三年級下數(shù)學(xué)教學(xué)建議年、月、日_人教新課標(biāo)

1、.年、月、日學(xué)習(xí)內(nèi)容課本第4648頁例1，第50頁練習(xí)十二第12題，第51頁“你知道嗎。學(xué)習(xí)目的認(rèn)識時間單位年、月、日，理解他們之間的關(guān)系，記住每個月各有多少天。課文講解主題圖，四幅圖是中華人民共和國成立、北京申奧成功、植樹節(jié)、兒童節(jié)等有意義的日子。讓孩子初步認(rèn)識年、月、日并感受數(shù)學(xué)知識和實際生活的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性，同時還可以培養(yǎng)孩子的愛國主義精神和保護(hù)環(huán)境的意識。例1，2019年年歷。讓孩子有目的地觀察年歷，并答復(fù)以下問題。使孩子初步學(xué)會看年歷，知道一年有多少個月，哪幾個月是31天習(xí)慣上稱大月，哪幾個月是30天習(xí)慣上稱小月以及二月有多少天，并且討論一年有多少天這里只是針對201

2、9年的年歷，不考慮平年和閏年，也不強調(diào)算法。為了幫助記憶，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣，可用各種生動活潑的方法，如拳頭點數(shù)法和記大月的歌訣。輔導(dǎo)精要主題圖，讓孩子說一說每一幅圖中的事件：1949年10月1日，中華人民共和國成立了。2019年7月13日，北京申奧成功。每年3月12日是植樹節(jié)。每年6月1日是國際兒童節(jié)?？勺尯⒆咏Y(jié)合圖片說一說他所知道的知識，同時承受愛國主義和環(huán)保意識的教育。老師可告訴孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容：年月日的知識。讀一讀，課本第51頁的“你知道嗎。老師告訴孩子：地球繞太陽轉(zhuǎn)一圈所用的時間是一年，是365天5時48分46秒。把書合起來，讓孩子復(fù)述一年的時間，絕大多數(shù)的孩子只可能說出“一年有365天。讓孩

3、子在“365天5時48分46秒的“365天下劃線。老師與孩子交流：人們就是將一年定為365天，那些尾數(shù)就暫時不要了。為了區(qū)分出每一天的時間，如今天和昨天，我們就給每一天編個號，是從1編到365天嗎？如，今天是今年的第幾天？可能沒有一個孩子可以說出來。所以，人們又想出了分段編號的方法，一年365天分成了幾段？12段，即一年有12個月。第一段是1月，第二段是2月，第12段是12月。這樣，每個月都從1日開場編，即1日，2日，3日，并有規(guī)律地重復(fù)編號。今天是幾月幾日？孩子可能很快地說出。其實，年月日是對時間進(jìn)展編碼的過程，孩子理解到這一點，學(xué)習(xí)有關(guān)知識時，就不會只是被動的承受了，同時，也有助對年月日的

4、時間形成一定的想像力。年、月都是較大的時間單位，理解一年或者一個月的時間有多長需要借助一定的想像力。例1，看2019年年歷，老師問孩子：2019年，一年有多少天？2019年的年歷是怎樣對365天進(jìn)展編碼的？孩子會說：一年有365天，分成了12個月，但不是平均分。1月從1編到31，即1月1日是一天，也是新年的第一天，這一天是“元旦；接著，1月2日，1月3日，一直到1月31日，1月有31天。2月從1編到28日，2月有28天，這個月的天數(shù)最少；3月的編法與1月一樣，也是31天；4月從1編到30，4月有30天。5、7、8、10、12月的編法與1、3月一樣，都是31天；6、9、11月的編法與4月一樣，都

5、是30天。31730428365。讓孩子探究其規(guī)律，歸納總結(jié)：一年有12個月，有365天。1、3、5、7、8、10、12月是31天，4、6、9、11月是30天，2月是28天。再想像年、月、日之間的關(guān)系。此外，2019年是公元第二千零三年的意思，也是一個編碼。再想一想：為什么年歷中每月1日不是整齊排列？因為日期是連續(xù)的，所以不可能整齊排列。不用2019年年歷，而用當(dāng)年的年歷也是可以的。還可以為孩子準(zhǔn)備一張年歷?！白鲆蛔?。在熟悉了年歷之后，利用年歷讓孩子進(jìn)展一些有趣的活動。讓孩子通過對事件與時間關(guān)系的體驗，逐步建立較長的時間觀念。一方面，結(jié)合生活經(jīng)歷，讓孩子在實際情境中體會年、月、日的實際意義；另

6、一方面，注重知識的形成過程，培養(yǎng)孩子分析、處理信息的才能和主動獲取知識的才能。同時，讓孩子借助于平時對時間的直接經(jīng)歷和想像力，把抽象的時間和詳細(xì)的事件聯(lián)絡(luò)在一起。接下來，可以提出怎樣較快地記住各月有多少天？讓孩子先考慮，再讀一讀用拳頭記憶的方法。讓孩子在左手拳頭上從一月數(shù)到七月，再從八月數(shù)到十二月。數(shù)八月時，要注意告訴孩子再從數(shù)一月的地方數(shù)起，盡量讓每個孩子都學(xué)會數(shù)。再讀一讀：大月的歌訣。用歌訣記住大月，再想出小月。還可引導(dǎo)孩子說：大月中1、3、5、7是單數(shù)，8、10、12是雙數(shù)；小月中4、6是雙數(shù)，9、11單數(shù)。大月先單后雙，小月先雙后單，兩者相反。“做一做，可以讓孩子獨立完成。習(xí)題解析第1

7、題，讓孩子獨立完成。365752個1天。讓孩子說一說李詠主持的?幸運52?節(jié)目，其中“52就是一年有52個星期的意思。第2題，引導(dǎo)孩子運用乘法的意義計算一年的天數(shù)。如31730428265天；30125365天，即12個月平均每月30天，把大月共拿出7天，其中2天給2月，還剩下5天。拓展與進(jìn)步1紀(jì)年1949年9月27日，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議一致通過：中華人民共和國采用公元紀(jì)年。公元是“公歷紀(jì)元的簡稱，是國際通行的紀(jì)年體系。以傳說中耶穌基督的生年為公歷元年。公元常以 A.D.拉丁文 Anno Domini 的縮寫，意為“主的生年表示，公元前那么以 B.C.英文 Before Christ 的縮寫，意為“基督以前表示。這種紀(jì)年體系開場在歐洲各國采用。在中國，早在公元前2019多年就有了自己的歷法。在相當(dāng)長的歷史時期內(nèi)，中國使用的是“干支紀(jì)元法，即把十天干和十二地支分別組合起來，每60年為一個周期。中國從辛亥革命后的次年1912年起采用公歷月、日，但同時采用中華民國紀(jì)年。2干支紀(jì)元法在中國，在相當(dāng)長的歷史時期內(nèi)，使用的是“干支紀(jì)元法，即把十天干甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸和十二地支子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥分別組合起來，共配成六十組，用來表示年、月、日的次序，周而復(fù)始，循環(huán)使用。