體內(nèi)容。要將課外閱讀作為課外輔導(dǎo)的一個(gè)重要內(nèi)容，并按課程標(biāo)準(zhǔn)要求指導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)的課外閱讀量。3、規(guī)范輔導(dǎo)行為。嚴(yán)禁教師占用自習(xí)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間和節(jié)假日進(jìn)行集體補(bǔ)課，不在輔導(dǎo)時(shí)間講授新課，不濫編濫發(fā)教學(xué)輔導(dǎo)資料，不得以“培優(yōu)輔差”的名義加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁搞有償輔導(dǎo)和有償家教。第十一章 考試與評(píng)價(jià)1、發(fā)揮考試評(píng)價(jià)功能。學(xué)校要善于利用考試評(píng)價(jià)信息資源，充分發(fā)揮考試評(píng)價(jià)所具有的診斷、反饋

24、、導(dǎo)向、激勵(lì)和促進(jìn)發(fā)展的功能，為教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的全面、主動(dòng)發(fā)展服務(wù)。2、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。要本著減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的，減少不必要的檢測(cè)。要加強(qiáng)管理，嚴(yán)格按程序進(jìn)行，質(zhì)量檢測(cè)客觀、公正。要加強(qiáng)對(duì)考試命題的研究，命題要體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的導(dǎo)向，試題的難易度要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際；嚴(yán)格監(jiān)考要求，客觀評(píng)定成績(jī)，強(qiáng)化質(zhì)量分析，提出改進(jìn)教學(xué)工作的具體意見和措施。3、加強(qiáng)各年級(jí)月考制度。具體要求如下：（1）語數(shù)學(xué)科每單元進(jìn)行目標(biāo)達(dá)成性檢測(cè)，學(xué)校實(shí)行調(diào)研檢測(cè)（每個(gè)年級(jí)每期不少于2次）、期中、期末檢測(cè)制度，對(duì)成績(jī)不合格的學(xué)生，教師輔導(dǎo)，一段時(shí)間后各班進(jìn)行二次檢測(cè)。（2）檢測(cè)后及時(shí)進(jìn)行講評(píng)、反饋，要

25、認(rèn)真地從卷面成績(jī)、試題的正誤等方面分析教與學(xué)的情況，切實(shí)研究改進(jìn)教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生的措施，形成檢測(cè)小結(jié)。各班教師根據(jù)本班實(shí)際及時(shí)地進(jìn)行二次檢測(cè)。二次檢測(cè)形式可靈活多樣，不搞一刀切，共性問題重點(diǎn)講評(píng)，同年級(jí)組教師共同研究交流，個(gè)別問題個(gè)別解決。（3）檢測(cè)后，要通過多種渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和刻苦學(xué)習(xí)的自覺性。（4）體育學(xué)科一年一次達(dá)標(biāo)性檢測(cè)，音樂、美術(shù)、英語、信息技術(shù)等學(xué)科學(xué)期末進(jìn)行一次質(zhì)量檢測(cè)，采取口試、筆試、技能測(cè)試相結(jié)合的方法，英語要加強(qiáng)聽說能力方面的內(nèi)容。按基礎(chǔ)知識(shí)和技能各占50%的比例進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)。4、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。要按照新課程關(guān)于學(xué)生成長(zhǎng)記錄和關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合

26、素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的管理，做好原始素材的收集、整理、評(píng)價(jià)、填表及建紙質(zhì)文檔等工作；籌劃和思考學(xué)生“學(xué)分式”綜合評(píng)價(jià)方式。5、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度。學(xué)校應(yīng)建立“精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合”的獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)教學(xué)工作負(fù)責(zé)、教學(xué)成績(jī)顯著或有突出貢獻(xiàn)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、進(jìn)步顯著的學(xué)生給予表彰。第十二章 教研與培訓(xùn)1、常規(guī)教研活動(dòng)。教研組要安排一定時(shí)間作為教研組常規(guī)教學(xué)教研活動(dòng)的時(shí)間，每次活動(dòng)要做到“四定一有”，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定專題，有記錄。教研組要認(rèn)真組織好聽課、說課、評(píng)課等系列活動(dòng)，每次活動(dòng)，組長(zhǎng)要認(rèn)真做好活動(dòng)記錄上交教導(dǎo)處。2、展校本研修。校本教研是課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，加強(qiáng)校本教研工作，

27、是教師專業(yè)發(fā)展最重要的途徑，學(xué)校要健全以校為本的教研制度。要以校本研究為載體，積極開展專家引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思等多種形式的校本教研活動(dòng)，使教師真正成為“研究者”。通過校本研究，讓教師學(xué)會(huì)在行動(dòng)中研究，在研究中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。3、開展課堂教學(xué)有效性研究。引導(dǎo)教師或教研組圍繞教學(xué)常規(guī)開展項(xiàng)目研究，如學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)診斷、作業(yè)設(shè)計(jì)、命題研究等，有目的地組織教師研究教材，研究教學(xué)過程，研究學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特征等，預(yù)設(shè)策略，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展同伴互助、課例研究，以教學(xué)研究提升課堂教學(xué)有效性，構(gòu)建高效課堂。要加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)分析技術(shù)、診斷技術(shù)和輔助教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與掌握，充分應(yīng)用現(xiàn)代

28、教育技術(shù)改進(jìn)教師的教學(xué)行為，提升教師的課堂教學(xué)效率，做到“學(xué)在課堂、練在課堂、反饋在課堂，矯正在課堂、鞏固在課堂、提高在課堂”。4、加強(qiáng)校內(nèi)外聽課學(xué)習(xí)管理。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)和專任教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。從教不滿五年的新教師每學(xué)期聽課次數(shù)要適當(dāng)增加。教師外出聽課、參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，返校后要落實(shí)“四個(gè)一”：即作一個(gè)專題匯報(bào)，交一份學(xué)習(xí)心得，上一節(jié)匯報(bào)課，交一份教案，書面材料存檔備查。5、積極開展讀書活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。應(yīng)通過多種渠道，采用多種形式，鼓勵(lì)教師多讀書，讀好書，努力提高教師人文素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。要引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師了解和掌握教育、教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)和信息，開

29、拓獲取現(xiàn)代教育資訊的渠道，學(xué)習(xí)新的理論，關(guān)注新的科研成果。鼓勵(lì)教師訂閱本專業(yè)的報(bào)刊資料。6、積極開展課題研究。課題研究要向教學(xué)實(shí)踐回歸, 以教學(xué)問題為起點(diǎn), 以改善教師的教學(xué)行為、完善學(xué)校制度、提高教育質(zhì)量為歸宿；大力落實(shí)“問題就是課題，反思就是研究，成長(zhǎng)就是成果”的科研理念，扎實(shí)開展課題研究，立足教學(xué)實(shí)踐選擇真實(shí)而具體的問題作為課題進(jìn)行研究，認(rèn)真探索科學(xué)有效的教學(xué)模式和教學(xué)策略，在實(shí)踐中反思，在反思中完善，有效解決教學(xué)實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)問題，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，使課題研究成為促進(jìn)“實(shí)施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂”研究活動(dòng)的重要舉措，從而逐步形成“課題從課堂教學(xué)中去選，研究到課堂教學(xué)中去做，答

30、案到課堂教學(xué)中去找，成果到課堂教學(xué)中去用”的研究文化。7、積極開展和落實(shí)以“提升教師個(gè)人魅力”為主題的教師基本功素養(yǎng)訓(xùn)練與展示活動(dòng)。第十三章 附 則1、本實(shí)施細(xì)則自2014年9月1日起正式施行，學(xué)校教導(dǎo)處享有最終解釋權(quán)。2、各位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)本細(xì)則，并自覺落實(shí)到教學(xué)工作中去。第十四章 附加制度、教案模版等1、孟官營(yíng)完小教導(dǎo)處工作職責(zé)2、孟官營(yíng)完小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則3、遷安市·蔡園鎮(zhèn)·孟官營(yíng)中心完小·教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃（模版）4、遷安市·蔡園鎮(zhèn)·孟官營(yíng)中心完小·電子教案（模版）5、遷安市·蔡園鎮(zhèn)·孟官營(yíng)中心完小&

31、#183;學(xué)期工作安排表（模版）孟官營(yíng)完小教導(dǎo)處工作職責(zé)在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下工作，貫徹黨的教育方針，主持教導(dǎo)處工作，全面完成的教育、教學(xué)任務(wù)。其主要職責(zé)：1根據(jù)學(xué)校規(guī)劃制訂和實(shí)施教育、教學(xué)計(jì)劃及教導(dǎo)方面的規(guī)章制度，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)確定科組長(zhǎng)、班主任的人選及安排教師的工作。2擬訂學(xué)生編班方案。督促各班級(jí)健全各項(xiàng)班務(wù)工作。3準(zhǔn)備好新學(xué)年（學(xué)期）學(xué)生、教師的用書分發(fā)以及圖書、儀器計(jì)劃設(shè)置工作。4編寫工作行事歷、課程表、作息時(shí)間表，設(shè)制各種教學(xué)使用的填報(bào)表冊(cè)，做好各種統(tǒng)計(jì)工作。5指導(dǎo)教師制定各級(jí)組、各科、各班的工作計(jì)劃，并做好收集審查工作；定時(shí)督促檢查計(jì)劃貫徹執(zhí)行情況；定期召開科、級(jí)組長(zhǎng)和班主任會(huì)議，聽取匯報(bào)和布置階

32、段性工作；組織學(xué)習(xí)或交流先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教育教學(xué)研究工作的開展。6及時(shí)檢查教育教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況；聽課、檢查備課教案和學(xué)生作業(yè)；發(fā)動(dòng)教師結(jié)合本科教學(xué)，開展課外興趣小組活動(dòng)；指導(dǎo)教育教學(xué)研究，幫助教師提高教學(xué)水平；組織和督促檢查教師對(duì)學(xué)生成績(jī)考核（復(fù)習(xí)命題、批改、分析、成績(jī)登記統(tǒng)計(jì)等）工作。7組織安排學(xué)生的品德操行評(píng)定，“三好學(xué)生”或“先進(jìn)班級(jí)”的評(píng)選；執(zhí)行校歷，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教育行政部門，批準(zhǔn)后執(zhí)行處分決定。8管好學(xué)生學(xué)籍檔案，掌握學(xué)生考勤，掌握批準(zhǔn)升留級(jí)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等工作。建立并管好學(xué)生手冊(cè)（學(xué)籍、流動(dòng)、留級(jí)、畢業(yè)、成績(jī)、健康、學(xué)齡和非學(xué)齡）等，管

33、理好教師考勤、日常請(qǐng)假，及時(shí)安排好調(diào)課、代課，建立教師業(yè)務(wù)檔案。期末督促安排好填寫各冊(cè)籍報(bào)表，分發(fā)學(xué)生手冊(cè)和假期作業(yè)。9協(xié)助組織和指導(dǎo)做好圖書閱覽室、教具儀器實(shí)驗(yàn)室、文印室的工作。組織校內(nèi)聽課研究活動(dòng)或外出聽課學(xué)習(xí)，接待安排外單位來校參觀。10、辦理學(xué)校安排的其他工作。孟官營(yíng)完小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，全面開展教育教學(xué)工作，扎實(shí)有效地落實(shí)教學(xué)常規(guī)，確保教育教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定本細(xì)則：一、檢查范圍：本學(xué)年教學(xué)常規(guī)共設(shè)置檢查內(nèi)容如下（同個(gè)人教學(xué)評(píng)估）：1、計(jì)劃；2、備課；3、上課、4、作業(yè)批改及批改記錄；5、單元測(cè)試；6、日常工作手冊(cè)（班級(jí)基本情況、政治學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、會(huì)議

34、記錄、聽評(píng)課記錄、教育敘事、教學(xué)活動(dòng)、班活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)、家訪、晨會(huì)、培優(yōu)輔差等）； 二、檢查原則：在教導(dǎo)處統(tǒng)一組織下，依照孟官營(yíng)中心小學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施方案對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)每月一小查、學(xué)期一大查。并將檢查結(jié)果全校通報(bào)。對(duì)于缺項(xiàng)、漏次、數(shù)量不足，書寫不認(rèn)真、不規(guī)范等較差類教學(xué)常規(guī)實(shí)行扣分制。三、管理辦法（一）計(jì)劃：開學(xué)初教師應(yīng)根據(jù)本人所任教的學(xué)科、班級(jí)寫好教學(xué)計(jì)劃，班主任計(jì)劃。教研組寫好教研組計(jì)劃。缺一項(xiàng)扣2分。（二）備課：1、備課數(shù)量不足，缺一課時(shí)扣1分。（語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、品德與社會(huì)備詳案，其它學(xué)科備簡(jiǎn)案。）2、備課環(huán)節(jié)明顯不完整，如無教學(xué)目的，無重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)

35、、教學(xué)反思（每學(xué)期10次）缺一項(xiàng)扣0.5分。（三）上課：1、教師在上課鈴聲響時(shí)，迅速抵達(dá)教室。檢查時(shí)若教室無教師上課、未按課表上課、遲到5分鐘未進(jìn)教室者均視為空堂。空堂一次扣2分。2、教學(xué)思想要端正。尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁諷刺學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。 3、要保證上課時(shí)間，不遲到，不早退，不拖堂，不得接待客人，中途不得隨便出入教室。 4、教師上課一律關(guān)掉手機(jī)，嚴(yán)禁教室內(nèi)接打電話。（四）作業(yè)批改：1、作業(yè)批改無日期、無次數(shù)，一次扣0.5分。2、批改次數(shù)不足，少批一次扣1分。作文批語要規(guī)范、正確，多用激勵(lì)性評(píng)語（12年級(jí)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些寫話練習(xí)、36年級(jí)每期作文不低于8篇），全批全改。（五）單元檢

36、測(cè)：1、檢測(cè)后及時(shí)進(jìn)行講評(píng)、反饋，要認(rèn)真地從卷面成績(jī)、試題的正誤等方面分析教與學(xué)的情況，切實(shí)研究改進(jìn)教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生的措施，形成檢測(cè)小結(jié)。期中、期末檢測(cè)后寫好質(zhì)量分析。少一項(xiàng)扣1分。2、單元檢測(cè)有講評(píng)試卷、學(xué)生成績(jī)冊(cè)、批改后的學(xué)生試卷510份。缺一項(xiàng)扣1分。（六）工作手冊(cè)：1、教師要積極參加學(xué)校組織的各種會(huì)議記錄、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并做好記載。少一次扣1分。2、要積極參與聽課評(píng)課活動(dòng)，達(dá)不到聽課節(jié)數(shù)（校領(lǐng)導(dǎo)班子成員不低于15節(jié)、教師不低于10節(jié)）的，少一節(jié)扣1分。3、聽課記錄內(nèi)容要達(dá)到學(xué)校教學(xué)常規(guī)所規(guī)定的基本要求，包括年月日在內(nèi)的所有內(nèi)容要填寫完整、認(rèn)真，有評(píng)課記錄及個(gè)人意見，否則酌情扣12分。5、教師要