信息技術(shù)四年級下冊 江西出版社 1.2《插入圖形小能手》教案

1、 插入圖形小能手教學(xué)設(shè)計 插入圖片教學(xué)內(nèi)容： 四年級下冊第三單元第7 課插入圖形小能手中第二部分的內(nèi)容在Word文檔中插入圖片教學(xué)目標： 1、學(xué)會在Word文檔中插入圖片和設(shè)置圖片格式的方法。2、掌握在Word文檔中插入圖片、設(shè)置圖片格式的具體方法，并能將其運用到實踐和日常學(xué)習(xí)生活中去。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新能力、動手實踐能力、以及分析和解決問題的能力。教學(xué)重點：掌握在Word文檔中插入圖片的方法教學(xué)難點：設(shè)置圖片格式的一般方法教學(xué)方法:任務(wù)驅(qū)動、模仿學(xué)習(xí)、自主合作探究、教學(xué)準備：1、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室2、多媒體教學(xué)課件3、學(xué)生預(yù)先分組，并確定組長4、學(xué)生機上有防溺水文檔和相關(guān)圖片的文件夾第

2、一環(huán)節(jié)：情景激趣，引出主題你們喜歡夏天嗎？不管喜歡與否，防溺水安全都得引起我們的高度重視。為此學(xué)校組織各班設(shè)計防溺水安全電子板報來提高大家的安全意識，我們一起來欣賞這些作品?？吹阶詈笠环髌罚銈冇X得少了什么？（生回答）。是的，圖文結(jié)合能讓我們的作品更生動、更形象，能給人留下更深刻的印象。相信經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，你們都能成為插入圖形小能手（揭示課題），并設(shè)計出同樣精美的作品。圖形包括形狀、剪貼畫和圖片。今天我們先一起學(xué)習(xí)插入圖片。第二環(huán)節(jié)：任務(wù)驅(qū)動，自主探究你們有沒有信心成為操作小能手？未來的小能手們，請你們利用“學(xué)習(xí)包”中的素材，設(shè)計并完成一幅防溺水安全電子板報。問題一：如何插入圖片？文字已經(jīng)準

3、備在了Word文檔中，那Word文檔中怎樣插入圖片呢？現(xiàn)在打開桌面上的 “學(xué)習(xí)包”文件夾，打開里面的“防溺水”文檔。你們操作的可真快，（切換到廣播形式）看到菜單欄，哪個按鈕能幫助我們插入圖片？（生回答教師操作）單擊“插入”，再單擊“圖片”，彈出“插入圖片對話框”。在“插入圖片對話框”中找到桌面/學(xué)習(xí)包，選中要插入的圖片，最后單擊 “插入”按鈕即可。這種方法你看明白了嗎？（找學(xué)生總結(jié)過程并演示）還有沒有其他的方法？（生回答）選擇你們喜歡的方法插入圖片。學(xué)生操作。大家都成功的插入了圖片，你覺得有什么問題？（生：圖片大小不合適，位置不對等等。）是的，我們不僅要把圖片插入到文檔中，還得對圖片進行一定的

4、調(diào)整，包括它的大小、位置等等。（廣播）問題二：如何調(diào)整圖片？這就是我們要解決的第二個問題，對圖片進行調(diào)整?，F(xiàn)在給你們兩分鐘時間，小組交流合作找到合適的方法先對圖片的大小和位置進行調(diào)整?？茨膫€小組最先完成。先完成的小組選出兩個代表，一個操作，一個匯報你們小組是如何進行調(diào)整的。（切換廣播）學(xué)生做，教師巡視。時間到，屏幕廣播，學(xué)生展示操作方法。（1）、調(diào)整圖片大小小組派兩名代表，一個操作，一個匯報是如何調(diào)整圖片大小的第一步選中圖片，調(diào)整四周的控制點來改變大小或者圖片工具格式欄中在大小工具欄進行一定的設(shè)置。（2）、調(diào)整圖片位置小組派兩名代表，一個操作，一個匯報是如何調(diào)整圖片位置的。第一步還是選中圖片，

5、在排列工具欄中有位置和文字環(huán)繞兩個選項。通過改變圖片的文字環(huán)繞來改變圖片的位置。介紹文字環(huán)繞，是圖片和文字的位置關(guān)系。四周型環(huán)繞和襯于文字下方是我們常用的。襯于文字下方經(jīng)常用在插入背景時。我們要根據(jù)實際需要選擇合適的文字環(huán)繞。（3）、美化作品通過同學(xué)們的交流分享，我們可以通過控制點改變圖片的大小，設(shè)置文字環(huán)繞方式調(diào)整位置。其實我們還能對圖片進行一些美化。你們來探索圖片工具格式欄中的其他功能，讓你們的圖片更美觀些。展示學(xué)生不完美的作品。其他學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并幫助解決問題。第三環(huán)節(jié)：實踐運用，創(chuàng)作作品伴著音樂，學(xué)生利用剛才的設(shè)置圖片格式的方法設(shè)計自己的作品。教師巡視指導(dǎo)。第四環(huán)節(jié)：精彩紛呈，歸納總結(jié)選你們小組里做得最好的學(xué)生作品，進行展示評比。學(xué)生在欣賞的同時，審美能力也得到了一定的培養(yǎng)。你們的作品都完成的差不多了，記得點擊保存或者另存為，保存在你喜歡的位置。這堂課也要結(jié)束了。說說你學(xué)會了哪些信息技術(shù)的知識？第五環(huán)節(jié)：課后練習(xí)，鞏固提升在網(wǎng)上搜索