技術(shù)創(chuàng)新的理論與方法TRIZ方法入門6分卷

1、山東淄博繼續(xù)教育考試技術(shù)創(chuàng)新的理論與方法-TRIZ方法入門1. （C）是對在構(gòu)思階段形成的實(shí)現(xiàn)發(fā)明目標(biāo)的設(shè)想和方案進(jìn)行驗(yàn)證的階段。 (C) A準(zhǔn)備階段 B構(gòu)思階段 C物化階段 D感知階段2. 目前成熟的TRIZ商業(yè)軟件集成的效應(yīng)超過了（A ）個(gè)。 (單選 ) A6000 B1000 C3000 D50003. （ B）是將矛盾雙方在不同的時(shí)間段分離開來，以獲得問題的解決或降低問題的解決難度。 (單選 ) A空間分離 B時(shí)間分離 C基于條件的分離 D系統(tǒng)級別的分離4. 阿利赫舒列爾提出的ARIZ-85中，（B ）的主要目的是創(chuàng)建用來解決問題的有效資源的清單。 (單選 ) A步驟1 B步驟2 C步

2、驟3 D步驟45. 以下哪個(gè)案例屬于使用重量補(bǔ)償原理（ABC ）。 (多選 ) A空氣動(dòng)力 B流體動(dòng)力 C浮力 D油箱的雙層外殼6. 實(shí)現(xiàn)檢查表面狀態(tài)和性質(zhì)和改變表面性質(zhì)的功能，其功能代碼分別是（CD ）。 (多選 ) AF18 BF19 CF20 DF217. 實(shí)現(xiàn)攪拌混合液形成溶液及分解混合液的功能，其功能代碼分別是（CD ）。 (多選 ) AF5 BF28 CF9 DF108. 每一個(gè)發(fā)現(xiàn)都是由客觀存在的問題這一情況引起的，問題是發(fā)現(xiàn)的第一要素。 (判斷 T) 正確 錯(cuò)誤9. 理想度是指有用作用和有害作用的比值。 (判斷 T ) 正確 錯(cuò)誤10. 所謂基于條件的分離，是將矛盾雙方在不同的

3、條件下分離開來，以獲得問題的解決或降低問題的解決難度。 (判斷 T ) 正確 錯(cuò)誤11. 物質(zhì)可以是一個(gè)獨(dú)立的物體，但不能是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，物質(zhì)之間依靠場來連接。 (判斷 F) 正確 錯(cuò)誤12. TRIZ的問題模型共有四種形式技術(shù)矛盾、物理矛盾 、物質(zhì)-場 問題和 知識使能 問題。 (填空 ) 13. 技術(shù)系統(tǒng)的物場模型中，機(jī)械力場包括壓力、沖擊 和 脈沖 。 (填空 ) 14. 知識基礎(chǔ)的基本構(gòu)成是 、物理 和 幾何 等學(xué)科的效應(yīng)和現(xiàn)象等。 (填空 ) 15. 在一般的工程技術(shù)發(fā)明中，往往從哪幾個(gè)方面進(jìn)行逆向思維？ (簡答 ) （1）從事物自身的功能的反面進(jìn)行探索，擴(kuò)大技術(shù)的應(yīng)用范圍。（2）

4、從事物結(jié)構(gòu)的空間位置的反面探索出路。（3）從事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展過程的逆過程進(jìn)行研究。（4）在探求方法上突破習(xí)慣性思維的束縛。1. 頭腦風(fēng)暴法，是（B ）創(chuàng)造學(xué)家奧斯本在20世紀(jì)30年代創(chuàng)立的一種發(fā)明方法。 (單選 ) A前蘇聯(lián) B美國 C英國 D德國 2. （D ）是指將一個(gè)物體或者系統(tǒng)移動(dòng)到二維或者三維的空間里。 (單選 ) A有效作用的連續(xù)性原理 B周期性作用原理 C機(jī)械振動(dòng)原理 D空間維數(shù)變化原理 3. 在20世紀(jì)70年代初期，幾萬條好的設(shè)計(jì)方案信息被濃縮為( A )條發(fā)明原理，并成為TRIZ理論的一種重要方法。 (單選 ) A40 B50 C60 D70 4. 阿利赫舒列爾提出的ARIZ-8

5、5中，（B ）的主要目的是創(chuàng)建用來解決問題的有效資源的清單。 (單選 ) A步驟1 B步驟2 C步驟3 D步驟4 5. TRIZ理論的不足有（ABC ）。 (多選 ) A理論松散 B結(jié)構(gòu)復(fù)雜 C工具和方法欠完善 D創(chuàng)新不夠 6. 隨著系統(tǒng)進(jìn)化，要提高其理想度，可以簡化操作，包括（ABD ）。 (多選 ) A修正功能的操作 B輔助功能的操作 C設(shè)計(jì)功能的操作 D產(chǎn)生功能的操作 7. 以下案例屬于使用分割原理的有（ACD ）。 (多選 ) A磨砂新技術(shù) B我們需要的不是真空吸塵器而是它的清潔能力 C培育胡蘿卜 D割草機(jī)的聲音過大的問題 8. 發(fā)散性思維是指科學(xué)思維中建立在傳統(tǒng)一致基礎(chǔ)上、受到一系列

6、規(guī)范約束的思維。 (判斷 ) 錯(cuò)誤 9. 在嬰兒期到成熟期的過程中，技術(shù)系統(tǒng)的性能開始下降，專利數(shù)也隨之減少。 (判斷) 錯(cuò)誤 10. 強(qiáng)氧化劑原理是指用富氧化的空氣代替普通的空氣，用純氧代替富氧化的空氣。 (判斷 ) 正確 11. 管理矛盾是指為了避免某些現(xiàn)象或希望取得某些結(jié)果，需要做一些事，但不知如何去做。 (判斷 )正確 12. 技術(shù)發(fā)明具有創(chuàng)造活動(dòng)的兩大基本特征是 實(shí)踐性 和 創(chuàng)新性 。 (填空 ) 13. 科技創(chuàng)新能力建設(shè)的四大基礎(chǔ)是機(jī)制體系創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)，創(chuàng)新型人才隊(duì)伍建設(shè)和創(chuàng)新文化建設(shè)。 (填空 ) 14. TRIZ的工具有四種矛盾矩陣、分離原理、知識與效應(yīng)庫 和標(biāo)準(zhǔn)解法

7、系統(tǒng)。 (填空 ) 15. 科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象的應(yīng)用的步驟 是什么？ (簡答 ) 科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象的應(yīng)用的步驟是：（1）首先根據(jù)所要解決的問題，定義并確定解決此問題所要實(shí)現(xiàn)的功能；（2）根據(jù)功能從功能代碼表（見表10.1），確定與此功能相對應(yīng)的代碼，此代碼是F1F30中的其中一個(gè)；（3）從科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象清單（見表10.2）查找此功能代碼下TRIZ所推薦的 科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象，獲得TRIZ推薦的科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象的名稱；（4）篩選所推薦的每個(gè)科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象，優(yōu)選適合解決本問題的科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象；（5）查找優(yōu)選出來的每個(gè)科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象的相關(guān)信息，并應(yīng)用于問題的解決，形成解決方案。 1. （a）是將某種科學(xué)技術(shù)原理

8、轉(zhuǎn)用到新的研究領(lǐng)域。 (單選 ) A原理移植 B結(jié)構(gòu)移植 C方法移植 D材料移植2. （ c）是將新的方法轉(zhuǎn)用到新的情景中，以產(chǎn)生新的成果。 (單選 ) A原理移植 B結(jié)構(gòu)移植 C方法移植 D材料移植3. （ a）可以說是運(yùn)用TRIZ最為成功的國家。 (單選 ) A韓國 B美國 C中國 D英國4. （c ）是指運(yùn)用一個(gè)中介載體物或者中介過程，為了更容易移動(dòng)，臨時(shí)將一個(gè)物體跟另一個(gè)物體連接。 (單選 ) A減少有害作用的時(shí)間原理 B變害為利原理 C借助中介物原理 D反饋原理5. 子系統(tǒng)協(xié)調(diào)進(jìn)化的路徑包括（abcd ）。 (多選 ) A匹配和不匹配元件 B調(diào)節(jié)的匹配和不匹配 C工具與工件匹配 D匹

9、配制造過程中加工動(dòng)作節(jié)拍6. 使用機(jī)械振動(dòng)原理的具體措施包括（ abcd）。 (多選 ) A使物體處于振動(dòng)狀態(tài) B如果振動(dòng)存在，則提高它的振動(dòng)頻率 C使用共振頻率 D利用電振動(dòng)替代機(jī)械振動(dòng)7. 使用惰性環(huán)境原理的具體案例包括（bc ）。 (多選 ) A利用編織線來加固的橡膠 B把氣焊設(shè)施用作滅火器 C在氣焊中用于防止焊接點(diǎn)的材料發(fā)生氧化 D混凝土以及利用玻璃纖維加固的塑料8. 很多學(xué)者認(rèn)為，TRIZ理論的繼續(xù)完善和提高，僅僅通過研究技術(shù)專利是不夠的。 (判斷正確) 9. 熱膨脹原理是指利用材料的熱膨脹或收縮，如果使用熱膨脹原則，那么就選擇多個(gè)具有不同熱膨脹系數(shù)的材料。 (判斷正確) 10. 預(yù)

10、先對物體進(jìn)行特殊安排，使其在時(shí)間上有準(zhǔn)備或已處于易操作的位置是預(yù)先反作用原理的具體措施。 (判斷錯(cuò)誤) 11. TRIZ理論認(rèn)為，發(fā)明問題的核心是解決矛盾或沖突，而不是尋求折衷方案，不克服矛盾的設(shè)計(jì)不是創(chuàng)新設(shè)計(jì)。 (判斷正確) 12. TRIZ主要研究工程矛盾，并把其分為 技術(shù)矛盾 和 物理矛盾 。 (填空 ) 13. TRIZ的基本概念主要包括矛盾 、演化、資源 和 理想度 。 (填空 ) 14. TRIZ的問題模型共有四種形式技術(shù)矛盾、物理矛盾 、物質(zhì)-場 問題和 知識使能 問題。 (填空 ) 15. 物理或化學(xué)參數(shù)改變原理的具體措施包括哪些內(nèi)容？ (簡答 ) 1.改變物體的物理狀態(tài)，即使

11、物體在氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)之間變化。例如，使氧氣處于液態(tài)便于運(yùn)輸；固體膠比液體膠水更便于使用和攜帶。2.改變物體的濃度或密度。例如，洗手液比肥皂更有粘性，更容易分配合適的用量，多人使用也更加衛(wèi)生。3.改變物體的柔軟性。例如，用三級可調(diào)減振器代替轎車中不可調(diào)減振器，根據(jù)傳感器信號自動(dòng)選擇所需要的阻尼級；硫化橡膠改變了橡膠的柔性和耐用性。4.改變溫度。1. （ a）是指將一個(gè)物體或系統(tǒng)分解成獨(dú)立的部分，使一個(gè)物體很容易就被拆解，增加碎裂或者分割的程度。 (單選 ) A分割原理 B增加不對稱性原理 C局部質(zhì)量原理 D抽取原理 2. （a ）是指在被需要之前對一個(gè)物體或者系統(tǒng)采取需要的改變。 (單選 )

12、A預(yù)先作用原理 B預(yù)先反作用原理 C事先防范原理 D等勢原理 3. （ c）是指一個(gè)作用同時(shí)導(dǎo)致有用及有害兩種結(jié)果。 (單選 ) A管理矛盾 B社會(huì)矛盾 C技術(shù)矛盾 D物理矛盾 4. 實(shí)現(xiàn)探測物體的位移和運(yùn)動(dòng)的功能，其功能代碼是（a ）。 (單選 ) AF5 BF6 CF7 DF10 5. 使用周期性作用原理的具體措施包括（ab ）。 (多選 ) A如果作用已經(jīng)是周期性的，則改變其運(yùn)動(dòng)頻率 B利用脈沖的間歇完成其他作用 C使物體傾斜或改變其方向 D使用指定表面的反面 6. 物場模型分析一般解法應(yīng)用步驟包括（ abcd）。 (多選 ) A確定相關(guān)的元素 B聯(lián)系問題情形，確定并完成物場模型的繪制

13、C選擇物場模型的一般解法 D開發(fā)設(shè)計(jì)概念 7. 以下書法正確的是（abcd ）。 (多選 ) A標(biāo)準(zhǔn)解是利用物質(zhì)場模型分析方法解決發(fā)明問題的一個(gè)工具 B阿利赫舒列爾認(rèn)為，發(fā)明創(chuàng)新是有規(guī)律可循的，發(fā)明問題的解也是如此 C阿利赫舒列爾等提出了76種標(biāo)準(zhǔn)解 D阿利赫舒列爾等將提出的標(biāo)準(zhǔn)解歸納為五類 8. 移植法是把陌生的對象與熟悉的對象、把未知的東西與已知的東西進(jìn)行比較，從中獲得啟發(fā)而解決問題的方法。 (判斷 錯(cuò)誤) 9. 技術(shù)發(fā)明的準(zhǔn)備階段、構(gòu)思階段、物化階段是不可以間斷的。 (判斷 錯(cuò)誤) 10. 六頂思考帽方法中，藍(lán)色思考帽在開始和結(jié)束時(shí)都必須使用。 (判斷 正確) 11. 一個(gè)系統(tǒng)在實(shí)現(xiàn)功能

14、的同時(shí)，必然有有用功能和有害功能兩方面的作用。 (判斷正確) 12. 技術(shù)系統(tǒng)的物場模型中，化學(xué)場包括 氧化、還原 和酸堿介質(zhì)。 (填空 ) 13. 知識基礎(chǔ)的基本構(gòu)成是 物理 、 化學(xué) 和 幾何 等學(xué)科的效應(yīng)和現(xiàn)象等。 (填空 ) 14. 沖突的元素包括 技術(shù)矛盾 和 物理矛盾 。 (填空 ) 15. TRIZ理論的不足有哪些？ (簡答 ) 答：古典TRIZ誕生于前蘇聯(lián)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，缺乏成熟商業(yè)實(shí)踐，存在著很多不足，主要缺陷有二：1、理論松散，結(jié)構(gòu)復(fù)雜（1）很多TRIZ工具沒有集成為一個(gè)整體系統(tǒng)；（2)不同的創(chuàng)新問題需要不同的處理方式，但是如何選擇TRIZ特定工具來解決特定問題，TRIZ并沒有給出清晰的建議；(3)TRIZ