二年級下冊品德與生活教案

1、第 一 單元第 1 小節(jié)第 1 課時教案教學課題我愛家鄉(xiāng)山和水課型教學內(nèi)容教學目標1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家.鄉(xiāng)的感受。3.能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學重點了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學難點了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學具準備我的家鄉(xiāng)錄象及相關的自然景觀圖片。教 學 過 程活動內(nèi)容活動方式設計意圖一.看一看，說一說。二.演一演，猜一猜。三.畫一畫，評一評。1.出示課件，指導學生欣賞我的家鄉(xiāng)的錄象。2.說說從畫面上，你看到了什么？3.思考課本中

2、的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？1.啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當當小導游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？2.學生扮導游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。3.請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。4.猜一猜，請同學描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學猜猜是哪里。1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學生欣賞，并說出畫面上的景物，談談自己的感受。2.想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。3.小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。激發(fā)學

3、習興趣以生動活潑的形式引導學生了解家鄉(xiāng)讓學生用自己喜歡的方式來表現(xiàn)對家鄉(xiāng)的熱愛活動方式設計意圖四.說一說，唱一唱。五、總結4.請被選的同學介紹自己的作品。5.出示第7頁彩圖，讓學生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結果編成小詩填寫在畫面中。6.師生共評最佳創(chuàng)作獎。1.教師首先講一個關于家鄉(xiāng)的故事。2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學生交流自己收集的關于家鄉(xiāng)的小故事。3.請學生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來。4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學們看好嗎？5.展示自己收集的關于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并及同學交流是通過哪些渠道獲得的資料。聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有

4、什么感想？看，我們每一個人都是多么熱（愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學習，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻自己的力量。拓展學生知識面，加深對家鄉(xiāng)的印象板書設計： 我愛家鄉(xiāng)山和水 家鄉(xiāng)美景 家鄉(xiāng)故事教學反思：第 一 單元第 2 小節(jié)第 1 課時教案教學課題家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多課型教學內(nèi)容教學目標1、讓學生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。2、了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。3、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學重點知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。教學難點知道一些物產(chǎn)的來歷和特點。教學具準備課件、搜集家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料教 學 過 程活動內(nèi)容活動方式設計意圖一、激趣導入二：活動過程1、介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。1.同學們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗

5、，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們愿意去嗎？2.演示電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，生邊看邊觀察）3.你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？4.你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？5.今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書課題）生讀課題。1.小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？2.你們是用什么方法了解的，告訴大家。3.你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點嗎？4.老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來，大家?guī)砹藛幔?.那么，我們今天開個家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會好嗎？各小組趕快準備一下。（教師放錄音）6.各小組準備自己的展覽臺。利用多媒體課件激發(fā)學

6、生學習興趣 小組合作，展示收集到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)，做到人人參及激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛活動方式設計意圖2、展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)二、總結全文1.你們找到些什么？展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)？采用自己喜歡的方式（說、唱跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)2.同學們評一評哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演精彩3.生小組互評1.通過今天的活動，你有些什么感受？2.老師感覺到小朋友個個都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。3.老師相信你們長大后一定會把自己的家鄉(xiāng)建設得更美好的。深化對家鄉(xiāng)的認識板書設計： 家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多 物產(chǎn)多 歷史久 愛家鄉(xiāng)教學反思：第 一 單元第 3 小節(jié)第 1 課時教案教學課題我家

7、門前新事多課型教學內(nèi)容教學目標1、對生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。2、為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興及自豪。3、憧憬家鄉(xiāng)的未來，愿家鄉(xiāng)的明天更美好教學重點為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興及自豪。教學難點對生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。教學具準備課件教 學 過 程活動內(nèi)容活動方式設計意圖三、采風活動1、創(chuàng)設情境：2、引發(fā)采風興趣：3、活動計劃：二、整理活動同學們，你有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。今天，我們先讓小明帶領大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。（課件演示小明家鄉(xiāng)的變化）1.同學們，看過之后，你有什么想法呢？（學生自由暢談）2.好，我們來組織一

8、次“生活新風貌”采風活動，大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事，攝影、錄象、畫畫都可以，最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查，希望大家踴躍參加！1.根據(jù)各自的實際情況，自由組合，討論采風的時間、地點，以什么方式收集材料從哪些方面著手。2.各小組進行交流，互相補充、完善活動計劃。3.分小組進行收集活動、家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風采，一起來說說家鄉(xiāng)的變化?。▽W生暢所欲言，談變化）、交流討論聽了大家的介紹，老師的心里有說不出的高興。你可曾知道，我們的家鄉(xiāng)為什么會有這么大的變化？（小組討論）小結：同學們說的對，是科技的發(fā)展、社會的進步給我們帶來了新的氣象，隨著時間的推移，我們的

9、生活還將發(fā)生意想不到的變化。同學們，放開我們的思維，讓我們共同來設想一下家鄉(xiāng)的未來還會發(fā)生什么樣的變化？、未來暢想：充分發(fā)揮自己的想象力，自由交談。多媒體形式讓學生直觀感受變化 培養(yǎng)學生合作能力和觀察收集資料能力展示收集成果憧憬家鄉(xiāng)的未來，愿家鄉(xiāng)的明天更美好活動方式設計意圖三、“家鄉(xiāng)的今天及明天”主題活動、激趣引導，同學們，老師真是感動極了，今天的家鄉(xiāng)是美的，明天的家鄉(xiāng)會更好！讓我們共同來記下這美好的時刻，讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧！接下來，我們一起動手，以小組把收集來的資料集中到一起，開啟每個同學智慧的大腦，我們共同來開一次“家鄉(xiāng)的今天及明天”主題活動。唱歌跳舞、評書快板，請同

10、學們各盡所能，展示家鄉(xiāng)的變化，暢想家鄉(xiāng)的未來！、小組合作，做版面、寫串詞1.播放歌曲“越來越好”營造氣氛，學生組織活動。2.同學們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、快板、評書、歌詞，介紹自己收集的家鄉(xiāng)變化的資料。以集中資料形式讓學生共享家鄉(xiāng)變化板書設計： 我家門前新事多 家鄉(xiāng)的今天 家鄉(xiāng)的明天 教學反思：第 二 單元第 1 小節(jié)第 1 課時教案教學課題我們的大地媽媽課型教學內(nèi)容教學目標1通過調(diào)查等活動了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。2形成初步的生態(tài)環(huán)境意識，能調(diào)整自己的行為，為保護環(huán)境做力所能及的事情。教學重點了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。教學難點能調(diào)整自己的行為，為保護環(huán)境做力所能及的事情

11、。教學具準備課件。搜集人及大自然和諧共處的圖片、音像、文字資料。教 學 過 程活動內(nèi)容活動方式設計意圖一、導入活動一：追尋記憶，尋美搜索隊?；顒佣航裹c訪談：我們的環(huán)境怎么了？1同學們，在空閑時間你會不會和家人一起到湖邊走走，到公園去逛逛呢？呼吸湖邊新鮮的空氣，欣賞公園的美麗景色，這是件多么令人神往，多么愜意的事情??！2生活當中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方，其它的城市也有。世界各地都一樣，因為我們擁有同一個地球。3今天我們就來學習第一課。（板書課題）1游戲：跟老師一起做做這些動作。眨眨眼睛，鼻子嗅嗅，摸摸耳朵，擦擦皮膚。2請告訴老師，這些都有什么作用。3在實際生活中，我們要充分調(diào)動自己的各種感官

12、（眼、耳、鼻、皮膚等），充分感覺大自然的美。4同學們在節(jié)假日里都會去哪些地方，哪些地方都給你哪些感覺了。把你們體會到的，先在小組里說一說吧。5指名學生說。6看看咱們書上的插圖，讀讀他們所說的話，細細品味一下吧。7如果陽光不再明媚，空氣不再清新。我們的生活會怎樣？如果在我們生活里，沒有了這些花草樹木等植物、沒有了小鳥、小魚等動物，我們的生活會怎樣呢？8學生討論，自由回答。9小結：陽光、空氣、水是我們生命中重要的三元素，我們的生活一刻也離不開它們。動物、植物是人類的好朋友，有了它們的存在，我們的生活才豐富多彩、富有趣味。1現(xiàn)實的生活及理想永遠都會隔很遠。人類生活周圍的環(huán)境（空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光等

13、）都存在著被污染、被破壞的情況。2同學們好好想想造成污染及破壞的原因是什么呢？明確學習目標以游戲形式激發(fā)學習興趣交流自己了解的環(huán)境幫助學生明白美好環(huán)境的重要性引發(fā)學生對環(huán)境保護的重視活動方式設計意圖活動三：留住美好的家園?；顒铀模盒≌{(diào)查活動五：缺水王國歷險記?；顒恿罕Ｗo水、節(jié)約水。3學生討論學習。4小結：美好的環(huán)境需要我們共同來創(chuàng)造及維系。把學生畫的畫，拍的照片進行展示。1大家看看書上的小調(diào)查，學生看書 2書上朋友提出的問題，你能解決嗎？說說你的理由。請學生說一說缺水的經(jīng)歷和后果1把學生收集自來水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶，展示。2活動過程：請帶水來的同學做介紹：哪瓶是自來水，哪瓶是洗衣服和

14、洗碗筷的水。請思考：什么水是干凈的，什么水是臟的？將三瓶水混合放在另一個透明的容器中，這時的水發(fā)生了什么變化？原來可以飲用的自來水還能再被我們使用嗎？怎么才能讓那瓶自來水不臟？小結：如果我們不小心用了被弄臟和被污染的水，我們的健康就會被破壞。3給同學們看一些環(huán)境被污染、被破壞乃至導致生態(tài)環(huán)境改變（如河、湖被工廠廢水、生活污水污染前后）的圖片。讓學生體會我們的生活中水是如何被污染的。4全班學生思考：我們可以為減少水污染做什么？5生活中怎樣才能做到節(jié)約用水？隨手關閉水龍頭。建議大家使用節(jié)水型水具。多用肥皂，少用洗滌劑。衣服攢夠量再洗。感受缺水后的困難生活，明確水的重要明白身邊環(huán)境污染的原因從身邊做

15、起，從自己做起保護環(huán)境板書設計： 我們的大地媽媽 美麗的大地媽媽 哭泣的大地媽媽 環(huán)保從我做起 教學反思：第 二 單元第 2 小節(jié)第 1 課時教案教學課題美化家園課型教學內(nèi)容教學目標1、懂得合理妥善地處理垃圾對美化家鄉(xiāng)重慶、保護環(huán)境的重要意義.2、初步知道如何進行垃圾分類，并在生活中身體力行。 3、能有創(chuàng)意地利用廢舊物品，為美化家園、保護環(huán)境盡自己的一份力。教學重點懂得合理妥善地處理垃圾對美化家鄉(xiāng)重慶、保護環(huán)境的重要意義.教學難點能有創(chuàng)意地利用廢舊物品，為美化家園、保護環(huán)境盡自己的一份力教學具準備1、學生課前調(diào)查自己、班級、家庭垃圾的產(chǎn)生及處理的情況。2、學生收集關于垃圾對人類的影響及垃圾場分

16、類處理垃圾的文字、圖片資料。 3、學生課前用廢舊物品做小擺設。 4、教學課件。教 學 過 程活動內(nèi)容活動方式設計意圖一、 重慶垃圾知多少（一）聯(lián)系生活實際，了解妥善處理垃圾是重慶城市建設每天要解決的一大難題（二）統(tǒng)計重慶每天的垃圾量 （三）了解垃圾對人類生活環(huán)境的影響活動二、垃圾分類很重要（一）學生展示垃圾分類的圖片和文字資料，了解垃圾分類的重要性和必要性 1、簡介重慶這座城市。同學們，你們?yōu)槊阑貞c做了哪些事呢？2、學生交流、匯報。 3、是呀，小朋友做好身邊的整潔工作就是在為美化重慶出力。同學們，你們知道重慶城市建設每天所要解決的一大難題是什么嗎？ 4、對，那就是妥善地處理垃圾。那你們知道重

17、慶每天有多少垃圾嗎？我們先從自己身邊的垃圾開始來算一算吧。1、小調(diào)查：你每天要扔幾次垃圾？咱們班每天扔多少垃圾？全校每天有多少垃圾？ 2、指名回答并談感受。3、課件分別出示學校、家庭每天的垃圾量，再引導學生說出其他產(chǎn)生垃圾的單位，最后出示總量2300噸。4、（課件出示垃圾成堆的圖片）問：看到這么多垃圾，你想到了什么？1、引導學生了解垃圾對我們生活的影響。2、（課件出示圖片）是呀，這些垃圾如果不及時處理，不僅給人們帶來視覺污染，還占用了寶貴的土地資源，影響環(huán)境衛(wèi)生，造成水污染，如果處理不當，還會嚴重危害人們的身體健康。師：面對每天產(chǎn)生的這么多垃圾，你還想知道什么？ 1、學生介紹垃圾的分類。 （1

18、）圖片介紹:每天，環(huán)衛(wèi)工人把城里各單位、小區(qū)、垃圾桶的垃圾運到垃圾場，再進行分類處理?？苫厥盏睦拖忍魭鰜磉M行加工再利用。不能回收的垃圾就先焚燒再填埋;有些有毒的垃圾比如廢電池、過期藥品還要進行綜合處理。 （2）調(diào)查匯報：環(huán)衛(wèi)工人告訴我們，他們每天都要認真處理大量的垃圾，工作量非常大。如果市民在丟垃圾的時候就先進行分類的話，那可大大地減少他們的工作量，最主要的是可以減少垃圾對環(huán)境的污染。 師：聽了他們的介紹，你明白了什么? 讓學生從自己身邊的環(huán)境入手，讓學習更有針對性用具體事例來說明垃圾產(chǎn)生的巨大危害 幫助學生了解垃圾分類的好處和必要性活動內(nèi)容活動方式設計意圖（二）學生模擬給垃圾分類活動三

19、、減少垃圾變成寶（一）怎樣減少垃圾？（二）用廢舊物品做的裝飾品美化教室活動四、環(huán)保行動少不了（一）小結導行，回歸生活（二）環(huán)保宣傳，課外延伸（3）小結：做好垃圾的分類工作也是對環(huán)衛(wèi)工人勞動的一種尊重。 （4）你們知道垃圾可以怎樣分類嗎？（根據(jù)學生的回答出示相應的垃圾桶。）那你能把這些垃圾進行分類嗎？ 1、學生模擬給垃圾分類。 2、學生說分類理由，教師點評。 師：其實，我們還可以使這里的垃圾減少一些，你們有辦法嗎？1、學生討論交流怎樣減少垃圾? 2、學生匯報減少垃圾的做法。3、小結：對，有些廢品是沒必要急著扔掉的，比如一些塑料袋，能再次使用，就不要急于扔掉；還有咱們能盡量少使用一次性用品，既減少

20、垃圾，又能節(jié)約資源；還能來個廢品回收再利用，讓他們變廢為寶。你們看，這里真正要扔掉的垃圾就只剩有毒有害和不可回收的了。師：說起變廢為寶，你和你的家人是如何將垃圾變廢為寶的？拿出你們的作品跟大家交流一下，你的手工作品都是用什么材料做的？ 1、學生相互交流欣賞用廢舊物品做的手工作品。 2、學生用廢舊物品做的裝飾品美化教室。 3、引導學生觀察教室談感受：現(xiàn)在，有了這些裝飾品，我們的教室有什么變化了？像這樣的裝飾品我們還可以用來裝飾什么呢？ 小結：你們看，只要開動腦筋，就讓廢品變成了裝點家居生活的亮點、寶物。這樣，既減少了垃圾，又節(jié)約了資源，真是一舉多得。 1、引導小結：同學們，在這節(jié)課的活動中你學到

21、了哪些知識？2、指導行為：現(xiàn)在你想想，以前在丟垃圾的時候有沒有做得不對的地方？如果你以后遇到這些情況，你會怎樣做？ 3、看圖導行：我有好習慣。 師：看來，同學們在這節(jié)課的活動中都懂得了：我們要從慎待垃圾做起，共同為美化重慶、保護環(huán)境而努力。 1、但是，生活中仍有不少市民還不懂這些知識。（課件出示亂丟垃圾的圖片）指名回答：如果你看到這樣的現(xiàn)象，你會怎樣做？你們有辦法讓他們知道妥善處理垃圾的知識嗎？2、小組討論：用什么辦法告訴市民？指名匯報。3、學生小組合作寫標語或畫宣傳畫，或編歌謠等。師：同學們的標語、宣傳畫和歌謠都很有創(chuàng)意。下節(jié)課，老師就帶大家一起到街頭向廣大市民宣傳，好嗎？ 學生自己動手實踐

22、，加深他們的印象，還鍛煉了學生的思維能力和動手能力。通過學生身邊的一些具體的垃圾，讓學生更加清晰的知道變廢為寶的具體做法，為今后的學習打下基礎。通過圖畫強化學生的環(huán)境保護意識板書設計： 美化家園 重慶垃圾知多少？ 垃圾分類很重要 減少垃圾變成寶 環(huán)保行動少不了 教學反思：第 二 單元第 3 小節(jié)第 1 課時教案教學課題花草樹木點頭笑課型教學內(nèi)容教學目標1、能夠說出生活中常見的一些植物的名稱，愿意探究植物奧秘，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對人們生活的積極作用。2、有初步的環(huán)境保護意識，愿意以實際行動愛護花草樹木。3、在護綠行動中，能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，并能及他人合作、交流、分享。教學重點能夠說出生活中常見的

23、一些植物名稱，感受植物對人們生活的積極作用。教學難點能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，并能及他人合作、交流、分享教學具準備電腦課件盆景頭飾教 學 過 程活動內(nèi)容活動方式設計意圖（一）激情引入（二）說一說植物名稱（三）森林舞會1、課件畫面導入森林舞會。1、以盆景引入，師說：“同學們，我們的窗臺美嗎？”（美）師又說：“是花草裝扮了我們的窗臺，是花草美化了我們的生活，今天，老師就要帶大家走進植物世界，去認識花草樹木?！保ò鍟ú輼淠荆?、欣賞圖片（課件展示植物圖片）師說：“植物世界色彩絢麗，植物世界奧秘無窮，你想和老師一起去欣賞美麗的植物嗎？”（想）1、師說：“同學們，這些植物美嗎？在我們的校園里也有很多花草樹

24、木，它們綠化著我們的校園，你能說說它們的名字嗎？”2、學生自由答。（紫薇、玫瑰、鐵樹、小葉榕、法國梧桐）3、師說：“除了校園里這些常見的花草樹木，在我們的生活周圍，你還認識哪些植物呢？和你的同桌說一說吧！”4、同桌交流后，指名回答。1）師說：“同學們，瞧，植物王國里正在舉行森林舞會，你們想去嗎？”（想）“那就閉上眼睛，跟老師一起數(shù)1、2、3（老師以森林仙子的身份出現(xiàn)）。嗨，大家好，我是森林仙子，歡迎你們來到植物王國，孩子們，想?yún)⒓游钑?，必須先作自我介紹，瞧，這幾個伙伴。”課件展示柳樹、桃樹的自我介紹。師說：“柳樹和桃樹已經(jīng)加入我們的舞會，有幾個伙伴也想來到舞會，卻不知道怎樣介紹自己，請你們幫

25、幫它們吧！”（課件展示：我是荷花；我是楓樹；我是白樺樹）老師指名學生補充。生說：“我是荷花，夏天，我開出粉紅色的花，美麗極了”（3）師說：“有了你們的幫助，荷花、楓樹、白樺樹已經(jīng)來到了我們的舞會，讓我們隨著音樂快樂地舞蹈吧！”律動環(huán)節(jié)，課件播放音樂。這種以兒童的體驗、感受為主要學習方式的活動，會增強學生的學生興趣，從而有探究植物的欲望。讓學生說校園外的植物是活動的拓展，教師對生活中的花草樹木細心觀察的同學給予表揚，激發(fā)了學生探究植物的興趣。利用生動的課程資源為孩子們作了一個自我介紹的引領活動方式設計意圖（四）花草樹木本領大1、以智慧樂園導入這個環(huán)節(jié)學生了解各種花的作用2課件展示：森林資源的作用

26、（五）愛護花草樹木環(huán)節(jié)一: 師說：“舞會進行到這兒，森林姐姐再帶你們到”智慧樂園“去轉轉。（師在黑板上畫上兩棵智慧樹）師說：“蘋果樹智慧果，智慧樹下你和我，請你們?yōu)橹腔蹣浣Y出美麗的智慧果吧?。ㄉで榇穑汉茫。熣f：“姐姐把你們分為A組和B組，然后進行知識搶答，答出一題，就結出一個智慧果，比一比，哪組孩子最聰明，結出的果子最多。2、課件展示：花草樹木是保護環(huán)境的能手，它們的本領可大了，你能說出它們都有哪些本領嗎？3、學生自由搶答，師隨之畫果子。4、師小結比賽結果：B組通過全組成員的努力，結出了4個智慧果，我們掌聲送給他們。以結智慧果的游戲進行知識搶答，兒童興趣很濃，參及的積極性更強了。5、課件展

27、示：花草樹木本領大 環(huán)節(jié)二：師說：“除了保護環(huán)境，有些植物還可以食用，用作藥材、香料、木材等。（1）課件展示：“蘆薈、桂花、松樹”（2）指名學生來補充。（3）師說：“你還知道哪些植物的本領呢？把你的收獲和大家一起分享一下吧?。?）學生回答。師說：“花草樹木的本領可真大呀，作為地球陸地生物圈重要組成部分的森林，對我們?nèi)祟愑钟心男┳饔媚?？我們一起去了解一下。師說：“森林為保護人類環(huán)境做出了巨大貢獻，地球上的一草一森林都是我們的好朋友，我們的生活離不開花草樹木，我們應該怎樣對待它們？（生：愛護花草樹木），教師同時板書。1、課件展示：我們能為花草樹木做些什么呢？2、學生舉手答（給小樹澆水、幫花草曬太陽

28、）3、師利用課件展示幾幅護綠的圖片。4、請每小組為校園里的花草樹木設計一條廣告標語。5、師小結：有了你們的愛，植物王國里的花會更美，草會更綠，花草樹木也會高興地點頭笑（提示課題）。讓學生了解荷花、楓樹、白樺樹的特點，并貫穿樂于助人的思想教育結合學習的內(nèi)容對學生進行情感的聲升華板書設計： 花草樹木點頭笑 花草樹木本領大 我們都要愛護它 教學反思：第 二 單元第 4 小節(jié)第1課時教案教學課題我和動物交朋友課型教學內(nèi)容教學目標1. 知道動物是人類的好朋友。2. 愿意和動物交朋友，知道虐待動物的行為是錯誤的，能夠善待它們，并及動物友好相處。3. 明確認識如何及動物相處，能夠善待動物，知道戲弄、虐待動物

29、的行為是錯誤的教學重點知道動物是人類的好朋友。愿意和動物交朋友，知道虐待動物的行為是錯誤的，能夠善待它們，并及動物友好相處。教學難點明確認識如何及動物相處，能夠善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的教學具準備1.小狗、金魚、兔子等小動物。 2.數(shù)碼照相機。3.玩偶。4.多媒體課件教 學 過 程活動內(nèi)容活動方式設計意圖活動一：看一看，猜一猜，導入新課 請生說自己喜歡的動物1師：課前，老師發(fā)給了每組一個小玩偶。想一想，它們都是什么？師：你們想不想到動物王國去瞧一瞧，看看那里還有誰呢？（播放動畫：美麗的動物王國） 師（畫面介紹）：美麗的動物王國里，有著茂盛的樹木和活潑的小溪。瞧，歡快的馬兒跑來了

30、！潔白的兔子多惹人愛?。觚?shù)艿芤渤鰜砩⒉搅?！咆哮的老虎這時也舒服地伸起了懶腰！胖呼呼的小豬多淘氣??！靈敏的小猴在跟我們打招呼呢！看，這不是可愛的小狗嗎？2.師：同學們，動物們可愛嗎？說說看，你最喜歡誰？ 生（開心）：我最喜歡小兔子，因為它非常得漂亮，紅紅的眼睛就像兩顆紅寶石。生（自豪）：我最喜歡老虎，因為它很威武，森林里的動物都怕它。師：那你能不能跟我們學學老虎威武凜凜的樣子？生（大叫一聲）：嗷！師：哇，真威風啊，果然是百獸之王。3師：動物們這么可愛，又這么地討人喜歡，那你們有什么愿望嗎？生：我們也想和動物交朋友。師：那老師先要考考你們，看看你們對動物是不是很了解。你們愿意接受老師的測試嗎？

31、生（肯定）：愿意?。úシ耪n件：猜猜它是誰）在游戲中導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣。音像動畫多媒體課件的播放，使孩子們很自然地產(chǎn)生要及可愛的動物交朋友的愿望活動方式設計意圖活動二：和動物親密接觸，激發(fā)學生對動物的喜愛之情。（生聽鴕鳥、壁虎、百靈鳥、小貓、大象、熊貓的聲音或介紹，猜出動物的名稱。）師：你們真棒！認識這么多的動物！那好，今天老師就帶你們和動物交朋友?。ò鍟n題：我和動物交朋友）師：生活中老師拍下了許多人和動物交朋友的精彩畫面，我們先一塊去看看，好嗎？（播放錄象：人類和動物親密接觸的精彩畫面。）師：剛才我仔細觀察了一下，發(fā)現(xiàn)大家在看錄象時都露出了甜蜜、幸福的微笑！什么讓你們那么高興?。?/p>

32、2師：看到別人和動物那么親密無間地在一起，你們有什么想法嗎？師：好，老師就滿足你的愿望。今天，我還真的請到了一位動物小客人。它是誰呢？大家先把眼睛閉上，我數(shù)到3大家再睜大眼睛瞧瞧它是誰?。ㄉd奮緊張地閉上眼睛，老師抱出小狗）師（搖著小狗的小爪）：小朋友們好！生（驚喜）：小狗狗好！師：多么可愛的小狗呀！同學們，快說說你想怎么和它交朋友??？生（請求）：我想摸摸它！師：行，我們小組輪流來摸摸小狗?。ɡ蠋熣埿〗M輪流摸小狗。）師：你們覺得小狗狗的毛怎么樣?。可幷f）：太暖和，太柔軟啦！師：輕輕地摸了小狗，現(xiàn)在，你們還想干什么呀？生（請求）：我想和它說說話。師：那你們有什么話想對小狗說呢？師：今天小狗和

33、我們見面，你們覺得它表現(xiàn)得怎么樣？生（甜蜜地說）：它好乖哦！師：對，它可乖了！我們獎勵獎勵它，給它戴頂小帽（師給小狗戴上小帽）大家夸夸它吧，“小狗，小狗，你真酷！”在學生進一步感受人類和動物親密接觸的精彩畫面的基礎上，教師抱出了真正的小狗，并在及小狗的親密接觸中不斷地及學生交流怎樣和動物交朋友，發(fā)現(xiàn)和捕捉兒童在研討中的閃光點如“摸摸它、和它說說話、給他取名字、喂它吃食物”等等都是愛護動物的表現(xiàn)，接著又讓學生在及動物的交往中去感受去體驗，老師在及學生的互動中觀察，真心實意蹲下身來，傾聽孩子，理解孩子，欣賞孩子并隨機給予積極的引導活動方式設計意圖活動三：聽一聽動物和人類相處的故事，激發(fā)學生愛護動物

34、的意識。3師：好啦！小狗很小，和我們交流了這么久，很累的，咱們讓它回窩里休息一下吧?。ɡ蠋煱研」贩呕馗C里）小狗雖然休息了，但大家可以回想一下，我們是怎么和小狗交朋友的呢？生（高興）：我們給它喂了食物！生：我們給它取了名字，還撫摸了它！生：我們跟它說了知心話！1師：我們喜歡動物，和動物交朋友。在生活中我們還要學會和它們相處。我們該怎樣和動物相處呢？老師這有個小故事，我們一塊來聽聽?。úシ殴适拢洪L頸鹿、小貓和小鳥的遭遇）師：聽到長頸鹿和小貓的哭訴，你的心情是怎樣的？生（難過）：我太難過了！小鹿死得太不值了，小朋友不應該隨便給它們喂食。師：你知道小鹿是怎么死的嗎？生：因為它吃了食物的包裝袋，消化不良

35、，連醫(yī)生都治不好它。生（傷心）：我也很傷心，小貓的主人對它一點都不好，它身上有那么多傷。師：聽完快樂小鳥的故事，你們的心情又是怎樣的呢？生（開心）：我很為小鳥高興，它非常的幸運。生：我覺得小鳥能飛回大森林，得到自由，一定特別開心。師：通過這三個動物的遭遇，同學們明白了什么嗎？生：我們不能隨便打罵動物，要善待它們。生：我們要愛護動物，保護動物。師：對，動物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，愛護它們。（板書：愛護動物）2師：你們有沒有和動物交往的經(jīng)歷呢？你平時是怎樣對待動物的呢？生（興奮）：我家養(yǎng)了一只小狗，叫菲菲。我天天給它喂食，從不讓它餓著。我還跟它做游戲呢！在教學中教師注意引

36、導學生及教材內(nèi)容的互動。長頸鹿、小貓、小鳥的遭遇材料來自教材，但教師卻通過多媒體課件將教材中的三個小故事連貫起來，讓剛剛及動物們親密接觸的孩子們有了更深的體會。使課堂教學更有現(xiàn)實感，更貼近學生生活?；顒臃绞皆O計意圖活動四：集體領養(yǎng)動物，延伸課堂教學行為活動五：誦讀拍手歌“我和動物交朋友”，總結全課。師：是啊，悉心地照顧動物就是愛護動物的表現(xiàn)。生：我曾養(yǎng)過小貓，我從來不打它師：你不傷害動物，做得非常好，大家要向你學習。生：我以前到動物園里曾給猴子喂食，以后我再也不會了，要不然它們也會消化不良的。師：是的，我們要了解動物的生活習性，這也是在愛護動物。1師：同學們，你們做得很好！老師現(xiàn)在要獎勵你們，

37、我想讓大家集體領養(yǎng)這缸小金魚。你們愿意照顧它們嗎？生（開心大叫）：愿意。師：說說，小金魚在我們班生活，你們會怎么照顧它呢？生：我會天天給它換水。生：我會跟它說話，不讓它孤獨。生：我會給它喂魚食，而且不喂多。2師：看來你養(yǎng)過金魚，我就選你為養(yǎng)金魚的小組長！老師這還有一張“養(yǎng)金魚知識卡”，上面寫了小金魚的一些生活習性，你帶領大家好好地照顧金魚，好嗎？同學們要好好照顧它，老師可要抽空來看看它喲！1師：同學們，今天我們的收獲可真多！我們既表達了對動物的喜歡之情，還懂得了要愛護動物。最后，老師這有一首“我和動物交朋友”的拍手歌?，F(xiàn)在，你們想請哪個小動物和我們一塊讀呢？生：我們想和小狗一塊讀。師（微笑）：

38、好，用掌聲請出小狗吧！同學們拿起小玩偶，我們大家一塊拍手讀！（老師抱出小狗，同學拿出玩偶，大家和動物互相拍手讀歌謠。）品德及生活課程倡導“回歸生活”，教師在新課結束前送可愛的小金魚，不僅給孩子們一個驚喜，而且孩子們在領養(yǎng)這缸小金魚的過程中進一步了解如何才能真正及動物做朋友，把課堂教學延伸到學生的日常學習生活中?；顒臃绞皆O計意圖2師：聽，下課鈴響了，今天我們這節(jié)課結束了，但我們和動物交朋友的情誼結束了嗎？對，下節(jié)課我們還要一塊來交流生活中自己和動物發(fā)生的有趣的故事?，F(xiàn)在，就讓我們和小狗再見吧！生（揮著手，依依不舍）：小狗狗，再見！師：小狗可想和大家握手再見喲！誰想跟它握手告別呀？（學生上臺圍著小

39、狗告別，結束新課。） 結尾再次抱出可愛的小狗及孩子們拍手共讀愛護動物的歌謠，深化了主題板書設計： 我和動物交朋友 你喜歡的動物 和動物拉拉手 認領小動物教學反思：第 三 單元第­ 1 小節(jié)第 1 課時教案教學課題鮮艷的紅領巾課型教學內(nèi)容教學目標1.了解紅領巾的意義，為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮，并能用紅領巾激勵自己不斷進步。 2.體驗少先隊活動的樂趣和生活在少先隊組織中的快樂。教學重點了解紅領巾的意義，用少先隊員的標準要自己的行為。教學難點了解少年先鋒隊的來歷，正確理解少先隊員的義務，做一名合格的少先隊員。 教學具準備教學課件；同學們?nèi)腙爟x式的錄像帶，隊活動的錄像數(shù)據(jù)；英雄人物

40、的故事教 學 過 程活動內(nèi)容活動方式設計意圖（一）導入，激發(fā)自豪感（二）展開競賽，了解隊知識（三）講英雄故事1、今天老師請來了一些朋友來到了我們的課堂，請看：他們是誰？他們在做什么？放映錄像（多彩的少先隊活動）：你看了他們的活動，有什么想法？。 2、同學們，在你度過的學校生活中，有哪些事情最讓你激動、自豪？ 3、放映錄像（同學們的入隊儀式）師：你看到了什么？你當時是什么心情？ 4、學生暢談，引發(fā)學生的情感共鳴1、少先隊組織可以用什么來代表呢?(課件：隊旗、隊徽圖) 2、課前，同學們收集了一些有關于少先隊的資料，請把你收集到的數(shù)據(jù)在組長的帶領下進行交流。說說你對隊旗、隊徽、紅領巾含義的了解，以及

41、其它少先隊的隊知識。并準備參加小組競賽。 3、小組競賽。小組間進行擂臺賽，以抽號的方式組成對手，各出兩道題由對方回答。一次答對得20分，第二次答對得10分。答錯0分。評出優(yōu)秀小隊。1、同學們，為了新中國的成立，為了我們胸前象征著革命勝利的紅領巾，多少人前仆后繼。 2、觀看影片片斷：雞毛信地道戰(zhàn)小兵張嘎 3、學生談自己的觀感。 4、小結：是的，我們現(xiàn)在的幸福生活是革命先烈用生命和鮮血換來的。 5、在新中國的建設中，更有許許多多的人付出了艱辛的勞動。老師搜集了一些數(shù)據(jù)，（投影題目）你們可以分組自由選擇材料閱讀：雷鋒的故事、龍梅和玉榮、賴寧讓國旗飄揚（少先隊員在聯(lián)合國會議上為升國旗的據(jù)理力爭的故事）

42、奧林匹克學科競賽金牌的故事推選代表簡單介紹了解到的故事。通過觀看少先隊活動，激發(fā)學生對參加少先隊活動的向往之情，進而激發(fā)對少先隊組織的熱愛之情競答可以使大家對少先隊組織有一定的了解。活動方式設計意圖（四）總結：（五）課外延伸：6、師：我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都曾經(jīng)是光榮的少先隊員，請你將自己調(diào)查的情況介紹給大家。（可以展示舊照片、紀念品，講述自己長輩曾經(jīng)參加的活動、曾經(jīng)取得的成績。）7、老師講述自己的故事，引起共鳴。8、音樂欣賞：新中國成立之后，音樂家們創(chuàng)作了許多表現(xiàn)我們少先隊員的歌曲，下面大家來欣賞一下。（會唱的可以跟著唱，還可以盡情的用動作去表達自己的感情。）A、讓我們蕩起雙槳

43、0; b、七色光之歌1、通過今天的學習，大家有什么收獲？作為一名少先隊員，今后你應該怎樣做？2、合唱少先隊隊歌，結束學習。1、推薦課外讀物。2、制作自己的小報，主題：光榮的少先隊，形式圖文不限。引導學生反思自己的不足，啟發(fā)他們不斷進取向上。教師及時給予鼓勵。板書設計： 鮮艷的紅領巾 比一比 聽一聽 說一說教學反思：第 三 單元第2 小節(jié)第 1 課時教案教學課題 紅領巾胸前飄課型教學內(nèi)容教學目標1.喜歡參加豐富多彩的少先隊活動，愿意為少先隊活動出謀劃策。2.懂得作為少先隊員應該積極勇敢、誠實守信、互幫互助。在活動中能提高道德辨別和道德選擇能力，增強上進心。教學重點喜歡參加豐富多彩的少先隊活動。教

44、學難點在活動中能提高道德辨別和道德選擇能力，增強上進心。教學具準備少先隊活動的海報或音像資料、歌曲紅領巾胸前飄的磁帶、課件。教 學 過 程活動內(nèi)容活動方式設計意圖一、激趣導入二、多彩的少先隊活動三、紅領巾告訴我去年同學們光榮地加入了少先隊，帶上了鮮艷的紅領巾，成為了一名少先隊員，你們高興嗎？ （播放歌曲紅領巾胸前飄）少先隊活動豐富多彩，請看，出示錄象紅領巾廣播站、紅領巾?？?、義務勞動學生仔細觀看并回憶。實踐導行少先隊活動有趣嗎？我們一起去參加好嗎？ 學生們選擇自己喜歡的少先隊活動項目進行模擬活動。（音樂）你還能為我們少先隊活動做些什么呢？ （出示標題：我為紅領巾出金點子）學生們分為兩個大組，互

45、相交流之后派代表發(fā)言。4小結：作為一名優(yōu)秀的少先隊員要積極參加少先隊活動，并為少先隊活動出謀劃策，使我們的活動更加有意義。有一位少先隊員在買東西時，遇到了一些難題，大家愿意幫助她出主意嗎？出示圖片多找了錢，怎么辦？（學生看圖并各抒己見）音樂導入，入情入境。小組合作交流，互幫互助?；顒臃绞皆O計意圖2深化理解在現(xiàn)實生活中做為一個少先隊員還會遇到各種各樣的難題，你看出示課件遇到難題怎么辦？忘了做作業(yè)怎么辦？看到了需要幫助的殘疾人該怎么辦？遇到霸道的學生該怎么辦？答應了別人要做的事情卻做不了，該怎么辦？3小表演：遇到以上這些情況我們該怎么辦呢？（）將學生分為五個小組，各自選擇主題進行準備（分鐘）（）

46、各組分別上臺表演。（） 師生共同評價。4說一說：在我們身邊有許多優(yōu)秀的少先隊員，你們見到了嗎？快說一說，他們都是怎樣表現(xiàn)的？5小結：作為一名少先隊員，一定要做事守信、誠實勇敢、樂于助人相信大家一定能夠成為優(yōu)秀的少先隊員。結合生活實際理解，從而化為行動。提高學生學習的積極性。板書設計： 紅領巾胸前飄 積極勇敢、誠實守信、互幫互助教學反思：第 三 單元第 3 小節(jié)第 1 課時教案教學課題 快樂的“六一”課型教學內(nèi)容教學目標1.以小主人的姿態(tài)自己策劃，設計節(jié)日活動。2.積極參及，相互合作，發(fā)展創(chuàng)意，表現(xiàn)和動手能力。教學重點積極參及，相互合作，發(fā)展創(chuàng)意，表現(xiàn)和動手能力。教學難點積極參及，相互合作，發(fā)展

47、創(chuàng)意，表現(xiàn)和動手能力。教學具準備有關貧困兒童的圖片；去年我校大隊部組織的慶“六一”活動錄像；調(diào)查表。教 學 過 程活動內(nèi)容活動方式設計意圖一、看錄相片導入二、揭示課題三、策劃“六一”今天老師帶來了一段錄像，大家想看嗎？請看電視屏幕。 (學生看去年我校慶?！傲弧钡挠嘘P節(jié)目。) 你們知道嗎，他們在慶祝什么節(jié)日？（“六一”）“六一”節(jié)是誰的節(jié)日呢？這段錄像就是去年我們學校大隊部組織的慶?！傲弧睍r錄制下來的。時間過得真快呀，今年的“六一”節(jié)快要到啦！這個“六”一是你們上小學后的第二個節(jié)日，多么有意義??！你們要怎樣慶祝自己的節(jié)日呢？這節(jié)課，我們都來當個小小設計家，動動腦筋，策劃一下我們班級的六一活動。 (板書：六一大策劃   齊讀)1、回憶以前的“六一” 現(xiàn)在老師要做一個現(xiàn)場調(diào)查，你們?nèi)ツ暝谝荒昙壥窃趺催^“六一”的？能不能說給大家聽一聽呢。（學生自由發(fā)言）2、反饋調(diào)查師：那么，你身邊的大哥哥、大姐姐在小學是怎么過“六一”節(jié)的。請各小組代表把你們調(diào)查到的情況說一說。（小組代表反饋：）3、小組策劃師：同學們都很仔細地調(diào)查，認真地完成任務。從你們的調(diào)查中，可以看出哥哥姐姐們的“六一”節(jié)過得可真快樂呀！結合學生參及的活動導入，提高學習的積極性。以小組為單位進行策劃，發(fā)揮集體力量?；顒臃绞皆O計意圖四、布置任務 同學們可要加油哦，想出更精彩的點子來，比比看，誰出的主意最