導(dǎo)線端頭的處理說課稿

1、導(dǎo)線端頭的處理導(dǎo)線端頭的處理說課稿說課稿 李李 昭昭 閣閣河北秦皇島青龍職教中心河北秦皇島青龍職教中心一、教材及課程的選擇：一、教材及課程的選擇：n國外教材：日本國外教材：日本歐姆社歐姆社 編寫；編寫； 在進行新課改時，了解一下國外在進行新課改時，了解一下國外教材圖文并茂的特點，爭取從中教材圖文并茂的特點，爭取從中吸取經(jīng)驗。吸取經(jīng)驗。n課程內(nèi)容：體現(xiàn)國外教學中對工課程內(nèi)容：體現(xiàn)國外教學中對工程要求的嚴謹、細致，希望對今程要求的嚴謹、細致，希望對今后我們的教學及工作有所幫助。后我們的教學及工作有所幫助。二、教學方法：二、教學方法：n任務(wù)引導(dǎo)法：任務(wù)引導(dǎo)法： 原因：原因： 有任務(wù)名稱、任務(wù)要求、便

2、有任務(wù)名稱、任務(wù)要求、便于操作、利于考核及評價。于操作、利于考核及評價。n知識目標：知識目標：1、學會工作時必要工具的準備；、學會工作時必要工具的準備；2、掌握導(dǎo)線端頭的處理方法。、掌握導(dǎo)線端頭的處理方法。n能力目標：能力目標：學會導(dǎo)線端頭處理的技巧。學會導(dǎo)線端頭處理的技巧。n情感目標：情感目標：培養(yǎng)謹慎、仔細的工作態(tài)度。培養(yǎng)謹慎、仔細的工作態(tài)度。三、教學目標：三、教學目標：四、準備工作：四、準備工作：n1、工具準備（學生自備）：、工具準備（學生自備）：加強愛護、學會選擇。體現(xiàn)細致性體現(xiàn)嚴格性體現(xiàn)拓展性四、準備工作：四、準備工作：n2、材料準備：、材料準備：名稱規(guī)格數(shù)量備注600V塑料絕緣電線

3、黑 1.5mm10m國標600V塑料絕緣電線白 1.5mm5m國標600V塑料絕緣電線紅 1.5mm10m國標600V塑料絕緣電線綠 1.5mm10m國標600V塑料護套扁電纜2芯 1.5mm30m國標600V塑料護套扁電纜3芯 1.5mm30m國標塑料綁扎線0.9mm1m體現(xiàn)精細化五、教學組織及過程：五、教學組織及過程：任務(wù)任務(wù)師生活動師生活動步驟及要求步驟及要求目標目標1、電線斜削式、電線斜削式剝皮剝皮師講解及示范師講解及示范見投影圖見投影圖教學生掌握方法教學生掌握方法 學生練習學生練習每人做每人做5條條1、不能割傷芯線；、不能割傷芯線；2、第、第1條要緩慢，第條要緩慢，第2條開始加速。條

4、開始加速。一條線一條線8秒秒 強化評比強化評比每人做每人做3條，計時評比條，計時評比一條線一條線5秒秒2、電線環(huán)切式、電線環(huán)切式剝皮剝皮師講解及示范師講解及示范見投影圖見投影圖教學生掌握方法教學生掌握方法學生練習學生練習剝?nèi)ソ^緣皮長度為剝?nèi)ソ^緣皮長度為5cm和和3cm各各5條條1、不能割傷芯線、不能割傷芯線一條線一條線8秒秒強化評比強化評比每人做長度為每人做長度為3cm和和5cm各各3條，計時評比條，計時評比一條線一條線5秒秒3、彎圓圈練習、彎圓圈練習師講解及示范師講解及示范見投影圖見投影圖教學生掌握方法教學生掌握方法學生練習學生練習多次練習，直到能快速、利索地完成多次練習，直到能快速、利索地

5、完成一條線一條線30秒秒強化評比強化評比每人做每人做3條，計時評比條，計時評比20秒鐘完成一條秒鐘完成一條1、引入、交待任務(wù)及目標要求：、引入、交待任務(wù)及目標要求：2、任務(wù)分解：、任務(wù)分解：體現(xiàn)精細化和工藝的嚴格性體現(xiàn)嚴格性體現(xiàn)細致性體現(xiàn)嚴格性體現(xiàn)預(yù)見性 3、綜合評比：、綜合評比： 每人用不同的剝線方法剝線每人用不同的剝線方法剝線2根，并且彎成圓圈。根，并且彎成圓圈。 計時及質(zhì)量綜合評比，記入本節(jié)課成績。計時及質(zhì)量綜合評比，記入本節(jié)課成績。五、教學組織及過程：五、教學組織及過程：4、教學評價及總結(jié)：、教學評價及總結(jié)：（1）、展示學生作品、表揚優(yōu)秀，激發(fā)學習積極性；）、展示學生作品、表揚優(yōu)秀，激

6、發(fā)學習積極性； 指出不足及缺陷，提出改進意見。指出不足及缺陷，提出改進意見。（2）、強調(diào)本節(jié)課的重點，同時進一步說明）、強調(diào)本節(jié)課的重點，同時進一步說明謹慎、仔細工作態(tài)度的重要性。謹慎、仔細工作態(tài)度的重要性。5、教學拓展及作業(yè)：、教學拓展及作業(yè)：作業(yè)作業(yè)：每人每天做：每人每天做2根，堅持一周，下周同一時間上交作品。根，堅持一周，下周同一時間上交作品。（起強化作用，時間長形成技能起強化作用，時間長形成技能）思考思考： 彎折的圓圈在應(yīng)用時，線頭應(yīng)朝向何方向，為什么？彎折的圓圈在應(yīng)用時，線頭應(yīng)朝向何方向，為什么？ （為下節(jié)課導(dǎo)線的連接與安裝作準備。）（為下節(jié)課導(dǎo)線的連接與安裝作準備。）五、教學組織及過程：五、教學組織及過程：六、板書設(shè)計六、板書設(shè)計：1、電線斜削式剝皮：、電線斜削式剝皮：步驟：步驟：2、電線環(huán)切式剝皮：、電線環(huán)切式剝皮：步驟：步驟：3、彎圓圈練習：、彎圓圈練習：步驟：步驟：目目