部編版四年級(jí)上冊(cè)作文 我和 過(guò)一天ppt課件

1、1.國(guó)學(xué)熊孩子國(guó)學(xué)故事熊孩子國(guó)學(xué)故事 第9集 空中樓閣-國(guó)語(yǔ)流暢.qsv.國(guó)學(xué)熊孩子國(guó)學(xué)故事熊孩子國(guó)學(xué)故事 第10集 孔融讓梨-國(guó)語(yǔ)流暢.qsv國(guó) 學(xué) 故 事2 孔融（153年208年9月26日），字文舉。魯國(guó)（今山東曲阜）人。 東漢末年文學(xué)家，“建安七子”之一，家學(xué)淵源，為孔子的二十世孫、太山都尉孔宙之子。 孔融少有異才，勤奮好學(xué)，與平原陶丘洪、陳留邊讓并稱。漢獻(xiàn)帝即位后，任北軍中侯、虎賁中郎將、北海相，時(shí)稱孔北海。在任六年，修城邑，立學(xué)校，舉賢才，表儒術(shù)，后兼領(lǐng)青州刺史。建安元年（196年），袁譚攻北海，孔融與其激戰(zhàn)數(shù)月，最終敗逃山東。不久，被朝廷征為將作大匠，遷少府，又任太中大夫。性好賓

2、客，喜抨議時(shí)政，言辭激烈，后因觸怒曹操而被殺?？兹谀茉?shī)善文，曹丕稱其文“揚(yáng)（揚(yáng)雄）、班（班固）儔也?！逼渖⑽匿h利簡(jiǎn)潔，六言詩(shī)反映了漢末動(dòng)亂的現(xiàn)實(shí)。原有文集已散佚，明人張溥輯有孔北海集。背景資料34 我們看過(guò)很多神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)、愛(ài)憎分明，如哪吒、葫蘆娃；有的機(jī)智聰明、懲惡揚(yáng)善，如黑貓警長(zhǎng)；有的美麗純潔、溫柔善良，如嫦娥、白雪公主。你了解他們嗎？喜歡他們嗎？你還喜歡那些人物呢？ 如果有機(jī)會(huì)和他們中的某一位過(guò)上一天，你會(huì)選擇誰(shuí)？你們會(huì)一起去哪里？會(huì)做些什么？會(huì)發(fā)生什么故事呢？5 選擇一位童話或神話中的人物，想想和他怎樣度過(guò)一天。 1、確定你要和誰(shuí)度過(guò)一天。（必須是你熟悉的童話或神

3、話中的人物） 2、充分發(fā)揮你的想想力，讓這個(gè)故事既天馬行空，又合情合理。（在大膽想象的基礎(chǔ)上，要符合原有人物的設(shè)定） 3、可以通過(guò)夢(mèng)境的形式，也可以直接進(jìn)行創(chuàng)編，要寫(xiě)出自己的感受。（記事要符合記敘文的六要素）6 主題是“和童話和神話中的某位人物度過(guò)一天”，首先你必須要確定是和誰(shuí)度過(guò)一天。這個(gè)人物必須是你非常熟悉的，而且必須是童話或神話中的人物。這個(gè)人物可以是：童話類：拇指姑娘、賣火柴的小女孩、丑小鴨、白雪公主、小紅帽神話類：嫦娥、孫悟空、哪吒、夸父、女?huà)z、后羿、精衛(wèi)7 和某個(gè)人物過(guò)一天，其實(shí)就是寫(xiě)事情，而寫(xiě)事情離不開(kāi)六個(gè)要素： 時(shí)間：你是在什么時(shí)候遇見(jiàn)了這個(gè)人物？ 地點(diǎn)：你在哪里遇見(jiàn)了他，你們

4、都去了哪里？ 人物：這個(gè)人物是誰(shuí)？除了他，還有沒(méi)有其他人物出場(chǎng)？ 起因：你為什么會(huì)和他相遇？ 經(jīng)過(guò)：你們?cè)谝黄鸲甲隽诵┦裁矗?結(jié)果：最后的結(jié)局是什么？你有什么感受？8 1、你和他一起做了那些事情？ 2、哪一件事情最讓你激動(dòng)或感受最深？ 3、在這件事情上會(huì)有那些細(xì)節(jié)（語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）？ 4、在所有事情中，表現(xiàn)了他怎樣的特點(diǎn)？9舉例：我和孫悟空過(guò)一天 1、分階段 2、根據(jù)中心確定重要事件遇見(jiàn)孫悟空帶我進(jìn)入神奇的世界逛天宮慶功宴、夢(mèng)醒降妖怪10 3、根據(jù)中心確定重點(diǎn)階段的寫(xiě)作內(nèi)容中心：表現(xiàn)孫悟空的英中心：表現(xiàn)孫悟空的英勇和本領(lǐng)高強(qiáng)勇和本領(lǐng)高強(qiáng)一起大一起大炮妖怪，炮妖怪，救出唐救出唐僧僧妖怪妖

5、怪的動(dòng)的動(dòng)作、作、語(yǔ)言語(yǔ)言次次要要人人物物豬八戒的語(yǔ)言、豬八戒的語(yǔ)言、動(dòng)作動(dòng)作次次要要人人物物我和我和悟空悟空一起一起戰(zhàn)斗戰(zhàn)斗孫悟空的語(yǔ)言、孫悟空的語(yǔ)言、動(dòng)作動(dòng)作11小結(jié)： 寫(xiě)和某人在一天，一定要交代清楚前因后果。時(shí)間、地點(diǎn)和事情的起因和結(jié)果都可以略寫(xiě)，重點(diǎn)寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò)，即你怎樣和他度過(guò)了這一天。 在描寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò)時(shí)，重要事件要詳寫(xiě)，所有的事件都必須反應(yīng)出人物的特點(diǎn)或突出事情的趣味性。還可以通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，展現(xiàn)核心人物的特點(diǎn)，如他的動(dòng)作、神情；也不要忽視次要人物的特點(diǎn)，如豬八戒、妖怪的動(dòng)作、語(yǔ)言、神情等。 注意點(diǎn)明自己與他相處的感受，可以在結(jié)尾進(jìn)行總結(jié)，卒章顯志，也可以在過(guò)程中點(diǎn)明，貫穿全文。1

6、2 “和和 過(guò)一天過(guò)一天”是文章的題目。我們首先要把題目補(bǔ)充完整，是文章的題目。我們首先要把題目補(bǔ)充完整，在寫(xiě)作文的時(shí)候再在作文紙上寫(xiě)下完整的題目。在寫(xiě)作文的時(shí)候再在作文紙上寫(xiě)下完整的題目。 注意寫(xiě)作順序，把事情寫(xiě)清楚注意寫(xiě)作順序，把事情寫(xiě)清楚 注意運(yùn)用人物描寫(xiě)的方法，運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌、心理、神注意運(yùn)用人物描寫(xiě)的方法，運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌、心理、神態(tài)等來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。態(tài)等來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)13我和孫悟空過(guò)一天我和孫悟空過(guò)一天 夜幕降臨，熟睡的我突然感覺(jué)鼻子癢癢的，睜開(kāi)眼一看。呀！這不是齊天大圣夜幕降臨，熟睡的我突然感覺(jué)鼻子癢癢的，睜開(kāi)眼一看。呀！這不是齊天大圣孫悟空嗎？原

7、來(lái)是他對(duì)著我吹氣呢！我興奮地從床上蹦了起來(lái)，只見(jiàn)孫悟空手拿如孫悟空嗎？原來(lái)是他對(duì)著我吹氣呢！我興奮地從床上蹦了起來(lái)，只見(jiàn)孫悟空手拿如意金箍棒，頭上依舊戴著緊箍咒，神氣極了。我連忙說(shuō)：意金箍棒，頭上依舊戴著緊箍咒，神氣極了。我連忙說(shuō)：“你好呀，孫悟空！你好呀，孫悟空！”“你好，你好，陳諾小朋友。陳諾小朋友?！睂O悟空笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)。還每等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他一把拉著我進(jìn)入了一孫悟空笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)。還每等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他一把拉著我進(jìn)入了一個(gè)被他用手在空中撕開(kāi)的裂縫。個(gè)被他用手在空中撕開(kāi)的裂縫。 交代了時(shí)間以及和孫悟空的相遇。運(yùn)用了動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、交代了時(shí)間以及和孫悟空的相遇。運(yùn)用了動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)等

8、表現(xiàn)了我的興奮和孫悟空的神氣。神態(tài)等表現(xiàn)了我的興奮和孫悟空的神氣。14 一陣眩暈之后，我們來(lái)到了一個(gè)神奇的世界：一條由白石板鋪成的小路，一陣眩暈之后，我們來(lái)到了一個(gè)神奇的世界：一條由白石板鋪成的小路，小路兩旁綠樹(shù)成蔭。這時(shí)，空中出現(xiàn)了一座宮殿，那一定是玉皇大帝的天宮吧。小路兩旁綠樹(shù)成蔭。這時(shí)，空中出現(xiàn)了一座宮殿，那一定是玉皇大帝的天宮吧。只見(jiàn)孫悟空一揮手招來(lái)了筋斗云，我們乘著筋斗云一路飛到了天宮，來(lái)到大殿上，只見(jiàn)孫悟空一揮手招來(lái)了筋斗云，我們乘著筋斗云一路飛到了天宮，來(lái)到大殿上，這里熱鬧極了，原來(lái)今天剛好是這里熱鬧極了，原來(lái)今天剛好是“蟠桃盛宴蟠桃盛宴”，孫悟空隨手遞給我一個(gè)大蟠桃。我，孫悟空

9、隨手遞給我一個(gè)大蟠桃。我接過(guò)蟠桃，一口咬下去。天哪，這是我吃過(guò)最美味的桃子了。接過(guò)蟠桃，一口咬下去。天哪，這是我吃過(guò)最美味的桃子了。寫(xiě)了孫悟空帶我來(lái)到了天宮，并享受了寫(xiě)了孫悟空帶我來(lái)到了天宮，并享受了“蟠桃盛宴蟠桃盛宴”。運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)表現(xiàn)了孫悟空的本領(lǐng)高運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)表現(xiàn)了孫悟空的本領(lǐng)高強(qiáng)和我的喜悅。強(qiáng)和我的喜悅。15 孫悟空帶我逛完了天宮，我們又回到了地面。這時(shí)，突然看到豬八戒一邊孫悟空帶我逛完了天宮，我們又回到了地面。這時(shí)，突然看到豬八戒一邊向我們跑來(lái)，一邊大聲地喊道：向我們跑來(lái)，一邊大聲地喊道：“大師兄，不好了，師傅又被妖怪抓走啦！大師兄，不好了，師傅又被妖怪抓走啦

10、！”“你你這呆子，還不快去救師傅！這呆子，還不快去救師傅！”接著，我們一起向著妖怪的洞穴飛奔而去。一到洞接著，我們一起向著妖怪的洞穴飛奔而去。一到洞口，孫悟空就大聲喊道：口，孫悟空就大聲喊道：“妖怪，放了我?guī)煾?。妖怪，放了我?guī)煾??！薄板鲴R溫，別以為你今天帶了個(gè)弼馬溫，別以為你今天帶了個(gè)幫手我就怕了你。小的們，給我上。幫手我就怕了你。小的們，給我上。”說(shuō)完，我們就和妖怪展開(kāi)了激烈的戰(zhàn)斗。說(shuō)完，我們就和妖怪展開(kāi)了激烈的戰(zhàn)斗。最后我們成功地把唐僧救了出來(lái)。最后我們成功地把唐僧救了出來(lái)。寫(xiě)了我們并肩戰(zhàn)斗，救出了被妖怪抓走的唐僧。運(yùn)寫(xiě)了我們并肩戰(zhàn)斗，救出了被妖怪抓走的唐僧。運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)表現(xiàn)了

11、孫悟空、豬八戒和用了動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)表現(xiàn)了孫悟空、豬八戒和妖怪各自的特點(diǎn)。妖怪各自的特點(diǎn)。16 慶功宴上，我們正玩得高興，耳邊傳來(lái)一陣模模糊糊的呼喚聲慶功宴上，我們正玩得高興，耳邊傳來(lái)一陣模模糊糊的呼喚聲“陳諾，陳諾，起床了，快遲到了。起床了，快遲到了?！辈恢缷寢審哪睦镢@了出來(lái)，她一把揪住我的耳朵，疼得不知道媽媽從哪里鉆了出來(lái)，她一把揪住我的耳朵，疼得我立馬睜開(kāi)了眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀，真期待下一次再與孫悟空一起斬妖除魔！我立馬睜開(kāi)了眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀，真期待下一次再與孫悟空一起斬妖除魔！最后交代了事情的結(jié)果，從想象的世界回到了現(xiàn)實(shí)最后交代了事情的結(jié)果，從想象的世界回到了現(xiàn)實(shí)的世界，并表達(dá)

12、了對(duì)下一次與孫悟空見(jiàn)面的期待，的世界，并表達(dá)了對(duì)下一次與孫悟空見(jiàn)面的期待，從側(cè)面反映除了從側(cè)面反映除了“我我”對(duì)孫悟空的喜愛(ài)。對(duì)孫悟空的喜愛(ài)。17基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)大闖關(guān)（四）大闖關(guān)（四）18把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)連接。關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系、叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)連接。關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。定義：定義：19一、并列關(guān)系一、并列關(guān)系 :各分句間的關(guān)系是平行并列的。各分句間的關(guān)系是平行并列的。20并列關(guān)系常用關(guān)

13、聯(lián)詞：并列關(guān)系常用關(guān)聯(lián)詞： 1、又、又又又 2、既、既又又 3、既、既也也 4、一邊、一邊一邊一邊 5、一面、一面一面一面 6、一會(huì)兒、一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒 7、那么、那么那么那么 8、是、是也是也是 9、不是、不是而是而是 10、不是、不是是是 11、是、是不是不是212.領(lǐng)導(dǎo)一方面肯定了他的優(yōu)點(diǎn)，（另）一方面也指出了他的缺點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)一方面肯定了他的優(yōu)點(diǎn)，（另）一方面也指出了他的缺點(diǎn)。3.這個(gè)商場(chǎng)的東西價(jià)格又貴，質(zhì)量又差。這個(gè)商場(chǎng)的東西價(jià)格又貴，質(zhì)量又差。1.我們一邊聽(tīng)歌一邊寫(xiě)作業(yè)。我們一邊聽(tīng)歌一邊寫(xiě)作業(yè)。例句：例句：4.老王既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，好不容易才把孩子養(yǎng)老王既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，好不容易才把孩子養(yǎng)到

14、這么大。到這么大。5.這本書(shū)不是我的，而是他的。這本書(shū)不是我的，而是他的。22并列關(guān)系練習(xí)并列關(guān)系練習(xí) : 1、又、又又又 2、既、既又又 3、既、既也也 4、一邊一邊一邊一邊 5、一面、一面一面一面 6、一會(huì)兒、一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒 7、那、那么么那么那么 8、是、是也是也是 9、不是、不是而是而是 10、不是、不是是是 11、是、是不是不是 1、我喜歡（、我喜歡（ ）看書(shū)，（）看書(shū)，（ ）聽(tīng)音樂(lè)。）聽(tīng)音樂(lè)。2、他的字寫(xiě)得（、他的字寫(xiě)得（ ）快，（）快，（ ）好。）好。3、這件物品（、這件物品（ ）美觀，（）美觀，（ ）經(jīng)濟(jì)。）經(jīng)濟(jì)。4、鳥(niǎo)兒們（、鳥(niǎo)兒們（ ）飛起來(lái)，（）飛起來(lái)，（ ）又落在樹(shù)

15、枝上。）又落在樹(shù)枝上。5、五壯士（、五壯士（ ）痛擊敵人，（）痛擊敵人，（ ）將他們引上絕路。）將他們引上絕路。6、今晚的月亮是（、今晚的月亮是（ ）圓，（）圓，（ ）亮。）亮。7、這本書(shū)（、這本書(shū)（ ）我的，（）我的，（ ）小明的。）小明的。8、這本書(shū)（、這本書(shū)（ ）我的，（）我的，（ ）小明的。）小明的。一邊一邊一邊一邊又又又又既既又又一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒一面一面一面一面那么那么那么那么不是不是是是是是也是也是23二、因果關(guān)系二、因果關(guān)系 :分句之間是原因和結(jié)果的關(guān)系分句之間是原因和結(jié)果的關(guān)系 。常用關(guān)聯(lián)詞：常用關(guān)聯(lián)詞：1、因?yàn)?、因?yàn)樗运? 2、由于由于因此因此 3 3、之所以之所

16、以是因?yàn)槭且驗(yàn)?4 4、既然既然就就242.我之所以不再重復(fù)了，是因?yàn)槟銈兌贾懒?。（前果后因）我之所以不再重?fù)了，是因?yàn)槟銈兌贾懒?。（前果后因?.之所以沒(méi)人違抗哈爾威船長(zhǎng)的意志，是因?yàn)槿藗兏械接幸粋€(gè)偉之所以沒(méi)人違抗哈爾威船長(zhǎng)的意志，是因?yàn)槿藗兏械接幸粋€(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們上空。（前果后因）大的靈魂出現(xiàn)在他們上空。（前果后因）1.既然你們都知道了，我就不再重復(fù)了。（前因后果）既然你們都知道了，我就不再重復(fù)了。（前因后果）4、由于有了同學(xué)們的熱情幫助，因此小明的學(xué)習(xí)、由于有了同學(xué)們的熱情幫助，因此小明的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。進(jìn)步很快。5、因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的熱情幫助，所以小明的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。、因?yàn)橛辛送?/p>

17、學(xué)們的熱情幫助，所以小明的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。例例 句句25因果關(guān)系練習(xí)因果關(guān)系練習(xí) :1、因?yàn)椤⒁驗(yàn)樗运?2、由于、由于因此因此 3、之所以、之所以是因?yàn)槭且驗(yàn)?4、既然、既然就就1、（、（ ）下雨，下雨，（ ）足球賽取消了足球賽取消了。2、（、（ ）車票難買，車票難買，（ ）坐飛機(jī)去吧坐飛機(jī)去吧。3、小李在學(xué)習(xí)上小李在學(xué)習(xí)上（ ）有這么好的成績(jī)，有這么好的成績(jī)， （ ）他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。4、鳥(niǎo)兒們（、鳥(niǎo)兒們（ ）缺乏食物，（）缺乏食物，（ ）都飛走了。）都飛走了。5、五壯士（、五壯士（ ）痛擊敵人，（）痛擊敵人，（ ）他們痛恨敵人。）他們痛恨敵人。6、（、（ ）是這本

18、書(shū)我的，（）是這本書(shū)我的，（ ）你必須得還我。）你必須得還我。因?yàn)橐驗(yàn)樗运约热患热痪途椭灾允且驗(yàn)槭且驗(yàn)橛捎谟捎谝虼艘虼艘驗(yàn)橐驗(yàn)樗运允且驗(yàn)槭且驗(yàn)橹灾?6三、條件關(guān)系三、條件關(guān)系 : 一個(gè)分句說(shuō)明條件，另一個(gè)分句表示在這一個(gè)條件下產(chǎn)生的一個(gè)分句說(shuō)明條件，另一個(gè)分句表示在這一個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果結(jié)果 。常用關(guān)聯(lián)詞：常用關(guān)聯(lián)詞：1、只要、只要就就 2、只有、只有才才 3、無(wú)論、無(wú)論也也 4、不管、不管也也5、凡是、凡是都都 6、除非、除非才才7、不管、不管都都 8、不論、不論都都9、無(wú)論、無(wú)論都都272.只有多聽(tīng)多說(shuō)，才能學(xué)好英語(yǔ)。只有多聽(tīng)多說(shuō)，才能學(xué)好英語(yǔ)。 3.不管你有沒(méi)有道

19、理，你都不應(yīng)該罵人。不管你有沒(méi)有道理，你都不應(yīng)該罵人。1.只要有機(jī)會(huì)，我就練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)。只要有機(jī)會(huì)，我就練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)。例句：例句：4.無(wú)論你有沒(méi)有道理，你都不應(yīng)該罵人。無(wú)論你有沒(méi)有道理，你都不應(yīng)該罵人。5.凡是為我們好的建議，我們都應(yīng)該聽(tīng)取。凡是為我們好的建議，我們都應(yīng)該聽(tīng)取。28條件關(guān)系練習(xí)條件關(guān)系練習(xí) :1、（、（ ）同意不同意，你（）同意不同意，你（ ）要給我們打個(gè)電話。）要給我們打個(gè)電話。不管不管都都2、（、（ ）有書(shū)可讀，他（）有書(shū)可讀，他（ ）開(kāi)心了。）開(kāi)心了。只要只要就就3、（、（ ）親眼看見(jiàn)，我（）親眼看見(jiàn)，我（ ）會(huì)相信。）會(huì)相信。只有只有才才4、（、（ ）走到哪里，我（）走到哪

20、里，我（ ）不會(huì)忘記自己的祖國(guó)。）不會(huì)忘記自己的祖國(guó)。無(wú)論無(wú)論都都5、（、（ ）我怎樣解釋，他（）我怎樣解釋，他（ ）不相信。）不相信。不論不論都都6、（、（ ）聽(tīng)他親口承認(rèn)，我（）聽(tīng)他親口承認(rèn)，我（ ）相信他不來(lái)了。）相信他不來(lái)了。除非除非才才29四、轉(zhuǎn)折關(guān)系四、轉(zhuǎn)折關(guān)系 :常用關(guān)聯(lián)詞：常用關(guān)聯(lián)詞：1、雖然、雖然但是但是 2、盡管、盡管 可可是是 3、然而然而 4、卻卻 5、雖然、雖然可是可是 6、盡管、盡管還是還是 2.盡管很多人不理解，他還是堅(jiān)持自己的信念。盡管很多人不理解，他還是堅(jiān)持自己的信念。3.這孩子盡管年紀(jì)不大，可是懂得的東西卻不少。這孩子盡管年紀(jì)不大，可是懂得的東西卻不少。1.

21、雖然你是好意，但是也要注意說(shuō)話的方式。雖然你是好意，但是也要注意說(shuō)話的方式。例句：例句：4.盡管天氣很冷，可是爺爺還依然堅(jiān)持早鍛煉。盡管天氣很冷，可是爺爺還依然堅(jiān)持早鍛煉。 后一個(gè)分句與前一個(gè)分句的意思相反后一個(gè)分句與前一個(gè)分句的意思相反或相對(duì)，或部分相反或相對(duì)，或部分相反 。30轉(zhuǎn)折關(guān)系練習(xí)轉(zhuǎn)折關(guān)系練習(xí) :1 、（、（ ）蘆花村的孩子們幾乎都會(huì)鳧水，（）蘆花村的孩子們幾乎都會(huì)鳧水，（ ） 能像雨來(lái)游得這么好的卻沒(méi)有幾個(gè)。能像雨來(lái)游得這么好的卻沒(méi)有幾個(gè)。雖然雖然可是可是2、（、（ ）考了九十多分，他（）考了九十多分，他（ ）不開(kāi)心。）不開(kāi)心。盡管盡管還是還是3、（、（ ）今天很冷，（）今天很冷

22、，（ ）班里沒(méi)有一個(gè)人遲到。）班里沒(méi)有一個(gè)人遲到。雖然雖然但是但是4、（、（ ）天氣已晚，（）天氣已晚，（ ）老師仍在燈下伏案工作）老師仍在燈下伏案工作 。雖然雖然但是但是5、（、（ ）我做了多次解釋，（）我做了多次解釋，（ ）他就是不相信。）他就是不相信。盡管盡管可是可是常用關(guān)聯(lián)詞：常用關(guān)聯(lián)詞：1、雖然、雖然但是但是 2、盡管、盡管可是可是 3、然而然而 4、卻卻5、雖然、雖然可是可是 6、盡管、盡管還是還是 311、錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 例：宋朝皇帝只知道吃喝玩樂(lè)。為了喜歡踢球，就把一個(gè)流例：宋朝皇帝只知道吃喝玩樂(lè)。為了喜歡踢球，就把一個(gè)流氓封為殿師太尉。氓封為殿師太尉。 (應(yīng)把應(yīng)把

23、“為了為了”改為改為“因?yàn)橐驗(yàn)椤?2、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng) 例：只有你意識(shí)到這一點(diǎn)，你就能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷例：只有你意識(shí)到這一點(diǎn)，你就能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣。是多么寬廣。 (“只有只有”與與“才才”搭配，去掉搭配，去掉“就就”)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在使用上存在如下毛?。宏P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在使用上存在如下毛病：321.只要經(jīng)常鍛煉身體，才會(huì)增強(qiáng)體質(zhì)。只要經(jīng)常鍛煉身體，才會(huì)增強(qiáng)體質(zhì)。 “只要只要”應(yīng)與應(yīng)與“就就”相配，相配，“只有只有”應(yīng)與應(yīng)與“才才”相配，相配，“只要只要”與與“才才”搭配不當(dāng)，應(yīng)把搭配不當(dāng)，應(yīng)把“才才”改為改為“就就”。2.他寧可挨打，不如泄密。他寧可挨打，不如泄密。 “寧可寧可”應(yīng)與應(yīng)與“也不也不”相配，相配，“與其與其”應(yīng)與應(yīng)與“不如不如”相配。句相配。句中中“寧可寧可”與與“不如不如”搭配不當(dāng)，根據(jù)兩個(gè)分句的意思，最好是把搭配不當(dāng)，根據(jù)兩個(gè)分句的意思，最好是把“不如不如”改為改為“也不也不”。3.不管天氣多么惡劣，他卻是按時(shí)到校學(xué)習(xí)不管天氣多么惡劣，他卻是按時(shí)到校學(xué)習(xí) 。 “不管不管”與與“卻卻”搭配不當(dāng)，應(yīng)把搭配不當(dāng)，應(yīng)