五年級語文下冊教學(xué)計劃及進(jìn)度表

1、五年級語文下冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析本班共有學(xué)生41人，其中男生25人，女生16人。大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。從上個學(xué)期期末測試結(jié)果來看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運(yùn)用能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長又疏于督促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。二、教材分析本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，第二組“永遠(yuǎn)的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們令我們感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進(jìn)信息世

2、界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。本冊教材還編排了兩次綜合性學(xué)習(xí)。第一次是在“語言的藝術(shù)”這個單元，以課文學(xué)習(xí)為主，同時安排了一些語文實踐活動。第二次是在第六組“走進(jìn)信息世界”這個單元，編者突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu)，改為圍繞專題、任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排形式。除去第六組，全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語”“課文”“口語交際習(xí)作”“回顧拓展”四部分組成。在每組課文之后設(shè)“詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫；“讀讀記記”的詞語，只要求認(rèn)記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊共安排

3、了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。全冊還編排了8篇選讀課文，并附兩個生字表。生字表（一）是要求認(rèn)識的200個字，至此完成小學(xué)階段認(rèn)識3000個常用字的識字任務(wù)。生字表（二）是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個。三、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識常用漢字200個，累計識字3000，寫字150個，累計會寫常用漢字2300個。2、讀寫由識寫字組成的詞語；讀記由認(rèn)讀字組成的詞語。3、朗讀課文，要有感情。默讀課文，有初步感受，并有一定的速度（每5分鐘不少于300字）。4、能用多種方法（借助詞典，聯(lián)系上下文，利用生活經(jīng)驗等）理解詞句，能辨別詞語的感情色彩，體會詞句的表達(dá)的效果。5、閱讀敘事性作品，能把握主

4、要內(nèi)容，體會思想感情，理清敘事順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。閱讀說明性文章，能讀懂內(nèi)容，了解基本的說明方法。6、略讀文章，粗知大意。學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要搜集信息。課外閱讀不少于25萬字。7、能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容比較具體，感情真實。練寫書信，表揚(yáng)稿及簡單的研究報告，注意格式。能根據(jù)需要分段表述，使用常用標(biāo)點。40分鐘完成約400字的習(xí)作。8、修改習(xí)作，做到語句通順，正確，書寫規(guī)范。9、聽，能抓住要點；說，有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。樂于交際，敢于發(fā)表自己的意見。稍作準(zhǔn)備，能當(dāng)眾作簡短的發(fā)言。10、積極參與語文綜合性學(xué)習(xí)，在制訂計劃、開展

5、活動、進(jìn)行展示交流中發(fā)揮作用。學(xué)習(xí)運(yùn)用獲取的資料，寫簡單的研究報告。四、教學(xué)措施1、重視學(xué)生的語文積累，搞好班級文化，在班級中營造一種書香氛圍，定期組織學(xué)生到學(xué)校圖書室借閱書籍，建議學(xué)生多看課外書，擴(kuò)大閱讀量。2、認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)班級實際情況，制定可行的教學(xué)方法，因材施教。3、在教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生積極的思維和情感活動，要讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，允許學(xué)生各抒己見，充分發(fā)揮組織者和引導(dǎo)者的作用。4、重視朗讀教學(xué)，讓學(xué)生在讀中悟，讀中理解。5、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。6、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生，提高學(xué)困生的成績。7、向40分鐘要質(zhì)量，做到精講多練。8、多組織豐富

6、多彩的語文綜合性競賽活動。五、教學(xué)進(jìn)度安排 按照課時劃分標(biāo)準(zhǔn)，我校五年級語文每周7課時，本教學(xué)進(jìn)度每周原則安排6課時，余1課時作機(jī)動安排。遇假期調(diào)整課時以課程表安排為主，可根據(jù)機(jī)動課時靈活處理。周次日期具體內(nèi)容周課時備注12月12日-2月19日1、草原 22、*絲綢之路 13、白楊 24、*把鐵路修到拉薩去 1622月20日-2月26日口語交際.習(xí)作一 4回顧 拓展一 2632月27日-3月5日5、古詩詞三首 26、冬陽 童年 駱駝隊 27、*祖父的園子 18、童年的發(fā)現(xiàn) 1643月6日-3月12日8、童年的發(fā)現(xiàn) 19、*兒童詩兩首 1口語交際.習(xí)作二 4653月13日-3月19日回顧 拓展二

7、 210、楊氏之子 211、晏子使楚 2663月20日-3月26日12、*半截蠟燭 113、*打電話 1口語交際.習(xí)作三 4673月27日-4月2日回顧 拓展三 214、再見了，親人 215、*金色的魚鉤 116、橋 217、*夢想的力量 18清明節(jié)調(diào)休本周8課時84月3日-4月9日口語交際.習(xí)作四 44清明節(jié)放假本周4課時94月10日-4月16日回顧 拓展四 218、將相和 219、草船借箭 26104月17日-4月23日20、*景陽岡 121、*猴王出世 1口語交際.習(xí)作五 46114月24日-4月30日回顧 拓展五 2信息傳遞改變著我們的生活 3利用信息，寫簡單的研究報告 16125月1日-5月7日利用信息，寫簡單的研究報告 322、人物描寫一組 223、*刷子李 16五一放假本周6課時135月8日-5月14日24、*金錢的魔力 1口語交際.習(xí)作七 4回顧 拓展七 16145月15日-5月21日回顧 拓展七 125、自己的花是讓別人看的 226、威尼斯的小艇 227、*與象共舞 16155月22日-5月28日28、*彩色的非洲 1口語