三年級上冊品德與社會第二單元導(dǎo)學(xué)案【DOC范文整理】_第1頁
三年級上冊品德與社會第二單元導(dǎo)學(xué)案【DOC范文整理】_第2頁
三年級上冊品德與社會第二單元導(dǎo)學(xué)案【DOC范文整理】_第3頁
三年級上冊品德與社會第二單元導(dǎo)學(xué)案【DOC范文整理】_第4頁
三年級上冊品德與社會第二單元導(dǎo)學(xué)案【DOC范文整理】_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、三年級上冊品德與社會第二單元導(dǎo)學(xué)案課我學(xué)會了一.教學(xué)目標(biāo).通過自我展示,了解自己的特點,看到自己的進(jìn)步, 增強自信心。體味學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣,為自己的進(jìn)步感 至U咼興。.感受學(xué)習(xí)有苦也有樂。沒有最初的失敗就沒有后來的 成功。在交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗中體會到學(xué)習(xí)的樂趣,并愿意 嘗試新的學(xué)習(xí)。教學(xué)重點讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)有苦也有樂,為自己的成功而感到自 豪。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生成功了不要驕傲, 失敗了不要放棄的良好的心 理品質(zhì)。教學(xué)關(guān)鍵點:培養(yǎng)學(xué)生不怕困難,堅持不懈的精神。三. 課前準(zhǔn)備.教學(xué)。.制作成就窗和榮譽窗。四. 教學(xué)過程談話導(dǎo)入:同學(xué)們,我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)非常聰明能干,昨天,我 就看見李明同學(xué)會做栩

2、栩如生的燕子,麗麗同學(xué)做了很漂亮 的書簽,還有沒有同學(xué)比她們更厲害的?學(xué)文明理.請同學(xué)說說自己學(xué)會了什么。板書課題:我學(xué)會了a)電腦出示課文P26-27插圖,學(xué)生說說是怎樣做的b)為了能更好地表現(xiàn)同學(xué)們的聰明才智,我們進(jìn)行“成 語接龍”比賽,看誰接得最快最好?c)太精彩太緊張了,我們唱一首歌來輕松一下。d)教師小結(jié):我們學(xué)到的東西真不少。知識增多了,本 領(lǐng)增長了,比過去更懂事了。.電腦逐一出示課文P28-29的插圖,學(xué)生介紹:a)在學(xué)習(xí)這些技能的過程中你遇到哪些挫折?b)你是怎樣堅持學(xué)會的?c)你認(rèn)為是什么使你成功的?把你學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗介 紹給我們,讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。d)成功后你的心情是怎樣的?

3、e)成功的快樂只有誰才能得到?f)教師小結(jié):學(xué)習(xí)有成功,也會有失敗,有苦也有樂。 只有不怕失敗,堅持不懈,才能成功。教學(xué)延伸.我們來看王楠、馬琳、李菊、白楊等等乒乓球名將登臺領(lǐng)獎的圖片。.我們當(dāng)中也有許多同學(xué)是練乒乓球的,討論一下:誰能說說這些名將為什么能奪冠?.大家談?wù)劊核麄兪窃鯓邮刮逍羌t旗咼咼飄揚在全世界 的面前的?深化導(dǎo)行.學(xué)習(xí)中,遇到了困難,我們該怎么辦?.交流交流自己在學(xué)習(xí)中得到的樂趣。.教師深化教育:學(xué)習(xí)有苦也有樂。成功只屬于不怕困 難,熱愛學(xué)習(xí)的人??偨Y(jié).學(xué)了這篇課文,你學(xué)會了什么?布置作業(yè)把你次做成功的一件事的過程寫下來,讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。板書設(shè)計學(xué)習(xí)有苦有樂成功不怕困難第二課向“

4、誰”學(xué)一、教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):體會生活處處有學(xué)問,只要做學(xué)習(xí)的有心人,學(xué)到很多東西;感受學(xué)習(xí)的多種途徑和方法,愿意學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗。行為目標(biāo):懂得在學(xué)習(xí)中談討學(xué)習(xí)方法,感受學(xué)習(xí)方法和途徑的多 樣性,增強學(xué)習(xí)的興趣和自覺性。二、教學(xué)重點:懂得在實際生活中體會學(xué)習(xí)的多種途徑和方法。教學(xué)難點:增強學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和自覺性。教學(xué)關(guān)鍵:培養(yǎng)學(xué)生愿意學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗。三、課前準(zhǔn)備:教學(xué)學(xué)生“學(xué)一學(xué)”“做一做”所需的材料。四、教學(xué)過程游戲?qū)耄篴)讓學(xué)生在3分鐘內(nèi)用紙做一件手工藝品。b)提問:你們剛才所做的手工藝品是向“誰”學(xué)的?板書課題:向“誰”學(xué)文明理:請學(xué)生分小組討論,在課外你都學(xué)到了些什么?都是向

5、誰學(xué)的?同學(xué)們都在課外學(xué)到了很多知識,除了向他人學(xué)以外, 還有很多途徑讓我們學(xué)到知識。電腦出示課文插圖,學(xué)生說說他們從什么途徑去學(xué)習(xí)? 教師小結(jié)。齊聲朗讀課文P31方框的內(nèi)容。教學(xué)延伸播放歌曲一個真實的故事,讓學(xué)生學(xué)做紙鶴。a)告訴學(xué)生歌中的小女孩為了救一只鶴而犧牲的事我 們也要學(xué)小女孩那樣有愛心,今天大家齊手學(xué)做紙鶴。b)分小組,每人疊一只紙鶴,看看誰的紙鶴做得好。c)請做得好的同學(xué)教教其他同學(xué),大家也可以相互學(xué) 習(xí),再疊一只紙鶴看看有什么進(jìn)步。d)各組找出組內(nèi)疊得最好的一只紙鶴進(jìn)行比賽。并請做 得好的介紹他們是怎樣互相學(xué)習(xí),取得進(jìn)步。我也參加討論a)電腦出示插圖,讓學(xué)生仿照圖片,分小組討論在生活 中你向“誰”學(xué)會了什么?b)班內(nèi)共同交流,在老師的引導(dǎo)下總結(jié)出我們主要的學(xué) 習(xí)途徑。c)齊聲朗讀P32方框的內(nèi)容。深化導(dǎo)行電腦出示插圖,讓學(xué)生結(jié)合插圖,想一想、說一說,該 學(xué)什么,不該

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論