2022年中考語文二輪專題復(fù)習(xí)《文言文閱讀》五(含答案)

1、2022年中考語文二輪專題復(fù)習(xí)文言文閱讀五閱讀下列文言文，完成下列小題：湯文正公斌，撫吳蒞任時，夫人公子皆布衣，行李蕭然如寒士，日給惟菜韭。公一日閱簿，見某日市雙雞，愕問曰：“吾至此，未嘗食雞，誰市此者？”仆以公子對。公怒，立召公子責(zé)之曰：“汝謂蘇州雞賤于河南耶？汝思啖雞，便可歸去。豈有士不嚼菜根，而能作百事者哉？”并笞其仆而遣之。又公撫吳時，有司報湖蕩有蓮芡，公駁還。吏固以例請，公曰：“例自人作，寬一分則民受一分之惠。且蓮芡或不歲熟，一報部，即為永額。欲去之，得乎？”后至京，貧益甚，賃居尾巷，御寒只一羊裘。冬月入朝，衛(wèi)士識與不識咸目之曰：“此羊裘者，即湯尚書矣?！比酥^公之廉直似海忠介，而去其

2、煩苛，精敏似周文襄，而行以方正。（選自葛虛存清代名人軼事，有刪改） 【注釋】撫，擔(dān)任巡撫。永額，固定的稅賦額度。煩苛，繁雜苛細，多指法令。周文襄，明朝前期名臣，以善理財知名(1)解釋下列句中加點詞的意思。誰市此者 （ ）笞其仆 （ ） 或不歲熟 （ ）吏固以例請 （ ） (2)下列各句與例句中“于”的用法相同的一項是（ ）例句：汝謂蘇州雞賤于河南耶A管夷吾舉于士（生于憂患，死于安樂） B相與步于中庭（記承天寺夜游）C皆以美于徐公（鄒忌諷齊王納諫） D其劍自舟中墜于水（刻舟求劍）(3)用“/”標出下面句子的兩處停頓。有 司 報 湖 蕩 有 蓮 芡(4)翻譯下列句子。豈有士不嚼菜根，而能作百事者哉

3、？以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（送東陽馬生序）(5)文中劃線句有何作用？閱讀下列文言文，回答后面的問題：答蘇邁書  辱書勤懇千萬，觀所自道從學(xué)就仕，而知病之所在。竊窺公學(xué)問之意甚美，顧既在官，則難得師友，又少讀書之光陰，然人生竟何時得自在，飽閑散耶？“三人行，必有我?guī)煛?，此居一州一縣求師之法。讀書光陰，亦取諸鞍乘之間耳。(選自宋·黃庭堅山谷全集)1.解釋下列句中加點字的意思。 (1)而知病之所在 (    )(2)竊窺公學(xué)問之意甚美 (    ) (3)顧既在官 (  

4、0; ) (4)又少讀書之光陰 (    )2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)人生竟何時得自在，飽閑散耶?                                      

5、;    (2)讀書光陰，亦取諸鞍乘之間耳。                                         3.名言“三人行，必有我

6、師”出自         ，是          門人所編寫的。4.從文中內(nèi)容來看，黃庭堅希望蘇邁如何去做?                           

7、;                                                  

8、;       閱讀下面文言文，完成后面題目。王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド希瑘?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，；冕小兒，恬若不知。 安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)逐為通儒。性卒，門人事冕如事性。時冕父已卒，即迎母入越城就養(yǎng)。久之，母思還故里，冕買白牛架母車，自被古冠服隨車后。鄉(xiāng)里兒競遮道訕笑，冕亦笑。 【注釋】諸暨（jì）：縣名，今屬浙江省諸暨市。隴

9、：通“壟”，田埂。蹊：踐踏。執(zhí)策：“策”通“冊”，拿著書。長明燈：佛像前晝夜不滅的燈。韓性：紹興人，大學(xué)者。通儒：指博學(xué)多聞、通曉古今的儒者。1、下面哪一組句子中加點詞的意義相同?（     ）A.或牽牛來責(zé)蹊田  或異二者之為（岳陽樓記） B.冕小兒，恬若不見 若毒之乎（捕蛇者說）C.久之，母思還故里  君將哀而生之乎（捕蛇者說） D.自被古冠服隨車后， 身被堅執(zhí)銳（陳涉世家）2、下列句子中的加點字哪一個與“安陽韓性聞而異之”中的“異”字用法相同? （     ）A.其一犬

10、坐于前 （狼）         B.固以怪之矣（陳涉世家）C.猛浪若奔（與朱元思書）        D.臘之以為餌 （捕蛇者說）3、把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。已而復(fù)如初。 聽已，輒默記。  4、選文第一段寫了王冕哪兩件事?請簡要概括。 5、從這兩段文字看，王冕具有怎樣的精神品質(zhì)?用自己的話簡要回答 閱讀下面的語段：【甲】公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，

11、登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（節(jié)選自曹劌論戰(zhàn)）【乙】宋公與楚人期戰(zhàn)于泓之陽。楚人濟泓而來。有司復(fù)曰：“請迨其未畢濟而系之。”宋公曰：“不可。吾聞之也，君子不厄人，吾雖喪國之馀，寡人不忍行也?！奔葷?，未畢陳，有司復(fù)曰：“請迨其未畢陳而擊之?！彼喂唬骸安豢?。吾聞之也，君子不鼓不成列。”已陳，然后襄公鼓之，宋師大敗。宋公：即宋襄公，宋國國君。期：約定時日。泓：水名，今河南柘城西。濟：過河。有司：專門管理某種事情的官，這里指宋國的子魚。迨：趁著。既：盡，

12、完了。陳：通“陣”，這里是擺好戰(zhàn)斗隊列的意思。1.解釋下列句子中加著重號的詞。（1）彼竭我盈，故克之        克：              （2）然后襄公鼓之           鼓：          

13、;    2.下列句子中的“于”與例句中的“于”意義和用法不同的一項是( )例句：公與之乘。戰(zhàn)于長勺。A.駢死于槽櫪之間（馬說） B.行者休于樹（醉翁亭記）C.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（出師表） D.能謗譏于市朝（鄒忌諷齊王納諫）3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。譯文：                        &#

14、160;             （2）請迨其未畢陳而擊之。譯文：                                    &

15、#160;   4.有人說魯莊公“鄙”，也有人說“不鄙”。你同意哪種說法？請簡述理由。答：                                        5.閱讀甲乙兩段文字后，你認為宋國大敗的主要原因是

16、什么？答：                                        閱讀下列文言文，回答后面的問題：  慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。

17、屬予作文以記之。 嗟夫，予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？_，_；居廟堂之高則憂其民，處江湖之 遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎！噫！微斯人，吾誰與歸？1.在選文中的空白處填寫原句。2.解釋加點詞語。（1）謫守： _（2）百廢具興：_（3）增其舊制：_（4）嘗求： _3.請說出“是進亦憂，退亦憂”的“進”“退”在文中的具體含義。  進：_  退：_4.翻譯畫線句子  _5.選文中抒發(fā)作者的遠大政治抱負的句子是_。這一警句在全文中起到了點明主旨的作用，表達了作者_思想感情。閱讀下面文言文，完成后面題目。陳禾陳

18、禾，字秀實，明州鄞縣人。舉元符三年進士。（時）天下久平，武備寬弛，東南尤甚。禾請增戍、繕城壁，以戒不虞?；蛑笧樯?，格不下。其后盜起，人服其先見。時童貫權(quán)益張，與黃經(jīng)臣等表里為奸，搢紳側(cè)目。禾日：“此國家安危之本也。吾位言責(zé)，此而不言，一遷給舍，則非其職矣?！笔卓故枸镭灐?fù)劾經(jīng)臣：“怙寵弄權(quán)，夸炫朝列。每云詔令皆出其手，言上將用某人，舉某事，已而詔下，悉如其言。夫發(fā)號施令，國之重事，黜幽陟明，天子大權(quán)，奈何使宦寺得與?”論奏未終，上拂衣起。禾引上衣，請畢其說。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣?！焙萄裕骸氨菹虏幌橐拢钾M惜碎首以報陛下?此曹今日受富貴之利，陛下他日受危亡之禍。”言愈切，上變色日：“卿能

19、如此，朕復(fù)何憂?”內(nèi)侍請上易衣，上卻之曰：“留以旌直臣。”（節(jié)選自宋史，有刪改）【注釋】增戍：增加防守兵力。格：擱置。表里為奸：內(nèi)外呼應(yīng)做壞事。搢紳：同“縉紳”，士大夫的代稱。遷給舍：指陳禾將改任給事中的職位?？故瑁荷蠒毖??；滤拢夯鹿?。曹：輩，等。1.下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是（     ）A.武備寬弛，東南尤甚/弛擔(dān)持刀（狼）B.或指為生事/或以為死，或以為亡（陳涉世家）C.人服其先見/朝服衣冠（鄒忌諷齊王納諫）D.此國家安危之本也/本在冀州之南，河陽之北（愚公移山）2.下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是（ 

20、    ）例句：此曹今日受富貴之利A.漁人甚異之（桃花源記） B.此則岳陽樓之大觀也（岳陽樓記）C.宋何罪之有（公輸） D.公將鼓之（曹劌論戰(zhàn)）3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。禾引上衣，請畢其說                               

21、          陛下不惜碎衣，臣豈惜碎首以報陛下？                                     &

22、#160;   4.本文中陳禾有哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？陳禾的進諫方式與我們學(xué)過的鄒忌諷齊王納諫一文中鄒忌的進諫方式有何不同？你更贊同哪一種？請闡述理由。                                   

23、;                                               閱讀下列文言文，完成下列各小題：【

24、甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ü?jié)選自唐雎不辱使命）【乙】鄭同北見趙王。趙王曰：“子

25、南方之傳士也，何以教之?”鄭同曰：“臣南方草鄙之人也，何足問?雖然，王致之于前，安敢不對乎?臣少之時，親嘗教以兵。”趙王曰：“寡人不好兵?！编嵧驌崾盅鎏於χ唬骸氨烫煜轮严惨?，臣故意大王不好也。臣亦嘗以兵說魏昭王，昭王亦曰：寡人不喜。臣曰：王之行能如許由乎?許由無天下之累，故不受也。今王既受先王之傳；欲宗廟之安乎?王曰：然。今有人持萬金之財，時宿于野，內(nèi)無孟賁之威，外無弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。今有強貪之國，臨王之境，索王之地，告以理則不可，說以義則不聽。王非戰(zhàn)國守圉之具，其將何以當(dāng)之?王若無兵，鄰國得志矣?！壁w王曰：“寡人請奉教?！保ㄟx自戰(zhàn)國策·趙策三，有刪改）【注釋

26、】：狙：狡猾，文中指狡猾的人。 許由：堯舜時代的賢人。 孟賁（bn）：戰(zhàn)國時期衛(wèi)國人，是古代著名的武士。(1)解釋下列句中加點的詞。天下縞素 縞素：長跪而謝之 謝：親嘗教以兵 兵：其將何以當(dāng)之 當(dāng)：(2)下列加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）A.要離之刺慶忌也 小大之獄,雖不能察,必以情 （曹劌論戰(zhàn)）B.而安陵以五十里之地存者 不以物喜,不以己悲（岳陽樓記）C.子南方之傳士也 若為庸耕,何富貴也（陳涉世家）D.時宿于野 茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯（出師表）(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。兵固天下之狙喜也，臣故意大王不好也。(4)【

27、甲】文中的唐雎和【乙】文中的鄭同，你更欣賞誰？請結(jié)合原文具體分析。閱讀下面的文言文，完成下列各題。金圣嘆先生傳清廖燕先生金姓，采名，若采字，吳縣諸生也。為人倜儻高奇，俯視一切。好飲酒，善衡文，評書議論皆發(fā)前人所未發(fā)。時有以講學(xué)聞?wù)?，先生輒起而排之，于所居貫華堂設(shè)高座，召徒講經(jīng)。經(jīng)名“圣自覺三昧”，稿本自攜自閱，秘不示人。每升座開講，聲音宏亮，顧盼偉然。凡一切經(jīng)史子集箋疏訓(xùn)詁，與夫釋道內(nèi)外諸典 ，以及稗官野史、九彝八蠻之所記載，無不供其齒頰，縱橫顛倒，一以貫之，毫無剩義。座下緇白四眾，頂禮膜拜，嘆未曾有。先生則撫掌自豪，雖向時講學(xué)者聞之，攢眉浩嘆，不顧也。鼎革后，絕意仕進，更名人瑞，字圣嘆，除朋

28、從談笑外，惟兀坐貫華堂中讀書著述為務(wù)。或問“圣嘆”二字何義，先生曰：“論語有兩喟然嘆曰，在顏淵為嘆圣，在與點則為圣嘆。予其為點之流也！”所評離騷南華史記、杜詩、西廂水滸，以次序定為六才子書，俱別出手眼。 先生歿，效先生所評書，如長洲毛序始、徐而庵，武進吳見思、許庶庵為最著，至今學(xué)者稱焉。予過吳門，訪先生故居，而莫知其處。因為詩吊之，并傳其略如此云。（選自二十七松堂集，有刪改）注釋排：批駁。緇白四眾：泛指聽眾。鼎革后；入清后。兀坐；獨自靜坐。與：贊同。（1）請用斜線（/ ）標出下面句子的朗讀停頓。（共兩處）以 次 序 定 為 六 才 子 書（2）請寫出下列句子中加點詞的意思。好飲酒，善衡文： 鼎

29、革后，絕意仕進： 或問“圣嘆”二字何義： 因為詩吊之： （3）請用現(xiàn)代漢語寫出第段畫橫線句的意思。除朋從談笑外，惟無坐貫華堂中讀書著述為務(wù)。（4）閱讀第段，回答問題。哪一句話高度概括了金圣嘆的性格特點? 指出畫波浪線句子的作用。（5）縱觀全文，闡述作者為金圣嘆作傳的緣由。閱讀下列文言文，回答后面的問題：雙清溪水  數(shù)日陰雨?？嗌?。至雙清莊，天稍霽。  莊在山腳，諸僧留宿莊中，僧房甚精。溪流激石作聲，徹夜到枕上。石簣夢中誤以為雨，愁極，遂不能寐。  次早，山僧供茗糜，邀石簣起。石簣嘆曰:“暴雨如此，將安歸乎?有臥游耳!”僧曰:“天已晴，

30、風(fēng)日甚美，響者乃溪聲，非雨聲也。”  石簣大笑，急披衣起，啜茗數(shù)碗，即同行。(選自袁宏道初至天目雙清莊記)1.解釋下列句中加點字的意思。(1)數(shù)日陰雨，苦甚 (     )     (2)遂不能寐 (     )  (3)邀石簣起 (     )      (4)響者乃溪聲 (     )2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)溪流激石作聲，徹夜到枕上。   &#

31、160;                                      (2)暴雨如此，將安歸乎?有臥游耳!         &

32、#160;                                3.文中“石簣大笑”的“笑”非常傳神，試分析石簣笑的原因。            &#

33、160;                                                 &#

34、160;                     4.作者為什么要極力刻畫友人石簣的情緒變化?                         

35、60;                                                  &#

36、160;       閱讀下面文言文  臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。  先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允

37、之任也。   愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。1.解釋下列加點的詞語。（1）先帝不以臣卑鄙（       ）     （2）由是感激（         ）（3）深入不毛（        &#

38、160; ）      （4）以彰其咎（         ）2.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。 （2）愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪。 3.選文中作者回憶了對自己人生有重大影響的三件往事，分別是            、          、先帝

39、臨崩寄大事。作者回顧這些往事的目的是           。4.讀了這幾段文字，你認為諸葛亮是怎樣一個人？ 答： 2022年中考語文二輪專題復(fù)習(xí)文言文閱讀五(含答案)答案解析一 、古詩文閱讀【參考答案】(1)買 用竹板打 每年 堅持、堅決、執(zhí)意。(2)C(3)有 司 / 報 / 湖 蕩 有 蓮 芡(4)哪有讀書人不吃菜根（不吃苦），卻能做成任何事情的呢？（“豈”“而”二字要落實）略(5)通過側(cè)面描寫，表現(xiàn)了主人公的生活簡樸、為官清廉?！敬鸢笧椤?.(1)弊病(2)很(3)已經(jīng)(4)缺少2.(1)

40、然而人的一生又什么時候能夠自由自在，有充分的閑適散淡呢?(2)閱讀書籍的時間，也是從騎馬乘車(出行)的時間中抽取罷了。3.論語  孔子  4.學(xué)習(xí)要勤奮，要珍惜時間，做事要集中精力，方可有所成就。答案為：1.D2.B3.（1）王冕不久又像以前一樣了。（2）聽完，就默默地記住它。4.隴上放牛，溜進學(xué)舍聽讀書。佛像腿上，伴長明燈夜讀。5.勤奮好學(xué)，孝敬老人。1.（1）戰(zhàn)勝（攻破） （2）擊鼓進軍（答成“擊鼓”也算對）2.答案為：C； 3.（1）第一次擊鼓時士氣振作起來，第二次擊鼓時士氣就衰弱（減弱）了，第三次擊鼓時士氣就耗盡（枯竭）了。（2）請趁著楚軍還沒有全部渡過河的時候就攻

41、打他們4.示例一：魯莊公“不鄙”。5.宋襄公沒有聽取有司的正確意見，沒有把握有利的戰(zhàn)機。（答成“宋襄公沒有聽取有司的正確意見”或“宋襄公沒有把握有利的戰(zhàn)機”也算對）【答案為】1.不以物喜，不以己悲。2.（1）降職遠調(diào);（2）全，都;（3）規(guī)模;（4）探求3.居廟堂之高；處江湖之遠4 略5.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；作者以天下為己任的憂國憂民的感情。  答案為：1.B2.B3.陳禾拉住皇上的衣服，請求讓自己說完。陛下不惜被撕破衣服，我難道敢吝嗇頭顱來報答陛下嗎？4.陳禾品質(zhì)：有先見之明 忠于職守 敢于進諫 剛正不阿進諫方式：鄒忌進諫時采用諷諫的方式；由小及大、由此及彼、由家事到國事，用自己的切身體驗去規(guī)勸齊王的諷喻。陳禾采用的是直諫的方式。開放題：贊成鄒忌。原因：采用委婉地方法規(guī)勸齊王，使齊王樂于接受。贊成陳禾。原因：陳禾的方式直接，讓君主直接明了的知道自己的不足和過錯?！緟⒖即鸢浮?1)白色的絲織品，這里指穿喪服 道歉兵法 抵擋，防御;(2)D （D項的“于”字都是在；A項：助詞，用于主謂之間取消句子獨立性/結(jié)構(gòu)助詞，的；B項：用/因為；C項：判斷句的標志/句末語氣詞）(3)這三個人都是平民中有才能有膽識的人，心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了兇吉的征兆。現(xiàn)在加上我就將成為四個人了。兵法本就是天下狡詐的人所喜歡的