離線作業(yè)-更新

1、心理健康輔導(dǎo)員資格認(rèn)證與實操案例離線作業(yè)姓名：袁紅身份證號號：201311756788培訓(xùn)中心：奧鵬培訓(xùn)中心完成時間：2014.3要求：請就學(xué)習(xí)之后的感悟、收獲與成長撰寫一篇離線作業(yè)。字?jǐn)?shù)800字以上，不得抄襲。通過這兩個多月的心理健康教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，我受益匪淺。這不僅是提高了教師自身的心理健康水平，也有效地提高了教師對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的有效性和可行性。通過學(xué)習(xí)我知道了每個人不管是大人、小孩都有三個方面的性格：內(nèi)在成人、內(nèi)在兒童、內(nèi)在父母。而這三個方面是可以共存的，通過很好的利用孩子和自己的內(nèi)在特性進(jìn)行心理健康教育是很有成效的。這樣就可以激發(fā)孩子向上

2、的動力，通過內(nèi)在成人和內(nèi)在父母約束孩子自己的行為，使老師的教育達(dá)到事倍功半的效果。同時老師通過內(nèi)在兒童和孩子進(jìn)行游戲、交流、角色互換等教育，都能很好地提高了孩子的心理健康水平。大家通過認(rèn)識內(nèi)在自我狀態(tài)，從心理學(xué)的角度，解讀了許多教育界面臨的困擾，同時幫助了很多孩子。使自己的教育有方向性，有目標(biāo)性了，并能具體了解其起因，有針對性的進(jìn)行教育輔導(dǎo)和幫助。這是其一。其二，通過學(xué)習(xí)，我提高了自己的覺察力，能很好地和家人、同事、領(lǐng)導(dǎo)、朋友、及學(xué)生家長等進(jìn)行有效地溝通交流，使負(fù)面情緒得到及時地糾正，化正面積極的情緒，使自己信心滿滿地投入到工作學(xué)習(xí)中去。同時知道了教師的情緒會影響學(xué)生的情緒，作為教師一定要克服

3、自己的負(fù)面情緒，以正面的情緒去面對學(xué)生，這樣才能給學(xué)生以正面的輔導(dǎo)和教育，使孩子們的心理健康教育能在一個客觀和諧的環(huán)境中得到完善。其三，特別是通過個體輔導(dǎo)、基礎(chǔ)理論、實操案例、團(tuán)體訓(xùn)練等系列學(xué)習(xí)后，使我知道了如何在課堂上激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何進(jìn)行獎勵或批評；知道了物質(zhì)獎勵多了會失效，最重要的還是精神獎勵；還知道了如何使用批評的方式方法，要先有條件的批評而后再進(jìn)行無條件和有條件的表揚(yáng)，這樣的效果會更好，更能深入孩子們心里。同時知道了當(dāng)孩子犯錯誤時作為老師我們應(yīng)該如何進(jìn)行言語上的批評和教育，做到曉之以理，動之以情。其四，通過學(xué)習(xí)也使我本人提高了自己心理健康的水平，知道了如何排解情緒，如何分析每個

4、階段的困惑和不解，并且能有針對性的去解決自身存在的一些心理健康問題，達(dá)到了和孩子們一起健康成長的要求，給教育事業(yè)一片蔚藍(lán)的天空?？傊?， 學(xué)完心理健康教育后，相信我在以后的班級管理中也會更加自信，更加從容，并能充分借助心理健康教育的一些原理和一些案例運(yùn)用到我自己的實際工作中，給自己以范本的標(biāo)準(zhǔn)和要求，將給自己帶來了很多工作上的成就感，使自己欣慰。在宏觀上講使自己更加熱愛這份偉大的人民教師的工作。在微觀上講也使自己的班級工作有了很大地推動。使自己所帶的班級能進(jìn)一步形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的，以促進(jìn)孩子們都能健康幸福的成長，讓每個學(xué)生的童年都充滿了一些難以忘懷的驕傲記憶。最后，真的很感謝這里的每一位老師，他們一直都是那么用心，那么努力地把每一個理論知識講清楚，同時也用了一些淺顯易懂的案例進(jìn)行了很全面的分析，在