數(shù)星星的孩子

1、教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字和由這些字組成的新詞，并了解它們?cè)诒菊n中的意思。2在理解課文的基礎(chǔ)上，能正確回答課后練習(xí)1的三個(gè)問題。3能按要求完成課后練習(xí)2，能說出課后練習(xí)3每組中的兩個(gè)句子有什么不同。4能正確、流利、有感情地朗讀課文。5了解張衡能成為著名的天文學(xué)家，是因?yàn)樗麖男【蛺酆锰煳?，長大以后具有刻苦鉆研的精神。培養(yǎng)自己觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字。2啟發(fā)學(xué)生觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。教學(xué)時(shí)間三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 數(shù)星星的孩子 第一課時(shí)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，掌握它們的音形義。（二）能正確認(rèn)讀本課生詞并理解詞意。（三）初讀課文，了

2、解課文內(nèi)容。（四）指導(dǎo)書寫生字。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解課文主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字。學(xué)情分析：本班共有學(xué)生20人，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣剛剛初步形成，但有極個(gè)別學(xué)生上課注意力不夠集中，有2名學(xué)生上課不敢舉手發(fā)言。自學(xué)能力還不夠，小組合作意識(shí)不夠強(qiáng)。朗讀時(shí)不夠流利，個(gè)別學(xué)生有唱讀現(xiàn)象，但生字學(xué)習(xí)還可以。三、教學(xué)過程（一）寫出課題。提示“數(shù)”（sh(）的讀音。齊讀課題。（二）初讀課文，大致了解課文內(nèi)容。1自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，畫出帶有生字的詞語，并標(biāo)出自然段。2指名三人讀課文，分別讀13自然段，45自然段和第6自然段。說說這課主要講了誰的什么事。（這課講了張衡數(shù)星星的事。）3老師簡介張衡生平事跡

3、。張衡（公元78年139年），是我國漢朝偉大的科學(xué)家、文學(xué)家、思想家。河南南陽人。他在天文學(xué)方面表現(xiàn)了非凡的才能，創(chuàng)制了世界上最早用水力推動(dòng)的觀測(cè)天體的渾天儀和觀測(cè)氣象的候風(fēng)儀。他創(chuàng)制了世界上最早測(cè)定地震方向的地動(dòng)儀。他還是東漢六大畫家之一。由于張衡在天文、地理、歷法、地震、器械等許多方面做出了杰出的貢獻(xiàn)，為了紀(jì)念這位偉大的學(xué)者和科學(xué)家，政府于1956年重修了他的墳?zāi)?，科學(xué)院院長為墓碑題詞：如此全面發(fā)展之人物，在世界史中亦屬罕見，萬祀千齡，令人敬仰。今天我們要學(xué)的這篇課文，就是張衡小時(shí)候的一件事。（三）學(xué)習(xí)本課生字詞。1自學(xué)生字，了解音形義。2檢查自學(xué)效果。（1）字音：數(shù)：它是一個(gè)多音字，在“

4、無數(shù)”中讀sh)，在“數(shù)星星”中讀sh(。斗：它是一個(gè)多音字，在“北斗星”中讀d%u，在“斗爭”中讀du。（2）字形：最后一橫略短些。楚：上半部分是一個(gè)“林”，注意兩個(gè)捺都改成點(diǎn)，下邊的筆順是：（3）詞意：一閃一閃：本課形容星星的光，忽明忽暗。之間：表示在兩個(gè)事物或時(shí)間的中間。距離：在空間或時(shí)間上的相隔。在本課是指兩顆星相隔。北斗星：由七顆明亮的星星組成的，分布呈勺子的形狀。無數(shù)：難計(jì)算出數(shù)，形容非常多。清楚：事物容易讓人辨認(rèn)、了解。在本課中是“明白”的意思。3讀生字，口頭給生字組詞。然后再讀字詞，記憶字音、字形、詞意。4指導(dǎo)書寫，讓學(xué)生寫字頭。（四）作業(yè)。1寫生字各一行。2熟讀課文。【板書設(shè)

5、計(jì)】數(shù)星星的孩子星 遠(yuǎn) 那 坐教學(xué)反思 識(shí)字教學(xué)與閱讀結(jié)合，充滿情趣，體現(xiàn)識(shí)字效率。     新課程背景下，孩子們已有自己的識(shí)字方法，識(shí)字教學(xué)是重點(diǎn)，但已不是難點(diǎn)。因此在課堂上要提高識(shí)字的效率，力求扎實(shí)有效。在初步感知課文時(shí)，要求讀準(zhǔn)字音與讀通課文相結(jié)合，讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音。一開始，我就從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們回憶自己在晴朗的夜晚觀看天空的發(fā)現(xiàn)（小朋友，在晴朗的夜晚，我們抬起頭，就能看見什么？你們數(shù)過星星嗎？），讓他們和小張衡一起從數(shù)星星開始學(xué)習(xí)這篇課文。接著，根據(jù)學(xué)生對(duì)生字詞的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以“字詞段”的方式，來幫助學(xué)生識(shí)記本課的生字新詞，這同樣也

6、符合學(xué)生的學(xué)習(xí)從易到難的心理接受狀態(tài)。然后，以“這個(gè)孩子叫什么？他長大后成了一位（天文學(xué)家）到課文中找一找，是哪個(gè)自然段告訴我們的？” 過渡到課文最后一個(gè)自然段的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生通過默讀，來談?wù)勛约鹤x懂了什么？沒有了機(jī)械的一問一答，學(xué)生根據(jù)文本上的內(nèi)容暢所欲言。緊接著以“小時(shí)候的張衡就對(duì)天上的星星特別感興趣”為過渡，讓學(xué)生再去找找小時(shí)候的張衡是怎樣數(shù)星星，輕松進(jìn)入第一自然段的學(xué)習(xí)。使學(xué)生和張衡一起數(shù)星星，說說自己的感受，再來理解張衡對(duì)星星的興趣濃厚和對(duì)天文的熱愛，學(xué)生非常容易接受。最后學(xué)生在放松游戲中鞏固生字，書寫生字，學(xué)生也覺得非常樂意。課后的作業(yè)也讓學(xué)生通過自己的自主選擇，更好地做到了因人而異

7、，深刻地體現(xiàn)了“以人為本”的課程理念。在設(shè)計(jì)“鞏固生字”的環(huán)節(jié)時(shí)，充分考慮到學(xué)生的年齡、認(rèn)知特征，設(shè)計(jì)了添星星這種形式多樣的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感官，提高了學(xué)習(xí)積極性，富教于樂，而且時(shí)處學(xué)生學(xué)習(xí)疲倦期，達(dá)到了輕松學(xué)習(xí)的最佳境界。一、教學(xué)目標(biāo)（一）在理解課文的基礎(chǔ)上，能正確回答課后練習(xí)1中的三個(gè)問題。（二）了解張衡從小愛好天文，喜歡研究，長大以后才成為著名的天文學(xué)家。（三）能正確、流利地朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）理解課文第一至五自然段的內(nèi)容，了解張衡在小時(shí)候是怎樣愛好天文，喜歡研究的。（二）啟發(fā)學(xué)生觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。學(xué)情分析：本班共有學(xué)生20人，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣剛剛初步形成，但有

8、極個(gè)別學(xué)生上課注意力不夠集中，有2名學(xué)生上課不敢舉手發(fā)言。自學(xué)能力還不夠，小組合作意識(shí)不夠強(qiáng)，通過第一課時(shí)的學(xué)習(xí)學(xué)生基本了解了課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)了12個(gè)生字。三、教學(xué)過程（一）先學(xué)第6自然段，知道這段主要內(nèi)容。1課文的哪段直接告訴我們這個(gè)數(shù)星星的孩子是誰？（第6自然段直接告訴我們這個(gè)數(shù)星星的孩子叫張衡。）2讀了這段你還知道了些什么？（張衡是漢朝人，后來成了著名的天文學(xué)家。）3齊讀第6自然段。（二）學(xué)習(xí)1、2、3自然段。1學(xué)習(xí)第1自然段，體會(huì)夜空的美麗。（1）出示投影。（課文第一幅插圖，即夜空的美景。）（2）指名用自己的話說說夜空的美麗。然后再讀書里寫夜空的話。（3）出投影，比較兩句話有什么不同。（

9、這兩句話的意思基本一樣，但第二句更具體、生動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)用了比喻的手法，把星星比作了珍珠那么美麗。）（4）范讀這句，自己練讀，齊讀。2出示投影。（課文第二幅圖。）（1）找書上有關(guān)的句子，說說誰在干什么？（2）指名有語氣地讀第1自然段。3學(xué)習(xí)2、3自然段。（1）指名讀奶奶的話，說說為什么奶奶叫張衡“傻孩子”，“又”說明了什么？（“傻孩子”說明奶奶對(duì)張衡很疼愛，“又”說明了張衡是經(jīng)常數(shù)星星的，他從小就對(duì)天體現(xiàn)象有濃厚的興趣，所以他不止一次這樣做。）（2）指名讀張衡的話，說說他說了幾句話。再指三人每人讀一句并說出句意。（共說了三句話。第一句說能看得見就能數(shù)得清。第二句說星星不是亂動(dòng)。第三句說兩顆星之間總

10、隔那么遠(yuǎn)。）問：從張衡說的這三句話中，你看出什么？（張衡不僅數(shù)星星，也注意到了星星的運(yùn)行規(guī)律。）（3）指名分角色讀奶奶和張衡的話，說說奶奶和張衡對(duì)星星有什么不同的看法。（奶奶認(rèn)為那么多星星亂動(dòng)，根本數(shù)不清。張衡認(rèn)為星星之間的距離是不變的，所以可以數(shù)得清。）（三）學(xué)習(xí)4、5自然段。1默讀第4自然段，看看爺爺說了幾次話。2指名讀爺爺?shù)牡谝淮卧挘f說爺爺同意誰的觀點(diǎn)，他告訴了張衡什么知識(shí)？（天上的星星是在動(dòng)，它們之間的距離好像是不變的。）3指名讀爺爺?shù)牡诙卧?，出示北極星和北斗星的投影。讓學(xué)生根據(jù)爺爺?shù)脑捳页霰倍沸呛捅睒O星。4出示投影，說說這組句子有什么不同。（第二句話運(yùn)用了比喻的手法，把北斗星比作

11、勺子，使句子更生動(dòng)、具體了。）5齊讀第4自然段，再說說北斗星和北極星的運(yùn)行規(guī)律。6張衡聽了爺爺?shù)脑捄笫窃趺聪氲?、怎么做的，從書上找出有關(guān)的句子讀讀。7張衡觀察的結(jié)果是什么？“果然”說明了什么？8如有條件，用投影演示北斗星、北極星運(yùn)轉(zhuǎn)的情況。（四）總結(jié)全文。1指名分角色讀全文，說說為什么張衡長大以后成了著名的天文學(xué)家。2總結(jié)：張衡長大以后之所以能成為著名的天文學(xué)家，是因?yàn)樗麖男【蛺酆锰煳?，具有刻苦鉆研精神。我們要學(xué)習(xí)張衡這種精神，提高自己觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣，長大才能成為有所作為的人。（五）作業(yè)。1寫字詞各三遍。2抄寫課后作業(yè)（3）的句子。3讀課文兩遍?！景鍟O(shè)計(jì)】 數(shù)星星的孩子張衡-天文學(xué)

12、家（認(rèn)真、不怕累、有耐心）教學(xué)反思 采用多種閱讀的方法，體會(huì)閱讀的樂趣，培養(yǎng)閱讀的能力。     1、圖文結(jié)合，多元感悟，感受星空的美。 “晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠灑在碧玉盤里。”我讓學(xué)生自讀自悟，在句子教學(xué)時(shí)進(jìn)行了扎扎實(shí)實(shí)的訓(xùn)練。我先讓學(xué)生讀讀，談?wù)勀愀惺芰耸裁?？讓學(xué)生理解“珍珠”是怎樣的?星星像珍珠，星星怎樣?“碧玉盤”是怎樣的，在文中“碧玉盤”指什么?然后通過生動(dòng)的描述，讓學(xué)生體會(huì)夜空的美。在此基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，感受星空的美，星星的多，星星的亮。孩子們?cè)诶首x中體驗(yàn)，又將體驗(yàn)融入朗讀中，將這句話讀美了，讀出感情了。  

13、;  2、自讀、自悟、自得，在角色體驗(yàn)中感受張衡數(shù)星星的決心和對(duì)星空的認(rèn)識(shí)。在進(jìn)行二、三兩小節(jié)的教學(xué)時(shí)，我讓學(xué)生自己去讀，去體會(huì)奶奶對(duì)小張衡的疼愛，學(xué)著奶奶的語氣笑著勸勸張衡。 從中他們體會(huì)到了張衡不是第一次數(shù)星星，體會(huì)到奶奶認(rèn)為星星是數(shù)不清的。          整堂課中，我運(yùn)用了精美的課件，將孩子們帶入到了真實(shí)的情境中，所以孩子們看到了，感受了，也投入了，整堂課中，他們的精神是飽滿的，情感是愉悅的。他們跟著張衡，學(xué)著張衡，感悟著張衡，相信他們對(duì)于認(rèn)真觀察，善于思考，一定會(huì)有更新的認(rèn)識(shí)。正如課

14、堂總結(jié)時(shí)那樣，也許，真有一個(gè)孩子因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了張衡，數(shù)了星星，學(xué)會(huì)了思考，研究，而成為一個(gè)天文學(xué)家呢！第三課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）鞏固并聽寫本課生字詞。（二）完成課后練習(xí)（2）。（三）有語氣地朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)鞏固本課所學(xué)生字新詞，能看拼音填詞語，完成課后練習(xí)2。三、教學(xué)過程（一）分角色有語氣地朗讀課文。（按小組讀，全班讀）再說說張衡為什么能成為天文學(xué)家。（二）鞏固字詞的訓(xùn)練。1看拼音寫詞語。（出示小黑板，指名一人到前邊做，其他同學(xué)做在書上。）做完檢查對(duì)一對(duì)這些詞，再齊讀兩遍。2給下面的宇換部首，組成新字，再組詞語。錘（）_祖（）_棵（）_炬（）_3用多音字組詞語。4選字填空。棵顆組祖斗抖一（）星星?。ǎ┌l(fā)（）一（）樹苗（）國一（）米一（）小草（）合北（）星一（）珠子（）傳煙（）一（）紅豆（）先（）動(dòng)（填空之前，老師先帶領(lǐng)