【人教版】2020學(xué)年高二語文下學(xué)期期末考試試題(新版)新人教版

1、X -精品 人教試卷-X2019學(xué)年度高二（下）期末考試 語文試卷 時(shí)間：150分鐘 滿分：150分 一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成 1-3小題。（9分）詩經(jīng)和離騷為代表的楚辭在先秦時(shí)期即逐漸沉淀成為具有文化與文學(xué)雙重特質(zhì)的經(jīng)典。到漢代以后，詩與騷成為文人士子的必讀之書。在安身立命和文章寫作等多方面，歷代文人對(duì)詩騷進(jìn)行了獨(dú) 特的解讀和接受，由此形成一個(gè)動(dòng)態(tài)的、開放的意義闡釋系統(tǒng)一一“詩騷傳統(tǒng)” 。從這一角度來說，詩騷 的源 頭性和經(jīng)典化，是其成為“傳統(tǒng)”和典范的內(nèi)在原因。詩騷代表了兩種完全不同、但又構(gòu)成互補(bǔ)關(guān)系的文化類型。詩是周代禮樂文化的產(chǎn)物，周頌和大雅，均是禮樂制度的表征形式。而小

2、雅中的大部分及國風(fēng)之全部則是因?qū)ΜF(xiàn)實(shí)的關(guān)注與諷諫的功能而進(jìn)入詩文本。騷為南楚文化所孕育，完全呈現(xiàn)了個(gè)體生命的體驗(yàn)，充滿了對(duì)現(xiàn)實(shí)的質(zhì)疑和探索，充滿了悲劇性與崇高感。綜合來看，詩是對(duì)維系群體利益的“禮”“義”等倫常的形象再現(xiàn)，而騷則是對(duì)支撐個(gè)體存在的理想、信念、情感的浪漫表述。正是基于以上原因，二者比肩互補(bǔ)，具備了源頭的氣質(zhì)和個(gè)性。“詩騷傳統(tǒng)”形成中的最重要的原因是詩騷的經(jīng)典化。事實(shí)上，詩的經(jīng)典化從詩文本的結(jié)集過程中就開始了。詩文本的編成經(jīng)歷了數(shù)次和較長的時(shí)間跨度，體現(xiàn)了不同時(shí)期的文化精神與詩學(xué)思想。詩文本的結(jié)集過程本身就是其多重性意義結(jié)構(gòu)生成的過程，也就是詩經(jīng)典化的過程。春秋時(shí)期特殊的政治文化氛

3、圍使詩成為士大夫君子最為重要的文化資源。在時(shí)人觀念中，詩與書、禮、樂一樣，是德義所在，是治國修身的根本。從另一個(gè)角度來說，在外交場合的賦詩言志、歌詩 觀志、引詩足志活動(dòng)，使詩進(jìn)一步具備了禮儀的、政治的、哲學(xué)的、倫理的、預(yù)言的等多重闡釋可能性。詩文本變得空前的重要，成為春秋世族文化身份和君子 “風(fēng)雅”的代名詞。加之孔子以詩為教，以詩 興、觀、群、怨，詩的文化意義趨于最大化，成為征引、取資的文化資源。這標(biāo)志著詩已被經(jīng)典化了，正式成為一種代表著社會(huì)公共文化理念的經(jīng)典。與詩不同，騷的經(jīng)典化完全是因?yàn)榍陨淼莫?dú)特遭際、離騷所創(chuàng)造的“發(fā)憤抒情”以升華人生苦難和命運(yùn)悲劇的方式。屈原第一次把詩歌創(chuàng)作與人生遭

4、際導(dǎo)致的悲劇命運(yùn)升華結(jié)合在一起，將詩歌創(chuàng)作作為人生實(shí)踐的一個(gè)重要方式，并在詩歌中用形象的語言探討了人格、理想，以及個(gè)體命運(yùn)與群體利益的關(guān)系等重大人生問題。因此，在屈原之后，詩騷就成為一種浪漫雄奇的文學(xué)傳統(tǒng)，也成為一種追求理想、超越悲劇的生存哲學(xué)的傳 統(tǒng)。（摘編自韓高年論“詩騷傳統(tǒng)” »）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）人教版 -推-薦下-載-X -精品 人教試卷-XA. “詩騷傳統(tǒng)”是詩和騷在先秦時(shí)期就逐漸沉淀形成的意義闡釋系統(tǒng)。B.詩維系群體利益，騷呈現(xiàn)個(gè)體生命體驗(yàn)，這兩種文化類型比肩互補(bǔ)。C.詩文本的編成標(biāo)志其經(jīng)典化的開始，而被征引、取資標(biāo)志其經(jīng)典化的完成。

5、D.屈原用“發(fā)憤抒情”的方式升華人生苦難和悲劇命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)了騷的經(jīng)典化。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章從詩騷的源頭性和經(jīng)典化兩個(gè)方面分析了 “詩騷傳統(tǒng)”形成的原因。B.文章第二段比較詩騷不同的文化內(nèi)涵，證明了詩騷具有源頭性。C.文章第四段從三個(gè)方面分析了詩成為士大夫君子最為重要的文化資源的原因。D.文章梳理了詩騷經(jīng)典化過程的異同，并指出了 “詩騷傳統(tǒng)”的具體內(nèi)涵。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.如果詩騷沒有成為歷代文人土子的必讀之書，就不會(huì)形成“詩騷傳統(tǒng)”。B.詩與騷代表的文化類型完全不同，因而詩沒有騷中的浪漫表達(dá)。C.人們?cè)谕饨粓龊腺x詩、歌詩、

6、引詩，豐富了詩的內(nèi)涵和文化意義。D.詩騷具有文學(xué)與文化的雙重特質(zhì)，既能給人審美享受，也能給人人生啟迪。二、文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。（共15分）硬打三分許福元焦莊戶地道戰(zhàn)遺址紀(jì)念館要征集一件抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的物件一一馬凳，就是給馬匹釘掌的矮木凳。征期三個(gè)月已過，馬凳尚無音訊。館長馬增直搖頭，認(rèn)為沒戲了。本來嘛，汽車輪子早已代替了馬的奔跑。這一日，一個(gè)白胡子的干巴瘦老頭，肩背梢馬子找上門來說，我能做馬凳，做馬凳是我熟套子活兒。馬館長打 量眼前這位老爺子，青鞋白襪燈籠褲，腰背挺直，雙眼有神。說是年齡八十有九，但也就像七十出頭摸邊小八十的 樣子。老人開出條件：一個(gè)獨(dú)門獨(dú)院，只和你單線聯(lián)

7、系；要什么材料你們得供應(yīng)什么材料；一個(gè)馬凳要做七七四十九天。 馬館長給進(jìn)了一批棗木，老人用眼一瞥，說：不對(duì)。我要的是酸棗木。這是牛恰角棗木。馬館長一摸后脖頸子，犯 了難，我上哪兒淘換酸棗木？老人指點(diǎn)，山里辛莊北山陰坡，順義、平谷、密云三不管的地方，有三棵碗口粗的酸 棗樹。其中有一棵樹過了火，那是被日本鬼子放火燒的。酸棗木終于給弄來了， 老人用手掂掂，說：不對(duì)。你們這是從棗樹上半截鋸下，下半截還留在山上。 我要的是:坐地棵。馬館長很納悶，您怎么知道為圖省勁，他們鋸的是樹的上半截？老人隨手將那些木棒棒往水池里一丟。一 根根木棒一頭沉下，一頭翹起，露出水面。老人用枯手指著說，酸棗木長成這樣，得千年以

8、上。坐地棵下半截扔進(jìn) 水里，會(huì)全被浸住，不會(huì)上半截露頭。人教版 -推-薦下-載-X -精品 人教試卷-X七七滿四十九天，在焦莊戶村東的歪駝山半山坡，紀(jì)念會(huì)如期召開。參加會(huì)議的有當(dāng)年晉察冀抗日根據(jù)地各處 的代表，平西代表、威縣代表、盤山代表等，還有國家博物館的研究員。一塊紅綢布被揭開，哇！原來只是一只小馬凳。馬凳身高一尺六寸六分六，厚墩墩的凳面分出三條粗腿，立柱 卻分別往八個(gè)方向伸展著。橫拉豎扯冰裂紋結(jié)構(gòu)，上承下托如重檐歇山。全身結(jié)合無一釘一鐵，左觀右瞅看不見棒 眼。顏色如老榆木擦漆卻免漆，氣味似松香又摻進(jìn)五月槐花香和紫荊條花香。馬館長從與會(huì)者的眼神中讀出，有人看出門道，有人不明就里。他指著馬凳

9、講解，這小小的馬凳，釘馬掌師傅 把馬腿彎起，馬蹄墊在上面，翻蹄亮掌。釘馬掌師傅用肩膀之力，頂住刀鏟，切下一層爛馬蹄，剔掉舊馬蹄鐵，換 上新馬掌，戰(zhàn)馬才能奔跑如飛。想當(dāng)年，冀東幾百匹戰(zhàn)馬在東八縣的抗日戰(zhàn)場上縱橫馳騁，就是多虧了這樣一只小 小的馬凳。馬凳不怕風(fēng)吹日曬，霜凍雨淋。它的神奇之處還在于，你無論將馬凳或遠(yuǎn)或近，或高或低地扔出去，無論是平地還是山坡，不管馬凳幾經(jīng)翻滾騰挪，它落在地上時(shí)，有如靈貓空中打旋兒， 最后總是三條腿著地， 不翻不滾不倒。馬館長當(dāng)場演示，將馬凳幾次遠(yuǎn)遠(yuǎn)往不同方向、不同地勢(shì)拋出去，馬凳還真是如附了魂，著了魔，注入定力一 般，無論如何飛翔，最后總是穩(wěn)穩(wěn)“栽”在地上。有人問，現(xiàn)

10、在，可以宣布馬凳收藏了吧？話音剛落，老人提著十八磅大錘閃亮登場。說了聲：慢！還有最后一道活沒完呢。老人左手持二分半鑿子，右手持斧，往那本無縫隙緊致的椎眼正中生生開出一道黑縫，然后從口中銜著的三枚 木楔取出一枚，插立于黑縫之中。掄起十八磅大錘轟然“嗨”的一聲帶一股雄風(fēng)，往那楔子上砸去。如此三聲三錘 三楔，說來也神了，那三枚木楔，已分辨不出你我，竟然和整個(gè)馬凳渾然長在一起了。眾皆稱奇。有人問，您這一手活兒可有名稱？老人吐出四個(gè)字：硬打三分。這時(shí)，坐在前排胸前掛滿軍功章的一位老者，被人攙扶站起，顫顫巍巍走上前來，拉住老人的雙手，連連說道：你就是當(dāng)年給我們騎兵營釘馬掌的小馬哥！多烈性的馬，到你手里跟貓

11、似的。我就是騎兵一連的老連長，當(dāng)年就是 你飛出的馬凳，擋丁日本鬼子一軍刀，我的馬刀才劈了下去。硬打三分，是你的外號(hào)。你還記得是哪位首長給你起 的這外號(hào)嗎？我寧可忘了我姓字名誰，也不會(huì)忘了給我起外號(hào)的那個(gè)人。誰？聶帥，聶榮臻?。ㄟx白小小說選刊，有刪改）4.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章開頭部分對(duì)老人出場時(shí)的外貌描寫，不僅反映了老人內(nèi)在的精神面貌，也為下文寫老人做出令人稱絕的小馬凳作鋪墊。B.通過老人指點(diǎn)他人找酸棗樹這一細(xì)節(jié)，可以看出老人對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境極為熟悉，與后文交代他的抗日經(jīng)歷相照應(yīng)。C. “多烈性的馬，到你于里跟貓似的” 一句，運(yùn)用比喻、夸張的修辭于法，

12、表達(dá)了老連長對(duì)小馬哥釘馬掌技藝的 欽佩之情。D.小說情節(jié)曲折多姿，扣人心弦：老人出現(xiàn)制作馬凳，馬凳選材用心良苦，馬凳亮相激起人們對(duì)抗戰(zhàn)英雄的尊敬 與懷念。5 .“硬打三分"這一標(biāo)題有多重意蘊(yùn)，試簡要分析。（6分）6 .小說以簡短的問答式對(duì)話結(jié)尾，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。（6分）三、實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。（共12分）材料一：2017年全國快遞業(yè)務(wù)量超過 400億件，10年間年均增幅42%。快遞業(yè)務(wù)量連續(xù) 4年位居世界第一，然而隨著服務(wù)網(wǎng)絡(luò)不斷延伸、業(yè)務(wù)規(guī)模不斷擴(kuò)大，快遞業(yè)也面臨一些現(xiàn)實(shí)問題，對(duì)此，國務(wù)院公布了快遞暫行條例（草案）（以下簡稱

13、條例），條例提出了一系列制度性設(shè)計(jì)。為什么加上“暫行”兩字？ 一是因?yàn)榭爝f是新業(yè)態(tài)， 有很多未知，要留有空間；二是對(duì)政府部門來講，要堅(jiān)持包容審慎監(jiān)管。（摘編自李心萍收寄快遞更快更安全）材料二：條例明確指出，經(jīng)營快遞業(yè)務(wù)的企業(yè)收寄快件，應(yīng)當(dāng)對(duì)寄件人身份進(jìn)行查驗(yàn)，并登記身份信息。寄件人拒絕提供身份信息或者提供身份信息不實(shí)的，經(jīng)營快遞業(yè)務(wù)的企業(yè)不得收寄。在泄露寄件人隱私方面，除有關(guān)部門依照法律對(duì)快件進(jìn)行檢查外，任何單位或者個(gè)人不得非法檢查他人快件。經(jīng)營快遞業(yè)務(wù)的企業(yè)及其從業(yè)人員不得出售、泄露或者非法提供快遞服務(wù)過程中知悉的用戶信息，情節(jié)嚴(yán)重的最高處10萬元罰款。 （摘編自快遞新規(guī)正式實(shí)施：這幾點(diǎn)一定

14、要警惕）材料三：2018年5月1日起，新公布的快遞暫行條例（草案）（以下簡稱條例）正式施行。如今條例施行已有幾天，“送貨上門”落實(shí)情況不一，快遞員直投快遞柜或者放在門衛(wèi)處等現(xiàn)象仍然比較常見。正因?yàn)榭爝f公司和快遞員在末端服務(wù)上有很多困擾，國家也鼓勵(lì)“最后一公里”的配送要多樣化。條例明確，鼓勵(lì)多個(gè)經(jīng)營快遞業(yè)務(wù)的企業(yè)共享末端服務(wù)設(shè)施，為用戶提供便捷、多樣化的快遞末端服務(wù)。相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，雖然條例已經(jīng)出臺(tái)，但有關(guān)部門還需要制訂更加詳細(xì)的實(shí)施細(xì)則，通過立法規(guī)定包裹送貨上門，從而倒逼快遞末端服務(wù)精細(xì)化。此外，快遞企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)行業(yè)自律，加強(qiáng)對(duì)快遞加盟商以及快遞員的溝通 與管理，才能真正破解“最后一公里”難題

15、。（摘編自快遞新規(guī) 5月1日起實(shí)施包裹送貨上門仍難全面落實(shí)）材料四:隨著國家“一帶一路”經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策的逐步出臺(tái)和相關(guān)固定資產(chǎn)投資規(guī)模的逐年擴(kuò)大，我國與俄、蒙之間以資 源產(chǎn)品為主的邊境地區(qū)貿(mào)易合作呈現(xiàn)出發(fā)展勢(shì)頭好、增長快和潛力大等特點(diǎn)，同時(shí)第三方物流需求在未來也將急劇擴(kuò)大。隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，企業(yè)為提高市場競爭力往往需要將所有資源投入到核心的業(yè)務(wù)以尋求社會(huì)化分工 協(xié)作帶來的效果和效率的最大化。專業(yè)化分工的結(jié)果導(dǎo)致許多非核心業(yè)務(wù)從企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中分離出來。近年來，隨 著市場競爭的需要，越來越多的制造企業(yè)尤其是有全球采購和銷售需求的制造業(yè)企業(yè)將其物流業(yè)務(wù)外包給專業(yè)的物 流企業(yè)，給跨境物流行業(yè)帶來

16、更大的發(fā)展空間。隨著我國加入世界經(jīng)濟(jì)體系，政府對(duì)于國際物流公司進(jìn)入我國的管制全面開放，國際物流公司紛紛進(jìn)入中國市場。這些公司憑借其雄厚的資金實(shí)力和豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在爭奪跨國公司的跨境物流業(yè)務(wù)方面具有一定的優(yōu)勢(shì)。由于我國的物流產(chǎn)業(yè)處于起步階段，物流行業(yè)尚未引起社會(huì)普遍重視，全國各大高等院校對(duì)于專業(yè)物流人才的培養(yǎng)相對(duì)缺乏。黃由徵（摘編自2017年中國物流行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析）7 .下列對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.我國的快遞業(yè)務(wù)量 10年間迅速增長，連續(xù) 4年位居世界第一，這也使快遞業(yè)的一些現(xiàn)實(shí)的問題凸顯出來。8 .寄件人在寄送快遞的時(shí)候，要提供真實(shí)有效的身份信息，否則，

17、經(jīng)營快遞業(yè)務(wù)的企業(yè)必須拒絕收寄其快遞件。C.快遞是新業(yè)態(tài)，有很多未知，要留出空間；對(duì)政府部門來說，要大力加強(qiáng)監(jiān)管；這就是條例加上“暫行” 的原因。D.要破解快遞業(yè)“最后一公里”的難題，除了加強(qiáng)立法外，還需要快遞行業(yè)的自律，以及加強(qiáng)對(duì)相關(guān)人員的溝通 和管理。8.下列對(duì)材料內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.條例從制度上牢牢守住安全底線，保障用戶數(shù)據(jù)信息安全，對(duì)嚴(yán)重的違規(guī)行為做出了處罰規(guī)定。8 .條例提出的鼓勵(lì)經(jīng)營快遞業(yè)務(wù)的企業(yè)共享末端服務(wù)設(shè)施，可以為快遞企業(yè)的末端派送減輕一定的壓力。人教版 -推-薦下-載-X -精品 人教試卷-XC.條例已經(jīng)正式施行，但是現(xiàn)實(shí)中快遞業(yè)不執(zhí)行條例中“送貨上

18、門”的規(guī)定的情況較多見，有待整改。D.現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)受基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教育、信息技術(shù)等產(chǎn)業(yè)的影響，不受制造業(yè)、貿(mào)易行業(yè)、電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的影響。9 .從材料四看，我國物流行業(yè)的發(fā)展有哪些有利因素和不利因素？請(qǐng)根據(jù)材料，分點(diǎn)概括。（6分）四、古詩文閱讀 閱讀下面的文言文，完成下列小題。（共19分）王晞，字叔朗。幼而孝謹(jǐn)，淹雅有器度，好學(xué)不倦，美容儀，有風(fēng)則。魏末，隨母兄東適海隅。母終后，仍屬 遷鄴。遨游鞏洛，悅其山水，浩然有終焉之志。及獨(dú)孤信入洛署為開府記室晞稱先被犬傷困篤不起齊神武訪朝廷子弟忠孝謹(jǐn)密者令與諸子游晞隨神武到晉陽補(bǔ)中外府功曹參軍兼常山公演友。王復(fù)錄尚書事，新除官者必詣王謝職，去必辭。晞言于

19、王日：“受爵天朝，拜恩私第，自古以為干紀(jì)。朝廷文武，出入辭謝，宜一約絕?！蓖跫{焉。及帝崩，濟(jì)南嗣立。王謂晞日：“一人垂拱，吾曹亦保優(yōu)閑?！睍勅眨骸叭缡サ掠讻_，未堪多難，而使他姓出納詔命，必權(quán)有所歸?！蓖跄凰寄?久之日：“何以處我？”晞日：“周公抱成王朝諸侯，攝政七年，然后復(fù)子明辟，幸有故事，惟殿下慮之?！蓖醪淮稹Ｊ菚r(shí)諸王公將校四方岳牧表陳符命。乾明元年八月，昭帝踐祚。詔晞日 ：“比日何為自同外客，略不可見。自今假非局司，但有所 懷，隨宜作一牒，候少隙即徑進(jìn)也。"帝欲以晞為侍中，苦辭不受。孝昭崩，哀慕殆不自勝，因以贏敗。武成本憤其儒緩，由是彌嫌之，因奏事大被訶叱，而雅步晏然。性閑淡寡

20、欲，雖王事鞍掌，而雅操不移。在并州，雖戎馬填 間，未嘗以世務(wù)為累。良辰美景，嘯詠遨游，登臨山水，以談宴為事，人士謂之物外司馬。齊亡，周武以晞為儀同 大將軍、太子諫議大夫。隋開皇元年，卒于洛陽，年七十一。贈(zèng)儀同三司、曹州刺史。（選自北齊書？王稀傳，有刪節(jié)）10 .下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.及獨(dú)孤信入洛/署為開府記室/晞稱先被犬傷困/篤不起齊/神武訪朝廷子弟/忠孝謹(jǐn)密者令與諸子游/晞隨神武到 晉陽/B.及獨(dú)孤信入洛/署為開府記室/晞稱先被犬傷/困篤不起/齊神武訪朝廷子弟忠孝謹(jǐn)密者 /令與諸子游/晞隨神武到 晉陽/C.及獨(dú)孤信入/洛署為開府/記室晞稱/先被犬傷困篤不起齊/

21、神武訪朝廷子弟八忠孝iM密者令與諸子游/晞隨神武到晉陽/D.及獨(dú)孤信入/洛署為開府/記室晞稱先被犬傷/困篤不起/齊神武訪朝廷子弟忠孝謹(jǐn)密者 /令與諸子游/晞隨神武到 晉陽/11 .下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.私第，是相對(duì)于官吏辦公的地方而言的，即官員們私人置辦的住所。B.垂拱，垂衣拱手，表示不做什么事，形容不用花什么氣力，文中指帝王無所事事。C.攝政，文中指古代國王年幼不能親自處理政事時(shí)由其親族暫代執(zhí)政。人教版 -推-薦下-載-人教版 -推-薦下-載-D.元年，即帝王即位的第一年，也可指帝王改換年號(hào)的第一年。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

22、（3分）A.王稀雅有風(fēng)范，侍親孝謹(jǐn)。王稀自幼孝順、恭謹(jǐn)，有氣度、風(fēng)范，魏代末年隨著母親和兄長到海邊生活，等母親去世后就回到鄴城，在鞏洛一帶游歷。B.王稀見解獨(dú)特，敢于表達(dá)。王稀在擔(dān)任常山王近臣時(shí)，看到朝廷官員任職、辭官時(shí)都到常山王私宅拜訪他，便提醒他這是犯忌，應(yīng)該拒絕拜訪者。C.王稀哀慕昭帝，惹惱新帝。王稀因孝昭帝駕崩哀傷過度而身體柔弱，新帝武成就更加嫌棄他，每每上奏時(shí)他都 被呵斥，但他依然步履舒緩、心態(tài)安然。D.王稀性格閑淡，超脫塵世。雖然國家大事十分繁忙，但王稀不被事務(wù)所累，從沒改變自己高尚的操守，經(jīng)常以 聚談為大事，人稱超脫人事之外的司馬。13 .把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10

23、分）（1）如圣德幼沖，未堪多難，而使他姓出納詔命，必權(quán)有所歸。（2）自今假非局司，但有所懷，隨宜作一牒，候少隙即徑進(jìn)也。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題（9分）九日齊山登高杜牧江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山何必獨(dú)沾衣。注釋：此詩寫于杜牧被貶任池州（在今安徽南部，北臨長江）刺史期間。牛山：晏子春秋記載，齊景公游牛山時(shí)，面對(duì)美景，因感嘆人生短暫而流淚。14 .下列對(duì)這首詩的賞析與理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.杜甫的登高與本詩都反映出古人重陽節(jié)登高的風(fēng)俗，但詩人心境不完全相同，本詩中沒有登高中包含的國難家愁等。B.

24、首聯(lián)詩人用“涵”來形容江水仿佛把秋影包容在自己的懷抱里，用“翠微”來代指碧綠的江水，流露出對(duì)眼前景物的愉悅感受。C.頸聯(lián)用了對(duì)比，將大醉無憂與怨恨憂愁相對(duì)比?！暗珜Ⅴ昙压?jié)”一一斟起酒來唱吧，詩人像是勸客，又像是勸自己。D.尾聯(lián)用典，詩人由眼前登臨的齊山，聯(lián)想到齊景公的牛山墜淚，他與齊景公有同感，卻寬慰自己不必獨(dú)自傷感流淚。（6分）15 .通過記敘重陽登高，詩人表達(dá)了哪些感情？請(qǐng)結(jié)合詩句簡析。16 .補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）在論語中，論述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的句子是“ , ?！保?）在逍遙游中，“, ”兩句，運(yùn)用大風(fēng)可負(fù)大鵬的例子，說明了成功必須有所待。（3）在蜀道難一

25、詩中，“, "兩句，借助飛鳥與猿猴，從側(cè)面表現(xiàn)了蜀道之高之險(xiǎn)。五、語后表達(dá) （共20分）17 .填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）大腦不讓我們意識(shí)到龐雜的信息處理過程，其實(shí)是有原因的。因?yàn)槿绻阉械男畔⑻幚磉^程全部呈現(xiàn)到意識(shí)中，我們將會(huì)被信息淹沒。因此大腦選擇只讓我們意識(shí)到那些最重要的信息。但是，。當(dāng)我們無法意識(shí)到龐大的無意識(shí)信息處理過程時(shí)，這些會(huì)偷偷影響我們行為的因素，就很容易成為被人利用的漏洞。A.大腦的選擇往往是無意識(shí)的。B.大腦對(duì)重要性的判斷可能出錯(cuò)C.信息的重要與否可能因時(shí)而異D.任何選擇都是要付出代價(jià)的18 .依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M

26、是（3分）上海申鑫隊(duì)在源深體育中心迎戰(zhàn)北京國安，盡管保級(jí)前景幾近令人絕望，但是，申鑫隊(duì)沒有,仍以飽滿的精神迎戰(zhàn)北京國安隊(duì)。中國政府處理南海問題證明了中國的實(shí)力，同時(shí)也表明我們依然面臨著許多困難。我們既沒理由,也沒理由妄自尊大。生活中，我們常常會(huì)陷入一種心理困境： ,感覺自己處處不如別人，這是非常有害的。A.自慚形穢妄自菲薄 自暴自棄B.妄自菲薄 自暴自棄 自慚形穢C.自暴自棄妄自菲薄 自慚形穢D.自暴自棄 自慚形穢妄自菲薄19 .下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分）A.前段時(shí)間燃爆熒屏的紅海行動(dòng)，表現(xiàn)了中國海軍在異國他鄉(xiāng)解救人質(zhì)、執(zhí)行撤僑任務(wù)的精彩故事，正是中國軍隊(duì)近年勇?lián)推绞姑恼鎸?shí)寫照。

27、B.多年以來，中國一直積極關(guān)注周邊地區(qū)的熱點(diǎn)問題。中國堅(jiān)定致力于實(shí)現(xiàn)朝鮮半島無核化，維護(hù)朝鮮半島和平 人教版 -推-薦下-載-穩(wěn)定，堅(jiān)持對(duì)話協(xié)商解決有爭議的問題。C.麻省理工實(shí)驗(yàn)室的研究人員已經(jīng)研發(fā)出了能與自然人駕駛員處理濃霧障礙相媲美的導(dǎo)航系統(tǒng)，但距離相關(guān)技術(shù)的整合應(yīng)用還需要很多年深入研究。D.當(dāng)代研究者需要不斷地豐富對(duì)傳統(tǒng)的體驗(yàn)，培育對(duì)古代畫論、詩論、文論中隨處可見的、雖淡化邏輯但飽蘊(yùn)情 懷的經(jīng)驗(yàn)之談的細(xì)致入微的領(lǐng)悟能力。20 .下面是為父親舉辦個(gè)人書畫展的楊先生給某知名書畫家寫的一份邀請(qǐng)函的正文內(nèi)容，其中有五處使用不得體的詞語，請(qǐng)找出并加以修改。（5分）明日請(qǐng)您屈駕到府上一坐，令尊珍藏的

28、墨寶將悉數(shù)展出，屆時(shí)還請(qǐng)您拋磚引玉、不吝賜教。明早七點(diǎn)請(qǐng)您務(wù)必在家恭候，我們將有專車迎接。真誠期待您的光臨?。?）修改為；（2）修改為；（3）修改為；（4）修改為；修改為。21 .根據(jù)下面的情境，補(bǔ)寫白云反駁高山的話。（要求：反駁要一破一立，兼顧雙方；除擬人和對(duì)比之外，至少還須用兩種修辭；不超過 80字。）（6分）白云掠過山尖，山對(duì)白云說：“你這樣萍蹤絮影，長年漂泊，居無定所，不顯得累嗎？”白云說："。所以我不羨慕你。”六、作文（60分）22 .閱讀下面的材料，按照要求寫一篇不少于800字的文章（60分）一群在非洲考察的動(dòng)物學(xué)家在非洲草原上發(fā)現(xiàn)了一種吸血蝙蝠。這種蝙蝠個(gè)頭不大，但卻是

29、非洲野馬的天敵。吸血 蝙蝠通常以吸食動(dòng)物的鮮血為生，當(dāng)它們攻擊野馬的時(shí)候，總是附在野馬的腿上，用鋒利的牙齒迅速地刺入馬腿上 的靜脈，然后用尖尖的嘴吸血。這種蝙蝠的可怕之處就在于它很難被驅(qū)趕，只要它一附到馬腿上，無論馬怎么暴跳 都無法甩掉它。只有當(dāng)蝙蝠吸飽了血之后才會(huì)自行離去，而此時(shí)野馬也已經(jīng)奄奄一息了，過不了多久就會(huì)死去。令動(dòng)物學(xué)家們迷惑不解的是，從道理上講，這樣小的蝙蝠是無法把整匹馬的血吸盡的，而野馬被吸掉的那些血液也不足以致命。但是為什么會(huì)有那么多的野馬會(huì)在吸血蝙蝠的攻擊下斃命呢？經(jīng)過仔細(xì)觀察，動(dòng)物學(xué)家們驚訝地發(fā)現(xiàn),其實(shí)真正促使野馬死亡的并非是鮮血的流失。為了甩掉吸血蝙蝠，野馬們通常都會(huì)暴

30、怒和狂奔，長時(shí)間的暴怒和狂 奔會(huì)讓它們體力急劇消耗，最終引起心力衰竭，這才是野馬死亡的真正原因。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意，自擬標(biāo)題，自選文體（詩歌除外），不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。X -精品 人教試卷-X高二語文參考答案1. B2. D3. B【解析】1 .試題分析：題干問的是“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是”，這是考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括。首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。A該傳統(tǒng)不是詩騷本身形成的，而是文人解讀和接受形成的；C經(jīng)典化開始于詩結(jié)集的過程 中而非完成時(shí)；D這只是騷經(jīng)典化的原因，不是騷經(jīng)典化的實(shí)現(xiàn)。2

31、 .試題分析：此題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時(shí)注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān) 系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。 題中D沒有梳理騷經(jīng)典化的過程，也就沒有比較二者經(jīng)典化過程的異同。3 .試題分析：此題考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力，側(cè)重考核文中的觀點(diǎn)。重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn) 述以及句子之間的關(guān)系的細(xì)微差別。選項(xiàng)B.詩與騷代表的文化類型完全不同，因而詩沒有騷中的浪漫表達(dá)。根據(jù)對(duì)文意的理解，選項(xiàng)強(qiáng)加因果。點(diǎn)睛：這類題目重點(diǎn)集中在對(duì)文中的觀點(diǎn)的正誤進(jìn)行考核，錯(cuò)誤類型注意有無中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換

32、 概念、混淆范圍、強(qiáng)拉因果等?？己说姆绞绞歉淖兙渥雍x從而出現(xiàn)選項(xiàng)的觀點(diǎn)和文中的觀點(diǎn)不一致，文中他人的 觀點(diǎn)和作者的觀點(diǎn)混淆，對(duì)文中的觀點(diǎn)概括錯(cuò)誤等方式。4. A5 .“硬打三分”是技術(shù)的名稱，指老人制作馬凳的絕活，贊揚(yáng)了老人高超的技藝和一絲不茍、精益求精的工匠 精神?！坝泊蛉帧币彩抢先说耐馓?hào)，當(dāng)年抗戰(zhàn)時(shí)，由聶帥所取，反映了軍民團(tuán)結(jié)一心、頑強(qiáng)抗日的精神。（每點(diǎn)3分）6 .以老連長和“騎兵營釘馬掌的小馬哥”進(jìn)行對(duì)話的方式結(jié)尾，交代了 “硬打三分”這個(gè)名號(hào)的由來，表現(xiàn)了人物的思想感情，即老人對(duì)抗戰(zhàn)元帥的敬佩、 懷念。對(duì)話語言簡潔，鏗鏘有力，符合人物身份，使故事真實(shí)可信。故事戛然而止，將文章定格在

33、抗戰(zhàn)歲月，給讀者留下想象和回味的空間，突出了小說的時(shí)代感，引起人們對(duì)老一輩革命家的懷念。（每點(diǎn)2分）【解析】4 .試題分析：本題考查分析鑒賞文章的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。A項(xiàng)，外貌描寫反映了老人精神矍銖、干練的特點(diǎn)。但老人的形象特點(diǎn)與他做小馬凳之間并無明顯關(guān)聯(lián)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)，在這一細(xì)節(jié)描寫了老人不僅指出酸棗樹生長的地方，更指出其中一棵是被鬼子放火燒過的，顯而易見，老人對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境很熟悉，側(cè)而印證了他經(jīng)歷了那場戰(zhàn)爭，人教版 -推-薦下-載-與下文寫他的抗日經(jīng)歷形成照應(yīng)。B項(xiàng)正確。C項(xiàng)，把烈馬比作貓，既是比喻，義是夸張，生動(dòng)傳神地寫出了烈馬的溫順。襯托了小馬哥釘馬掌技藝的高超，蘊(yùn)含著老連長對(duì)他的高度贊

34、賞之情。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)，小說情節(jié)曲折：“征集馬凳三月無音訊老人主動(dòng)請(qǐng)纓”是一折，“制作材料不合要求找到特別的酸棗木”是二折，“神奇的馬凳亮相一一展示硬打三分的絕技”是三折?？芍^高潮迭起，扣人心弦。“硬打三分”，是手藝稱號(hào)，也是老人的外號(hào)，它能喚起人們對(duì)老人工匠精神的敬佩，也激起了人們對(duì)他抗戰(zhàn)中英雄行為的贊賞。D項(xiàng)正確。故答案為 A項(xiàng)。5 .試題分析：本題考查從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)。標(biāo)題的意蘊(yùn)分析注意從表層和深層的角度進(jìn)行分析， 表層含義注意結(jié)合小說的情節(jié)作答，深層含義注意結(jié)合文章的主旨作答。此題注意從情節(jié)、主旨的角度分析。通覽 全文可知，“硬打三分”既是技術(shù)名稱也是老人的外號(hào)，指老人制

35、作馬凳的絕活，這是表面義。深層含義是指寄寓 的作者的情感和認(rèn)識(shí)?！坝泊蛉帧奔仁菍?duì)老人技藝高超及一絲不茍的精神的贊美，也是對(duì)老人英勇頑強(qiáng)抗日精神 的歌頌。點(diǎn)睛：本題考查對(duì)小說標(biāo)題的理解。這類題目解答可以按照以下幾個(gè)步驟進(jìn)行，第一，看標(biāo)題內(nèi)容，包括標(biāo)題的本 義和深層含義：是否概括小說的主要內(nèi)容，是否點(diǎn)明主要事件；第二思考與主旨的關(guān)系：是否文眼，能否揭示小說 主題，能否表明作者的情感態(tài)度，是否是作者的情感的觸發(fā)點(diǎn)；第三思考與人物的關(guān)系：能否表明人物性格，是否 顯示作者對(duì)人物的評(píng)價(jià)和態(tài)度。第四看手法：是否運(yùn)用了哪種修辭手法，或表現(xiàn)手法，有什么作用；第五，思考與 情節(jié)的關(guān)系：是否起到線索作用；第六，綜

36、合上述思考所得總結(jié)出答案。6 .試題分析：題干要求結(jié)合文本內(nèi)容分析小說以簡短的對(duì)話形式結(jié)尾所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。答題時(shí)，應(yīng)聯(lián)系小說的 敘述角度、故事情節(jié)、主題思想及讀者的閱讀感受等來分析。從結(jié)尾的形式看，運(yùn)用了對(duì)話的方式，有現(xiàn)場感、真 切。小說是以“老連長”和“小馬哥”的對(duì)話為結(jié)尾，不作多余的表述，由對(duì)話將故事展示給讀者，言簡意賅，語 言有表現(xiàn)力。從情節(jié)安排來看，結(jié)尾給出了一個(gè)簡短的對(duì)話，交代了題目“硬打三分”的由來，引人深思，使文章 真實(shí)可信。從主題上看，表達(dá)了小馬哥高昂的愛國情懷和對(duì)榮譽(yù)的珍視與自豪。從讀者的角度來看，讀者希望知道“硬打三分”的由來，想知道經(jīng)過了兒十年的風(fēng)霜雨雪，小馬哥有哪些不

37、平凡的經(jīng)歷，可能還很想知道聶元帥和小 馬哥之間的故事，等等。但作者偏偏不揭開這些謎底，而是讓讀者自己去思考、想象，給讀者留下了回味的空間。7 . C8 . D9 . （1）有利因素：我國“一帶一路”經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策的支持和帶動(dòng)；企業(yè)專業(yè)化分工需求，給物流業(yè)帶來更大發(fā)展空間。（2）不利因素：國際物流公司進(jìn)入我國，加劇市場競爭；物流專業(yè)人才匱乏。（每點(diǎn)3分）【解析】7. 試題分析：對(duì)于此類題目，應(yīng)先審題，把握如下幾點(diǎn)，一是選擇“正確”還是“不正確”的一項(xiàng)，二是選擇“一項(xiàng)”或是“兩項(xiàng)”。比如本題中，“下列對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)”，C項(xiàng)，“要大力加強(qiáng)監(jiān)管”錯(cuò)，加上“暫行”的原因之一是政府審慎

38、監(jiān)管。材料一中對(duì)此有說明，“為什么加上暫行兩字？ 一是因?yàn)榭爝f是新業(yè)態(tài)，有很多未知，要留有空間；二是對(duì)政府部門來講，要堅(jiān)持包容審慎監(jiān)管”。人教版 -推-薦下-載-8. 試題分析：本題題干問的是“下列對(duì)材料內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”，要求選出的是“不正確的” “一項(xiàng)”。D項(xiàng)，“不受制造業(yè)、貿(mào)易行業(yè)、電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的影響”無依據(jù)，從材料四的圖表來看，制造業(yè)、貿(mào)易行業(yè)、電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)反過來可以影響現(xiàn)代物流業(yè)。故選項(xiàng)的判斷是錯(cuò)誤的。解答此類題目，需要瀏覽選項(xiàng)，然后到材料中 找出與之相關(guān)的內(nèi)容，最后進(jìn)行辨析。9. 試題分析：題干問的是“從材料四看，我國物流行業(yè)的發(fā)展有哪些有利因素和不利因素？請(qǐng)根據(jù)材料

39、，分點(diǎn)概括”。這是考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解以及對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括能力。題干已經(jīng)提示了答題的區(qū)域，在材料四中，然后到材料四中圈出有利的因素和不利的因素，最后分點(diǎn)概括即可。材料四的第一段和第二段主要是講述有利的因素，而三、四段是講述不利的因素。如第一段中“國家一帶一路經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策的逐步出臺(tái)和相關(guān)固定資產(chǎn)投資規(guī)模的逐年擴(kuò)大，第三方物流需求在未來也將急劇擴(kuò)大”，第二段中“專業(yè)化分工的結(jié)果導(dǎo)致許多非核心業(yè)務(wù)從企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中分離出來給跨境物流行業(yè)帶來更大的發(fā)展空間”，這些都是有利的因素； 如第三段中“國際物流公司紛紛進(jìn)入中國市場。這些公司憑借其雄厚的資金實(shí)力和豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在爭奪跨國公司的跨境物流業(yè)

40、務(wù)方面具有一定的優(yōu)勢(shì)”，第四段中“由于我國的物流產(chǎn)業(yè)處于起步階段，物流行業(yè)尚未引起社會(huì)普遍重視，全國各大高等院校對(duì)于專業(yè)物流人才的培養(yǎng)相對(duì)缺乏”，考生根據(jù)這些內(nèi)容進(jìn)行概括即可。10. B11. B12. A13. (1)如今圣上年齡幼小，經(jīng)不起多難 ，如果讓外姓發(fā)出詔令，必然權(quán)力歸于他人。(2)從今往后不用憑借官衙主事者，只要有所想，隨時(shí)應(yīng)該寫一呈文，等略有機(jī)會(huì)就直接進(jìn)獻(xiàn)?！窘馕觥?0 .試題分析：動(dòng)詞“人”與后面的表地點(diǎn)的“洛”構(gòu)成動(dòng)賓短語，結(jié)構(gòu)完整，所以“洛”后停頓；動(dòng)詞“署”后的賓語是“開府記室”，其后停頓；從專有名詞“晞”和被動(dòng)句式的分析，“傷”后要停頓；同樣的，從形容詞“篤” 分析，

41、其修飾限制的是“困”；從專有名詞“齊” “神武”分析，“齊”前要停頓。最后，按照分析，使用排除法即 可得出答案。綜合 B項(xiàng)正確。11 .試題分析：B項(xiàng)，結(jié)合文本內(nèi)容“及帝崩，濟(jì)南嗣立”“一人垂拱，吾曹亦保優(yōu)閑”分析可知，文中是指帝王無為而治。12 .試題分析：A項(xiàng)，“母親和兄長”錯(cuò)誤，根據(jù)上下文，“母兄”指母親的兄長，即“舅父”。13 . (1) “幼沖”譯為年齡幼??；“堪”譯為經(jīng)受得起，能夠承受；“出納”譯為發(fā)出(古今異義詞)。(2) “假”譯為憑借；“宜”譯為應(yīng)該；“候”譯為等候、等待。參考譯文：王晞，字叔朗。自幼孝順而恭謹(jǐn)，寬宏儒雅有氣度，好學(xué)不倦，容顏儀表美好，有風(fēng)范。魏末年，隨舅父到

42、海邊。母親去世后，乃寄遷到鄴。在鞏洛遨游，大有隱居此地的志向。人教版 -推-薦下-載-到西魏將領(lǐng)獨(dú)孤信到洛，任命為開府記室。王晞稱此前被犬咬傷，困極不能起身。齊神武尋訪忠孝謹(jǐn)慎細(xì)密的朝廷 子弟，讓他們與眾弟子交游。王晞隨齊神武到晉陽，被增補(bǔ)種外府功曹參軍，兼任常山公高演近臣。常山王再任錄 尚書事時(shí)，新任官的必到常山王那里謝職，離任必定辭別。王晞對(duì)常山王說：“接受天朝爵位，在私宅謝恩，自古認(rèn)為是犯紀(jì)。朝廷文武官員，調(diào)出調(diào)入辭別和謝恩，應(yīng)一律辭絕?！背Ｉ酵醪杉{了他的意見?；实凼攀?，濟(jì)南王繼位。常山王謂王晞?wù)f：“一個(gè)人垂衣拱手，不親理政務(wù)，我輩也得悠閑。”王晞?wù)f：“如今圣上年齡幼小，經(jīng)不起多難，而讓

43、外姓發(fā)出詔令，必然權(quán)力歸于他人。”常山王默然思考，很久才說 ：“我應(yīng)處在什么位置？”王晞?wù)f：“周公抱著成王讓諸侯來朝拜，代理政事七年，然后還政于君，幸好有過去的事，希望殿下考慮這件事。"常山王不回答。此時(shí)眾王公、將領(lǐng)、四方封疆大臣上表陳述上天預(yù)示帝王受命符兆。乾明元年八月，昭帝登基，詔令王晞?wù)f：“這些天為何把自己當(dāng)外人，全不可見。從今不用憑借官衙主事者，只要有所想，隨時(shí)應(yīng)該寫一呈文，等略有機(jī)會(huì)直接 進(jìn)獻(xiàn)?！钡巯胱屚鯐勅问讨?，苦苦推辭不接受。孝昭帝逝世，王晞哀傷思慕幾乎不能承受，因此身體變得搜弱。武 成本來氣憤他的為政寬柔，由此更加嫌棄他，因奏事經(jīng)常被呵斤，而他行走安然。王晞生性閑淡寡

44、欲，雖然王事紛 擾繁忙，而他高尚的操守也不改變。在并州，雖然兵馬充塞間巷，也未曾被世務(wù)所累。良辰美景，嘯詠遨游，登臨 山水，以聚談為事，人們稱他為超脫于塵世之外的司馬。齊國滅亡，周武以王晞為儀同大將軍、太子諫議大夫。隋 開皇元年，卒在洛陽，時(shí)年七十一歲。追贈(zèng)儀同三司、曹州刺史。14 . B15 .節(jié)日登高的愉悅。江涵秋影，大雁開始南飛，一片翠微的美景，攜客帶酒登山，歡度佳節(jié)的樂事。人世多 憂苦的感嘆。世間生活難逢可歡笑的事，多是憂苦愁悶。生命易逝的悲傷。悵望落日，古往今來一樣難免生命易 逝的悲傷。努力超越苦悶的曠達(dá)。塵世難逢歡樂事，今逢佳節(jié)當(dāng)盡情歡樂，“菊花須插滿頭歸” “但將酩酊酬佳節(jié)”。

45、知道古往今來都不免生命短暫之悲，因此也不必哀哀凄凄，落淚傷心。(答出三點(diǎn)即可得到滿分)【解析】14 .試題分析：題中 AB項(xiàng)考核內(nèi)容，CD項(xiàng)考核手法，其中 B項(xiàng)，“翠微”代指齊山。注意“上”字及重陽登高的 風(fēng)俗；15 .試題分析：此題考核評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，重點(diǎn)考核詩歌的情感，分析詩歌的情感注 意以詩歌的抒情方式、注釋、標(biāo)題和詩中的表情達(dá)意的重點(diǎn)詞句作突破口，答題時(shí)先答出情感，然后結(jié)合詩歌的內(nèi) 容解說。此題注意根據(jù)詩句“與客攜壺上翠微”分析節(jié)日登高的愉悅之情；根據(jù)“人塵世難逢開口笑”分析世多憂 苦的感嘆；根據(jù)“恨落暉”分析“生命易逝的悲傷”；根據(jù)“菊花須插滿頭歸”“但將酩

46、酊酬佳節(jié)”分析努力超越苦悶的曠達(dá)。16 . (1)學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆(2)風(fēng)之積也不厚則其負(fù)大翼也無力(3)黃鶴之飛尚不得過猿猱欲度愁攀援17.D【解析】試題分析：題干要求選出“填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪洹?，這是考查語言表達(dá)的連貫人教版 -推-薦下-載-性。這段文字主要是解釋“大腦不讓我們意識(shí)到龐雜的信息處理過程”的原因，橫線前面說“但是"，這說明后面的內(nèi)容要與前面構(gòu)成轉(zhuǎn)折，且前面說的是“大腦選擇只讓我們意識(shí)到那些最重要的信息”，根據(jù)語意連貫的特點(diǎn)來看，后面應(yīng)圍繞“大腦選擇”展開而 C項(xiàng)，主語變成“信息的重要與否” ，B項(xiàng)，主語變成“大腦對(duì)重要性的判斷”： 都

47、與上文不一致，故排除；再看橫線后面的內(nèi)容，后面說“就很容易成為被人利用的漏洞”，D項(xiàng)，“付出代價(jià)”既與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折，且與后文“容易成為被人利用的漏洞”照應(yīng)，故選 D項(xiàng)。18.C【解析】試題分析：本題考查詞語的運(yùn)用。首先明確各個(gè)詞語的意思，然后根據(jù)題目中句子的語境分析即可。自暴 自棄：自己糟蹋自己，自己鄙棄自己。形容不知自愛，甘于落后。妄自菲?。哼^分看輕自己，形容自卑。自慚形穢：因自己不如別人而感到慚愧。根據(jù)語境，句，由后面的“飽滿的精神迎戰(zhàn)”可知，意為“不甘于落后”，因此選“自暴自棄”最恰當(dāng)。句，由后面的“妄自尊大”可知前面應(yīng)填相反的內(nèi)容，因此選“妄自菲薄”最恰當(dāng)。句，根據(jù)句中的“感覺自己處處

48、不如別人”可知，選“自慚形穢”最恰當(dāng)。 19.D【解析】試題分析：此題考核辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類型，以及典型的錯(cuò)例，答題時(shí)從結(jié)構(gòu)和內(nèi) 容的角度分析句子，對(duì)照錯(cuò)例，找到錯(cuò)誤。題中 A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“表現(xiàn)了”和“故事”動(dòng)賓搭配不當(dāng)；B項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)為“中國堅(jiān)定致力于堅(jiān)持對(duì)話協(xié)商解決有爭議的問題，實(shí)現(xiàn)朝鮮半島無核化，維護(hù)朝鮮半島和平穩(wěn)定”；C項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“距離相關(guān)技術(shù)的整合應(yīng)用還需要很多年深入研究”句式雜糅。20. （1） “府上”（修改為）“寒舍”（2） “令尊”（修改為）“家父”（3） “拋磚引玉”（修改為）“批評(píng)指正”（或“發(fā)表高見”，或刪掉）（4） “務(wù)必”（修改為）刪掉

49、“恭候”（修改為）“等候”【解析】試題分析：此題考查語言表達(dá)得體的表達(dá)運(yùn)用能力。解答此題，可根據(jù)詞語的適用場所或?qū)ο?，結(jié)合著具體語境分析作答。例如，“為父親舉辦個(gè)人書畫展的楊先生給某知名書畫家寫的一份邀請(qǐng)函的正文內(nèi)容”，故說到自己的時(shí)候應(yīng)使用謙辭，說到對(duì)方應(yīng)使用敬辭。 “明日請(qǐng)您屈駕到府上一坐”，此處是說自己家，故不能使用“府上”： 因?yàn)椤案稀笔蔷崔o；“令尊珍藏的墨寶將悉數(shù)展出”，此處是說自己的父親，而“令尊”是指對(duì)方的父親；“屆時(shí)還請(qǐng)您拋磚引玉”，“拋磚引玉”的意思是“比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品”，是謙辭，不能說對(duì)方。21 .我雖然長年漂泊，有些累，但我能閱盡人

50、間世態(tài)， 飽覽天下風(fēng)光，（對(duì)偶）人生最寶貴的難道不是生活體驗(yàn)嗎？ （反問）前立1你雖然生活穩(wěn)定，但眼界有限，視野固定，更主要的是你沒有自由。后破1【解析】試題分析：題干要求補(bǔ)寫出白云反駁高山的話，考查的是語言表達(dá)準(zhǔn)確得體的能力。反駁要一破一立，首先就要明確何為“立”，何為“破”?！傲ⅰ笔翘岢鲆粋€(gè)觀點(diǎn)，并證明自己觀點(diǎn)的正確性，而“破”則是對(duì)片面的、 人教版 -推-薦下-載-錯(cuò)誤的、反動(dòng)的觀點(diǎn)進(jìn)行批駁?？忌上绕坪罅⒁部上攘⒑笃??？上茸C明白云的生活方式是正確的，再批駁大山的 生活方式是錯(cuò)誤的，也可先批駁大山觀點(diǎn)錯(cuò)誤，再提出自己的正確觀點(diǎn)。從形式上來看，補(bǔ)寫的句子是“白云”說 出來的，這就運(yùn)用了擬人的修辭手法，“兼顧雙方”，就需要使用對(duì)比的手法，除此之外，還要使用至少兩種修辭方式，建議考生選擇自己比較擅長的修辭手法來寫。考生答案符合上述要求即可。22 .打敗你的不是“蝙蝠”動(dòng)物學(xué)家在非洲草原上發(fā)現(xiàn)了一種吸血的蝙蝠。