語文七年級(jí)上人教版第3單元第13課《﹡風(fēng)雨》課件

1、13 風(fēng) 雨231.1.整體感知課文，概括風(fēng)雨的特點(diǎn)。整體感知課文，概括風(fēng)雨的特點(diǎn)。2.2.品味生動(dòng)形象的語言，學(xué)習(xí)側(cè)面烘托的表現(xiàn)品味生動(dòng)形象的語言，學(xué)習(xí)側(cè)面烘托的表現(xiàn)手法。手法。3.3.欣賞自然界中各種景物的情態(tài)，體會(huì)作者的欣賞自然界中各種景物的情態(tài)，體會(huì)作者的情感。情感。 4 賈平凹，原名賈平娃，陜西丹賈平凹，原名賈平娃，陜西丹鳳人。當(dāng)代作家，鳳人。當(dāng)代作家，19871987年獲美國(guó)飛年獲美國(guó)飛馬文學(xué)獎(jiǎng)，馬文學(xué)獎(jiǎng)，19971997年獲法國(guó)費(fèi)米娜外年獲法國(guó)費(fèi)米娜外國(guó)文學(xué)獎(jiǎng)。主要作品有小說集國(guó)文學(xué)獎(jiǎng)。主要作品有小說集兵兵娃娃姐妹本紀(jì)姐妹本紀(jì)臘月臘月正月正月等，長(zhǎng)篇小說有等，長(zhǎng)篇小說有浮躁浮躁廢

2、都廢都白夜白夜，自傳體長(zhǎng)篇小說，自傳體長(zhǎng)篇小說我是我是農(nóng)民農(nóng)民等。等。 5弧弧形形 ( )( ) 撩撩起起 ( )( )錐錐形形（ ） 偌偌大大 ( )( )攀附攀附 ( )( ) 蜷蜷曲曲 ( )( ) 倏倏忽忽 ( )( ) 屋屋檐檐 ( )( ) ynyn hh liolio zhuzhu ruru pnpn qunqun shsh 一、讀一讀一、讀一讀6忽然，很快。忽然，很快。 倏忽：倏忽：攀附：攀附：偌大：偌大：蜷曲：蜷曲：附著東西往上爬；比喻投靠有權(quán)勢(shì)的人，附著東西往上爬；比喻投靠有權(quán)勢(shì)的人，以求高升。以求高升。 這么大這么大; ;或那么大?；蚰敲创?。 彎曲（多用于人或動(dòng)物的肢體）

3、。彎曲（多用于人或動(dòng)物的肢體）。二、記一記二、記一記71.1.本文通過對(duì)哪些事物的描寫來表現(xiàn)這狂風(fēng)驟雨的？本文通過對(duì)哪些事物的描寫來表現(xiàn)這狂風(fēng)驟雨的？樹林子、垂柳、楊葉、蘆葦、羊、葡萄蔓、蒼蠅、鳥樹林子、垂柳、楊葉、蘆葦、羊、葡萄蔓、蒼蠅、鳥巢、鳥、廢紙、濕貓、瓦、浮萍、水池、魚兒、老頭、巢、鳥、廢紙、濕貓、瓦、浮萍、水池、魚兒、老頭、孩子們等。孩子們等。2.2.理清文章結(jié)構(gòu)層次。理清文章結(jié)構(gòu)層次。第一部分（第第一部分（第1 1段）：總寫樹林子在風(fēng)雨中的情狀。段）：總寫樹林子在風(fēng)雨中的情狀。 第二部分（第二部分（2 27 7段）：具體描繪各種景物及人物在風(fēng)段）：具體描繪各種景物及人物在風(fēng)雨中的

4、情態(tài)。雨中的情態(tài)。 第三部分（第第三部分（第8 8段）：寫屋里老人與小孩的活動(dòng)。段）：寫屋里老人與小孩的活動(dòng)。81.1.作者通過對(duì)各種事物情態(tài)的描寫展現(xiàn)了風(fēng)雨怎樣的特作者通過對(duì)各種事物情態(tài)的描寫展現(xiàn)了風(fēng)雨怎樣的特點(diǎn)？點(diǎn)？2.2.作者采用了什么樣的寫作順序？作者采用了什么樣的寫作順序？ 3.3.用兩個(gè)詞語概括動(dòng)物在風(fēng)雨中的表現(xiàn)。用兩個(gè)詞語概括動(dòng)物在風(fēng)雨中的表現(xiàn)。4.4.這篇文章主要是運(yùn)用什么手法來表現(xiàn)這篇文章主要是運(yùn)用什么手法來表現(xiàn)“風(fēng)雨風(fēng)雨”的？的？5.5.如何理解作者在結(jié)尾一段寫了如何理解作者在結(jié)尾一段寫了“孩子們卻全趴在門縫，孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去驚喜地疊著紙船

5、，一只一只放出去”？ 91.1.作者通過對(duì)各種事物情態(tài)的描寫展現(xiàn)了風(fēng)雨怎樣作者通過對(duì)各種事物情態(tài)的描寫展現(xiàn)了風(fēng)雨怎樣的特點(diǎn)？的特點(diǎn)？展現(xiàn)了風(fēng)雨之猛烈。展現(xiàn)了風(fēng)雨之猛烈。2.2.作者采用了什么樣的寫作順序？作者采用了什么樣的寫作順序？由遠(yuǎn)到近、由外到內(nèi)。由遠(yuǎn)到近、由外到內(nèi)。3.3.用兩個(gè)詞語概括動(dòng)物在風(fēng)雨中的表現(xiàn)。用兩個(gè)詞語概括動(dòng)物在風(fēng)雨中的表現(xiàn)?；炭植话玻嗳鯚o助?；炭植话?，脆弱無助。104.4.這篇文章主要是運(yùn)用什么手法來表現(xiàn)這篇文章主要是運(yùn)用什么手法來表現(xiàn)“風(fēng)雨風(fēng)雨”的？的？作者主要運(yùn)用側(cè)面襯托的手法來表現(xiàn)風(fēng)雨，并大量運(yùn)作者主要運(yùn)用側(cè)面襯托的手法來表現(xiàn)風(fēng)雨，并大量運(yùn)用比喻等修辭手法。一幅幅

6、生動(dòng)畫面像電影中的慢鏡用比喻等修辭手法。一幅幅生動(dòng)畫面像電影中的慢鏡頭，從不同的方面、不同的角度展現(xiàn)風(fēng)狂雨猛，形成頭，從不同的方面、不同的角度展現(xiàn)風(fēng)狂雨猛，形成了整體上和諧的藝術(shù)畫面。了整體上和諧的藝術(shù)畫面。5.5.如何理解作者在結(jié)尾一段寫了如何理解作者在結(jié)尾一段寫了“孩子們卻全趴在門孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去”？在其他景物和人的襯托下孩子們的童真和快樂成了這在其他景物和人的襯托下孩子們的童真和快樂成了這個(gè)世界上最美好、最感人的東西，表現(xiàn)了作者對(duì)兒童個(gè)世界上最美好、最感人的東西，表現(xiàn)了作者對(duì)兒童天真純潔性情的謳歌和贊美。委婉地透露出了風(fēng)

7、雨動(dòng)天真純潔性情的謳歌和贊美。委婉地透露出了風(fēng)雨動(dòng)蕩中的恬靜、安然的情懷，耐人尋味。蕩中的恬靜、安然的情懷，耐人尋味。11 品味此文，仿佛令讀者置身于狂風(fēng)暴雨的環(huán)境中。品味此文，仿佛令讀者置身于狂風(fēng)暴雨的環(huán)境中。高明的手法，生動(dòng)的描寫，令人拍案叫絕，給人以淋漓高明的手法，生動(dòng)的描寫，令人拍案叫絕，給人以淋漓盡致盡致的美感享受。的美感享受。請(qǐng)你勾畫出優(yōu)美的語句進(jìn)行品味。請(qǐng)你勾畫出優(yōu)美的語句進(jìn)行品味。1.1.樹林子像一塊面團(tuán)了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了樹林子像一塊面團(tuán)了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓。再鼓。運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了樹林在風(fēng)雨運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了樹

8、林在風(fēng)雨中飄搖的場(chǎng)景。中飄搖的場(chǎng)景。122.2.樹林子往一處擠，綠似乎被拉長(zhǎng)了許多，往上扭，往樹林子往一處擠，綠似乎被拉長(zhǎng)了許多，往上扭，往上扭，落葉沖起一個(gè)偌大的蘑菇長(zhǎng)在了空中。上扭，落葉沖起一個(gè)偌大的蘑菇長(zhǎng)在了空中。運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了樹林運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了樹林被風(fēng)吹時(shí)的情態(tài)。被風(fēng)吹時(shí)的情態(tài)。3.3.一頭斷了牽繩的羊從柵欄里跑出來，四蹄在撐著，忽一頭斷了牽繩的羊從柵欄里跑出來，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在地撞在一棵樹上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個(gè)糞堆旁，失去了白的顏色。一個(gè)糞堆旁，失去了白的顏色。

9、描寫猛烈大風(fēng)中描寫猛烈大風(fēng)中“直撐了四蹄滑行直撐了四蹄滑行”的羊，運(yùn)用的羊，運(yùn)用“跑跑”“”“撐撐”“”“撞撞”“”“滑滑”“”“跌倒跌倒”一連串動(dòng)詞，準(zhǔn)確一連串動(dòng)詞，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了羊在風(fēng)雨中的驚慌失措。地表現(xiàn)了羊在風(fēng)雨中的驚慌失措。134.4.槐樹上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的槐樹上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來，軟成一手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來，軟成一堆。堆。運(yùn)用比喻和擬人的修辭運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法手法，生動(dòng)形象，生動(dòng)形象地地表現(xiàn)了葡萄蔓表現(xiàn)了葡萄蔓被風(fēng)吹得凌亂不堪的情形。被風(fēng)吹得凌亂不堪的情形。5.5.幾只鳥尖

10、叫著飛來要守住，卻飛不下來，向右一飄，幾只鳥尖叫著飛來要守住，卻飛不下來，向右一飄，向左一斜，翅膀猛地一顫，羽毛翻成一團(tuán)亂花，旋了一向左一斜，翅膀猛地一顫，羽毛翻成一團(tuán)亂花，旋了一個(gè)轉(zhuǎn)兒，倏忽在空中停止了，瞬間石子般掉在地上，連個(gè)轉(zhuǎn)兒，倏忽在空中停止了，瞬間石子般掉在地上，連聲響兒也沒有。聲響兒也沒有。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)形象運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)形象地地表現(xiàn)了鳥在狂風(fēng)中無法飛翔，表現(xiàn)了鳥在狂風(fēng)中無法飛翔，墜落地面的情景。墜落地面的情景。14 1. 1.風(fēng)雨風(fēng)雨在描摹意象上運(yùn)用了豐富的想象和貼在描摹意象上運(yùn)用了豐富的想象和貼切的比喻。寫切的比喻。寫“樹林子像一塊面團(tuán)樹林子像一塊面團(tuán)”, “, “鼓鼓

11、”了了“陷陷”,“,“陷陷”了了“鼓鼓”, ,實(shí)寫風(fēng)的時(shí)強(qiáng)時(shí)弱。而這樣實(shí)寫風(fēng)的時(shí)強(qiáng)時(shí)弱。而這樣寫寫, ,風(fēng)又給了讀者想象的余地風(fēng)又給了讀者想象的余地, ,即風(fēng)與樹林嬉戲的情趣即風(fēng)與樹林嬉戲的情趣與美感。請(qǐng)你也模仿這種寫法，描寫一種景物吧。與美感。請(qǐng)你也模仿這種寫法，描寫一種景物吧。15示例：暴風(fēng)雨到來前那悶熱的夜，令人窒息。我輾轉(zhuǎn)示例：暴風(fēng)雨到來前那悶熱的夜，令人窒息。我輾轉(zhuǎn)難眠。窗外，一道道閃電劃破漆黑的夜幕，沉悶的雷難眠。窗外，一道道閃電劃破漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人驚恐。一道閃光，一聲清脆的聲如同大炮轟鳴，使人驚恐。一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起了瓢潑大雨，宛如天神聽

12、到信號(hào)，霹靂，接著便下起了瓢潑大雨，宛如天神聽到信號(hào)，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。狂風(fēng)咆哮著，猛撕開天幕，把天河之水傾注到人間?？耧L(fēng)咆哮著，猛地把門打開，摔在墻上；煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如地把門打開，摔在墻上；煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中抽咽。大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，在黑夜中抽咽。大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出狂亂的樂章。一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來，奏出狂亂的樂章。一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來，緩緩地蠕動(dòng)著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。不緩緩地蠕動(dòng)著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。不一會(huì)兒，鏗鏘的樂曲變成節(jié)奏單一的旋律，那輕柔、一會(huì)兒，鏗鏘的樂曲變成節(jié)奏單一的旋律

13、，那輕柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人的疲憊軀體。甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人的疲憊軀體。162.2.請(qǐng)你寫出幾句描寫風(fēng)雨的古詩詞。請(qǐng)你寫出幾句描寫風(fēng)雨的古詩詞。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。 （唐（唐孟浩然孟浩然春曉春曉） 空山新雨后，天氣晚來秋?？丈叫掠旰螅鞖馔韥砬?。 （唐（唐王維王維山居秋暝山居秋暝） 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 （唐（唐杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨） 山路元無雨，空翠濕人衣。山路元無雨，空翠濕人衣。 （唐（唐王維王維山中山中） 青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。 （唐（唐張志和張志和漁歌子漁歌子） 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。 （宋（宋陸游陸游十一月四日風(fēng)雨大作十