【最新】九年級語文下冊《醉翁亭記》課件28長春版 課件

1、【最新】九年級語文下冊醉翁亭記課件28長春版 課件醉翁亭記 歐陽修歐陽修【最新】九年級語文下冊醉翁亭記課件28長春版 課件作者簡介作者簡介 歐陽修（歐陽修（1009-10721009-1072），北宋文學家、），北宋文學家、史學家、詩文革新運動的倡導人，史學家、詩文革新運動的倡導人，字字永叔永叔，號號醉翁醉翁，晚年號，晚年號六一居士六一居士，江西吉水人。，江西吉水人。他他4 4歲喪父，母鄭氏教他識字讀書，歲喪父，母鄭氏教他識字讀書，1010歲能作詩賦，歲能作詩賦，2121歲中進士，其后任監(jiān)察御史，因歲中進士，其后任監(jiān)察御史，因為同情范仲淹遭貶斥，寫信切責高若訥被貶夷陵為同情范仲淹遭貶斥，寫信切

2、責高若訥被貶夷陵（今湖北宜昌）令。后回朝任太子中允、龍圖閣直（今湖北宜昌）令。后回朝任太子中允、龍圖閣直學士等職，以后又被貶知滁州、轉(zhuǎn)知揚州等。著有學士等職，以后又被貶知滁州、轉(zhuǎn)知揚州等。著有歐陽文忠公集歐陽文忠公集。他的散文大都內(nèi)容充實，氣勢。他的散文大都內(nèi)容充實，氣勢旺盛，具有平實自然、流暢婉轉(zhuǎn)的藝術(shù)風格。旺盛，具有平實自然、流暢婉轉(zhuǎn)的藝術(shù)風格?！咀钚隆烤拍昙壵Z文下冊醉翁亭記課件28長春版 課件 滁州西澗滁州西澗 唐 韋應物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”【最新】九年級語文下冊醉翁亭記課件28長春版 課件 在瑯琊山的漫游中，歐陽修結(jié)識了智仙和尚。他想不到這

3、在瑯琊山的漫游中，歐陽修結(jié)識了智仙和尚。他想不到這山野古寺竟有自己的知音，每每了卻公事，歐陽候船結(jié)識了山野古寺竟有自己的知音，每每了卻公事，歐陽候船結(jié)識了智仙飲酒智仙飲酒 暢談。為方便歐陽修游山歇憩，智仙特地在山麓修暢談。為方便歐陽修游山歇憩，智仙特地在山麓修造了一座小亭，這就是有名的醉翁亭。造了一座小亭，這就是有名的醉翁亭。 一天，智仙聽說歐陽修又要上山了，他備好清茶美灑等候，一天，智仙聽說歐陽修又要上山了，他備好清茶美灑等候，誰知太陽落山了還不見人影。智仙決定下去看看，老遠就聽誰知太陽落山了還不見人影。智仙決定下去看看，老遠就聽到亭中一片喧鬧聲，走近一看，只見眾賓有的在下棋，有的到亭中一片

4、喧鬧聲，走近一看，只見眾賓有的在下棋，有的在玩歐陽修所創(chuàng)的九射格游戲。有一人射中，抽出灑籌，上在玩歐陽修所創(chuàng)的九射格游戲。有一人射中，抽出灑籌，上面寫著面寫著“酌首座三杯酌首座三杯”。已經(jīng)微醉的歐陽公二話沒說，連飲。已經(jīng)微醉的歐陽公二話沒說，連飲三杯，喝得滿臉通紅。智仙連忙勸阻，歐陽公朗聲笑道：三杯，喝得滿臉通紅。智仙連忙勸阻，歐陽公朗聲笑道：“老方丈，我不會醉的，百姓豐樂能令我醉，滁州山水能令老方丈，我不會醉的，百姓豐樂能令我醉，滁州山水能令我醉，但酒是醉不倒我的。我醉，但酒是醉不倒我的?！闭f罷又飲了一杯。他拉著智仙說罷又飲了一杯。他拉著智仙的袈裟說：的袈裟說：“您您 是來是來催我催我為亭子

5、作記的吧為亭子作記的吧等我等我醒來一定寫醒來一定寫好嗎？好嗎？”歐陽修這一醉就是三天，醒來的第歐陽修這一醉就是三天，醒來的第一件事就是吩咐書童擺好紙筆。他走到書案前，飽醮濃墨，一件事就是吩咐書童擺好紙筆。他走到書案前，飽醮濃墨，然后筆走龍蛇，一篇五百余字的然后筆走龍蛇，一篇五百余字的醉翁亭記醉翁亭記一氣呵成。一氣呵成。【最新】九年級語文下冊醉翁亭記課件28長春版 課件醉翁亭記醉翁亭記碑刻碑刻（蘇軾草書）蘇軾草書）【最新】九年級語文下冊醉翁亭記課件28長春版 課件醉翁亭記醉翁亭記碑刻碑刻【最新】九年級語文下冊醉翁亭記課件28長春版 課件 聽課文聽課文,要求：聽清字音，必要時要求：聽清字音，必要時

6、在書上注漢語拼音在書上注漢語拼音;并隨錄音想象文并隨錄音想象文中所描的畫面，思考每段所寫的內(nèi)中所描的畫面，思考每段所寫的內(nèi)容是什么？容是什么？ 【最新】九年級語文下冊醉翁亭記課件28長春版 課件讀準字音讀準字音滁（滁（ ）壑（壑（ ）瑯琊（瑯琊（ ） 潺（）潺（）釀（釀（ ） 僧（僧（ ） 輒（輒（ ） 霏（）霏（）暝（暝（ ） 朝（朝（ ）而往）而往 傴僂（）傴僂（）洌（）洌（） 蔌（）蔌（） 射者中（）射者中（） 弈（）弈（）觥籌（）觥籌（） 翳（）翳（）【最新】九年級語文下冊醉翁亭記課件28長春版 課件醉翁亭醉翁亭【最新】九年級語文下冊醉翁亭記課件28長春版 課件“蔚然而深秀者，瑯琊也。

7、蔚然而深秀者，瑯琊也。”【最新】九年級語文下冊醉翁亭記課件28長春版 課件“水聲潺潺而瀉出于兩峰之間水聲潺潺而瀉出于兩峰之間”【最新】九年級語文下冊醉翁亭記課件28長春版 課件“日出而林霏開日出而林霏開”【最新】九年級語文下冊醉翁亭記課件28長春版 課件“云歸而巖穴暝云歸而巖穴暝”【最新】九年級語文下冊醉翁亭記課件28長春版 課件瑯琊山春時美景瑯琊山春時美景【最新】九年級語文下冊醉翁亭記課件28長春版 課件“野芳發(fā)而幽香野芳發(fā)而幽香”【最新】九年級語文下冊醉翁亭記課件28長春版 課件瑯琊山夏時美景瑯琊山夏時美景【最新】九年級語文下冊醉翁亭記課件28長春版 課件“佳木秀而繁陰” 【最新】九年級語

8、文下冊醉翁亭記課件28長春版 課件瑯琊山秋時美景瑯琊山秋時美景【最新】九年級語文下冊醉翁亭記課件28長春版 課件“風霜高潔風霜高潔”【最新】九年級語文下冊醉翁亭記課件28長春版 課件瑯琊山冬時美景瑯琊山冬時美景【最新】九年級語文下冊醉翁亭記課件28長春版 課件“水落而石出水落而石出”【最新】九年級語文下冊醉翁亭記課件28長春版 課件“四時之景不同，而樂亦無窮也。四時之景不同，而樂亦無窮也?！薄咀钚隆烤拍昙壵Z文下冊醉翁亭記課件28長春版 課件找出表達全文主旨的一個字找出表達全文主旨的一個字 樂樂 課文是如何圍繞它層層展開記課文是如何圍繞它層層展開記敘的脈絡(luò)的？敘的脈絡(luò)的？ 山水樂山水樂四時樂四時

9、樂宴酣樂宴酣樂禽鳥樂禽鳥樂太守樂太守樂 【最新】九年級語文下冊醉翁亭記課件28長春版 課件第一段概括寫了亭子的環(huán)境和亭子命名的由來，寫第一段概括寫了亭子的環(huán)境和亭子命名的由來，寫亭子的環(huán)境，作者是從哪里落筆，如何觀察按什么順亭子的環(huán)境，作者是從哪里落筆，如何觀察按什么順序?qū)懙?？寫亭子的命名作者是如何一步一步結(jié)合抒情序?qū)懙?？寫亭子的命名作者是如何一步一步結(jié)合抒情的？的？ 是從遠山落筆，立足于滁州，先是定點觀察環(huán)視，是從遠山落筆，立足于滁州，先是定點觀察環(huán)視，然后把焦點對準西南諸峰，點出了望之蔚然而深秀然后把焦點對準西南諸峰，點出了望之蔚然而深秀的瑯琊。接著動點觀察，景隨步移，山行六七里，的瑯琊。

10、接著動點觀察，景隨步移，山行六七里，先聞水聲，后見泉水，最后峰回路轉(zhuǎn)，推出了泉上先聞水聲，后見泉水，最后峰回路轉(zhuǎn)，推出了泉上的醉翁亭，寫出了亭的環(huán)境，按照由遠而近的順序，的醉翁亭，寫出了亭的環(huán)境，按照由遠而近的順序，寫完景過后層層設(shè)問，通過作亭者誰，名之者誰，寫完景過后層層設(shè)問，通過作亭者誰，名之者誰，引出了命名之意：醉翁之意不在酒，在于山水之間引出了命名之意：醉翁之意不在酒，在于山水之間也，山水之樂，得之心而寓之酒也，抒發(fā)了作者寄也，山水之樂，得之心而寓之酒也，抒發(fā)了作者寄情山水的感情。情山水的感情。 【最新】九年級語文下冊醉翁亭記課件28長春版 課件閱讀課文第二段思考：作者寫了哪些風景？閱

11、讀課文第二段思考：作者寫了哪些風景？按照什么順序?qū)懙模磕愕母惺苋绾?？按照什么順序?qū)懙?？你的感受如何?總結(jié)：在作者的眼中，醉翁亭山間朝總結(jié)：在作者的眼中，醉翁亭山間朝暮四時無一不美，清晨，日驅(qū)之霧，怡暮四時無一不美，清晨，日驅(qū)之霧，怡紅快綠頓現(xiàn)眼前，傍晚谷歸山各，讓人紅快綠頓現(xiàn)眼前，傍晚谷歸山各，讓人遐想神弛。春天，野花香氣無處不散，遐想神弛。春天，野花香氣無處不散，夏季綠樹成蔭，微風習習。秋天天高氣夏季綠樹成蔭，微風習習。秋天天高氣爽，霜色潔白，冬日里的嶙嶙怪石令人爽，霜色潔白，冬日里的嶙嶙怪石令人感受到的是另一種詩情畫意，真是美不感受到的是另一種詩情畫意，真是美不勝收，難怪作者抒發(fā)到勝收，

12、難怪作者抒發(fā)到朝而往，暮而歸，朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也四時之景不同，而樂亦無窮也。 【最新】九年級語文下冊醉翁亭記課件28長春版 課件作者在寫朝暮圖及四時景時各抓住作者在寫朝暮圖及四時景時各抓住了什么特點？了什么特點？ 寫朝暮圖就是一天時間的縱面展開，寫朝暮圖就是一天時間的縱面展開，寫四季景則是橫向鋪排。寫早晚景色變寫四季景則是橫向鋪排。寫早晚景色變化，抓住化，抓住“明明”“”“晦晦”的特點，用的特點，用“日日出出”“”“云歸云歸”寫出寫出“林開林開”“”“巖暝巖暝”的的變化景象，成為對比鮮明的兩幅畫面。變化景象，成為對比鮮明的兩幅畫面。寫四時景抓住了山間獨特的景物山、花、寫

13、四時景抓住了山間獨特的景物山、花、木、泉、石，寫出了迥然有異的四幅圖木、泉、石，寫出了迥然有異的四幅圖景。景。 【最新】九年級語文下冊醉翁亭記課件28長春版 課件“一切景語皆情語一切景語皆情語”，在作者的眼里，他，在作者的眼里，他周圍的景物無一不美，這也說明了他的心周圍的景物無一不美，這也說明了他的心情是十分快樂的，他的心情為什么這么好情是十分快樂的，他的心情為什么這么好呢？我們看第三自然段共有四句話（一個呢？我們看第三自然段共有四句話（一個也字一句），若每一句話為一幅圖時，我也字一句），若每一句話為一幅圖時，我們可命名為：滁人游圖、太守宴圖、眾賓們可命名為：滁人游圖、太守宴圖、眾賓歡圖、太守

14、醉圖?？凑n文分析：滁人游圖歡圖、太守醉圖?？凑n文分析：滁人游圖中共寫了哪幾種人？太守宴圖中有哪些佳中共寫了哪幾種人？太守宴圖中有哪些佳肴？眾賓歡圖中，眾賓的形為和神態(tài)如何？肴？眾賓歡圖中，眾賓的形為和神態(tài)如何？太守醉圖中，太守的面目和神態(tài)怎樣？太守醉圖中，太守的面目和神態(tài)怎樣？ 【最新】九年級語文下冊醉翁亭記課件28長春版 課件思考：為什么寫太守宴圖之前先寫滁人思考：為什么寫太守宴圖之前先寫滁人游游？ 這就應了我們剛剛學過的這就應了我們剛剛學過的岳陽樓記岳陽樓記中中的后天下之樂而樂，太守周圍的人情事物無一的后天下之樂而樂，太守周圍的人情事物無一不讓他愉悅動情，駝背彎腰的龍鐘老人，天真不讓他愉悅

15、動情，駝背彎腰的龍鐘老人，天真活潑的少年兒童，絡(luò)繹不絕的游人，一切都那活潑的少年兒童，絡(luò)繹不絕的游人，一切都那么有生氣有色澤。在他所治理的滁州這一方水么有生氣有色澤。在他所治理的滁州這一方水土，可謂政通人和，百姓安居樂業(yè)，快樂無比，土，可謂政通人和，百姓安居樂業(yè)，快樂無比，太守自然也就樂得其醉了，他沉醉于這方山水太守自然也就樂得其醉了，他沉醉于這方山水之樂，也更沉醉與民同樂之中。之樂，也更沉醉與民同樂之中。 【最新】九年級語文下冊醉翁亭記課件28長春版 課件在第四段中，作者用兩個相同的句式點出了四種樂即：山林之樂、禽鳥之樂、游人之樂、太守之樂。 思考：這些樂中誰的樂的涵義最豐富？思考：這些樂中

16、誰的樂的涵義最豐富？其樂的涵義有哪一些呢？（可結(jié)合當時其樂的涵義有哪一些呢？（可結(jié)合當時的歷史背景和作者的政治生涯考慮）的歷史背景和作者的政治生涯考慮） 【最新】九年級語文下冊醉翁亭記課件28長春版 課件在這篇文章中，我們看到了作為一方太守的作者，目接在這篇文章中，我們看到了作為一方太守的作者，目接山水之樂而樂，耳聽禽鳥之聲而樂，眼見滁州游人之樂而樂。山水之樂而樂，耳聽禽鳥之聲而樂，眼見滁州游人之樂而樂。這種帶有這種帶有民胞物與民胞物與情調(diào)的寬廣襟懷正是宋人情調(diào)的寬廣襟懷正是宋人后天下之樂而后天下之樂而樂樂的高遠理想的一種執(zhí)著追求。但是這美好的人生境界畢竟的高遠理想的一種執(zhí)著追求。但是這美好的

17、人生境界畢竟只是在作者所治理的滁州局部一方閃現(xiàn)，而在作者曲折的政只是在作者所治理的滁州局部一方閃現(xiàn)，而在作者曲折的政治生涯和所生活的憂患從生的北宋生活中再現(xiàn)的則是那種力治生涯和所生活的憂患從生的北宋生活中再現(xiàn)的則是那種力不從心，年邁無力的感覺，這也正是他不從心，年邁無力的感覺，這也正是他39歲便以翁自居的原歲便以翁自居的原因。因。 充滿憂患的社會迫使作者在閑適生活中尋覓愉悅之境，而充滿憂患的社會迫使作者在閑適生活中尋覓愉悅之境，而他所覓得的愉悅之境又難以擺脫整個社會憂患陰影的籠罩，他所覓得的愉悅之境又難以擺脫整個社會憂患陰影的籠罩，故意做出來的平靜畢竟掩飾不住政治失意所帶來的凄涼心情，故意做出

18、來的平靜畢竟掩飾不住政治失意所帶來的凄涼心情，在沖淡纖禾農(nóng)，疏野超詣的外在形式下，帶有深深孤寂和凄在沖淡纖禾農(nóng)，疏野超詣的外在形式下，帶有深深孤寂和凄苦、秀美的山水之間悄然流動的是一股若隱若現(xiàn)的憂郁和悲苦、秀美的山水之間悄然流動的是一股若隱若現(xiàn)的憂郁和悲哀，正是哀，正是先天下之憂而憂先天下之憂而憂。 【最新】九年級語文下冊醉翁亭記課件28長春版 課件總結(jié)總結(jié) 1本文通過對醉翁亭秀麗風光的描寫和對游人之樂的敘述，本文通過對醉翁亭秀麗風光的描寫和對游人之樂的敘述，表達了作者對美好山川的熱愛和與民同樂的情懷，抒發(fā)了作者表達了作者對美好山川的熱愛和與民同樂的情懷，抒發(fā)了作者的政治理想和寄情山水以排遣愁

19、懷的復雜感情。寫景和抒情相的政治理想和寄情山水以排遣愁懷的復雜感情。寫景和抒情相結(jié)合，文字簡練而生動句式錯落有致。結(jié)合，文字簡練而生動句式錯落有致。2文中文中山水之樂山水之樂不能看作是作者消沉墮落的表現(xiàn)。因為，本文描摹山不能看作是作者消沉墮落的表現(xiàn)。因為，本文描摹山水，抒寫游宴，看似作者在政治上遭受挫折后的沉淪表現(xiàn)，實質(zhì)上，作水，抒寫游宴，看似作者在政治上遭受挫折后的沉淪表現(xiàn)，實質(zhì)上，作者筆下如此美妙的勝景，抒發(fā)的自得其樂的陶醉之情，是者筆下如此美妙的勝景，抒發(fā)的自得其樂的陶醉之情，是醉翁之意不在醉翁之意不在酒酒，勝景、享樂折射出來的是作者治滁的政績，是積極從政的結(jié)果，是，勝景、享樂折射出來的是作者治滁的政績，是積極從政的結(jié)果，是與民同樂與民同樂的積極思想。的積極思想。3在語言上本文極有獨創(chuàng)性，可以說是一篇以詩為文的代表作。描寫山在語言上本文極有獨創(chuàng)性，可以說是一篇以詩為文的代表作。描寫山間朝暮和四季景色變化的文字，寓駢于散，化駢為散，使得音調(diào)鏗鏘，節(jié)間朝暮和四季景色變化的文字，寓駢于散，化駢為散，使得音調(diào)鏗鏘，節(jié)奏頓挫，讀來一唱三嘆，情韻無限。文章中又多用虛詞，特別是連用二十奏頓挫，讀來一唱三嘆，情韻無限。文章中又多用虛詞，特別是連用二十一個一個“也也