歷史必修ⅲ人教新課標(biāo)第二單元第六課速效提能演練

1、學(xué)生用書 P28P29一、選擇題1與中國(guó)古代戲劇的產(chǎn)生無關(guān)的是()A社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展B文人的推動(dòng)C統(tǒng)治者的因素D對(duì)外交流的加強(qiáng)解析：選D。中國(guó)古代戲劇是在中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)等因素推動(dòng)下而產(chǎn)生的，與外來因素?zé)o關(guān)。2宋代南戲興起的原因包括()社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，城市經(jīng)濟(jì)繁榮各種通俗文化獲得很大的發(fā)展?jié)h族知識(shí)分子地位低下，以此來宣泄自己的失意情緒幾代藝術(shù)家的融會(huì)貫通，博采眾長(zhǎng)A BC D解析：選A。是元雜劇興起的原因；是京劇興起的原因。3元雜劇在藝術(shù)方面取得的成就包括()產(chǎn)生了一批結(jié)構(gòu)完整的劇本產(chǎn)生了許多關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)的作品出現(xiàn)了關(guān)漢卿、王實(shí)甫、湯顯祖等著名戲曲家把中國(guó)的戲曲藝術(shù)推向了成熟ABC D解

2、析：選B。湯顯祖是明代劇作家，非元雜劇代表人物。4在戲曲舞臺(tái)上，演員輕揚(yáng)馬鞭表示騎馬，劃槳表示行船，繞場(chǎng)一周表示日行千里。這些舞臺(tái)表現(xiàn)形式體現(xiàn)了戲曲表演技術(shù)的()A綜合性 B程式化C虛擬性 D現(xiàn)實(shí)性解析：選C。本題主要考查學(xué)生的分析能力。戲曲表演中用簡(jiǎn)單的動(dòng)作和道具來表示實(shí)際生活中的物品和現(xiàn)象，這體現(xiàn)了戲曲藝術(shù)高度的象征虛擬性。故選C。5閱讀下列材料：戲曲文化是中華文化的一大亮點(diǎn)。我國(guó)的戲曲文化經(jīng)歷了宋代雜劇、元代雜劇、明代傳奇，至清朝乾隆時(shí)，徽劇與漢劇交相融合而產(chǎn)生了京劇，進(jìn)一步繁榮了文化事業(yè)。為了適應(yīng)戲曲劇情和表演的需要，京劇吸收中國(guó)戲曲的傳統(tǒng)角色劃分，依照不同類型人物的年齡、性別、身份與

3、性格特征，從臉譜、唱腔等方面將演員分為生、旦、凈、丑四類，稱為四大行當(dāng)。京劇行當(dāng)請(qǐng)回答：(1)中國(guó)古代戲曲盛衰的原因是什么？對(duì)此你有什么認(rèn)識(shí)？(2)結(jié)合材料，分析京劇的表演特點(diǎn)。以京劇為例，分析古代戲曲應(yīng)如何應(yīng)對(duì)現(xiàn)代文明的挑戰(zhàn)？解析：本題以京劇的特點(diǎn)、發(fā)展為主題考查學(xué)生閱讀理解材料，并提取有效信息的能力。第(1)題應(yīng)結(jié)合京劇的形成與發(fā)展，分析古代戲曲興盛的原因和衰落的原因，歸納其規(guī)律。第(2)題應(yīng)重在分析京劇如何變革以保持戲曲的長(zhǎng)久生命力，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。答案：(1)興盛的原因：戲曲藝術(shù)自身博采眾長(zhǎng)、融會(huì)貫通、兼收并蓄、推陳出新。符合群眾的需要，受到了群眾的歡迎。衰落的原因：脫離廣大群眾。

4、不及時(shí)改革表演的形式。認(rèn)識(shí)：藝術(shù)不能脫離群眾的需要，要不斷進(jìn)行藝術(shù)形式的創(chuàng)新。(2)特點(diǎn)：京劇角色分為生、旦、凈、丑四大行當(dāng)，各個(gè)行當(dāng)?shù)幕b都有一定的譜式；表演藝術(shù)上將唱、念、做、打有機(jī)地結(jié)合起來，形成獨(dú)具特色的藝術(shù)體系。對(duì)策：京劇是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，有著深厚的歷史文化內(nèi)涵，應(yīng)當(dāng)加以珍惜和保護(hù)。京劇更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，推陳出新，更好地反映當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)生活，并符合現(xiàn)代人的欣賞口味，才能保持長(zhǎng)久不衰的生命力。一、選擇題1龔琳娜演唱的忐忑在各大視頻網(wǎng)站迅速走紅。在她的表演中有笙、笛、楊琴等多種中國(guó)古典樂器伴奏，還能聽到演唱者融合了老旦、老生、黑頭、花旦等京劇行當(dāng)?shù)难莩椒?。京劇是我?guó)國(guó)粹，它主要是由()A

5、元雜劇發(fā)展而來的B北京地方劇種演化而來的C流行于北方的劇種融合而成的D南方一些劇種傳入北京后形成的解析：選D。本題旨在考查京劇的形成。南方一些地方劇傳入北方后經(jīng)過不斷吸收融合，在北京形成了新的劇種京劇，解答本題注意結(jié)合當(dāng)時(shí)的背景分析。2中國(guó)古代戲劇成熟的標(biāo)志是()A儺戲的出現(xiàn) B“參軍戲”的出現(xiàn)C宋雜劇興起 D元雜劇興起解析：選D。元雜劇劇本結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，角色行當(dāng)齊全，由生或旦一人主唱，表演出色，音樂、唱腔完整，表現(xiàn)的思想內(nèi)涵深刻，把中國(guó)戲曲藝術(shù)推向成熟階段，是戲劇成熟的標(biāo)志。3關(guān)于右圖人物的敘述，正確的是()是元雜劇的奠基人竇娥冤是其最為人熟知的代表作其散曲名作是別情是元朝成就最高的偉大的劇作家

6、ABCD解析：選B。此題人物指的是關(guān)漢卿，根據(jù)關(guān)漢卿的有關(guān)知識(shí)介紹可知，他是元雜劇的奠基人，也是元朝成就最高的偉大劇作家，其著名的代表作是竇娥冤，另外關(guān)漢卿還寫過元散曲，著名的是別情，所以都對(duì)。4曾經(jīng)師從京劇大師梅葆玖先生的李玉剛于2009年7月23日，在北京的中國(guó)歌劇院為7月28日在悉尼歌劇院上演的“盛世霓裳”演唱會(huì)進(jìn)行排練。下圖是李玉剛及其飾演的經(jīng)典角色，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷，李玉剛扮演的是京劇角色中的()A生 B旦C凈 D丑解析：選B。扮演的是“女子”，屬旦的角色。5據(jù)史載，元代前期，“九儒十丐”，文人紛紛將才情宣泄在戲劇創(chuàng)作中，促進(jìn)了元雜劇的昌盛；元代后期，科舉考試恢復(fù)，文人對(duì)雜劇投入

7、減少，加之表演模式呆板僵化，元雜劇由巔峰狀態(tài)衰落下來。由此我們獲得的啟示是()戲曲是隨著封建王朝的興衰而興衰的戲曲的興衰與政府的政策直接相關(guān)新戲曲的發(fā)展直接導(dǎo)致了舊戲曲的衰落博采眾長(zhǎng)、不斷創(chuàng)新是戲曲興盛的根本A BC D解析：選C。本題主要考查學(xué)生的辨析能力。只是簡(jiǎn)單地把戲曲與王朝的興衰相聯(lián)系，把文化完全政治化了；闡釋了中國(guó)古代文學(xué)藝術(shù)興衰的一個(gè)重要的外在因素；表述不對(duì)；是從幾百年來戲曲興衰的過程中得出的正確認(rèn)識(shí)，這符合戲曲由盛而衰的內(nèi)在實(shí)際。6徽班進(jìn)京后能在北京扎根，最終形成京劇這一新劇種，主要因素有()北京經(jīng)濟(jì)繁榮，文化娛樂需求面廣皇室喜好京劇藝術(shù)京劇藝術(shù)家博采眾長(zhǎng)不斷創(chuàng)新清政府定京劇為“

8、國(guó)劇”A BC D解析：選D?！皣?guó)劇”是一種稱譽(yù)之詞，并非真是清朝政府法定。7京劇藝術(shù)作為中國(guó)戲曲藝術(shù)的代表，堪稱“國(guó)之瑰寶”，教育部決定2008年3月到2009年7月在北京、天津、黑龍江、上海等10省市開展試點(diǎn)工作，在音樂課程中增加京劇內(nèi)容。下列各項(xiàng)關(guān)于京劇的說法錯(cuò)誤的是()A其行當(dāng)有生、旦、凈、丑B是在徽戲和漢戲的基礎(chǔ)上，吸取昆曲等劇種的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)演變而形成的C京劇在我國(guó)藝術(shù)寶庫(kù)中占有重要地位D我國(guó)藝術(shù)博大精深，京劇體現(xiàn)不了中國(guó)戲劇的精華解析：選D。本題考查遷移運(yùn)用歷史知識(shí)的能力。京劇是在徽戲漢戲的基礎(chǔ)上，吸取了昆曲、秦腔等一些戲曲劇種的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)演變而成的。A、B、C三項(xiàng)均表述正確，D項(xiàng)

9、表述錯(cuò)誤。8(2011年廣州月考)梅蘭芳先生是我國(guó)向海外傳播京劇藝術(shù)的先驅(qū)。他曾于1919年起多次訪問日本，1930年訪問美國(guó)，1935年訪問蘇聯(lián)并進(jìn)行演出，展示了中國(guó)京劇的神奇魅力，獲得了巨大的成功。以上材料可以說明()A我國(guó)京劇經(jīng)過幾千年的發(fā)展，已經(jīng)走向成熟B梅蘭芳是晚清時(shí)期最著名的京劇藝術(shù)大師之一C民國(guó)時(shí)期梅蘭芳為中國(guó)京劇走向世界作出巨大貢獻(xiàn)D藝術(shù)交流可以調(diào)和國(guó)際矛盾加深世界各國(guó)人民友誼解析：選C。本題考查分析問題的能力。根據(jù)材料信息，梅蘭芳的多次對(duì)外演出宣揚(yáng)了中國(guó)的傳統(tǒng)文化，由此可見，民國(guó)時(shí)期梅蘭芳為中國(guó)京劇走向世界作出了巨大貢獻(xiàn)。二、非選擇題9閱讀下列材料：材料1：那一天爺爺領(lǐng)我去把

10、京戲看，看見那舞臺(tái)上面好多大花臉，紅白綠藍(lán)藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙，黃臉的典韋、白臉的曹操、黑臉的張飛叫喳喳說實(shí)話京劇臉譜本來確實(shí)挺好看，可唱的說的全是方言，怎么聽也不懂，慢慢騰騰咿咿呀呀哼上老半天，樂隊(duì)伴奏一聽光是鑼鼓家伙，嚨咯哩咯三大件，這怎么能夠跟上時(shí)代趕上潮流，吸引當(dāng)代小青年我爺爺生氣說我這純粹是瞎搗亂，多美的精彩藝術(shù)中華瑰寶，就連外國(guó)人也拍手叫好，一個(gè)勁地來稱贊，生旦凈丑唱念做打手眼身法功夫真是不簡(jiǎn)單，你不懂戲曲胡說八道，氣得爺爺胡子直往臉上翻。老爺爺你別生氣，允許我分辯，就算是山珍海味老吃也會(huì)煩。藝術(shù)與時(shí)代不能離太遠(yuǎn)，要?jiǎng)?chuàng)新要發(fā)展。哇呀呀讓那老的少的男的女的大家都愛看，

11、民族遺產(chǎn)一代一代往下傳材料2：請(qǐng)回答：(1)結(jié)合材料1、2，簡(jiǎn)述宋元時(shí)期雜劇的發(fā)展概況，并分析京劇發(fā)展走了一條什么道路？(2)依據(jù)材料1“藍(lán)臉的竇爾墩盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙，黃臉的典韋、白臉的曹操、黑臉的張飛”判斷，這些京劇臉譜分別代表什么樣的人物特征？(3)材料1反映了國(guó)粹京劇面臨一個(gè)什么現(xiàn)實(shí)問題？你認(rèn)為該怎么做？(4)材料2中的圖三反映了什么歷史現(xiàn)象？解析：回答第(1)問宋元雜劇的發(fā)展概況時(shí)，需結(jié)合所學(xué)知識(shí)，注意只要求回答“概況”，不需細(xì)說?；卮鸬?2)問時(shí)要注意臉譜是根據(jù)人物設(shè)計(jì)的，因此可聯(lián)系這些歷史人物的性格特點(diǎn)進(jìn)行分析判斷?；卮鸬?3)問時(shí)，要根據(jù)材料1中的“這怎么能夠跟上時(shí)代趕上潮流，吸引當(dāng)代小青年”和“藝術(shù)與時(shí)代不能離太遠(yuǎn)，要?jiǎng)?chuàng)新要發(fā)展讓那老的少的男的女的大家都愛看，民族遺產(chǎn)一代一代往下傳”可以找到答案。第(4)問考查學(xué)生通過材料獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。由圖片名稱“同光十三絕”可以判斷是京劇藝術(shù)的繁榮，判斷出這一點(diǎn)，問題就會(huì)迎刃而解。答案：(1)概況：為了適應(yīng)市民生活的需要，宋朝產(chǎn)生了雜?。辉s劇將詩(shī)詞、歌唱、對(duì)白、音樂、舞蹈等多種表演形式結(jié)合起來，有完整的故事情節(jié)和角色配合，此時(shí)，雜劇達(dá)到繁榮。京劇發(fā)展道路：最先在上層權(quán)貴中流行，后來逐漸在廣大人民群眾中流行。(2)藍(lán)色表現(xiàn)剛強(qiáng)、驍勇的人物性格。紅色表現(xiàn)忠貞、英勇的人物性格。黃色代表?xiàng)n勇、兇猛的人