魏書生教學(xué)經(jīng)驗(yàn)“學(xué)導(dǎo)式”教學(xué)法

1、.魏書生教學(xué)經(jīng)歷-“學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法魏書生教學(xué)經(jīng)歷-“學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法下面我們來介紹一下“學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法，“學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法的根本構(gòu)造如下：1.學(xué)生略讀課文、講義，嘗試練習(xí)，初步體驗(yàn)一下所要求的操作，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)和疑難之處，反映給老師這一步可以在上課之前的課前預(yù)習(xí)階段完成。假如每節(jié)課以45分鐘計(jì)算，也可以在這一堂課的、頭35分鐘進(jìn)展；或者在前一次課的后面35分鐘進(jìn)展這一步。老師在搜集了學(xué)生的疑難問題，理解了學(xué)生的預(yù)習(xí)和自學(xué)情況、初步操練的體驗(yàn)之后，再有針對(duì)性地向?qū)W生提示要領(lǐng)，交代重點(diǎn)考慮的問題或作出示范操作，供學(xué)生模擬。同時(shí)，可向?qū)W生提出簡(jiǎn)明扼要的有關(guān)這一學(xué)習(xí)單元或這一堂課的根本要求老師的這些工作內(nèi)容，可用3

2、5分鐘進(jìn)展，也可以在前一次課上利用下課之前的部分時(shí)間完成，要求學(xué)生獨(dú)立去獲取答案。2.學(xué)生明確了這一堂課的學(xué)習(xí)目的與要求各自帶著考慮題去深化自學(xué)或操練，第二次提出自己經(jīng)過一定考慮仍然不得要領(lǐng)的問題或疑難之處這些也可以在課前預(yù)習(xí)時(shí)進(jìn)展,向同學(xué)請(qǐng)教或反映給老師一般可用35分鐘時(shí)間。3.學(xué)生在老師的組織下，按前后坐位或46人一個(gè)小組。互相討論研究，交流心得體會(huì)，老師巡視并聽取學(xué)生遇到的疑難問題，注意學(xué)生的思路一般可用35分鐘時(shí)間。解決不了的疑難第三次向老師提出或由老師就近隨時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)答疑。這時(shí)的疑難問題已為數(shù)甚少，確實(shí)是學(xué)生經(jīng)過了一定努力仍然難以獨(dú)立解決的重大難題或關(guān)鍵環(huán)節(jié)。4.老師抓住關(guān)鍵性的重大

3、難點(diǎn)和本課的教學(xué)重點(diǎn)，加以精講，再把學(xué)生正在掌握的知識(shí)、技能、技巧與開發(fā)智能的進(jìn)展情況加以講評(píng)。對(duì)一些最根本的概念、定理、公式，老師要講清它的來源，說明它的性質(zhì)，并舉例說明它們的應(yīng)用。對(duì)并列的概念，可以只講清一個(gè)，以便引導(dǎo)學(xué)生去舉一反三。防止“抱著學(xué)生走路。同時(shí)，交代并引導(dǎo)學(xué)生在課后去閱讀必要的課外參考資料，這是老師在以45分鐘為例的一節(jié)課中，集中講解重點(diǎn)內(nèi)容，解除學(xué)生的疑難問題進(jìn)展示范演示的階段。這一階段一般可用1015分鐘。假如加上在上課的開頭階段老師提示要領(lǐng)，交代重點(diǎn)考慮的問題或作示范操作，提出這一節(jié)課的目的要求所用的35分鐘。“學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法要求老師在一節(jié)45分鐘的課上面向全體學(xué)生所占用

4、的時(shí)間一般不超過20分鐘。主要由老師或?qū)W生分別占用課堂時(shí)間的比例大體為四比五，也就是說，主要由學(xué)生進(jìn)展獨(dú)立活動(dòng)的時(shí)間一定要多于主要由老師進(jìn)展引導(dǎo)、講授、示范的時(shí)間。同時(shí)，在老師進(jìn)展引導(dǎo)，講解和示范的時(shí)間里，也要伴隨著每個(gè)學(xué)生的注意觀察，認(rèn)真考慮，記憶，想象的智力活動(dòng)和簡(jiǎn)易的模擬動(dòng)作，老師也要著眼于教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生以盡量飽滿的情緒和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度去開發(fā)自己的智能。學(xué)生在聽講的過程中也必然伴隨情感、意志等相應(yīng)才能的開展。5.老師有方案、有重點(diǎn)、有選擇的提問，檢查學(xué)生當(dāng)堂理解知識(shí)、掌握技能的情況，作出必要的評(píng)定；學(xué)生在老師指導(dǎo)下改掉錯(cuò)誤，正確領(lǐng)會(huì)完成課后作業(yè)的要領(lǐng)和方法，進(jìn)一步加深理解，到達(dá)記憶、穩(wěn)固和純熟的目的一般可用510分鐘時(shí)間?！皩W(xué)導(dǎo)式教學(xué)法有廣泛的適應(yīng)領(lǐng)域和適應(yīng)性能，而且完全可以根據(jù)不同的教學(xué)需要和教學(xué)條件靈敏變通的發(fā)揮效能。當(dāng)然，這不是說可以把“學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法作為僵化的形式套用，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特征、知識(shí)程度的變化而變化。也就是