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文檔簡介
1、三年級上冊期中測試題1、 我會讀拼音,我還會寫詞語。 (10分) xing pú chun dài yáo yun sàn bù mò fáng kn chón s
2、0;xn jio jun jio nèn b luó 二、比一比,再組詞。(5分)郊( ) 插( ) 瓣(
3、60; ) 側( ) 倍( ) 膠( ) 播( ) 辮( ) 測( ) 陪( ) 三、詞語填
4、空。(4+7=11分)(1)按要求寫四字詞語。栩栩如生(AABC式)_ _ 四面八方(含有數字的) _ _ (2)照樣子,填詞語。例:匆匆地(走來) 痛苦(歡樂) 恍( )大( ) 輕輕地( ) 縮?。?) 饑( )交( ) 快活地( ) 集中( ) 垂頭( )( ) 四、古詩句、名句展示臺。(15分)1、聰明在于學習, 。2、書籍是 。3、天對( ),( )對風,( )對海樹
5、,( )對蒼穹4、夜書所見描寫的是 季的景色。 詩中描寫兒童活動的詩句是:_ 。 5、九月九日憶山東兄弟是 代著名詩人 寫的,詩中最能表現詩人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩句是 _。 五、句子之窗(14分)1、月亮升起來了。(把句子寫具體)_2、寫出你積累的農諺歌謠。_ 3、商店里有各種各樣種類繁多的玩具。(修改病句)_4、學校組織我們觀察了一部有教育意義的電影。
6、(修改病句) _ 5、這美麗的奇觀怎么不是真的呢?(改成陳述句)_ 6、給句子加標點。(1) 小偉說 我爸上班了 只有我一個人在家(2) 一定會飛回來 男孩肯定地說六、閱讀快車(10+11=21分) (一) 有一天,我起得很早去釣魚,發(fā)現草地并不是金色的,而是綠色的。中午回家的時候,我看見草地是金色的。傍晚的時候,草地又變綠了。這是為什么呢?我來到草地上,仔細觀察,發(fā)現蒲公英的花瓣是合攏的。原來,蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上?;ǘ鋸堥_時,它是金色的,草地也是金色的;花朵合攏時,金色的花瓣被包住,草地就變
7、成綠色的了。 1.這段話共有( )句。(1分) 2.草地為什么會變色呢?請把原因用“_”畫出來。(1分) 3.我知道,草地的顏色會變是因為_ 。早晨,蒲公英的花是_的,草地是_的;中午,花朵_,草地是_的;傍晚,花朵 _,草地是_ 的。(7分) 4.找出文中的反義詞:( )( )(1分) (二)有趣的小刺猬 刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠,只是比老
8、鼠大多了。它的頭尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齒非常鋒利,門牙特別長。刺猬的四(肢 枝)很短,跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利,那么有力。除了腹部,刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺,又短又密。遇到強敵時,它就把身體蜷(quán jun)成一團,成為一個可怕的刺球,連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺(保護 保衛(wèi))自己,而且還可以用它來搬東西呢!夏天,正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候,它悄悄地從洞中爬出來,趁著月光,竄到瓜地里,用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷,然后在地上打個滾,把硬刺扎進瓜皮,一翻身就背(bi bèi)著瓜溜
9、走了。 1、選擇( )里正確的讀音或字詞。用“”表示。(4分) 2、文章是圍繞哪句話來寫的?用“”劃出來。(2分) 3、下列句子中哪個是打比方的,在( )里打“”。(1分) (1)刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。( ) (2)刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。( ) 4、 仔細讀讀短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用?(2分) _ 5、很多動物身體的某一部分都有著獨特的作用,試著找一種動物寫一寫? _七、習作(24分) 題目:我的_(爸爸、媽媽、鄰居、同學、朋友) 要求:以一件事來表現你要寫的這個人的某方面?zhèn)€性或品質。注意把語句寫通順,事情寫清楚。 三年級期中測試題
10、答案1、 胸脯 穿戴 遙遠 散步 磨坊昆蟲 蘇醒 膠卷 嬌嫩 菠蘿2、 略3、 略4、 1、天才在于積累 。 2、人類進步的階梯。3、 地 、 雨、 山花、 赤日。4、 秋、知有兒童挑促織 ,夜深籬落一燈明。5、 唐、王維 、獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。5、 略6、 (一)1、72、 原來,蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上?;ǘ鋸堥_時,它是金色的,草地也是金色的;花朵合攏時,金色的花瓣被包住,草地就變成綠色的了。3、 花朵張開時,它是金色的,草地也是金色的;花朵合攏時,金色的花瓣被包住,草地就變成綠色的了。合攏、綠色、張開、金色、合攏、綠色4、 張開-合攏(二)1、肢 2、qu
11、225;n 3、保護 4、bi2、 刺猬是一種有趣的小動物。3、 (1)4、 刺猬不但能用硬刺保護自己,而且還可以用它來搬東西。5、 略7、 習作 (一)1、字跡工整、美觀;2、寫作文題目;3、語句通順流暢,能用完整的句子表達出自己的意思,會使用學過的好詞好句;4、內容具體,能緊緊圍繞一個中心把意思表達清楚,能根據表達的層次分段寫作;5、能正確使用常用的標點符號。(20分-24分) (二)1、字跡比較工整、美觀;2、寫作文題目;3、語句較通順流暢,能用完整的句子表達出自己的意思;4、內容比較具體,能圍繞一個中心把意思表達得較清楚,能根據表達的層次分段寫作;5、能正確使用常用的標點符號。(16分-19分) (三)1、書寫不夠認真;2、語句的完整性和通順程度不夠,句子的表達不完整,
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