11誠(chéng)實(shí)的美德

1、“健康教育”主題班會(huì)教案-愿你擁有誠(chéng)實(shí)的美德教學(xué)時(shí)間：2008,9,15教學(xué)目的：考查學(xué)生誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)撒謊、苦惱的行為是有害的， 教育學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。教具：幻燈片張，錄音機(jī)一臺(tái)，錄音帶帶一盒教學(xué)過(guò)程：一、 課前準(zhǔn)備：1課前舉行一次簡(jiǎn)單的測(cè)驗(yàn)，師閱卷評(píng)分，但卷面不做任何記錄，閱卷情況另行記錄。2將試卷發(fā)還學(xué)生，公布正確答案，要求學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，自行打分。  3生打分后把卷子交還老師，師核對(duì)原閱卷記錄，檢查學(xué)生是否有自行修改試卷的現(xiàn)象。二、情境表演考試前，小紅與媽媽說(shuō)好，如果這次考試她雙科達(dá)到優(yōu)秀，媽媽就給她買(mǎi)一本格林童話集。可是，今天席卷發(fā)下來(lái)，數(shù)學(xué)

2、打了分，語(yǔ)文只打了分，怎么辦？她的好朋友麗麗給她出主意說(shuō)：你把分改成或分不就行了嗎？小紅太喜歡那本格林童話集了，她該怎么辦？師：大家想一想：麗麗說(shuō)的辦法好嗎？為什么？生：麗麗說(shuō)的辦法不好，這是一種撒謊、欺騙的行為。師：小紅想買(mǎi)那本格林童話集，該怎么辦？生：可以積攢自己的零花錢(qián)生：可以對(duì)媽媽說(shuō)明真實(shí)情況，表示以后一定好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，媽媽看了她的成績(jī)，雖然語(yǔ)文差幾分但仍然是不錯(cuò)的，媽媽也許就給她買(mǎi)了。生：小紅應(yīng)向媽媽介紹這本書(shū)的內(nèi)容，表達(dá)自己想得到這本書(shū)的心情。說(shuō)明多看課外書(shū)，可以提高自己的語(yǔ)文成績(jī)，媽媽就會(huì)同意的。師小結(jié)：我們要學(xué)會(huì)如何提出自己的正當(dāng)要求，但不要弄虛作假、期騙別人，這是

3、不誠(chéng)實(shí)的行為。三、幻燈出示圖片，錄音講述小剛和小東是一對(duì)好朋友，學(xué)習(xí)成績(jī)都很好，今天語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，小剛暗下決心，一定要超過(guò)小東。答題過(guò)程中，他無(wú)意中看了小東的卷了一眼，發(fā)現(xiàn)一道題與自己的答案不一樣，他經(jīng)過(guò)思考，覺(jué)得還是小東的對(duì)，他剛要改正自己的答案，可又想，這樣做好不好呢？師：請(qǐng)大家發(fā)表自己的意見(jiàn)，小剛該不該改正生：師小結(jié)：小剛雖然想取得好的成績(jī)，但是不應(yīng)在考時(shí)作敝，這也中不誠(chéng)實(shí)的行為。師：好，就按照大學(xué)的意思，小剛沒(méi)有把那道題改正過(guò)來(lái)，大家接著聽(tīng)錄音（師出示一幅圖）考試時(shí)間只剩下分鐘了，小東一不小心把鉛弄斷了，怎么辦呢？他只有這一支鉛筆，如果現(xiàn)在削，時(shí)間又來(lái)不及，他還有一道題呢！沒(méi)辦法，只好向小剛借，小剛的文具盒里有好幾支削好的鉛筆呢！小剛該怎么辦？是把鉛筆借給小東，還是說(shuō)自己也沒(méi)有呢？師：小剛會(huì)怎樣做？這樣做對(duì)不對(duì)？ 生：略師：同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)，但應(yīng)當(dāng)是正當(dāng)?shù)模约好髅饔泄P，同學(xué)需要幫助，為了成績(jī)超過(guò)別人，就說(shuō)沒(méi)有，這是自私的、不誠(chéng)實(shí)的作法，是不可取的。四、教師說(shuō)明本次測(cè)驗(yàn)的真正目的是考查誠(chéng)實(shí)的情況，表?yè)P(yáng)誠(chéng)實(shí)的同學(xué)，闡