蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè) 7 船長(zhǎng)

1、船船 長(zhǎng)長(zhǎng)劉光鳳劉光鳳1.1.學(xué)會(huì)生字，理解詞語。學(xué)會(huì)生字，理解詞語。2.2.初讀課文，理清脈絡(luò)。初讀課文，理清脈絡(luò)。3.3.能正確、流利地朗讀課文。能正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 維克多維克多雨（雨（l802l80218851885）是法國(guó)浪漫主義學(xué)運(yùn)）是法國(guó)浪漫主義學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，是法國(guó)文學(xué)史上動(dòng)的領(lǐng)袖，是法國(guó)文學(xué)史上最偉大的作家之一。他的一最偉大的作家之一。他的一生幾乎跨越整個(gè)生幾乎跨越整個(gè)1919世紀(jì)，他世紀(jì)，他的文學(xué)生涯達(dá)的文學(xué)生涯達(dá)6060年之久，創(chuàng)年之久，創(chuàng)作力經(jīng)久不衰。他的浪漫主作力經(jīng)久不衰。他的浪漫主義小說精彩動(dòng)人，雄渾有力，義小說精彩動(dòng)人，雄渾有力，對(duì)讀者具有永久的

2、魅力。對(duì)讀者具有永久的魅力。 作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介質(zhì)疑解惑質(zhì)疑解惑1 1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。、學(xué)會(huì)本課生字新詞。2 2、默讀課文，簡(jiǎn)單地?cái)⑹鲆?、默讀課文，簡(jiǎn)單地?cái)⑹鲆幌鹿适虑楣?jié)。下故事情節(jié)。3 3、再讀課文，按提綱、再讀課文，按提綱“遇遇險(xiǎn)險(xiǎn)自救自救殉職殉職”給全文給全文分段，并說說每一段的意思。分段，并說說每一段的意思。曼曼 薄薄 瑪瑪 泣泣 副副 艦艦 怖怖薄霧薄霧 籠罩籠罩 頃刻頃刻 哭泣哭泣 維持維持 秩序秩序 威嚴(yán)威嚴(yán) 嘈雜嘈雜 違抗違抗 肇禍肇禍 鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定 調(diào)遣調(diào)遣 穿梭穿梭 凝視凝視 履行履行不可開交井然有序不可開交井然有序 巍然屹立巍然屹立 陰森可怖陰森可怖 忠于職守忠于職守 1、

3、默讀課文，簡(jiǎn)單地?cái)⑹鲆幌鹿适虑楣?jié)。、默讀課文，簡(jiǎn)單地?cái)⑹鲆幌鹿适虑楣?jié)。時(shí)間：時(shí)間：18701870年年3 3月月1717日夜晚日夜晚環(huán)境：環(huán)境：薄霧籠罩著大海。薄霧籠罩著大海。起因：起因：“瑪麗號(hào)瑪麗號(hào)”直向直向“諾曼底號(hào)諾曼底號(hào)”的側(cè)舷撞過來。的側(cè)舷撞過來。經(jīng)過：經(jīng)過：結(jié)果：結(jié)果：發(fā)生海難，人們驚恐萬分。哈爾威船長(zhǎng)鎮(zhèn)靜地指發(fā)生海難，人們驚恐萬分。哈爾威船長(zhǎng)鎮(zhèn)靜地指揮著揮著救援工作進(jìn)行得井然有序。救援工作進(jìn)行得井然有序。 所有的人都脫險(xiǎn)了，只有哈爾威船長(zhǎng)猶所有的人都脫險(xiǎn)了，只有哈爾威船長(zhǎng)猶如一尊黑色的雕像，隨著輪船一起沉入如一尊黑色的雕像，隨著輪船一起沉入了深淵。了深淵。 2 2、再讀課文，按

4、提綱、再讀課文，按提綱“遇險(xiǎn)遇險(xiǎn)自救自救殉職殉職”給全文分段，并說說每一段的意思。給全文分段，并說說每一段的意思。第一段第一段(1-2)(1-2)：“諾曼底諾曼底”號(hào)客輪被撞，情況危急。號(hào)客輪被撞，情況危急。第二段第二段(328)(328)：哈爾威船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若，指揮自救。：哈爾威船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若，指揮自救。 第三段（第三段（29302930）：哈爾威船長(zhǎng)堅(jiān)守崗位，以身殉職。）：哈爾威船長(zhǎng)堅(jiān)守崗位，以身殉職。 你覺得哈爾威船長(zhǎng)是一個(gè)什么樣的人？用課文中的內(nèi)你覺得哈爾威船長(zhǎng)是一個(gè)什么樣的人？用課文中的內(nèi)容來回答。容來回答。忠于職守忠于職守履行做人之道履行做人之道 船長(zhǎng)船長(zhǎng)一文講述了（一文講述了（ ）船

5、長(zhǎng)在（）船長(zhǎng)在（ ）號(hào)客輪遭）號(hào)客輪遭到（到（ ）號(hào)大輪船猛烈撞擊即將（）號(hào)大輪船猛烈撞擊即將（ ）的時(shí)候，（）的時(shí)候，（ ）地指揮地指揮6060名（名（ ）有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻（）有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻（ ）在船長(zhǎng)崗位上，隨著客輪一起沉入（在船長(zhǎng)崗位上，隨著客輪一起沉入（ ）的故事。歌頌了哈爾）的故事。歌頌了哈爾威船長(zhǎng)（威船長(zhǎng)（ ）、（）、（ ）的崇高精神。）的崇高精神。 本文的作者是（本文的作者是（ ）國(guó)作家（）國(guó)作家（ ），他被人們稱為），他被人們稱為（“ ”），其代表作品有（），其代表作品有（ ）、）、（ ）等。）等。哈爾威哈爾威我能填。我能填?！爸Z曼底諾曼底”“瑪麗瑪麗

6、”沉沒沉沒鎮(zhèn)定自若鎮(zhèn)定自若乘客和船員乘客和船員屹立屹立深淵深淵忠于職守忠于職守舍己救人舍己救人法法雨果雨果法蘭西的莎士比亞法蘭西的莎士比亞悲慘世界悲慘世界巴黎圣母院巴黎圣母院小結(jié)小結(jié)第二課時(shí)第二課時(shí)1.1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.2.通過朗讀課文，理解文中重點(diǎn)語句的意思。通過朗讀課文，理解文中重點(diǎn)語句的意思。3.3.重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)“自救自救”和和“殉職殉職”部分，感受部分，感受哈爾威船長(zhǎng)忠于職守、舍己為人的精神哈爾威船長(zhǎng)忠于職守、舍己為人的精神 。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)質(zhì)疑解惑質(zhì)疑解惑1 1、“諾曼底諾曼底”號(hào)發(fā)生海難的原因號(hào)發(fā)生海難的原因是什么是什么?

7、 ?當(dāng)時(shí)情形怎樣當(dāng)時(shí)情形怎樣? ? 2 2、面對(duì)如此重大的災(zāi)難，哈爾、面對(duì)如此重大的災(zāi)難，哈爾威船長(zhǎng)是怎么做的威船長(zhǎng)是怎么做的? ? 1 1、“諾曼底諾曼底”號(hào)發(fā)生海難的原因是什號(hào)發(fā)生海難的原因是什么么? ?當(dāng)時(shí)情形怎樣當(dāng)時(shí)情形怎樣? ? A A、當(dāng)時(shí)的氣候條件是原因之一。、當(dāng)時(shí)的氣候條件是原因之一。（薄霧籠罩著大海）（薄霧籠罩著大海）B B、航速較快是原因之二。、航速較快是原因之二。（那正是全速航行的（那正是全速航行的“瑪麗瑪麗”號(hào)）號(hào)） 船發(fā)生了可怕的震蕩。頃刻間，所有的船發(fā)生了可怕的震蕩。頃刻間，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸著身子，奔跑

8、著，呼喊著，哭泣著，海裸著身子，奔跑著，呼喊著，哭泣著，海水猛烈地涌進(jìn)船艙。水猛烈地涌進(jìn)船艙。這樣的場(chǎng)面讓你想到了哪些詞語？這樣的場(chǎng)面讓你想到了哪些詞語？ 驚慌失措驚慌失措 手忙腳亂手忙腳亂 驚恐萬分驚恐萬分 哭爹喊娘哭爹喊娘 魂飛魄散魂飛魄散 薄霧籠罩著大海。突然，沉沉夜霧中冒出薄霧籠罩著大海。突然，沉沉夜霧中冒出一個(gè)陰森森的往前翹起的船頭。那是正在全速一個(gè)陰森森的往前翹起的船頭。那是正在全速前進(jìn)的前進(jìn)的“瑪麗瑪麗”號(hào)巨輪，它直向號(hào)巨輪，它直向“諾曼底諾曼底”號(hào)號(hào)的側(cè)舷撞過來。只聽一聲巨響，的側(cè)舷撞過來。只聽一聲巨響，“諾曼底諾曼底”號(hào)號(hào)的船身一下被剖開了一個(gè)大口子。船發(fā)生了可的船身一下被剖

9、開了一個(gè)大口子。船發(fā)生了可怕的震蕩。頃刻間，所有的人都奔到甲板上，怕的震蕩。頃刻間，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸著身子，奔跑著，呼男人、女人、孩子，半裸著身子，奔跑著，呼喊著，哭泣著，海水猛烈地涌進(jìn)船艙。喊著，哭泣著，海水猛烈地涌進(jìn)船艙。 2、面對(duì)如此重大的災(zāi)難，哈爾、面對(duì)如此重大的災(zāi)難，哈爾威船長(zhǎng)是怎么做的威船長(zhǎng)是怎么做的? 哈爾威船長(zhǎng)巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗哈爾威船長(zhǎng)巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，沉著鎮(zhèn)定地指揮著，控制著，領(lǐng)位上，沉著鎮(zhèn)定地指揮著，控制著，領(lǐng)導(dǎo)著。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，導(dǎo)著。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，他仿佛不是在給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，他仿佛不是在給人而

10、是給災(zāi)難下達(dá)命令，一切似乎都在聽從他的調(diào)遣。一切似乎都在聽從他的調(diào)遣。大聲讀課文大聲讀課文3-283-28自然段，思考：自然段，思考： 哈爾威船長(zhǎng)在組織自救的過程哈爾威船長(zhǎng)在組織自救的過程中，一共下了幾次命令？邊讀邊畫，中，一共下了幾次命令？邊讀邊畫，將船長(zhǎng)哈爾威下達(dá)的命令用橫線畫下將船長(zhǎng)哈爾威下達(dá)的命令用橫線畫下來。哪些命令給你留下了深刻的印象，來。哪些命令給你留下了深刻的印象，拿起筆，在旁邊寫下你的感受，留下拿起筆，在旁邊寫下你的感受，留下思考的痕跡。思考的痕跡。哈爾威船長(zhǎng)一共下達(dá)了幾次命令？哈爾威船長(zhǎng)一共下達(dá)了幾次命令？第一次命令：第一次命令： “大家安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦

11、女先走，其大家安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把人全部救出去！他乘客跟上，船員斷后。必須把人全部救出去！”第二次命令：第二次命令： “哪個(gè)男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！哪個(gè)男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！”第三次命令：第三次命令： “快救克萊芒！快救克萊芒！”第四次命令：第四次命令： “動(dòng)作再快點(diǎn)！動(dòng)作再快點(diǎn)！”他是在什么情況下下達(dá)這道命令的？他是在什么情況下下達(dá)這道命令的？ “大家安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，大家安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把人全部救出去！其他乘客跟上，船員斷后。必須

12、把人全部救出去！” 頃刻間，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半頃刻間，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸著身子，奔跑著，呼喊著，哭泣著，海水猛烈地涌進(jìn)船艙。裸著身子，奔跑著，呼喊著，哭泣著，海水猛烈地涌進(jìn)船艙。場(chǎng)面混亂、人聲嘈雜場(chǎng)面混亂、人聲嘈雜情況萬分危急、危在旦夕情況萬分危急、危在旦夕從船長(zhǎng)的命令中，你讀到了什么？從船長(zhǎng)的命令中，你讀到了什么？ 第一次命令第一次命令這是一位這是一位 的船長(zhǎng)。的船長(zhǎng)。（沉著鎮(zhèn)定、臨危不亂、有條不紊、（沉著鎮(zhèn)定、臨危不亂、有條不紊、堅(jiān)決果斷、尊重婦女、舍己為人）堅(jiān)決果斷、尊重婦女、舍己為人）他是在什么情況下下達(dá)這道命令的？他是在什么情況下下達(dá)

13、這道命令的？“哪個(gè)男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！哪個(gè)男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！” 大家一窩蜂擁了上去，險(xiǎn)些兒把小艇弄翻了。奧克勒大副大家一窩蜂擁了上去，險(xiǎn)些兒把小艇弄翻了。奧克勒大副和三名二副拼命維持秩序，但整個(gè)人群簡(jiǎn)直像瘋了似的，亂得和三名二副拼命維持秩序，但整個(gè)人群簡(jiǎn)直像瘋了似的，亂得不可開交。不可開交。秩序混亂秩序混亂場(chǎng)面難以控制場(chǎng)面難以控制從船長(zhǎng)的命令中，你讀到了什么？從船長(zhǎng)的命令中，你讀到了什么？ 第二次命令第二次命令（臨危不亂、鎮(zhèn)定果敢、指揮有方（臨危不亂、鎮(zhèn)定果敢、指揮有方 ）這是一位這是一位 的船長(zhǎng)。的船長(zhǎng)。 “ “洛克機(jī)械師在哪兒？洛克機(jī)械師在哪兒？” “ “

14、船長(zhǎng)叫我嗎？船長(zhǎng)叫我嗎？” “ “爐子怎么樣了？爐子怎么樣了？” “ “被海水淹了。被海水淹了。” “ “火呢？火呢？” “ “滅了。滅了?！?“ “機(jī)器怎樣？機(jī)器怎樣？” “ “停了。停了?！?船長(zhǎng)喊了一聲：船長(zhǎng)喊了一聲：“奧克勒大副！奧克勒大副！” 大副回答：大副回答：“到！到！” 船長(zhǎng)問道：船長(zhǎng)問道：“還能堅(jiān)持多少分鐘？還能堅(jiān)持多少分鐘？” “ “2020分鐘。分鐘?！?“ “夠了。夠了。”船長(zhǎng)說，船長(zhǎng)說，“讓每個(gè)人都讓每個(gè)人都到小艇上去。奧克勒大副，你的手槍在到小艇上去。奧克勒大副，你的手槍在嗎？嗎？” “ “在，船長(zhǎng)。在，船長(zhǎng)?！?“ “哪個(gè)男人敢走在女人前面，你就哪個(gè)男人敢走在女人

15、前面，你就開槍打死他！開槍打死他！”從這段對(duì)話中明白了什么？從這段對(duì)話中明白了什么？ 船已失去了動(dòng)力，大家已經(jīng)沒船已失去了動(dòng)力，大家已經(jīng)沒有了退路。有了退路。 脫險(xiǎn)時(shí)間只有脫險(xiǎn)時(shí)間只有2020分鐘，時(shí)間非分鐘，時(shí)間非常緊迫。常緊迫。 從從“夠了夠了”可以看出，只要船可以看出，只要船上不亂，哈爾威對(duì)安全脫險(xiǎn)充滿上不亂，哈爾威對(duì)安全脫險(xiǎn)充滿了信心。了信心。船長(zhǎng)哈爾威沉著鎮(zhèn)定、機(jī)智果船長(zhǎng)哈爾威沉著鎮(zhèn)定、機(jī)智果斷、指揮有方、尊重婦女。斷、指揮有方、尊重婦女。請(qǐng)大家自由地讀一讀這段對(duì)話：請(qǐng)大家自由地讀一讀這段對(duì)話： “洛克機(jī)械師在哪兒？洛克機(jī)械師在哪兒？” “船長(zhǎng)叫我嗎？船長(zhǎng)叫我嗎？” “爐子怎么樣？爐

16、子怎么樣？” “被海水淹了。被海水淹了?！?“火呢？火呢？” “滅了。滅了。” “機(jī)器怎樣機(jī)器怎樣？” “停了。停了?！?“奧克勒大副奧克勒大副！” “到！到！” “還能堅(jiān)持多少分鐘？還能堅(jiān)持多少分鐘？” “2020分鐘。分鐘?！?“夠了。夠了?！薄白屆總€(gè)人都到小艇上去。讓每個(gè)人都到小艇上去?！奥蹇藱C(jī)械師你在哪兒呀洛克機(jī)械師你在哪兒呀？” “船長(zhǎng)您在叫我嗎？我在這呀！船長(zhǎng)您在叫我嗎？我在這呀！” “爐子現(xiàn)在怎么樣了爐子現(xiàn)在怎么樣了？” “已經(jīng)被海水淹了。已經(jīng)被海水淹了?！?“那么爐子里的火呢那么爐子里的火呢？” “火也全部熄滅了?；鹨踩肯缌?。”“機(jī)器呢？機(jī)器還能運(yùn)轉(zhuǎn)嗎？機(jī)器呢？機(jī)器還能運(yùn)轉(zhuǎn)

17、嗎？”“不行，都停了，無法工作。不行，都停了，無法工作。” “奧克勒大副你在哪兒？奧克勒大副你在哪兒？”“我在這兒。我在這兒?！弊x一讀，比一比。讀一讀，比一比。讀出什么？讀出什么？時(shí)間緊迫，情況危急，船長(zhǎng)果斷。時(shí)間緊迫，情況危急，船長(zhǎng)果斷。思考：這一道命令下達(dá)以后，出現(xiàn)了怎樣的情景？思考：這一道命令下達(dá)以后，出現(xiàn)了怎樣的情景？ 大家沉默了，沒有一個(gè)人違抗他的意志，人們大家沉默了，沒有一個(gè)人違抗他的意志，人們感到有個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們上空。感到有個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們上空。怎么理解？怎么理解？含義：含義： 偉大的靈魂指的是偉大的靈魂指的是船長(zhǎng)船長(zhǎng)。船長(zhǎng)是權(quán)威。船長(zhǎng)是權(quán)威。 偉大的靈魂也指哈爾威

18、船長(zhǎng)面對(duì)死亡，一心想到的是乘偉大的靈魂也指哈爾威船長(zhǎng)面對(duì)死亡，一心想到的是乘客，是婦女、孩子，唯獨(dú)沒有想到自己安危的先人后己的高尚客，是婦女、孩子，唯獨(dú)沒有想到自己安危的先人后己的高尚精神。精神。 人們從心底升騰起崇敬和服從之感，人們從心底升騰起崇敬和服從之感，“偉大的靈魂偉大的靈魂”正正是對(duì)船長(zhǎng)的謳歌與贊美。是對(duì)船長(zhǎng)的謳歌與贊美。第三次命令：第三次命令： “快救克萊芒！快救克萊芒！”愛護(hù)愛護(hù)孩子孩子第四次命令：第四次命令： “動(dòng)作再快點(diǎn)！動(dòng)作再快點(diǎn)！”關(guān)心每一個(gè)人，與死神搶時(shí)間爭(zhēng)速度。關(guān)心每一個(gè)人，與死神搶時(shí)間爭(zhēng)速度。這是一位這是一位 的船長(zhǎng)。的船長(zhǎng)。（愛護(hù)孩子、關(guān)愛他人）（愛護(hù)孩子、關(guān)愛他

19、人） 第三、四次命令第三、四次命令 2020分鐘很快過去了，乘客和船員們分鐘很快過去了，乘客和船員們得救了。船長(zhǎng)哈爾威選擇了什么？得救了。船長(zhǎng)哈爾威選擇了什么？船長(zhǎng)哈爾威屹立在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)船長(zhǎng)哈爾威屹立在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒有做，一句話也沒有說，隨著輪船一也沒有做，一句話也沒有說，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰森可怖的薄霧，起沉入了深淵。人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。平靜從容、以身殉職平靜從容、以身殉職 如果你是這次災(zāi)難當(dāng)中獲救的人，如果你是這次災(zāi)難當(dāng)中獲救的人，眼看著哈爾威船長(zhǎng)與眼看著哈爾威船長(zhǎng)與“諾曼底諾曼底”號(hào)一起號(hào)一

20、起沉入大海，會(huì)想什么？說什么？沉入大海，會(huì)想什么？說什么？ 哈爾威船長(zhǎng)哈爾威船長(zhǎng)，我想對(duì)您說：，我想對(duì)您說： “?！?在英吉利海峽上，沒有任何一個(gè)海員在英吉利海峽上，沒有任何一個(gè)海員能與他相提并論。能與他相提并論。 雨果雨果 哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己忠于職守，履行做人之哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。道。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。哈爾威船長(zhǎng)以身殉職的選擇。哈爾威船長(zhǎng)以身殉職的選擇。如何理解這句話？如何理解這句話？ 這段話是對(duì)哈爾威船長(zhǎng)一生品質(zhì)的贊頌。這段話是對(duì)哈爾威船長(zhǎng)一生品質(zhì)的贊頌。當(dāng)面對(duì)死亡的威脅時(shí)，哈爾威船長(zhǎng)作

21、出了當(dāng)面對(duì)死亡的威脅時(shí)，哈爾威船長(zhǎng)作出了以身殉職的選擇。他忠于職守，舍己為人，以身殉職的選擇。他忠于職守，舍己為人，又一次表現(xiàn)了自己的高尚品質(zhì)，這個(gè)英雄又一次表現(xiàn)了自己的高尚品質(zhì)，這個(gè)英雄的光輝形象，值得人們永遠(yuǎn)懷念。的光輝形象，值得人們永遠(yuǎn)懷念。 三天后，獲救的乘客、水手，還有哈爾威的老三天后，獲救的乘客、水手，還有哈爾威的老母親、妻子、兒子，當(dāng)然還有自發(fā)前來的群眾聚母親、妻子、兒子，當(dāng)然還有自發(fā)前來的群眾聚集在海邊，為他們心中的英雄再一次送別。假如集在海邊，為他們心中的英雄再一次送別。假如你是其中的一員，你會(huì)怎樣安慰船長(zhǎng)的老母親、你是其中的一員，你會(huì)怎樣安慰船長(zhǎng)的老母親、妻子、兒子？妻子、

22、兒子？我想對(duì)船長(zhǎng)的老母親說我想對(duì)船長(zhǎng)的老母親說我想對(duì)船長(zhǎng)的妻子說我想對(duì)船長(zhǎng)的妻子說我想對(duì)船長(zhǎng)的兒子說我想對(duì)船長(zhǎng)的兒子說啊，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)喲啊，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)喲哦船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)！哦船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)！我們艱苦的航程已經(jīng)終結(jié)，我們艱苦的航程已經(jīng)終結(jié)，這只船渡過了一切風(fēng)險(xiǎn)，這只船渡過了一切風(fēng)險(xiǎn)，我們爭(zhēng)取的勝利已經(jīng)獲得。我們爭(zhēng)取的勝利已經(jīng)獲得。港口在望，我聽見鐘聲在響，港口在望，我聽見鐘聲在響，人們都在歡呼，人們都在歡呼，目迎著我們的船從容返航，目迎著我們的船從容返航，我們的船顯得威嚴(yán)而英武。我們的船顯得威嚴(yán)而英武?？墒?，心??！心?。⌒陌。】墒?，心啊！心啊！心啊！哦鮮紅的血液長(zhǎng)流，哦鮮紅的血液長(zhǎng)流，在甲板

23、上，那里躺著我的船長(zhǎng)，在甲板上，那里躺著我的船長(zhǎng)，他已倒下，已死去，已冷卻。他已倒下，已死去，已冷卻。哦船長(zhǎng)，我們的船長(zhǎng)！哦船長(zhǎng)，我們的船長(zhǎng)！起來吧，起來聽聽這鐘聲，起來吧，起來聽聽這鐘聲，起來，起來，旗幟正為你飄揚(yáng)旗幟正為你飄揚(yáng)軍號(hào)正為你吹鳴。軍號(hào)正為你吹鳴。為你，岸上擠滿了人群為你，岸上擠滿了人群為你，送來了這些花束和花環(huán)。為你，送來了這些花束和花環(huán)。為你，熙攘的群眾在呼喚，為你，熙攘的群眾在呼喚，轉(zhuǎn)動(dòng)著多少殷切的臉。轉(zhuǎn)動(dòng)著多少殷切的臉。這里，船長(zhǎng)！親愛的父親！這里，船長(zhǎng)！親愛的父親！你頭顱下邊是我的手臂！你頭顱下邊是我的手臂！在甲板上像是在一場(chǎng)夢(mèng)里，在甲板上像是在一場(chǎng)夢(mèng)里，你已倒下，已死去，已冷卻。你已倒下，已死去，已冷卻。1 1、哈爾威船長(zhǎng)與船共存亡，值得不值得？、哈爾威船長(zhǎng)與船共存亡，值得不值得