統(tǒng)計與優(yōu)化總復習導學案

1、統(tǒng)計與優(yōu)化總復習導學案數學學科新課程高效課堂教學導學案審核人簽字： 主備人：授課年級四年級學科數學課題統(tǒng)計與優(yōu)化總復習任課教師課型問題解決課課時1授課時間年 月 日 教材 分析本節(jié)課全面、系統(tǒng)地復習統(tǒng)計與概率的知識，通過復習，圓滿完成教學任務，為今后的教學打下扎實的基礎。學生分析四年級的學生語言組織能力和抽象思維已經逐步形成，因此在復習時不需要教師將所學知識一一系統(tǒng)呈現，而應讓學生自己回憶、梳理本冊教材的主要知識，教師只在一旁進行協(xié)助。教學目標1. 查漏補缺，通過對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化知識，使所學的知識內化為學生的知識素養(yǎng)，使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到理性認識。

2、2. 讓學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識的聯系和解題規(guī)律，形成一個完整的知識體系，能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題。3.培養(yǎng)學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，使學生形成良好的數學情景。重點難點教學重點：對各知識點形成系統(tǒng)知識。教學難點：對實際問題的理解與應用。教學準備習題教學過程設計教學環(huán)節(jié)時間教師行為期望的學生行為創(chuàng)設情境呈現目標5分學校要印6張資料，正反面都要復印，如果一次最多能復印兩張，至少要復印（ ）次。學生：至少要印討論探究發(fā)現新知20分1. 六種喜歡的玩具統(tǒng)計表。熊貓飛機坦克軍艦皮球足球四（1）（2）班191

3、01081112（1）四（1）班喜歡（ ）的人數最多。（2）四（2）班全班一共有多少人？2.新興家電商場去年六月、七月兩個月售出四種家電產品的數量情況如下：六月份種類彩電冰箱空調飲水機臺數（臺）1421156098七月份種類彩電冰箱空調飲水機臺數（臺）82126238105根據上面兩個統(tǒng)計表中的數據完成下面的統(tǒng)計表，并回答問題。彩電冰箱空調飲水機六月份七月份（1）六月份（ ）的銷售兩最多，（ ）的銷售量最少。（2）七月份（ ）的銷售兩最多，（ ）的銷售量最少。（3）六月份銷售的飲水機比七月份少多少臺？1 互相討論。小組內交流。獨立思考，全班交流展示。梳理優(yōu)化解決問題12分條形統(tǒng)計圖的特點：可以

4、清楚地（）看出數量的多少和比較每項數量的多少歸納概括提升意義3分鐘通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲還有什么疑惑回顧總結本節(jié)課所學知識。教學反思數學學科新課程高效課堂教學導學案審核人簽字： 主備人：李娟麗授課年級四年級學科數學課題統(tǒng)計與優(yōu)化總復習練習課任課教師課型問題解拓展課課時1授課時間年 月 日 教材 分析本節(jié)課全面、系統(tǒng)地復習統(tǒng)計與概率的知識，通過復習，圓滿完成教學任務，為今后的教學打下扎實的基礎。學生分析四年級的學生語言組織能力和抽象思維已經逐步形成，因此在復習時不需要教師將所學知識一一系統(tǒng)呈現，而應讓學生自己回憶、梳理本冊教材的主要知識，教師只在一旁進行協(xié)助。教學目標3. 查漏補缺，通過

5、對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化知識，使所學的知識內化為學生的知識素養(yǎng)，使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到理性認識。4. 讓學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識的聯系和解題規(guī)律，形成一個完整的知識體系，能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題。3.培養(yǎng)學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，使學生形成良好的數學情景。重點難點教學重點：對各知識點形成系統(tǒng)知識。教學難點：對實際問題的理解與應用。教學準備習題教學過程設計教學環(huán)節(jié)時間教師行為期望的學生行為創(chuàng)設情境呈現目標5分用一平底鍋煎蛋，每次只能煎兩個，兩面都要煎，每面要2分鐘。煎5個雞蛋都要用（ ）分

6、鐘。學生議論需要10分鐘。討論探究發(fā)現新知20分1.小明每天早晨起床后要做一些事情，所需要的時間如下：聽廣播20分鐘，洗漱10分鐘，吃早飯15分鐘。做完這些事情至少需要（ ）分鐘。2.媽媽殺好魚后，小明幫助媽媽燒魚。他有條有理地 洗魚、切魚、切姜、洗鍋各道工序共花了17分鐘。洗魚切魚切姜洗鍋將鍋燒熱把油燒熱燒魚2分鐘2 分鐘1分鐘2分鐘2分鐘3分鐘5分鐘 你能不能巧妙合理地設計一個新的工序，幫小剛少花些時間？請用圖表示出來。2. 紅旗小學四（1）班和四（2）班比賽50米短跑，規(guī)定三盤兩勝為勝。（1）班跑得快的是小張、小明小林，分別為秒、秒、秒；（2）班跑得快的是小剛、小強、小劉，分別為秒、秒、秒。如果（2）班要勝（1）班，（2）班應該如何派出選手？第一盤第二盤第三盤（1）班派出選手小張小明小林（2）班派出選手獲勝班級前后四人討論，共同想解決問題的方法（強調：能同時干的要同時干）各小組匯報結果，并展示在黑板上。梳理優(yōu)化解決問題12分怎樣做才能最節(jié)省時間，保證上學不遲到