第一單元笑迎新生活認(rèn)識(shí)新自我

1、第一單元笑迎新生活認(rèn)識(shí)新自我考點(diǎn)一考點(diǎn)一 珍愛(ài)生命珍愛(ài)生命1.1.人類(lèi)應(yīng)該怎樣和其他生命相處人類(lèi)應(yīng)該怎樣和其他生命相處? ?(1)(1)要敬畏生命要敬畏生命,_,_,_,_。(2)(2)關(guān)愛(ài)與呵護(hù)周?chē)纳P(guān)愛(ài)與呵護(hù)周?chē)纳? ,特別是特別是_。2.2.人類(lèi)的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪些方面人類(lèi)的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪些方面? ?(1)(1)突出表現(xiàn)：人類(lèi)的生命最具突出表現(xiàn)：人類(lèi)的生命最具_(dá)。(2)(2)更多地表現(xiàn)在：每個(gè)人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)更多地表現(xiàn)在：每個(gè)人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)_的方式與眾不同。的方式與眾不同。尊重生命尊重生命關(guān)愛(ài)生命關(guān)愛(ài)生命珍稀野生動(dòng)植物珍稀野生動(dòng)植物智慧智慧人生

2、價(jià)值人生價(jià)值3.3.我們應(yīng)該怎樣珍愛(ài)生命、善待生命我們應(yīng)該怎樣珍愛(ài)生命、善待生命? ?(1)(1)要樹(shù)立人與自然要樹(shù)立人與自然_的生態(tài)道德觀(guān)的生態(tài)道德觀(guān), ,養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境的思想意識(shí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境的思想意識(shí)和行為習(xí)慣; ;(2)(2)要肯定、悅納、珍愛(ài)要肯定、悅納、珍愛(ài)_;_;(3)(3)要珍愛(ài)、善待要珍愛(ài)、善待_;_;(4)(4)要正確理解要正確理解_;_;(5)(5)要腳踏實(shí)地要腳踏實(shí)地, ,從現(xiàn)在做起從現(xiàn)在做起, ,從從_做起做起, ,實(shí)現(xiàn)人生的意義實(shí)現(xiàn)人生的意義, ,追求生命的價(jià)值。追求生命的價(jià)值。相互依存、和諧相處相互依存、和諧相處自己的生命自己的生命他人的生命他人的生

3、命生命的含義生命的含義一點(diǎn)一滴的小事一點(diǎn)一滴的小事4.4.青少年如何實(shí)現(xiàn)人生的意義青少年如何實(shí)現(xiàn)人生的意義? ?(1)(1)樹(shù)立樹(shù)立_的人生目標(biāo)的人生目標(biāo); ;(2)(2)保持保持_的人生態(tài)度的人生態(tài)度; ;(3)(3)充分利用充分利用_;_;(4)_(4)_是人生價(jià)值的源泉是人生價(jià)值的源泉, ,我們要在勞動(dòng)中積極創(chuàng)造我們要在勞動(dòng)中積極創(chuàng)造自己人生的價(jià)值自己人生的價(jià)值; ;(5)(5)關(guān)愛(ài)社會(huì)關(guān)愛(ài)社會(huì), ,服務(wù)社會(huì)服務(wù)社會(huì), ,在在_中提升自己生命的價(jià)值。中提升自己生命的價(jià)值。積極向上積極向上積極樂(lè)觀(guān)積極樂(lè)觀(guān)有限的今天有限的今天勞動(dòng)創(chuàng)造勞動(dòng)創(chuàng)造奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)考點(diǎn)二考點(diǎn)二 歡快的青春節(jié)拍歡快的青春節(jié)拍

4、1.1.青春期生理變化的主要表現(xiàn)是什么青春期生理變化的主要表現(xiàn)是什么? ?(1)_(1)_發(fā)生變化發(fā)生變化;(2)_;(2)_迅速完善迅速完善; ;(3)_(3)_成熟。成熟。2.2.青春期的心理煩惱有哪些青春期的心理煩惱有哪些? ?(1)(1)有自己的心事有自己的心事, ,又不大愿意和爸媽談心又不大愿意和爸媽談心;(2);(2)嫌父母或長(zhǎng)輩嫌父母或長(zhǎng)輩_,_,自我受到約束自我受到約束;(3);(3)希望引起希望引起_的注意的注意; ;(4)(4)希望獨(dú)立而不能希望獨(dú)立而不能_;(5)_;(5)多變、敏感和沖動(dòng)等。多變、敏感和沖動(dòng)等。身體外型身體外型身體內(nèi)部器官身體內(nèi)部器官性機(jī)能性機(jī)能管教太多

5、管教太多異性同學(xué)異性同學(xué)自立自立3.3.怎樣正確認(rèn)識(shí)青春期的心理矛盾怎樣正確認(rèn)識(shí)青春期的心理矛盾? ?(1)(1)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中是我們成長(zhǎng)過(guò)程中_的心理現(xiàn)象。的心理現(xiàn)象。(2)(2)構(gòu)成了我們向前發(fā)展的構(gòu)成了我們向前發(fā)展的_。(3)(3)處理不好會(huì)成為妨礙我們發(fā)展的處理不好會(huì)成為妨礙我們發(fā)展的_。4.4.解決青春期心理矛盾的方法有哪些解決青春期心理矛盾的方法有哪些? ?(1)(1)可以向父母、老師、朋友以及社會(huì)可以向父母、老師、朋友以及社會(huì)_。(2)(2)學(xué)會(huì)當(dāng)自己的學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“_”_”。正常正常動(dòng)力動(dòng)力阻力阻力尋求幫助尋求幫助心理醫(yī)生心理醫(yī)生5.5.青春期的心理衛(wèi)生常識(shí)有哪些青春期的心理

6、衛(wèi)生常識(shí)有哪些? ?(1)(1)正確認(rèn)識(shí)自己正確認(rèn)識(shí)自己,_;,_;(2)(2)正確處理正確處理_,_,克服閉鎖克服閉鎖, ,養(yǎng)成開(kāi)朗性格養(yǎng)成開(kāi)朗性格; ;(3)(3)理智對(duì)待青春叛逆理智對(duì)待青春叛逆; ;(4)(4)積極應(yīng)對(duì)挫折積極應(yīng)對(duì)挫折, ,敢于應(yīng)對(duì)敢于應(yīng)對(duì)_等。等。悅納自己悅納自己男女同學(xué)關(guān)系男女同學(xué)關(guān)系人生中的困難人生中的困難6.6.如何調(diào)控心理沖動(dòng)如何調(diào)控心理沖動(dòng)? ?(1)(1)做自己的主人做自己的主人, ,正確認(rèn)識(shí)青春期正確認(rèn)識(shí)青春期_;_;(2)(2)學(xué)會(huì)保持樂(lè)觀(guān)心態(tài)學(xué)會(huì)保持樂(lè)觀(guān)心態(tài), ,自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的_;_;(3)(3)建立與異性建立與異性_的友誼

7、關(guān)系的友誼關(guān)系; ;(4)(4)開(kāi)放自己的心靈世界開(kāi)放自己的心靈世界, ,向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)_;_;(5)(5)提高提高_(dá);_;(6)(6)保持保持_的意識(shí)的意識(shí), ,對(duì)自己提出自我完善的階段性目標(biāo)對(duì)自己提出自我完善的階段性目標(biāo); ;(7)(7)多讀書(shū)多讀書(shū), ,讀書(shū)有助于提高讀書(shū)有助于提高_(dá)。心理衛(wèi)生常識(shí)心理衛(wèi)生常識(shí)心理醫(yī)生心理醫(yī)生健康、正常健康、正常尋求幫助尋求幫助自我控制能力自我控制能力自我完善自我完善個(gè)人修養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)考點(diǎn)三考點(diǎn)三 自我新期待自我新期待1.1.怎樣正確認(rèn)識(shí)自己怎樣正確認(rèn)識(shí)自己? ?(1)(1)用用_的眼光看待自己。的眼光看待自己。(2)(

8、2)用用_的眼光看待自己。的眼光看待自己。2.2.認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些? ?(1)(1)通過(guò)通過(guò)_認(rèn)識(shí)自己。認(rèn)識(shí)自己。(2)(2)通過(guò)通過(guò)_認(rèn)識(shí)自己。認(rèn)識(shí)自己。(3)(3)通過(guò)通過(guò)_認(rèn)識(shí)自己。認(rèn)識(shí)自己。全面全面發(fā)展發(fā)展自我觀(guān)察自我觀(guān)察他人他人集體集體3.3.如何發(fā)掘自己的潛能如何發(fā)掘自己的潛能? ?(1)(1)經(jīng)常給予自己經(jīng)常給予自己_,_,提高自己的信心和勇氣。提高自己的信心和勇氣。(2)(2)在心中想象出一個(gè)比自己更好的在心中想象出一個(gè)比自己更好的_,_,鼓舞自己的斗志。鼓舞自己的斗志。(3)(3)在在_中激發(fā)潛能中激發(fā)潛能, ,培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣培養(yǎng)有利于激發(fā)潛

9、能的習(xí)慣, ,從小事做起。從小事做起。積極的暗示積極的暗示“自我自我”形象形象實(shí)踐實(shí)踐4.4.自我評(píng)價(jià)的重要性是什么自我評(píng)價(jià)的重要性是什么? ?(1)(1)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)能使人恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)能使人_、明確自己的奮斗目標(biāo)、明確自己的奮斗目標(biāo), ,是影響自我發(fā)展乃至個(gè)性發(fā)展的一種手段。是影響自我發(fā)展乃至個(gè)性發(fā)展的一種手段。(2)(2)通過(guò)反思和自我檢查來(lái)認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)通過(guò)反思和自我檢查來(lái)認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn), ,發(fā)現(xiàn)自發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)己的個(gè)性特點(diǎn), ,不斷正視自我不斷正視自我, ,反思自我反思自我, ,調(diào)整自我調(diào)整自我, ,樹(shù)立良好樹(shù)立良好的自我認(rèn)識(shí)的自我認(rèn)識(shí), ,形成比較清晰的形成比

10、較清晰的_,_,這對(duì)一個(gè)人的成這對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)十分重要。長(zhǎng)十分重要。自尊自信自尊自信自我整體形象自我整體形象5.5.怎樣形成比較清晰的自我整體形象怎樣形成比較清晰的自我整體形象? ?(1)(1)悅納自己悅納自己, ,發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)自己的_,_,勇于接受并改正自己的缺點(diǎn)、勇于接受并改正自己的缺點(diǎn)、不足或缺陷不足或缺陷; ;(2)(2)從從_的角度的角度, ,吸取別人的優(yōu)點(diǎn)吸取別人的優(yōu)點(diǎn); ;(3)(3)勇于接受挑戰(zhàn)勇于接受挑戰(zhàn), ,結(jié)合社會(huì)的需要和自身的實(shí)際確定結(jié)合社會(huì)的需要和自身的實(shí)際確定_等。等。潛能潛能他人評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)成才的目標(biāo)成才的目標(biāo)高頻考點(diǎn)一高頻考點(diǎn)一 尊重、關(guān)愛(ài)生命尊重、關(guān)愛(ài)生命,

11、 ,實(shí)現(xiàn)生命意義實(shí)現(xiàn)生命意義【典題示范【典題示范】(2013(2013安徽中考安徽中考)2012)2012年年1111月月2525日日, ,殲殲-15-15艦載機(jī)研制現(xiàn)場(chǎng)總指艦載機(jī)研制現(xiàn)場(chǎng)總指揮羅陽(yáng)在執(zhí)行任務(wù)時(shí)突發(fā)疾病揮羅陽(yáng)在執(zhí)行任務(wù)時(shí)突發(fā)疾病, ,不幸逝世。工作不幸逝世。工作3030年來(lái)年來(lái), ,他把全他把全部的追求和心血都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的航空事業(yè)部的追求和心血都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的航空事業(yè), ,為我國(guó)航空事業(yè)為我國(guó)航空事業(yè)的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。羅陽(yáng)的先進(jìn)事跡啟示我們的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。羅陽(yáng)的先進(jìn)事跡啟示我們( () )人生的意義在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)人生的意義在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)生命是短暫的生命是短暫的,

12、 ,需要倍加需要倍加珍惜珍惜承擔(dān)責(zé)任必須付出生命的代價(jià)承擔(dān)責(zé)任必須付出生命的代價(jià)為社會(huì)作貢獻(xiàn)能延為社會(huì)作貢獻(xiàn)能延伸生命價(jià)值伸生命價(jià)值A(chǔ).A.B.B.C.C.D.D.【答題指導(dǎo)【答題指導(dǎo)】 (1)(1)確定題型：本題是一道組合式選擇題確定題型：本題是一道組合式選擇題, ,考查學(xué)生對(duì)人生意義考查學(xué)生對(duì)人生意義和人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。和人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。(2)(2)審題干審題干, ,辨正誤：從題干材料中辨正誤：從題干材料中“奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)”“”“突出貢獻(xiàn)突出貢獻(xiàn)”可以可以分析出生命的意義不在于長(zhǎng)短分析出生命的意義不在于長(zhǎng)短, ,而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn); ;為社會(huì)作為社會(huì)作貢獻(xiàn)貢獻(xiàn), ,能讓后人受益無(wú)

13、窮能讓后人受益無(wú)窮, ,從而使生命價(jià)值得以延伸從而使生命價(jià)值得以延伸, ,符合符合題意題意; ;材料未體現(xiàn)材料未體現(xiàn); ;說(shuō)法絕對(duì)。說(shuō)法絕對(duì)。答案：答案：B B【安徽【安徽全國(guó)考題回訪(fǎng)全國(guó)考題回訪(fǎng)】 1.(20121.(2012安徽中考安徽中考) )一樣的人生一樣的人生, ,不一樣的精彩。真正精彩、不一樣的精彩。真正精彩、有價(jià)值的人生在于對(duì)有價(jià)值的人生在于對(duì)( () )A.A.金錢(qián)的占有金錢(qián)的占有B.B.權(quán)力的追逐權(quán)力的追逐C.C.社會(huì)的貢獻(xiàn)社會(huì)的貢獻(xiàn)D.D.名利的爭(zhēng)奪名利的爭(zhēng)奪【解析【解析】選選C C。本題考查學(xué)生對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。人生的價(jià)值。本題考查學(xué)生對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。人生的價(jià)值在于對(duì)社

14、會(huì)的貢獻(xiàn)在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn), ,故故C C項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。2.(20142.(2014云南中考云南中考) )生命是自然界最珍貴的財(cái)富生命是自然界最珍貴的財(cái)富, ,世界因生命世界因生命的存在而精彩動(dòng)人的存在而精彩動(dòng)人, ,我們要尊重生命我們要尊重生命, ,關(guān)愛(ài)生命。下列做法中不關(guān)愛(ài)生命。下列做法中不能體現(xiàn)尊重生命、關(guān)愛(ài)生命的選項(xiàng)是能體現(xiàn)尊重生命、關(guān)愛(ài)生命的選項(xiàng)是( () )A.A.李某將滇池邊一只受傷的海鷗及時(shí)送往救助站李某將滇池邊一只受傷的海鷗及時(shí)送往救助站B.B.張某極力勸說(shuō)、阻止同事到野外獵捕野生動(dòng)物張某極力勸說(shuō)、阻止同事到野外獵捕野生動(dòng)物C.C.愛(ài)學(xué)習(xí)的劉某患嚴(yán)重的病毒性感冒仍堅(jiān)持到學(xué)校上

15、課愛(ài)學(xué)習(xí)的劉某患嚴(yán)重的病毒性感冒仍堅(jiān)持到學(xué)校上課D.D.王某積極參加學(xué)校組織的消防、地震、防溺水、防恐等安全王某積極參加學(xué)校組織的消防、地震、防溺水、防恐等安全演練活動(dòng)演練活動(dòng)【解析【解析】選選C C。本題考查學(xué)生對(duì)尊重生命、關(guān)愛(ài)生命的理解。本題考查學(xué)生對(duì)尊重生命、關(guān)愛(ài)生命的理解。A A、B B兩項(xiàng)體現(xiàn)了對(duì)自然生命的關(guān)愛(ài)兩項(xiàng)體現(xiàn)了對(duì)自然生命的關(guān)愛(ài),D,D項(xiàng)體現(xiàn)了對(duì)自身生命的尊項(xiàng)體現(xiàn)了對(duì)自身生命的尊重重,C,C項(xiàng)患嚴(yán)重的病毒性感冒仍然堅(jiān)持到學(xué)校上課項(xiàng)患嚴(yán)重的病毒性感冒仍然堅(jiān)持到學(xué)校上課, ,是不尊重、是不尊重、關(guān)愛(ài)自己的生命的表現(xiàn)關(guān)愛(ài)自己的生命的表現(xiàn), ,同時(shí)也容易傳染他人同時(shí)也容易傳染他人,

16、,所以所以C C項(xiàng)與題干項(xiàng)與題干的要求一致。的要求一致。3.(20143.(2014湖州中考湖州中考) )尊重地球就是尊重生命尊重地球就是尊重生命, ,拯救地球上的生拯救地球上的生命就是拯救人類(lèi)自身。這是因?yàn)榈厍蛏系纳褪钦热祟?lèi)自身。這是因?yàn)榈厍蛏系纳? () )A.A.朝氣蓬勃朝氣蓬勃, ,充滿(mǎn)活力充滿(mǎn)活力B.B.獨(dú)特頑強(qiáng)獨(dú)特頑強(qiáng), ,豐富多彩豐富多彩C.C.共生共存共生共存, ,息息相關(guān)息息相關(guān)D.D.弱肉強(qiáng)食弱肉強(qiáng)食, ,適者生存適者生存【解析【解析】選選C C。本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)愛(ài)生命的理解。人類(lèi)是自然。本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)愛(ài)生命的理解。人類(lèi)是自然界的一部分界的一部分, ,各種生命構(gòu)

17、成了共生共存、息息相關(guān)的生命大系各種生命構(gòu)成了共生共存、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。作為人類(lèi)要做到關(guān)愛(ài)、尊重生命統(tǒng)。作為人類(lèi)要做到關(guān)愛(ài)、尊重生命, ,敬畏生命敬畏生命, ,故故C C項(xiàng)正確項(xiàng)正確,A,A、B B、D D三項(xiàng)不符合題意。三項(xiàng)不符合題意。4.(20144.(2014福州中考福州中考) )暴雨突襲龍巖市武平縣巖前鎮(zhèn)暴雨突襲龍巖市武平縣巖前鎮(zhèn), ,村民魏富村民魏富貴開(kāi)著鏟車(chē)貴開(kāi)著鏟車(chē), ,在洪水里救出百余名鄉(xiāng)親。當(dāng)魏富貴回家搶救財(cái)在洪水里救出百余名鄉(xiāng)親。當(dāng)魏富貴回家搶救財(cái)物時(shí)物時(shí), ,家里已是滿(mǎn)目瘡痍家里已是滿(mǎn)目瘡痍, ,他對(duì)家人很愧疚他對(duì)家人很愧疚, ,但不后悔但不后悔, ,他說(shuō)他說(shuō)“人人

18、命最重要命最重要”。對(duì)魏富貴的言行認(rèn)識(shí)正確的是。對(duì)魏富貴的言行認(rèn)識(shí)正確的是( () )A.A.生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)B.B.關(guān)愛(ài)自己比關(guān)愛(ài)他人更重要關(guān)愛(ài)自己比關(guān)愛(ài)他人更重要C.C.普通人無(wú)法提升生命的價(jià)值普通人無(wú)法提升生命的價(jià)值D.D.只有做大事只有做大事, ,生命才有價(jià)值生命才有價(jià)值【解析【解析】選選A A。本題考查學(xué)生對(duì)保護(hù)生命意義的理解。魏富貴。本題考查學(xué)生對(duì)保護(hù)生命意義的理解。魏富貴為救他人而失去了搶救自家財(cái)物的機(jī)會(huì)為救他人而失去了搶救自家財(cái)物的機(jī)會(huì), ,是一種珍愛(ài)生命、保是一種珍愛(ài)生命、保護(hù)他人生命的義舉護(hù)他人生命的義舉, ,體現(xiàn)了其高尚的人格。四個(gè)選項(xiàng)

19、中體現(xiàn)了其高尚的人格。四個(gè)選項(xiàng)中, ,只有只有A A的認(rèn)識(shí)符合要求的認(rèn)識(shí)符合要求, ,正確答案是正確答案是A A。5.(20145.(2014蘇州中考蘇州中考) )初中生小王在放學(xué)回家的路上初中生小王在放學(xué)回家的路上, ,突然發(fā)現(xiàn)突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩掉到水里。不會(huì)游泳的小王沒(méi)有立即跳下河去救人一個(gè)小孩掉到水里。不會(huì)游泳的小王沒(méi)有立即跳下河去救人, ,而是向路人呼救而是向路人呼救, ,并撥打并撥打“110”110”報(bào)警。小王的做法報(bào)警。小王的做法( () )A.A.只顧及自己的生命只顧及自己的生命, ,不關(guān)愛(ài)他人的生命不關(guān)愛(ài)他人的生命B.B.沒(méi)有根據(jù)實(shí)際情況采取最佳的應(yīng)對(duì)措施沒(méi)有根據(jù)實(shí)際情況采取最佳

20、的應(yīng)對(duì)措施C.C.屬于侵犯落水小孩生命健康權(quán)的行為屬于侵犯落水小孩生命健康權(quán)的行為D.D.既保護(hù)了自己的生命健康既保護(hù)了自己的生命健康, ,也關(guān)愛(ài)了他人的生命健康也關(guān)愛(ài)了他人的生命健康【解析【解析】選選D D。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是珍愛(ài)生命。解答本題的關(guān)。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是珍愛(ài)生命。解答本題的關(guān)鍵是明確：珍愛(ài)生命要愛(ài)護(hù)他人的生命鍵是明確：珍愛(ài)生命要愛(ài)護(hù)他人的生命, ,但在實(shí)施救護(hù)時(shí)但在實(shí)施救護(hù)時(shí), ,不能不能魯莽魯莽, ,以免造成更多不必要的傷害。小王積極采取了救護(hù)措以免造成更多不必要的傷害。小王積極采取了救護(hù)措施施,A,A、C C兩項(xiàng)觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤。小王根據(jù)自身情況采取了合理措施兩項(xiàng)觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤。小王根據(jù)

21、自身情況采取了合理措施,B,B項(xiàng)錯(cuò)誤項(xiàng)錯(cuò)誤,D,D項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。6.(20146.(2014廣州中考廣州中考) )某肝癌晚期患者某肝癌晚期患者, ,在生命的最后時(shí)刻在生命的最后時(shí)刻, ,決定決定捐贈(zèng)角膜和遺體捐贈(zèng)角膜和遺體, ,并舉辦了一個(gè)并舉辦了一個(gè)“生前親友見(jiàn)面會(huì)生前親友見(jiàn)面會(huì)”, ,令人不勝令人不勝感慨。他的生命觀(guān)是感慨。他的生命觀(guān)是( () )A.A.蔑視生命蔑視生命, ,視生命為身外之物視生命為身外之物B.B.珍愛(ài)生命珍愛(ài)生命, ,延伸生命的價(jià)值延伸生命的價(jià)值C.C.肯定生命肯定生命, ,永不放棄生的希望永不放棄生的希望D.D.尊重生命尊重生命, ,利用生命謀聲譽(yù)利用生命謀聲譽(yù)【解

22、析【解析】選選B B。此題主要考查學(xué)生對(duì)生命價(jià)值的理解。這位肝。此題主要考查學(xué)生對(duì)生命價(jià)值的理解。這位肝癌晚期患者癌晚期患者, ,在生命的最后時(shí)刻在生命的最后時(shí)刻, ,決定捐贈(zèng)角膜和遺體決定捐贈(zèng)角膜和遺體, ,是珍愛(ài)是珍愛(ài)生命生命, ,延伸生命價(jià)值的體現(xiàn)延伸生命價(jià)值的體現(xiàn), ,故故B B項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。A A、D D觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤;C;C項(xiàng)不項(xiàng)不符合題意。符合題意。高頻考點(diǎn)二高頻考點(diǎn)二 歡快的青春節(jié)拍歡快的青春節(jié)拍【典題示范【典題示范】(2014(2014廣東中考廣東中考) )義務(wù)教育階段學(xué)校積極心理環(huán)境指數(shù)調(diào)查顯義務(wù)教育階段學(xué)校積極心理環(huán)境指數(shù)調(diào)查顯示示, ,學(xué)校積極心理環(huán)境指數(shù)每提高學(xué)校

23、積極心理環(huán)境指數(shù)每提高10%,10%,學(xué)生焦慮、孤獨(dú)、違規(guī)學(xué)生焦慮、孤獨(dú)、違規(guī)違紀(jì)等負(fù)面情緒和行為平均降低約違紀(jì)等負(fù)面情緒和行為平均降低約6%6%。這啟示我們。這啟示我們( () )A.A.青春期的心理矛盾是不正常的心理現(xiàn)象青春期的心理矛盾是不正常的心理現(xiàn)象B.B.青春期的心理矛盾有助于我們健康成長(zhǎng)青春期的心理矛盾有助于我們健康成長(zhǎng)C.C.學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱, ,培養(yǎng)積極心理培養(yǎng)積極心理D.D.我們要正確看待青春期正常的身體變化我們要正確看待青春期正常的身體變化【答題指導(dǎo)【答題指導(dǎo)】(1)(1)題干中的關(guān)鍵信息：積極心理環(huán)境指數(shù)、積極心理環(huán)境指題干中的關(guān)鍵信息：積極心理環(huán)

24、境指數(shù)、積極心理環(huán)境指數(shù)提高數(shù)提高, ,負(fù)面情緒和行為降低。負(fù)面情緒和行為降低。(2)(2)對(duì)照信息對(duì)照信息, ,辨正誤：辨正誤：分析關(guān)鍵信息可知我們要克服青春期的煩惱分析關(guān)鍵信息可知我們要克服青春期的煩惱, ,培養(yǎng)積極心理培養(yǎng)積極心理, ,由此判斷由此判斷C C項(xiàng)正確項(xiàng)正確; ;青春期出現(xiàn)心理矛盾是正常的青春期出現(xiàn)心理矛盾是正常的,A,A項(xiàng)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤項(xiàng)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤; ;青春期的心理矛盾對(duì)我們既有積極的影響青春期的心理矛盾對(duì)我們既有積極的影響, ,也有消極的影也有消極的影響響,B,B說(shuō)法絕對(duì)說(shuō)法絕對(duì); ;D D項(xiàng)在材料中沒(méi)有體現(xiàn)。項(xiàng)在材料中沒(méi)有體現(xiàn)。答案：答案：C C【安徽【安徽全國(guó)考題回訪(fǎng)全國(guó)考題

25、回訪(fǎng)】 1.(20141.(2014汕尾中考汕尾中考) )下列做法有利于克服青春期心理矛盾的是下列做法有利于克服青春期心理矛盾的是( () )沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲 堅(jiān)持每天跑步鍛煉堅(jiān)持每天跑步鍛煉積極參加課外活動(dòng)積極參加課外活動(dòng) 多與同學(xué)朋友交流多與同學(xué)朋友交流A.A.B.B.C.C.D.D.【解析【解析】選選D D。本題考查學(xué)生對(duì)克服青春期心理矛盾的方法的。本題考查學(xué)生對(duì)克服青春期心理矛盾的方法的理解。沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)影響身心健康理解。沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)影響身心健康, ,影響學(xué)習(xí)成績(jī)影響學(xué)習(xí)成績(jī), ,不利于不利于克服青春期心理矛盾克服青春期心理矛盾, ,不可取不可取, ,應(yīng)排除應(yīng)排除;

26、 ;都是克服青春都是克服青春期心理矛盾的正確做法。故選期心理矛盾的正確做法。故選D D。2.(20142.(2014玉林中考玉林中考) )青春期是青少年生理和心理發(fā)生激烈變化青春期是青少年生理和心理發(fā)生激烈變化的時(shí)期的時(shí)期, ,為愉快地度過(guò)青春期為愉快地度過(guò)青春期, ,我們需要我們需要( () )了解必要的生理和心理知識(shí)了解必要的生理和心理知識(shí), ,坦然接受這些變化坦然接受這些變化盡量少盡量少跟他人接觸跟他人接觸, ,以免暴露缺點(diǎn)以免暴露缺點(diǎn)參加集體活動(dòng)參加集體活動(dòng), ,培養(yǎng)健康的興趣培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好愛(ài)好避開(kāi)父母、老師避開(kāi)父母、老師, ,和同齡人探討和同齡人探討A.A.B.B.C.C.D.D

27、.【解析【解析】選選B B。本題考查學(xué)生對(duì)如何度過(guò)青春期的認(rèn)識(shí)。為了。本題考查學(xué)生對(duì)如何度過(guò)青春期的認(rèn)識(shí)。為了愉快地度過(guò)青春期愉快地度過(guò)青春期, ,我們應(yīng)該多和父母、老師及朋友交流我們應(yīng)該多和父母、老師及朋友交流, ,克服克服自己對(duì)青春期生理和心理的一些困惑自己對(duì)青春期生理和心理的一些困惑, ,保持積極的情緒保持積極的情緒, ,顯然顯然做法錯(cuò)誤做法錯(cuò)誤, ,是正確的做法。故選是正確的做法。故選B B。3.(20143.(2014珠海中考珠海中考) )中學(xué)生麗麗最近很煩惱中學(xué)生麗麗最近很煩惱, ,因?yàn)樗哪樕祥L(zhǎng)因?yàn)樗哪樕祥L(zhǎng)了很多青春痘。有時(shí)她的心情很愉悅了很多青春痘。有時(shí)她的心情很愉悅, ,但

28、有時(shí)又莫名地感到煩但有時(shí)又莫名地感到煩躁躁, ,情緒很不穩(wěn)定。請(qǐng)你告訴麗麗情緒很不穩(wěn)定。請(qǐng)你告訴麗麗( () )A.A.長(zhǎng)痘痘是青春期不正常的生理現(xiàn)象長(zhǎng)痘痘是青春期不正常的生理現(xiàn)象B.B.情緒豐富且不穩(wěn)定是青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)情緒豐富且不穩(wěn)定是青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)C.C.這些煩惱一定會(huì)成為青少年發(fā)展的阻力這些煩惱一定會(huì)成為青少年發(fā)展的阻力D.D.這種情緒無(wú)需調(diào)控這種情緒無(wú)需調(diào)控, ,順其自然順其自然【解析【解析】選選B B。分析題干材料可知麗麗煩惱的原因是她進(jìn)入了。分析題干材料可知麗麗煩惱的原因是她進(jìn)入了青春期青春期, ,出現(xiàn)了情緒豐富且不穩(wěn)定的現(xiàn)象出現(xiàn)了情緒豐富且不穩(wěn)定的現(xiàn)象, ,這是正常的

29、心理特這是正常的心理特點(diǎn)點(diǎn),B,B項(xiàng)正確項(xiàng)正確; ;長(zhǎng)痘痘是青春期正常的生理現(xiàn)象長(zhǎng)痘痘是青春期正常的生理現(xiàn)象,A,A項(xiàng)錯(cuò)誤項(xiàng)錯(cuò)誤; ;青春期青春期出現(xiàn)心理矛盾如果處理不好會(huì)成為青少年發(fā)展的阻力出現(xiàn)心理矛盾如果處理不好會(huì)成為青少年發(fā)展的阻力,C,C項(xiàng)說(shuō)法項(xiàng)說(shuō)法絕對(duì)絕對(duì), ,是錯(cuò)誤的是錯(cuò)誤的; ;出現(xiàn)了心理矛盾出現(xiàn)了心理矛盾, ,需要借助各種力量調(diào)控需要借助各種力量調(diào)控,D,D項(xiàng)項(xiàng)錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。高頻考點(diǎn)三高頻考點(diǎn)三 認(rèn)識(shí)自我認(rèn)識(shí)自我【典題示范【典題示范】(2012(2012安徽中考安徽中考) )老子說(shuō)：老子說(shuō)：“知人者智知人者智, ,自知者明。自知者明?！逼渲衅渲? ,做做到到“自知自知”的途徑有的

30、途徑有( () )自我觀(guān)察和評(píng)價(jià)自我觀(guān)察和評(píng)價(jià)通過(guò)集體來(lái)了解通過(guò)集體來(lái)了解悅納和欣賞自己悅納和欣賞自己他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)A.A.B.B.C.C.D.D.【答題指導(dǎo)【答題指導(dǎo)】(1)(1)明確這句話(huà)的內(nèi)涵：這句話(huà)的意思是能認(rèn)識(shí)別人的叫作機(jī)明確這句話(huà)的內(nèi)涵：這句話(huà)的意思是能認(rèn)識(shí)別人的叫作機(jī)智智, ,能認(rèn)識(shí)自己的才叫作高明。能認(rèn)識(shí)自己的才叫作高明。(2)(2)判斷考查角度：認(rèn)識(shí)自我的途徑。判斷考查角度：認(rèn)識(shí)自我的途徑。(3)(3)題肢選正排錯(cuò)：題肢選正排錯(cuò)：都是認(rèn)識(shí)自我的途徑都是認(rèn)識(shí)自我的途徑, ,不屬于認(rèn)識(shí)不屬于認(rèn)識(shí)自我的途徑自我的途徑, ,應(yīng)排除。應(yīng)排除。答案：答案：C C【安徽【

31、安徽全國(guó)考題回訪(fǎng)全國(guó)考題回訪(fǎng)】1.(20141.(2014南京中考南京中考)“)“橫看成嶺側(cè)成峰橫看成嶺側(cè)成峰, ,遠(yuǎn)近高低各不同。不遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目識(shí)廬山真面目, ,只緣身在此山中。只緣身在此山中?！睆恼J(rèn)識(shí)自己的角度看從認(rèn)識(shí)自己的角度看, ,這首這首詩(shī)給我們的啟示是詩(shī)給我們的啟示是( () )A.A.只有多角度欣賞廬山只有多角度欣賞廬山, ,才能獲得對(duì)廬山的客觀(guān)全面的認(rèn)識(shí)才能獲得對(duì)廬山的客觀(guān)全面的認(rèn)識(shí)B.B.要更客觀(guān)地認(rèn)識(shí)自己要更客觀(guān)地認(rèn)識(shí)自己, ,應(yīng)參考他人和集體對(duì)自己的評(píng)價(jià)應(yīng)參考他人和集體對(duì)自己的評(píng)價(jià)C.C.角度不同角度不同, ,產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)就會(huì)不同產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)就會(huì)不同, ,因

32、而人無(wú)法認(rèn)識(shí)自己因而人無(wú)法認(rèn)識(shí)自己D.D.我們應(yīng)用發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自己我們應(yīng)用發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自己, ,不斷改正缺點(diǎn)不斷改正缺點(diǎn), ,完善自己完善自己【解析【解析】選選B B。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是認(rèn)識(shí)自己。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是認(rèn)識(shí)自己, ,主要考查學(xué)生的主要考查學(xué)生的理解能力。題干的關(guān)鍵信息告訴我們當(dāng)局者迷理解能力。題干的關(guān)鍵信息告訴我們當(dāng)局者迷, ,因此我們要想因此我們要想更加客觀(guān)全面地認(rèn)識(shí)自己更加客觀(guān)全面地認(rèn)識(shí)自己, ,就應(yīng)多參考他人和集體等對(duì)自己的就應(yīng)多參考他人和集體等對(duì)自己的評(píng)價(jià)評(píng)價(jià), ,由此判斷由此判斷B B符合題意符合題意;A;A、D D觀(guān)點(diǎn)正確觀(guān)點(diǎn)正確, ,但與題意不符但與題意不符;C;

33、C錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。2.(20142.(2014云南中考云南中考) )詩(shī)人說(shuō)：詩(shī)人說(shuō)：“如果你不能成為一叢灌木如果你不能成為一叢灌木, ,那那就當(dāng)一片草地就當(dāng)一片草地; ;不能是只麝香鹿不能是只麝香鹿, ,那就當(dāng)尾小鱸魚(yú)那就當(dāng)尾小鱸魚(yú)但要當(dāng)湖但要當(dāng)湖里最活潑的小鱸魚(yú)。里最活潑的小鱸魚(yú)?！痹?shī)句蘊(yùn)含的道理是詩(shī)句蘊(yùn)含的道理是( () )要發(fā)掘自身的潛能要發(fā)掘自身的潛能, ,充實(shí)和提高自我充實(shí)和提高自我應(yīng)塑造十全十美的應(yīng)塑造十全十美的自我形象自我形象應(yīng)以積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度應(yīng)以積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度, ,面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活要用全要用全面、發(fā)展的眼光看待自己面、發(fā)展的眼光看待自己A.A.B.B.C.C.D.D.【解析

34、【解析】選選B B。“應(yīng)塑造十全十美的自我形象應(yīng)塑造十全十美的自我形象”觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤, ,與與題干材料不符題干材料不符, ,排除包含排除包含的選項(xiàng)的選項(xiàng); ;都是對(duì)詩(shī)句的正確認(rèn)都是對(duì)詩(shī)句的正確認(rèn)識(shí)識(shí), ,故只有故只有B B項(xiàng)是正確的。項(xiàng)是正確的。3.(20143.(2014常德中考常德中考) )漫畫(huà)漫畫(huà)你會(huì)嗎你會(huì)嗎啟示我們啟示我們, ,在生活中在生活中( () )A.A.要善于亮出自己要善于亮出自己B.B.要學(xué)會(huì)比較優(yōu)劣要學(xué)會(huì)比較優(yōu)劣C.C.要全面認(rèn)識(shí)自我要全面認(rèn)識(shí)自我D.D.要客觀(guān)對(duì)待他人要客觀(guān)對(duì)待他人【解析【解析】選選C C。本題考查認(rèn)識(shí)自我。漫畫(huà)中的小雞和小鴨都只。本題考查認(rèn)識(shí)自我。

35、漫畫(huà)中的小雞和小鴨都只看到了自己的長(zhǎng)處看到了自己的長(zhǎng)處, ,而沒(méi)有看到自己的短處和別人的長(zhǎng)處而沒(méi)有看到自己的短處和別人的長(zhǎng)處, ,是一是一種片面認(rèn)識(shí)自己的表現(xiàn)種片面認(rèn)識(shí)自己的表現(xiàn), ,這就告訴我們應(yīng)該學(xué)會(huì)全面認(rèn)識(shí)自我這就告訴我們應(yīng)該學(xué)會(huì)全面認(rèn)識(shí)自我, ,既要看到自己的長(zhǎng)處既要看到自己的長(zhǎng)處, ,也要看到自己的短處。答案選也要看到自己的短處。答案選C C。4.(20144.(2014汕尾中考汕尾中考) )小明的母親在小明的母親在“今天我做飯活動(dòng)今天我做飯活動(dòng)”家校通家校通活動(dòng)表中這樣評(píng)價(jià)道：活動(dòng)表中這樣評(píng)價(jià)道：“做事熱情高做事熱情高, ,動(dòng)手能力強(qiáng)。動(dòng)手能力強(qiáng)。”這說(shuō)明這說(shuō)明小明認(rèn)識(shí)自己的途徑是小明認(rèn)識(shí)自己的途徑是( () )A.A.集體集體B.B.他人