2012年遼寧省撫順市中考語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案

1、2012年遼寧省撫順市中考語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案2012年遼寧省撫順市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 語(yǔ)文試卷 考生注意：請(qǐng)?jiān)诖痤}卡各題目規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)作答，答在本試卷上無(wú)效。 一、積累與運(yùn)用（滿(mǎn)分30分） 1選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字音形完全正確的一項(xiàng)（ ）。（2分） A挫折cuo 狼籍ji 細(xì)胞po 玲瓏剔透t B脈搏bo 輻射fu 解剖po 忍俊不禁jn C玷污dian 挨餓ai 跋涉she 鮮為人知xin D污穢hui 脂肪zh 嶄新zn 相輔相承cheng 2選出填在下列語(yǔ)段中空白處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）。（2分） 創(chuàng)新是_ 人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力，_ 是技術(shù)創(chuàng)新還是藝術(shù)創(chuàng)新，其背后都有創(chuàng)新

2、者的好奇、洞見(jiàn)和決心在散發(fā)光芒，成功_ 離不開(kāi)機(jī)會(huì)，_ 機(jī)會(huì)只為那些專(zhuān)一的創(chuàng)新者敞開(kāi)大門(mén)。 A推動(dòng) 無(wú)論 固然 但 B觸動(dòng) 只要 所以 因?yàn)?C推動(dòng) 即使 只有 才 D觸動(dòng) 不管 雖然 但 3選出對(duì)下列病句修改有誤的一項(xiàng)（ ）。（2分） A影片飛向未來(lái)講述了一個(gè)十三歲的男孩許愿“大人”。 修改：在句末加“的故事”。 B今年為了防止高考試卷押送車(chē)不發(fā)生意外，我們?cè)诿枯v車(chē)上都安裝的GPS。 修改：去掉“不”。 C斑海豹寧寧擊敗眾多對(duì)手，成為“十二運(yùn)”吉祥物的桂冠。 修改：把“成為”改成“摘得”。 D神舟九號(hào)搭載的三名航天員，正在認(rèn)真地、一絲不茍地訓(xùn)練。 修改：把“認(rèn)真地”與“一絲不茍”的調(diào)換位置。

3、 4選出下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)（ ）。（2分） A曹操是東漢末年的政治家、軍事家、詩(shī)人，“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”出自他的觀(guān)滄海。 B岳陽(yáng)樓記是北宋政治家、文學(xué)家范仲淹所作，我們還學(xué)過(guò)他寫(xiě)的漁家傲.秋思。 C山坡羊.潼關(guān)懷古的作者是元代張養(yǎng)浩，其中“山坡羊”是曲牌名。 D送東陽(yáng)馬生序是宋代文學(xué)家宋濂寫(xiě)的一篇贈(zèng)序。 5選出對(duì)劉禹錫的酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)賞析有誤的一項(xiàng)（ ）。（2分） 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)（唐.劉禹錫） 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。 A這首詩(shī)具有很強(qiáng)的藝術(shù)感

4、染力，抒發(fā)了作者的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之情。 B詩(shī)濤的頷聯(lián)，運(yùn)用典故，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歲月流逝、人事變遷的感慨 。 C詩(shī)的頸聯(lián)，運(yùn)用比喻抒發(fā)計(jì)人身世之感，其中也包含著事物新陳代澍的哲理。 D詩(shī)的尾聯(lián)，“長(zhǎng)精神”三字，含義深刻，表明詩(shī)人并不消極氣餒，而是要重新抖擻振作。 6選出下列關(guān)于課外名著的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)（ ）。（2分） A名人傳講述了貝多芬、托爾新泰和米開(kāi)朗琪羅三位巨人的英雄事跡。作者是法國(guó)作家羅曼.羅蘭。 B鋼鐵是怎樣煉成的是一部勵(lì)志小說(shuō)，作品成功塑造丁奧斯特洛夫斯基這一光輝形象。 C老舍寫(xiě)的駱鴕祥子是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，這部小說(shuō)記敘了祥子幾次買(mǎi)車(chē)的經(jīng)歷，反映 了舊中國(guó)人力車(chē)夫的悲慘命運(yùn)。 D水滸傳表現(xiàn)了“官

5、逼民反”的主題，塑造了眾多的好漢形象?！棒斕彷犎蜴?zhèn)關(guān)西”是這部作品中的一個(gè)故事情節(jié)。 7把下面這句話(huà)抄寫(xiě)在田字格內(nèi)，要求書(shū)寫(xiě)正確，規(guī)范、工整。不抄標(biāo)點(diǎn)。（2分） 海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛 8結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。（2分） 你的步伐，無(wú)論是輕快還是沉重，只要你肯起步就好，你的嗓音，無(wú)論是圓潤(rùn)還是 嘶啞，只要你肯亮開(kāi)就好；_ ，_，_ 。 9校運(yùn)會(huì)上，上屆長(zhǎng)跑冠軍楊光只獲得了第三名，他難過(guò)得哭了。作為他的好朋友，你想對(duì)他說(shuō)汁么，把你想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。（不超過(guò)40字）（2分） 答：_ 10古詩(shī)文默寫(xiě)填空（12分） （1）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，_ 。（自居易錢(qián)塘湖春行） （2）黑云壓城城

6、欲摧，_ 。（李賀雁門(mén)太守行） （3）_ ，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參白雪歌送武判官歸京） （4）安得廣廈千萬(wàn)間，_ ！ （桂甫茅屋為秋風(fēng)所破歌） （5）_，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維使至塞上） （6） _，悠然見(jiàn)南山。（陶淵明飲酒） （7）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染， _ 。（周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)） （8） _，蠟炬成灰淚始干。（李商隱無(wú)題） （9）月是詩(shī)人的最爰。李煜用“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤”表達(dá)了寂寞的情懷：而蘇軾用 “ _，_ ”表達(dá)了美好的祝愿。（用蘇軾的水調(diào) 歌頭.明月幾時(shí)有中的句子回答） （10）成長(zhǎng)路上總會(huì)有風(fēng)雨相伴，我們常常用李白行路難中的詩(shī)句“_ ， _”來(lái)自我激勵(lì)。 二、閱讀（滿(mǎn)分60分） （一

7、）讀下面【甲】【己】?jī)蓚€(gè)語(yǔ)殷，完成11-14題（10丹） 【甲】公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。心將鼓之，劌日：“未可，齊人三鼓，劌曰：”可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。 既克，公問(wèn)其哉。對(duì)曰：“”夫戰(zhàn)，勇氣也，（ 一鼓作氣，再而衰，三而竭 ）。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。” 【乙】凡戰(zhàn)之道，未戰(zhàn)養(yǎng)其財(cái)，將戰(zhàn)養(yǎng)其力，既戰(zhàn)養(yǎng)其氣，既勝養(yǎng)其心。謹(jǐn)烽燧，嚴(yán)斥堠，使耕者無(wú)所顧忌,，所以養(yǎng)其財(cái)；豐犒而優(yōu)游之，所以養(yǎng)其力；小勝益急，小挫益厲，所以養(yǎng)其氣；用人不盡其所欲，所以養(yǎng)其心，故士常蓄其怒、懷其欲而不盡，怒不盡

8、則有余勇，欲不盡則有余貪。故雖并天下，而士不厭兵，（ 此黃帝之所以七十戰(zhàn)而兵不殆也 ），不養(yǎng)其心，一戰(zhàn)而勝，不可用矣。 【注釋】烽燧：報(bào)警的烽火，白天稱(chēng)燧，晚上稱(chēng)烽。斥堠（hou）：原指探望敵情的土堡，這里指瞭望。犒（kao）：犒賞。殆：通“怠”，懈怠。 11解釋選文中加點(diǎn)詞的意思。（2分） （I）望其旗靡（ ） （2）用人不盡其所欲（ ） 12選出下列各句中加點(diǎn)的訶意思或用法相同的一項(xiàng)（ ）（2分1 A公與之乘 凡戰(zhàn)之道 B故雖并天下 公問(wèn)其故 C既克 既勝養(yǎng)其心 D登軾而望之 而士不厭兵 13把選文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分） （1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。 譯文：_ （2）此

9、黃帝之所以七十戰(zhàn)而兵不殆也。 譯文：_ 14【乙】文中哪一句與【甲】文的“夫戰(zhàn)，勇氣也”表達(dá)的是相同的戰(zhàn)略思想？（2分） 答：_ （二）讀下面的語(yǔ)段，完成15-20題。（20分） 九步之暖 （1）我負(fù)責(zé)的1136號(hào)病房里來(lái)了新病人，叫露露，是個(gè)小女孩兒。她的到來(lái)讓一向沉寂的病房有了笑聲。只有15歲的少年一哲,依舊躺在床上看自己的書(shū)，一言不發(fā)。 （2）露露入院第三天，醫(yī)生確診她得了生存率很低的骨肉瘤。拿到診斷結(jié)果之后，露露的媽媽守在女兒床邊，緊握著熟睡中的女兒的小手，黯然垂淚；露露的爸爸站在女兒病床前如靈魂出殼般，目光呆滯，反應(yīng)遲鈍。 （3）但對(duì)此一無(wú)所知的露露還是孀居樣快活，她常常常常隔著一張

10、床和一哲說(shuō)話(huà)，問(wèn)這問(wèn)那。有時(shí)，露露甚至要爸爸把她抱到一哲的床上，看一哲畫(huà)畫(huà)，讓一哲給她講故事。自從有了露露，一哲明顯開(kāi)朗了許多。 （4）一哲這個(gè)一米八二的大男孩，在打籃球摔倒后，膝關(guān)節(jié)腫痛，到省醫(yī)院就醫(yī)，被確診為骨肉瘤伴病理性骨折，由于病情嚴(yán)重，醫(yī)生要對(duì)他進(jìn)行截肢手術(shù)。 （5）巨大的打擊使一家人幾欲崩潰，這個(gè)能將喬丹的籃球生涯講上幾天幾夜的大男孩，更是無(wú)法接受這一現(xiàn)實(shí)，如一頭受傷的小豹，憤怒地嘶吼咆哮，拒絕截肢。然而當(dāng)父親顫抖著身體，跪在床前哀求兒子配合醫(yī)生治療時(shí)，這個(gè)暴戾的男孩的固執(zhí)倔犟瞬間土崩瓦解，（ 他閉著眼睛，一言不發(fā)，汩汩的淚水像永不干涸的小溪，爬了滿(mǎn)臉滿(mǎn)頸。 ）父子倆終于達(dá)成協(xié)議：

11、父親送一哲去天津腫瘤醫(yī)院，如果這個(gè)全國(guó)頂尖的專(zhuān)業(yè)醫(yī)院的診斷和省醫(yī)院一致的話(huà)，一哲答應(yīng)接受醫(yī)院的所有安排。 （6）臨行前的那個(gè)夜晚，已經(jīng)快12點(diǎn)了，許多病房都熄了燈，我正在護(hù)士辦公室里看書(shū)，聽(tīng)到有人敲門(mén)。打開(kāi)門(mén)，是一哲的父親，用輪椅推著一哲。一哲的父親問(wèn)我：“一哲是不是可以短暫地走幾步?” （7）一哲笑了，靦腆地說(shuō)：“如果我能走出病房，露露就會(huì)相信，我的病好了，這樣，以后當(dāng)她面對(duì)化療的痛苦時(shí)，就會(huì)有一份真實(shí)的希望支撐著她。” （8）一股異樣的情愫在我心頭迅速地涌起，我扭頭去看一哲的父親，一哲的父親沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭，低聲地說(shuō)：“護(hù)士長(zhǎng)，求您，答應(yīng)孩子吧，我量過(guò)，從一哲的床到門(mén)口，只需要走九步”一股殷殷

12、的溫潤(rùn)漫過(guò)我的心，我輕輕地俯身，擁抱了一哲。 （9）第二天上午9點(diǎn)多，我讓護(hù)士把輪椅放在門(mén)口，然后走進(jìn)1136號(hào)病房，大聲地對(duì)一哲說(shuō)：“祝賀你小伙子，你的病完全好了，終于可以出院了。”聽(tīng)到我的聲音，一哲站起來(lái)，看上去神清氣爽，英姿勃發(fā)。一哲笑著和眾人說(shuō)再見(jiàn)。 （10）露露躺在爸爸的懷里，一臉羨慕地對(duì)一哲說(shuō)：“一哲哥哥，等我也跟你一樣把病治好了，就讓爸爸帶我去你家，你答應(yīng)過(guò)我的，一定要帶我去看大海哦!”一哲笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“露露，聽(tīng)醫(yī)生阿姨的話(huà)，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，記住，我在大海邊等你哦!” （11）眾人有說(shuō)有笑，露露的父親摟著女兒，下巴抵在女兒的頭上，一言不發(fā)。這個(gè)知情的粗獷男人目送著一哲離開(kāi)，緊咬著

13、嘴唇，大口大口葉喘著長(zhǎng)氣，不讓眼淚掉下來(lái)。一哲向露露揮手，然后，一步一步地向外走只走了幾步，眾人便不約而同地從后面圍攏上去，用人墻擋住了露露的視線(xiàn)。沒(méi)有人愿意讓小女孩兒看到，那個(gè)少年走到門(mén)口，滿(mǎn)頭大汗地?fù)湎蜉喴螘r(shí)的痛苦模樣。我在一個(gè)15歲少年的背影里淚流滿(mǎn)面。 （12）這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的少年，面對(duì)噩運(yùn)，不是悲傷地?zé)o所事事，絕望地將痛苦的塵屑撤向身邊的每一個(gè)人，而是選擇在疼痛中開(kāi)花，將暗淡的際遇轉(zhuǎn)變成生命中燦爛的瞬間。 （13）那一天，那個(gè)少年，用他的九步之暖，溫潤(rùn)了在場(chǎng)的每一個(gè)人，將大家靈魂里的某根弦，輕輕地?fù)軇?dòng) 15用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要事件。（3分） 答：_ 16選出對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)（ ）

14、（3分） A“我”是文章的線(xiàn)索人物，貫穿全文。 B文章對(duì)露露爸爸的描寫(xiě)，是為了表現(xiàn)他樂(lè)觀(guān)的性格。 C文章（4）段運(yùn)用了插敘，交代了一哲入院的原因及嚴(yán)重的病情。 D一哲的“九步”既溫暖了露露，又溫暖了眾人。 17選文（5）段畫(huà)線(xiàn)的句子表現(xiàn)了一哲怎樣的心情？（3分） 答：_ 18選文（7）段運(yùn)用了哪兩種人物描寫(xiě)方法？表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點(diǎn)?（4分） 答：_ 19比較下面的原句和改句，哪一句表達(dá)效果更好？說(shuō)說(shuō)理由。（4分） 原句：一哲向露露揮揮手，然后，一步一步地向外走 改句：一哲向露露揮揮手，然后，向外走去 答：_ 20讀了選文（13）段，你獲得了哪些人生啟示? 答出兩點(diǎn)即可。（3分） 答：_

15、（三）讀下面的選文，完成21-25題。（l5分） 病毒出能源，成本更低廉 （1）長(zhǎng)久以來(lái)人們提到“病毒”二宇難免心生恐懼，在“非典”、“甲流”等致命病毒襲擊人類(lèi)以后，人們更是扣臨大敵般的談病毒而色變。但是，你會(huì)想到病毒也能為人類(lèi)造福嗎？美國(guó)研究人員就提出了利用M13病毒提取氫能源的設(shè)想。 （2）目前，能源公司獲得氫燃料的方法有很多種，比如分解水、裂解石油和煤、分解植 物等。但是最環(huán)保而且最可持續(xù)的方法還是電解水。然而，這也需要有能源分解水獲得氫燃料。用傳統(tǒng)能源（如石油、火電）來(lái)生產(chǎn)，這些能源本身會(huì)釋放污染物，它們所生產(chǎn)和氫能源就不能算是綠色清潔能源。因此，獲得氫能源的最好方法是用綠色能源（如太

16、陽(yáng)能、風(fēng)能等）來(lái)分解水。目前，用得比較多的方法是用太陽(yáng)能電池板產(chǎn)生的電力分解水，然而，太陽(yáng)能電池木瓜本身造價(jià)很高。因此，科學(xué)家正在想辦法降低氫能源的造價(jià)。美國(guó)研究人員提出的這種新的設(shè)想，能夠降低生產(chǎn)成本。 （3）研究人員是依據(jù)植物利用太陽(yáng)光分解水制造促進(jìn)自身生長(zhǎng)所需能源的原理來(lái)進(jìn)行氫能源提取的。他們首先從一種細(xì)菌中提取名為M13的病毒（這種病毒對(duì)人體健康沒(méi)有影響）然后對(duì)這種病毒進(jìn)行了基因改造，再讓它吸附一個(gè)催化劑分子氧化銥和一個(gè)吸光物質(zhì)鋅卟嘛。吸光物質(zhì)源源不斷地將陽(yáng)光沿著病毒傳遞，在這樣一個(gè)過(guò)程中，病毒充當(dāng)了太陽(yáng)能的傳輸通道，可以把太陽(yáng)能從吸光物盾傳輸?shù)酱呋瘎?。在催化劑和太?yáng)能的共同作用下，水

17、就分解成了氫氣和氧氣，耙氫氣進(jìn)行液化和壓縮，就變成了高效清潔的綠色能源 （4）（ 比起太陽(yáng)能電池板分解氫氣，用病毒制造氫氣的效率提高了 ）_（ 4 ）（ 倍 ）。然而，研究人員涉在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的氫能生產(chǎn)之后傳輸太陽(yáng)能的病毒“通道”從線(xiàn)狀變成了團(tuán)狀，就像是一團(tuán)亂麻，自然不能很好傳輸太陽(yáng)能了，氫能的生產(chǎn)效率大大降低。研究人員又想了很多辦法來(lái)克服這個(gè)難題，最終將這些病毒變成凝膠狀態(tài)封入一個(gè)膠囊內(nèi)。這樣，它們就能夠保持原有的狀態(tài)，從而維持了氫能生產(chǎn)過(guò)程中的穩(wěn)定性和有效性。 （5）目前，從水中分離的氫被分成質(zhì)子和電子。矸究人員正在進(jìn)行第二步攻關(guān)，將這些 質(zhì)子和電子變成氫原子或者氫分子。該

18、研究團(tuán)隊(duì)遇到的另一個(gè)問(wèn)題是用來(lái)做催化劑的銥昂貴而稀少。他們希望找到更常見(jiàn)、更便宜的特質(zhì)來(lái)替代銥。 （6）有關(guān)專(zhuān)家袁示，氫能源最終大規(guī)模生產(chǎn)可能要靠生物方法，而利用病毒生產(chǎn)氫氣是氫能源領(lǐng)域內(nèi)的重大吉展。我們相信，有眾多科學(xué)家的努力，一個(gè)潔凈的氫能湖時(shí)代即將到來(lái)。 21用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文（2）（3）段的說(shuō)明內(nèi)容。（3分） 答：_ 22選文（4）段畫(huà)線(xiàn)的句子運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？有什么作用？（3分） 答：_ 23閱讀選文（4）（5）段，說(shuō)出研究人員在利用M13病毒提取氫能源時(shí)遇到的三個(gè)難題。（3分） 答：_ 24選文（6）段中的加點(diǎn)詞“可能”能否刪去？為什么？（3分） 25進(jìn)出對(duì)選文內(nèi)容理解不正確

19、的一項(xiàng)（ ）（3分） A用傳統(tǒng)的能源石油來(lái)生產(chǎn)的氫能源，不能算是綠色清潔能源。 B目前， 能源公司大多是利用太陽(yáng)能電池板產(chǎn)生的電力來(lái)分解水獲得氫燃料。 CM13高毒是從細(xì)菌中提取的地對(duì)人體無(wú)害。 D研究人員從細(xì)菌中提取M13病毒后讓它直接收酣氧化銥和鋅卟啉，完成氫燃料 的提取。 （四）讀下面的語(yǔ)段，完成26-30題。（15分） 當(dāng)你不是世界的中心 （1）海水容納百川，水以天下之至柔馳聘天下之至堅(jiān)，卻從不居功。清風(fēng)飄送花香，雨水潤(rùn)物無(wú)聲，這溫柔敦厚的自然總是厚德載物，卻又不事張揚(yáng)，更不會(huì)以造物主自居。那么自稱(chēng)萬(wàn)物靈長(zhǎng)的我們，更應(yīng)該學(xué)會(huì)不以自我為中心。 （2）只有當(dāng)你不把自己當(dāng)作世界的中心的時(shí)候，

20、你才能正確認(rèn)識(shí)自己。所謂“當(dāng)局者迷，旁觀(guān)者清”就是這個(gè)道理。只有跳出自我，才能認(rèn)識(shí)自我。（ “天朝上國(guó)，物產(chǎn)豐盈，本不必與外夷互通有無(wú)”，正是清朝常常以“天朝上國(guó)”自居，閉關(guān)鎖國(guó)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自身各種弊病，從而日益落后于世界。 ）后人再看歷史，無(wú)不扼腕嘆息。因此跳出自我，并審視自我，才能認(rèn)識(shí)自我，并完善自我。 （3）不以自我為中心，就要有謙和的姿態(tài)。北大校長(zhǎng)、國(guó)學(xué)大師季羨林以一位平凡老者的身份替一位入校新生看行李，一看就是幾個(gè)小時(shí)，不惱不怒，反倒用一句“沒(méi)關(guān)系”化解了那名新生的不安。著名影星林志玲在參加一個(gè)宣傳活動(dòng)時(shí)，很多經(jīng)銷(xiāo)商都和她握手。有人注意到身高 174公分又穿著高跟鞋的林志玲，一定會(huì)膝

21、蓋微彎，蹲到和對(duì)方一樣的高度，眼神平視地和對(duì)方握手。那天地總共蹲了八十幾次。生活中，有些人總是以自我為中心，對(duì)每個(gè)人都保持一種“高姿態(tài)”，這種人其實(shí)最無(wú)實(shí)績(jī)。反而是季羨林和林志玲這樣的人，以謙和的姿態(tài)平等待人，更顯高貴。無(wú)論是個(gè)人還是民族，都需要學(xué)會(huì)尊重池人，不以自我為中心，保持自身的風(fēng)度與姿態(tài)。 （4）不以自我為中心，還要學(xué)會(huì)從他人的角度看世界，而不單從自身出發(fā)。或許你以為自己是萬(wàn)眾矚目的大明星，是舞臺(tái)的焦點(diǎn)，可是，在一個(gè)農(nóng)民眼里，你只是個(gè)普通的人，遠(yuǎn)不及他的莊稼重要?；蛟S你正逼著自己的孩子去上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，殊不知在他們眼里，藍(lán)天、白云、草地、游戲才能構(gòu)成最美的童年。所以，在別人眼中你不

22、一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中你奉為金科玉律的東西可能一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中，你奉為金科玉律的東西可能一文不值，所以你要以孩子的眼光去幫助他們找到幸福與快樂(lè)。從他人的角度看世界，你將看到更絢麗的色彩。 （5）不以自我為中+心，還要善于向他人學(xué)習(xí)。“一花一世界-一葉一菩提。”萬(wàn)事萬(wàn)特皆有其閃光的一面。師法自然，小草的堅(jiān)韌，大樹(shù)的昂揚(yáng)，細(xì)流的執(zhí)著，大海的寬容都會(huì)給我們有益的啟示：師法大師，圣賢的哲思，大儒的風(fēng)范，永遠(yuǎn)是我們追隨的目標(biāo)；師法凡人，蕓蕓眾生里有很多普通人更值得我們學(xué)習(xí)。 ”當(dāng)代雷鋒”郭明義，在平凡的崗位上奉獻(xiàn)愛(ài)心，幾十年如一日；最美女

23、教師張麗莉，不顧個(gè)人安危勇救學(xué)生這些平民英雄在 日常生活中所展示出口的人性光輝，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣，其實(shí)我們每個(gè)人都是在不斷的 學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)的。從某種程度上說(shuō)，向他人學(xué)習(xí)是不以自我為中心的更高境界。 （6）當(dāng)你不再是世界的中心，你將明白眾生平等，從此不再輕視一只蝴蝶、一片落葉，你將讀懂無(wú)言的自然和多彩的生活。 26選文的中心論點(diǎn)是什么？（3分） 答：_ 27選文畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（4分） 答：_ 28選文（2）（3）段的順序能否調(diào)換？說(shuō)明理由。（3分） 答：_ 29選出最適合作選文（5）段道理論據(jù)的一項(xiàng)（ ）。（2分） A三人行，必有我?guī)熝?。（出自論語(yǔ)） B學(xué)而不思則罔，

24、思而不學(xué)則殆。（出自論語(yǔ)） C己所不欲，勿施于人。（出自淪語(yǔ)） D學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（出自論語(yǔ)） 30結(jié)合你的生活實(shí)際和選文的觀(guān)點(diǎn)，自選一個(gè)角度談?wù)勀銘?yīng)該怎樣做。（3分） 答：_ 三、寫(xiě)作（滿(mǎn)分60分） 31請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中，任選其一，按要求作文。 題目：（一）春天在我心中 （二）在_中起飛 要求：1如選擇題目（二），先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。 2立意自定，文體不限，不少于600字（如果寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行）。 3字跡工整書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔（達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分） 4文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等， 2012年撫順市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題參考答案及

25、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一、積累與運(yùn)用（滿(mǎn)分30分） 1C（ 2分） 2A（ 2分） 3D（ 2分） 4D（ 2分） 5A（ 2分） 6B（ 2分） 7（1）抄寫(xiě)正確、規(guī)范、工整（2分）：抄寫(xiě)正確但不夠規(guī)范、工整，扣1分：抄錯(cuò)一個(gè)字扣1分，抄錯(cuò)兩個(gè)字或兩個(gè)字以上不得分，此題共計(jì)2分。 8此題為開(kāi)放性教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題，答案不準(zhǔn)一，內(nèi)容符合語(yǔ)境（1分）句式相同（1分）此題共計(jì) 2分。 示例：你的故事，無(wú)論是新鮮還是老套，只要你肯傾訴就好。 9此題為開(kāi)放性教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題，答案不唯一，內(nèi)容符合語(yǔ)言情境要求（1分），語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫得體 （1分），此題共計(jì)2分， 示例：楊光，別難過(guò)了，你已己盡力了，再說(shuō)勝敗乃兵

26、家常事，你以后還會(huì)有機(jī)會(huì)展示自己的實(shí)力。 10本題答案如有錯(cuò)別字，該空不得分。（每空1分，此題共計(jì)l2分）。 （l）誰(shuí)家新燕啄春泥 （2）甲光向日金鱗開(kāi) （3）忽如一夜春風(fēng)來(lái) （4）大庇天下寒士俱歡顏 （5）大漠孤煙直 （6）采菊東籬下 （7）濯清漣而不妖 （8）春蠶到死絲方盡 （9）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 （10）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 二、 閱讀（滿(mǎn)分60分） 說(shuō)明：凡回答主觀(guān)性教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題，大意正確，言之戍理，言之有據(jù)即可。 （一）（滿(mǎn)分i0丹） 11 （1）倒下（1分） （2）想要（1分） 12C（2分） 13（1）第一次擊鼓能夠振作士氣，第二次擊鼓士氣就衰弱了，第三次

27、面鼓士氣就枯竭了（2分）。 （2）這就是黃帝打了七十場(chǎng)仗而士兵仍不懈患的原因（2分）。 14既戰(zhàn)養(yǎng)其氣（2分） （二）滿(mǎn)分20分） 15患骨肉次瘤的一哲（1分），強(qiáng)忍巨痛艱難地邁出溫暖的九步（1分），以此來(lái)鼓舞病中的露露（1分），此題共計(jì)3分。 16 B（3分）。 17痛苦或絕望（1分），愧疚或自責(zé)（無(wú)奈）（1分），感動(dòng)（1分），此題共計(jì)3分。 18神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)（2分），生動(dòng)具體地表現(xiàn)了一哲善良、有愛(ài)心、無(wú)私的美好品質(zhì)（答出兩點(diǎn)即可得2分），此題共計(jì)4分。 19原句表達(dá)效果好（1分），原句中的“一步一步”生動(dòng)具體地表現(xiàn)出一皙每走一步的艱難和痛苦（1分），更能突出哲的堅(jiān)強(qiáng)和心靈的美好（或善良、有愛(ài)心）（1分）而改句沒(méi)有這種表達(dá)效果（缺少表現(xiàn)力和感染力）（，此題共計(jì)4分。 20當(dāng)我們面臨挫折時(shí)，不能陷在痛苦的深