2013-2017年度學(xué)年高一語文下學(xué)期期中試題（新人教版本 第2套）

1、高一下學(xué)期期中考試語文試題（考試時間：150分鐘，總分：150分） 本試題卷分第I卷(閱讀題)和第11卷(表達題)兩部分?？忌鞔饡r，將答案答在答題卡上(答題注意事項見答題卡)，在本試題卷上答題無效?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。第I卷 閱讀題 甲 必考題 一現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1-3題。 提筆忘字：科技進步導(dǎo)致文化衰退？ 陳雍君 日前美國洛杉磯時報的一則報道一石激起千層浪：“由于使用拼音發(fā)手機短信及電腦打字正在取代擁有數(shù)千年傳統(tǒng)的一筆一畫漢字書寫，越來越多的中國人不記得如何用筆書寫漢字。” 顯然“提筆忘字”不是個別現(xiàn)象，否則也不會吸引國內(nèi)諸多媒體紛紛發(fā)表報道和評論。

2、雖然現(xiàn)在用得著手寫的地方越來越少，但在偶爾出現(xiàn)需要的時候，如寫個便條，填個表格，答個試卷等等，“提筆忘字”卻并非偶爾。此時，人們的解決之道頗為典型：不再去翻新華字典，而是掏出手機按幾個按鍵，用拼音打出忘了的字?！版I盤依賴癥”，就是這樣活靈活現(xiàn) 其實自從選擇了現(xiàn)代化發(fā)展之路，漢字手寫被更為高效和標(biāo)準(zhǔn)的鍵盤輸入所替代就是必然結(jié)果。御牛耕地，燒火做飯，這些中國人千百年來賴以糊口吃飯的基本技能，都在逐漸退出歷史舞臺。生存和生活技能的更新?lián)Q代，是人類文明逐漸進步的伴隨現(xiàn)象，這是生產(chǎn)力不斷上升的結(jié)果，是歷史的必然。然而，對于漢字書寫的淡忘，卻絕對是中華文化至少是傳統(tǒng)文化的衰退。相對于其他生存和生活技能，漢

3、字書寫還擔(dān)負(fù)著重要的文化傳承作用，因為中國文化之精髓所在就寄托在漢字字形和書寫漢字的手腦配合之中。這是漢字區(qū)別于其他字母類文字的地方，也是臺灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報為世界遺產(chǎn)的原因之一。倘若大部分中國人都不再會手書漢字，將是以漢字為基礎(chǔ)的中國文化的重大缺失。作家王蒙曾言：“遺失了中國的傳統(tǒng)文化之精髓與漢字原形，我們成了數(shù)典忘祖的新文盲?！笨墒?，避免成為“新文盲”的目標(biāo)絕不是一紙政令或者法律法規(guī)所能達成的。今天的人們雖然偶爾還會發(fā)出“原來你寫的一手好字啊”這樣的驚嘆，但基本上人們已經(jīng)淡忘雋秀字體所帶來的榮光。因為，寫一手好字已經(jīng)失去了當(dāng)年的實際作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的對象；因為，

4、寫一手好字并不能與現(xiàn)在的辦公自動化“無縫銜接”，這是實用主義的選擇。所以政府不能要求人們從高效低碳的無紙化自動辦公環(huán)境中返回，也不可能要求人們在打字更高效的場合必須使用手寫。就像曾經(jīng)的清朝，每年的木蘭秋闈可以保證八旗子弟不忘騎射，但是并不能提升哪怕是保持軍隊?wèi)?zhàn)斗力。所以，要想阻止“提筆忘字”現(xiàn)象的繼續(xù)惡化，僅僅依靠感慨和呼吁或是一兩條無法施行的法令是不夠的，必須讓能寫一手好字重新成為實用追求，甚至讓手書漢字不僅成為一項技能，更加成為一種普遍認(rèn)同的美的享受就如同現(xiàn)代社會節(jié)奏再快，也擋不住大家停下來喝杯茶的興致。而我們知道，咖啡和可樂的入侵并沒有讓中國人遺忘飄蕩千年的茶香。也許，拿起筆享受書寫，比

5、將其看作宏圖重任更加輕松，更加實際。 選自科技日報（2010年8月5日） 1、下列對“提筆忘字”的相關(guān)敘述，不正確的一項是（ ） A“提筆忘字”反映的是越來越多的中國人不再一筆一劃書寫漢字，而是在使用手機或電腦時用拼音 進行交流的現(xiàn)象。 B“提筆忘字”指不去翻字典，而是拿出手機用拼音打出忘記的字，這種解決問題的辦法，在人們生 活中普遍存在。 C“提筆忘字”如果成為在大部分中國人中都普遍存在的現(xiàn)象，將給以漢字為基礎(chǔ)的中華文化帶來一 定程度的損失。 D“提筆忘字”現(xiàn)象可以不再惡化，但必須讓能夠?qū)懸皇趾米种匦鲁蔀閷嵱米非?，更加成為一種普遍認(rèn) 同的美的享受。 2、下列對漢字書寫的表述，不準(zhǔn)確的一項是

6、（ ） A漢字書寫不僅是生存和生活技能，而且寄托著中國文化之精髓，擔(dān)負(fù)著重要的文化傳承作用。 B如今寫一手好字已經(jīng)不再令人驚嘆，也失去了以此找到更好的工作和找更好的對象的功用。 C無紙化自動辦公比手寫漢字更加高效，也更低碳，所以政府不能要求人們在一切場合使用手寫。 D“提筆忘字”的最實際解決方案是拿起筆來享受書寫，正如中國人停下來喝茶，并享受茶香一樣 3、下列表述，與原文意思不符的一項是 （ ） A美國媒體率先發(fā)現(xiàn)了中國存在“提筆忘字”的現(xiàn)象，這一報道引起了國內(nèi)媒體的紛紛報道和評論。 B用鍵盤輸入替代漢字手寫是現(xiàn)代化發(fā)展的必然選擇，但淡忘了漢字書寫卻表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的衰退。 C臺灣地區(qū)力主要把繁

7、體漢字申報為世界遺產(chǎn)，其原因之一是漢字字形和書寫漢字中寄托了中國文化 精髓。 D行政指令或法律無法避免出現(xiàn)數(shù)典忘祖的新文盲，正如木蘭秋闈無法提升哪怕是保持軍隊?wèi)?zhàn)斗力。 二、古代詩文閱讀（36分）（一）、閱讀下面的文言文，完成下列47題。（每小題3分） 君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩。輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而

8、致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河，君子生非異也，善假于物也。 積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。 4.列句中加點詞解釋錯誤的一項是（ ） A.學(xué)不可以已 已：已經(jīng) B.木直中繩 中：合乎 C.聲非加疾也 疾：強 D.圣心備焉 備：具備5.下列各句中加點的虛詞，用法不相同的一組是( ) A 青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán); 冰，水為之，而寒

9、于水 B。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也; 非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也 C。登高而招，臂非加長也; 君子生非異也，善假于物也 D。則知明而行無過矣 吾嘗終日而思矣6.下列各句中加點的詞語，意思與現(xiàn)代漢語基本相同的一項是( ) A.學(xué)不可以已 B.木直中繩，輮以為輪 C.君子博學(xué)而日參省乎己 D.非蛇鱔之穴無可寄托者7、翻譯下面兩句話。（10分）(1)君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。譯文： (2) 鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤.譯文： （二）古代詩歌閱讀(11分) 閱讀下面這首唐詩，完成89題 旅 宿 杜牧 旅館無良伴，凝情思悄然。 寒燈思舊事，斷雁警愁眠。 遠(yuǎn)夢歸侵曉，家

10、書到隔年。 滄江好煙月，門系釣魚船。 8、一切景語皆情語，請從景與情的關(guān)系的角度賞析頷聯(lián)。（5分） 9、 尾聯(lián)主要運用了什么表現(xiàn)手法？有什么樣的表達效果？（6分） （三）名篇名句默寫。（6分，每空1分）10、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）西當(dāng)太白有鳥道， 。 （李白，蜀道難）（2） ，百年多病獨登臺。 （杜甫，登高）（3）千呼萬喚始出來， 。 （白居易，琵琶行）（4） ，只是當(dāng)時已惘然 （李商隱，錦瑟）（5）胡人不敢南下而牧馬， 。 （賈誼，過秦論）（6） ，術(shù)業(yè)有專攻。 （韓愈，師說） 乙 選考題請考生在第三（11）、四（12）兩大短文中選定其中一大題作答。注意:作答時必須注

11、明你選做的是第11題或是第12題。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題，如果多做，則按所做的第一大題計分。 三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11.閱讀下面的文字。完成(1)-(4)題。(25分) 下坡或者上坡 侯德云 從縣政府往東走，是一條長長的下坡路。當(dāng)然也可以這樣說，從國稅局往西走，是一條長長的上坡路。兩種說法，指的是同一條道路。人間的勾當(dāng)就是這樣，同一個事物，至少會有兩種不同的說法。乍一聽，好像是矛盾的，是相反的，仔細(xì)琢磨，其實是一回事兒。立場不同，視角不同，說法自然就不會相同嘛。 從縣政府到國稅局之間那條長長的下坡路，幾天前發(fā)生了一場交通事故，把我和我的朋友老周都牽扯進去了。

12、我的心情很不平靜。老周的心情也很不平靜。說實話，如果早知道那個黃昏有交通事故發(fā)生，我會拒絕老周來接我。也就是說，我會避免讓老周的奧迪轎車從那個下坡路或者上坡路經(jīng)過。只要避免了這件事，我們兩個就會在晚上六點鐘準(zhǔn)時走進農(nóng)家菜館，點幾個可口的小菜，比如小蔥拌毛蝦、干煎黃花魚、醬燜海兔什么的，再來一缽“王媽疙瘩湯”，好好地小酌一番?？上?，交通事故這東西不像地震，事先還能給你個預(yù)兆。交通事故不是這樣，一點說法都沒有，咔嚓一聲，就發(fā)生了。 老周曾經(jīng)是我的同事，兩個人在同一間辦公室里坐對面，關(guān)系相當(dāng)密切。十幾年前“下?！睙岬臅r候，老周義無反顧地下去了，開辦了一個律師事務(wù)所。如今，老周的事業(yè)紅紅火火，連奧迪都

13、開上了。我呢，還窩在原先的那個部門。當(dāng)然也“進步”了，不過跟老周相比，我的“進步”可以忽略不計。老周不忘舊交，忙里偷閑，會主動來電話，約我出去小聚。去的是老地方，農(nóng)家菜館。 那個黃昏跟往常一樣，老周親自開車來接我。我在副駕駛的位置上坐好，奧迪便緩緩駛出縣政府的大門。跟往常不一樣的是，在那個下坡路的中間地段，我們發(fā)現(xiàn)前面路邊上圍了一群人。老周把車停下了。 老周說：“肯定是交通事故?！闭f完，老周打開車門走了出去。我坐著沒動。我不想管這種閑事，弄不好會管出一身麻煩的。這樣的例子我見到的不少，聽到的更多。原本是一種美德，可很多人都被自己的美德弄得焦頭爛額 我正胡思亂想著，老周回到車上，從公文包里拿出紙

14、和筆，匆匆地寫著什么。 我說：“老周，別管閑事?！崩现軟]有抬頭，邊寫邊說：“不管不行，弄不好有生命危險?！蔽抑雷约和喜蛔±现艿暮笸?。他認(rèn)準(zhǔn)要做的事，誰反對都不行。當(dāng)年“下?！钡臅r候就是這樣。 我心里有點兒不踏實，跟老周一起下了車。我看見柏油路上躺著一個白發(fā)的老人，腦袋上有血，手上也有。跟我想象的一樣，肇事司機逃走了。沒逃走的是一群圍觀的看客。事不關(guān)己，看看又何妨呢？何況，看過以后，他們至少會撿到一個話題，跟別人說來說去，還可以發(fā)幾聲感慨，加幾句議論，甚至還可以罵罵娘。 老周走到白發(fā)老人身邊，扶起了他的上半身，把紙和筆都遞給他，說：“老人家，你簽個字，證明我不是肇事的司機。簽完字，我送你上醫(yī)院

15、?！崩先说纳裰具€算清醒，他看了老周一眼，點點頭，接過筆，在紙上寫下了自己的名字。我注意到，老人的手有些顫抖，字寫得歪歪扭扭，而且，還把手上的血蹭到那張“證明”上去了。 這時候圍觀的人群里發(fā)出不同的聲音。 一個聲音說：“救人要緊，簽?zāi)拈T子字呢？”又一個聲音說：“快點吧，出了人命誰負(fù)責(zé)？”還有一個聲音說：“人心不古，人心不古哇?！崩现芤宦暡豢?。我不知道他在心里想什么。我倒是有些憤憤不平。一大群人沒一個肯動手幫忙的，現(xiàn)在倒說起風(fēng)涼話了。 我們把老人送進了醫(yī)院。還好，傷勢不算太重。醫(yī)生說，需要住院觀察一下。恰好，老人的兒子也趕到了，住院的事情，讓他去安排吧。 老人的兒子是個穿著皮夾克的中年人，臉色很陰

16、，似乎有些憤怒。他沒去安排住院的事，而是瞪著眼睛走到我們身邊，說：“怎么回事兒？”老周把前后的經(jīng)過跟他說了一遍。皮夾克沉默不語，他的表情很怪，似乎不相信老周的話，又似乎是將信將疑。屋子里的空氣僵硬了。老周輕輕嘆了口氣，把“證明”拿出來給他看。皮夾克低著頭看“證明”，看了很久很久，才從牙縫里擠出了幾個冷冰冰的字：“那就，謝謝啦?！闭f完，一轉(zhuǎn)身走了，連老周的姓名都沒想起問一下。老周不是肇事司機，他心里是不是特別失望呢？ 我對皮夾克非常不滿。什么人呀？人家?guī)土四愀赣H，你就用這種態(tài)度來對人家？老周長長吁了一口氣，突然在我的胸脯上擂了一拳，大聲說：“走，我們到富麗華大酒店，一醉方休！”富麗華是本地最高檔

17、的酒店，我和老周還從來沒有一起去過呢。 已經(jīng)是晚上九點多了。老周先把奧迪開回了家，然后我們打車奔向富麗華大酒店。看老周的架勢，真的要一醉方休了。 我很納悶兒，老周怎么變得如此興奮呢？ （節(jié)選自小小說選刊2006年第12期） （1）下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是 ( ) (5分) A小說開頭說去農(nóng)家菜館聚會，為結(jié)尾老周決定改去最高檔的富麗華酒店“一醉方休”埋下伏筆， 以突出老周做成好事后的興奮之情。 B小說中的“我”反對老周救人，反映了“我”的世故與冷漠，說明本質(zhì)上“我”與車禍現(xiàn)場的“看 客”沒有什么區(qū)別。 C小說描寫老人在“證明”上簽字時的情形，說明老人可能傷得很重，突出搶救老人的緊迫

18、性，也 自然引出了圍觀者的一番議論。 D小說描寫“皮夾克”的行為，既驗證了老周堅持讓老人簽“證明”行為的正確性，也批評了國人 的某種陰暗心理的劣根性。 E小說沒有明確表明“我”的身份，而是通過對“我”的言行及處事方式的描寫，暗示“我”是縣 政府機關(guān)的干部。 (2)、小說中的老周具有怎樣的性格?請簡要分析。（6分） (3)、小說結(jié)尾“我很納悶兒，老周怎么變得如此興奮呢”一句有什么含意和作用?（6分） (4) 、小說描寫了老周救助車禍中受傷的老人又堅持讓老人在證明他不是肇事司機的字條上簽名的故事。有人贊同老周的做法，認(rèn)為老周救助他人時注意保護自己；也有人反對老周的做法，認(rèn)為老周救助他人不應(yīng)有附加條

19、件。你的看法呢?請就你認(rèn)同的一種觀點加以探究。（8分） 四、實用類文本閱讀(25分)12.閱讀下面的文字。完成(1)-(4)題。(25分) 家有“胡同” 憶陳垣先生 陸其國 陳垣字援庵，生于1880年，卒于1971年，廣東新會人。辛亥革命后，陳垣到北京，開始鉆研文史。一生從事教育達七十年，并先后任京師圖書館館長、北平圖書館委員、故宮博物院理事兼故宮圖書館館長等職。 陳垣是李希泌的父執(zhí)，李曾撰文說起有一次陳垣的助手和學(xué)生劉乃和在老師家，遵師命去書房取一部元六十家文集目錄稿本，陳垣告訴劉此書在第幾條“胡同”第幾層書架；一會兒又要取一張老照片，那在第幾條“胡同”第幾層書架，劉皆隨手取來。李希泌對陳老

20、這樣得心應(yīng)手地使用自己的圖書資料，既驚訝，又佩服。1964年夏，李希泌陪同亞非學(xué)會負(fù)責(zé)人艾毅根拜訪陳垣，應(yīng)客人要求，陳垣請適在他家的劉乃和領(lǐng)客人參觀廂房里的藏書?！皫康拿娣e并不大，但書架一行一行地排列得很整齊，行與行之間留有一條通道，陳老名之為胡同，順序名之為第一條胡同、第二條胡同。書架上的書也放得很整齊。陳老對哪本書放在第幾條胡同第幾個書架都記得一清二楚?！保ɡ钕Ｃ谡Z） 原來“胡同”是陳垣喻指他的藏書室。在我看來，陳垣自況家有“胡同”，蓋緣于他腹有詩書。腹有詩書的人，即使家無“胡同”，依然可以氣定神閑，因為他已在心里“砌”起了“胡同”；反之，腹無詩書，即使在家里砸錢堆起再多的“胡同”，不過

21、是附庸風(fēng)雅，華而不實。由是觀之，一個人要做到腹有詩書，家里有無“胡同”并不重要，重要的是心里要有“胡同”；這是一種先由外而內(nèi)，再由內(nèi)而外的抵達；這里包含的已不僅僅是學(xué)問和學(xué)識，還有人品人格，乃至學(xué)術(shù)精神。能完成這種抵達的人很少，就像陳垣家有“胡同”，并與之融會貫通的人很少一樣。但惟其少，才更令我們這些后人敬仰。敬仰他，也是敬仰真學(xué)問、真學(xué)識，更是敬仰一種品格、一種境界。 陳垣的弟子趙光賢，曾對梁啟超根據(jù)新唐書?薛延陀傳里“值貞觀二年突厥葉護可汗見弒”的記載，考證出唐玄奘赴印度出發(fā)年代為貞觀元年，而非歷來以為的貞觀三年佩服得五體投地。后來他讀到1924年10月上海東方雜志第21卷第19期上發(fā)表的

22、陳垣書內(nèi)學(xué)院校慈恩傳后一文，該文將梁氏的諸條考證一一駁倒?！捌渲杏幸粭l我記得最清楚，就是先生據(jù)通典、冊府元龜諸書，證明在貞觀元年（不是二年）被殺的是統(tǒng)葉護，而玄奘到西突厥素葉城見到的是統(tǒng)葉護的兒子肆葉護。一字之差，遂成大錯。當(dāng)時我想，原來我國還有比梁氏更高明的人，從此使我五體投地地佩服的人不是梁任公而是援庵先生了?！保ㄚw光賢語） 當(dāng)然，做一個學(xué)人，學(xué)問固然重要，風(fēng)骨更不可缺。通鑒胡注表微是陳垣一部嘔心瀝血之作，從這部書很可以看出陳垣的風(fēng)骨。陳垣讀胡三省通鑒注時，正身處敵偽統(tǒng)治的北平，人民生活在黑暗中。他說自己“精神異常痛苦，閱讀胡注，體會了他當(dāng)日的心情，慨嘆彼此的遭遇，忍不住流淚，甚至痛哭?！?/p>

23、感情的接近，思想的相通，各自身受的苦難，驅(qū)使陳垣下決定為胡注寫出“表微”。這部著作彰顯了胡三省的內(nèi)心情懷，也凸顯出陳垣的民族氣節(jié)和學(xué)人傲骨。 注：胡三?。?2301302）：宋元之際史學(xué)家。 (1)、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是( ) (5分) A、本文由“胡同”在家里說起，引出回憶的對象，開篇出人意料，既激發(fā)了讀者的閱讀興趣，又為下文 的述評作了很好的鋪墊。 B、文章第二段對陳垣的簡要介紹，說明了陳垣學(xué)術(shù)生涯的漫長以及在圖書館管理方面的豐富經(jīng)歷，在 全文起到了總領(lǐng)作用。 C、文中引用李希泌的話介紹了陳垣家中的“胡同”的具體設(shè)置，說明了陳垣家中藏書的豐富以及他能很好地管理與使

24、用這些藏書。 D、本文在詳細(xì)敘寫“胡同”、簡要評價人物的基礎(chǔ)上，點明文章的主旨擁有大量的藏書對于學(xué)術(shù)研究具有重要的意義。 E、文章用較大篇幅引用趙光賢的話，內(nèi)容上突出了陳垣的博學(xué)與治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，形式上體現(xiàn)了回憶錄這種問題對真實性的要求。 (2)、文中說“這是一種先由外而內(nèi)，再由內(nèi)而外的抵達”，作者認(rèn)為應(yīng)該如何實現(xiàn)這一“抵達”？請結(jié)合全文加以簡要概括。（6分） (3)、文章標(biāo)題為“家有胡同”，但后兩端并未提及“胡同”。請說明后兩段這樣寫的作用。（6分） （4）、文中說“做一個學(xué)人，學(xué)問固然重要，風(fēng)骨更不可缺”，這句話給你什么樣的啟示?請結(jié)合全文，談?wù)勀愕母惺堋?8分) 第卷 表達運用題 5、 語言

25、文字運用(20分)13、下列句子中，加點的成語使用正確的一項是( ) （3分） A. 這位明星曾帶給觀眾很多快樂，不少“粉絲”競相模仿他的表演，但這次他因醉酒駕車而觸犯法律 的行為卻不足為訓(xùn)。 B. 下午，今年的第一場春雨不期而遇，雖然沒有電視臺預(yù)報的降水量大，但還是讓京城一直干燥的空氣 變得濕潤了一些。 C. 伴著落日的余暉，詩人緩步登上了江邊的這座歷史名樓，極目遠(yuǎn)眺，曉霞盡染，鴻雁南飛，江河日下， 詩意油然而上。 D. 這本應(yīng)是一場實力相當(dāng)?shù)谋荣?，然而北京國安足球隊?jīng)過90分鐘與對手的激戰(zhàn)，卻兵不血刃，最終以3:0取得勝利。 14、下列各句中，沒有語病的一句是3分（ ） A今年暑假，我市將

26、舉辦第12屆中學(xué)生運動會，我校參加這屆運動會的20名男運動 員和16名女 運動員，均是由班級和年級層層選拔出來的優(yōu)秀選手組成。 B2010年4月10日，第8顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星的發(fā)射進入倒計時，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心各個崗位的操作 人員對火箭起飛前進行了最后的檢查，滿懷信心等待著發(fā)射時刻的到來。 C現(xiàn)代高新技術(shù)在圖書館領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，引發(fā)了圖書館運行機制的變革，其結(jié)果將會出現(xiàn)一個全新 圖書信息交流系統(tǒng)，從而對圖書館的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。 D為增強全體員工的文明服務(wù)意識，進一步提高職業(yè)道德素質(zhì) ，我省某商業(yè)銀行將采取強有力的措 施，在本系統(tǒng)內(nèi)廣泛推行文明服務(wù)用語和服務(wù)忌語。 15、依次填入下面一段文字橫線處的

27、語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是3分（ ） 今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝_，_。_，_，_，_，經(jīng)營好每一個今天就等于經(jīng)營好昨天和明天。 今天的事應(yīng)該今天完成，不能推到明天 腳踏實地，全身心地經(jīng)營好今天，才會有一個個實在的昨天 因此，面對今天，我們不要太多地懷念過去 接力棒交得好，才能走向輝煌的明天 如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會悄悄地溜走 今天是昨天和明天的接力處 A. B. C. D. 16、下面都是對聯(lián)的上聯(lián)，請選出其中一題根據(jù)所貼處所對出下聯(lián)。6分 （） 賓館 上聯(lián)：春夏秋冬一歲川流不息 下聯(lián)： （） 眼鏡店 上聯(lián)：胸中存灼見 下聯(lián)： 17、給下面一段文字寫一句結(jié)論。5分 在

28、我們的生活中，自然于我們有何意義呢?有時，我們看花，看到的是“落紅”，是“綠肥紅瘦”，是“一枝紅杏出墻來”，是“萬紫千紅總是春”。有時，我們看雨，會想到黃梅細(xì)雨，清明紛雨，巴山夜雨；想到樓臺煙雨，天街酥雨，杜甫的春夜喜雨，易安的黃昏梧桐雨又如：陶淵明在悠然而現(xiàn)的南山中覓得了閑適淡遠(yuǎn)，李白在與敬亭山的對視中得到了心靈的慰藉，王維在“行到水窮處，坐看云起時”的優(yōu)美意境中找到了精神歸宿，李樂薇在“煙霧之中、星點之下、月影之側(cè)的空中樓閣”構(gòu)建了自己的精神家園可見， 六、作文（60分） 18、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 帕瓦羅蒂有著一副天生的好嗓子。因此，他非常渴望自己能夠到音

29、樂學(xué)院深造?？墒?，命運卻沒有給他機會，他被一所師范院校錄取了。 作為一個收入穩(wěn)定的教師，是眼下就能夠?qū)崿F(xiàn)的人生目標(biāo)，而成為歌唱家卻是遙遠(yuǎn)甚至不可及的理想。帕瓦羅蒂猶豫了，就去詢問自己的父親。 富有遠(yuǎn)見的老帕瓦羅蒂神情莊重地看著孩子，告訴他：“孩子，人不能同時坐兩把椅子，那樣只會掉到椅子中間的地上。在生活中，你必須學(xué)會放棄其中的一把椅子?！?要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作、不得抄襲。 芒市第一中學(xué)2014年春季學(xué)期高一年級期中考試語 文 試 卷（答題卡）（考試時間：150分鐘，總分：150分）考生作答時，將答案答在答題卡上(答題注意事項見答題卡)，在試題卷上答題無效?？荚嚱Y(jié)束后，請將答題卡交回。題號 一選擇題二文言翻譯三古代詩歌鑒賞四名句默寫五選做題六語用16、17七寫作總 分得 分閱卷簽名 甲 必考題一 選擇題（共27分，每小題各3分）題號123456111總分答案 7、（1）（5分）翻譯： （2）（5分）翻譯： 8、 （6分）答： 9、（5分）答： 10、（6分）（） （2） （3） （4） （5） （6） 乙 選