教科版八年級(jí)上冊(cè)物理第一章質(zhì)量檢測(cè)試題 無(wú)答案

1、八年級(jí)上物理第一章檢測(cè)試題一、填空題1. 王剛在做了一些測(cè)量后忘記了在記錄的數(shù)據(jù)后標(biāo)明單位，請(qǐng)你幫他補(bǔ)上適當(dāng)?shù)膯挝弧＃?）某同學(xué)的身高是16.5 ；（2）一張紙的厚度約為 75 ；（3）一支圓珠筆長(zhǎng)約為14 ；（4）乒乓球的直徑是3.11 ；（5）物理課本的厚度為9.5 ；物理課本的長(zhǎng)度是25.81 ；（6）王剛左手大拇指指甲的寬度是12.9 。2. 如圖所示，張曉用他自己的直尺（零刻線已磨損）測(cè)一木塊的長(zhǎng)度，他所用尺的分度值是 ，該木塊的長(zhǎng)度是 cm，合 m3. 如圖所示，用兩種尺來(lái)測(cè)兩個(gè)物體時(shí)記錄數(shù)據(jù)應(yīng)為：A圖為_(kāi)cm，B圖為_(kāi)cm。4. 同學(xué)實(shí)驗(yàn)室記錄的四個(gè)數(shù)據(jù)：2.93cm，2.92c

2、m，2.49cm，2.94cm，若他測(cè)得是同一物體的長(zhǎng)度，其中測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤的是 ，測(cè)量出這個(gè)物體的長(zhǎng)度是 。5. 某人用力拉伸一皮尺來(lái)測(cè)某物體長(zhǎng)度，則測(cè)得的長(zhǎng)度比真實(shí)值 。（填偏大或偏?。?。6. 亮亮在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)的振動(dòng)時(shí)猜測(cè)：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及材料有關(guān)。于是他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究一下自己的猜測(cè)是否正確。于是在實(shí)驗(yàn)室中實(shí)驗(yàn)，下表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件控制條件琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度/琴弦的橫截面積/A鋼200.3B鋼200.7C尼龍絲300.5D銅400.5E尼龍絲400.5（1）如果他想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細(xì)的關(guān)系，則他應(yīng)選用表中

3、編號(hào) 的琴弦。（2）如果他想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦材料的關(guān)系，則他應(yīng)選用表中編號(hào) 的琴弦。（3）探究過(guò)程通常采用下列步驟：分析論證；設(shè)計(jì)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；提出問(wèn)題、進(jìn)行猜想得出結(jié)論等。則亮亮要完成本探究的全過(guò)程，所采取的合理順序應(yīng)該是 。二、選擇題1. 1.60106m可能是（ ）A. 一個(gè)人的高度 B. 一本書的長(zhǎng)度C.一個(gè)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度D. 一座山的高度2. 如下圖所示，該物體長(zhǎng)度是 （ ）A. 10.94cm B. 10.9cmC. 2.9cm D. 2.94cm3. 關(guān)于誤差的概念，下列幾句話中正確的是（ ）A. 誤差是實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤B. 選用精密的測(cè)量?jī)x器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，認(rèn)真細(xì)致地測(cè)量，可以避免

4、誤差C. 誤差是由于測(cè)量時(shí)不遵守測(cè)量規(guī)則引起的D. 錯(cuò)誤是應(yīng)該而且是可以避免的4. 測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)造成誤差的原因有（ ）A. 刻度尺的刻度沒(méi)貼近被測(cè)長(zhǎng)度B. 刻度尺放得不正C. 讀數(shù)時(shí)，視線跟刻度尺不垂直D. 刻度尺熱脹冷縮5. 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（ ）A. 課桌的高度大約150cm B. 我們每步行2步的距離大約是1.5mC. 同學(xué)們的身高約是16dm D. 每層樓房的高度在3米左右 6. 用某刻度尺測(cè)得物體的長(zhǎng)度為25.76dm，則此尺的分度值為（ ）A. 1dm B.1cm C.1mm D.1m7. 如圖所示為測(cè)某種硬幣直徑的幾種方法，其中正確的是（ ）8. 八年一班有四位同學(xué)，分別用同

5、一把刻度尺測(cè)同一支新的中華牌HB圓鉛筆的長(zhǎng)度，記錄數(shù)據(jù)如下，其中（ ）數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的A. 171.2 mm B. 1.712 dm C. 0.01712 km D. 0.1712 m 9. 為了驗(yàn)證溫度對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響，王旭用一把分度值是毫米的鋼尺測(cè)量一本課外書的寬度，然后把尺放在冰箱中，過(guò)一段時(shí)間后，他從冰箱中取出鋼尺再一次測(cè)量此書的寬度，這個(gè)測(cè)量的結(jié)果與第一次的相比將會(huì)（ ）A. 偏大 B. 偏小 C. 不變 D. 無(wú)法比較10. 某同學(xué)用分度值是1 mm的刻度尺測(cè)一個(gè)物體的長(zhǎng)度，先后用正確的方法測(cè)量三次，測(cè)得的數(shù)值分別是：13.46 cm、13.44 cm、13.44cm，測(cè)得的結(jié)果應(yīng)表示

6、為（ ）A. 13.447 cm B. 13.45 cm C. 13.46 cm D. 13.44 cm三、簡(jiǎn)答題1. 有三個(gè)同學(xué)在家里利用實(shí)驗(yàn)器材探究紙片、塑料薄膜、棉布對(duì)電視機(jī)遙控信號(hào)的阻攔能力。他們探究的過(guò)程分別是：A. 甲同學(xué)在自己家中，將紙片放在遙控器與電視機(jī)之間，手指按遙控器控制鍵，如果遙控器能對(duì)電視機(jī)起控制作用，則增加紙片層數(shù)。如此重復(fù)實(shí)驗(yàn)，逐漸增加紙片層數(shù)，直到遙控器不能控制電視機(jī)為止，記下紙片的層數(shù)。B. 乙同學(xué)在自己家中用塑料薄膜按與甲同學(xué)同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記下塑料薄膜的層數(shù)。C. 丙同學(xué)在自己家中用棉布按與甲同學(xué)同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記下棉布的層數(shù)。他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果已記錄在下面的表格中：同學(xué)使用材料能完全阻擋遙控信號(hào)的最少層數(shù)甲紙片14乙塑料薄膜20丙棉布10