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文檔簡介
1、?凡卡?第一課時教學(xué)有感今天我在上凡卡的第一課時時,我抓住了在寫第一個字以前,他擔(dān)憂地朝門口和窗戶看了幾眼,又斜著眼看了一下那個昏暗的神像,神像兩邊是兩排架子,架子上擺滿了楦頭。他嘆了一口氣,跪在作臺前邊,把那張紙鋪在作臺上。這一自然段,展開了一段教學(xué),收到一些較好的效果。我在課堂上是這樣操作的:師:同學(xué)們,請你們把這個句子仔細(xì)地來讀一讀,你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎?生:我發(fā)現(xiàn)凡卡在寫信時心里很害怕。師:你哪里看出來的呢?生:我從在寫第一個字以前,他擔(dān)憂地朝門口和窗戶看了幾眼,又斜著眼看了一下那個昏暗的神像,神像兩邊是兩排架子,架子上擺滿了楦頭。這一句子中可以看出來。生:我還可以從凡卡的兩次眼神中感受到
2、了他的害怕與擔(dān)憂師:那就請你來讀一讀這兩次眼神吧!生讀:看了幾眼,斜著眼看了一下!師:同學(xué)們,你能看出凡卡這兩次眼神下所隱藏著的心思嗎?請你們再來讀一讀研究一下。生:他擔(dān)憂地朝門口和窗戶看了幾眼是害怕老板和老板娘回來后發(fā)現(xiàn)凡卡他在寫信,是十分提心吊膽的心情。生:這叫做賊心虛眾笑因?yàn)樗峭抵昧死习宓哪c鋼筆在寫的,很心虛的,所以要經(jīng)常往窗外看看師:你真是走進(jìn)了凡卡的心呀!生:不僅是害怕被老板和老板娘發(fā)現(xiàn),而且我想他也怕被其他人發(fā)現(xiàn),怕人家進(jìn)行告密,他受不這樣的折磨。生:斜著眼看了一下是他看一下曾經(jīng)被老板用來打他的楦頭,他想到了曾經(jīng)被毒打的場面。生:斜著眼看了一下,也是凡卡寫信時擔(dān)憂另一個原因
3、,他估計(jì)如果要是被發(fā)現(xiàn),老板肯定又會用架子上的楦頭來打他的,他是很緊張地在看!師:同學(xué)們,你們真會讀句子,那你們能不能通過你的朗讀把你們剛剛所看到的情景讀出來呢?反復(fù)請學(xué)生來讀這個句子。師:是呀,歲的凡卡連寫一封信都是這樣擔(dān)驚受怕,提心吊膽的。當(dāng)他環(huán)顧四周確保平安后,他是怎么做的呢?生讀:他嘆了一口氣,跪在作臺前邊,把那張紙鋪在作臺上。師:同學(xué)們,你們覺得這是一種怎樣的嘆氣!生:這是一種無奈的嘆氣,因?yàn)樗雽懛庑哦际沁@樣偷偷摸摸的,生活竟是如此的悲慘。生:這是一聲緩解一下心情的嘆氣,在確定沒有危險(xiǎn)后,他如釋重負(fù)地嘆的氣,想緩解一下緊張的心情。生:這是一聲壓抑在凡卡心頭重重的嘆氣,因?yàn)榉部ㄒ恢鄙?/p>
4、活在老板的折磨下,這會兒老板他們都出去了,所以是一直壓抑的嘆氣。師:同學(xué)們,一聲嘆氣,讓我們讀懂了凡卡復(fù)雜的內(nèi)心世界,讓我們一起再把這個句子來讀一讀生讀這個句子。師:兩次眼神的移動,一聲壓抑而又無奈的嘆氣,讓我們感受到了凡卡的生活是如此的艱難與悲慘,同學(xué)們讓我們深情地再把整個自然段一起來讀一讀,感受一下凡卡這種悲慘的生活。生聲情并茂地讀這一自然段。凡卡的生活離學(xué)生實(shí)際較遠(yuǎn),那么如何讓學(xué)生在課堂走進(jìn)凡卡的內(nèi)心呢?真正體會作者寫這篇文章的目的?是我在執(zhí)教第一課時著重把握的問題。因此,經(jīng)過對教材的分析后,我先讓學(xué)生在通讀課文,了解課文的主要內(nèi)容后,緊緊地抓住了上述這個句子,通過兩次不同的眼神和一聲嘆氣,讓學(xué)生感受到凡卡的生活竟是如此
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