小學(xué)三年級(jí)英語上冊(cè)期末試卷分析

1、小學(xué)三年級(jí)英語上冊(cè)期末試卷分析核心提示： 一、試卷整體情況分析 ：一、二題主要考查學(xué)生對(duì)字母和單詞的理解、判斷能力。三、四題主要考查學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)讀和句子的認(rèn)讀能力。五六七八九題主要考察學(xué)生對(duì)字詞句的運(yùn)用能力和掌握情況。 一、試卷整體情況分析握 一、二題主要考查學(xué)生對(duì)單詞的理解、判段能力。三、四題主要考查學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)讀和句子的認(rèn)讀能力。以及情景會(huì)話交際運(yùn)用能力。四題考查反義詞。五、六題考查學(xué)生記憶單詞的能力。(三)、試卷整體情況：試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，試題比較全面地檢測學(xué)生對(duì)說讀、寫綜合知識(shí)掌握及實(shí)際運(yùn)用能力，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容。

2、二、學(xué)生答題情況分析學(xué)生卷面書寫較為工整，學(xué)生對(duì)單詞和句子的掌握運(yùn)用情況較為扎實(shí)、靈活 三、存在問題1、三年級(jí)學(xué)生沒形成較好的答卷習(xí)慣。英語聽力測試不同其他學(xué)科的筆試，不允許有絲毫隨意性，學(xué)生必須全神貫注，跟上錄音，才能順利完成考試。所以低年級(jí)部分學(xué)生測試成績不佳的原因不是語言知識(shí)掌握的欠缺，而是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不到位。2、訓(xùn)練學(xué)生能力不到位，在真實(shí)的情境中有個(gè)別學(xué)生不能靈活的運(yùn)用知識(shí)。學(xué)英語的目的是交流和運(yùn)用，這些學(xué)生將受益終生。三、措施建議根據(jù)此次考試出現(xiàn)的種種情況，我認(rèn)為今后的小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)從以下幾個(gè)方面去努力：1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫、詞義記憶、語言功能的訓(xùn)練。詞匯是句子、文章的

3、基本單位，對(duì)詞匯的熟悉與否，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地用英語進(jìn)行交際。因此單詞的教學(xué)要做到詞不離句。2、根據(jù)小學(xué)生學(xué)英語的特點(diǎn)，教師在教學(xué)時(shí)一定要與語境相結(jié)合，進(jìn)行句型操練時(shí)，要堅(jiān)持"四位一體"：話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合的原則，抓住話題，聯(lián)系語境，明確交際功能。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)?？菰铩⒎ξ?、單一的教學(xué)根本適應(yīng)不了小學(xué)英語教學(xué)。3、小學(xué)英語教師要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣，教學(xué)時(shí)要緊扣教材，"死文活教"，因材施教、寓教于樂、達(dá)到讓學(xué)生進(jìn)行簡單的英語交流的目的。4、規(guī)范要求、強(qiáng)化技巧也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。因此，教師傳授知識(shí)要過細(xì)、全

4、面，要求學(xué)生要從嚴(yán)，并對(duì)學(xué)生的作答技能進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練?？傊?，小學(xué)英語的教學(xué)要注重"雙基"，在培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力上多下功夫。 最新公告| 招教經(jīng)驗(yàn) | 會(huì)員中心 | 游客投稿 | 網(wǎng)站地圖 | RSS | sitemap信陽教師網(wǎng) 招教信息 | 教育學(xué) | 心理學(xué) | 教育心理學(xué) | 公共基礎(chǔ)知識(shí) | 教學(xué)說課 | 招教試題 | 教育法規(guī) | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 試題下載 | 計(jì)劃總結(jié) | 數(shù)學(xué)廣角 | 中考 | 作文 | office | 國旗下講話稿 | 演講發(fā)言稿 | 教學(xué)論文 | 圖片 | 招教經(jīng)驗(yàn) | 主題班會(huì) | 課件下載 |窗體頂端網(wǎng)站資料天天更新，請(qǐng)記住信陽教師

5、網(wǎng)的網(wǎng)址：窗體底端當(dāng)前位置：首頁 > 計(jì)劃總結(jié)小學(xué)三年級(jí)英語上冊(cè)期末試卷分析作者:時(shí)間:2012-02-19 15:25:01 來源:信陽教師網(wǎng)核心提示： 一、試卷整體情況分析 （一）、聽力部分：一、二題主要考查學(xué)生對(duì)單詞的理解、判段能力。三、四題主要考查學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)讀和句子的認(rèn)讀能力。（二）、筆試部分：一題主要考查單詞的理解能力。二、三題考查學(xué)生 一、試卷整體情況分析 （一）、聽力部分：一、二題主要考查學(xué)生對(duì)單詞的理解、判段能力。三、四題主要考查學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)讀和句子的認(rèn)讀能力。（二）、筆試部分：一題主要考查單詞的理解能力。二、三題考查學(xué)生對(duì)句

6、子的認(rèn)讀理解能力，以及情景會(huì)話交際運(yùn)用能力。四題考查反義詞。五、六題考查學(xué)生記憶單詞的能力。(三)、試卷整體情況：試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，試題比較全面地檢測學(xué)生對(duì)聽、說、讀、寫綜合知識(shí)掌握及實(shí)際運(yùn)用能力，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容。二、學(xué)生答題情況分析學(xué)生卷面書寫較為工整，學(xué)生對(duì)單詞和句子的掌握運(yùn)用情況較為扎實(shí)、靈活 三、存在問題1、三年級(jí)學(xué)生沒形成較好的答卷習(xí)慣。英語聽力測試不同其他學(xué)科的筆試，不允許有絲毫隨意性，學(xué)生必須全神貫注，跟上錄音，才能順利完成考試。所以低年級(jí)部分學(xué)生測試成績不佳的原因不是語言知識(shí)掌握的欠缺，而是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不

7、到位。2、訓(xùn)練學(xué)生能力不到位，在真實(shí)的情境中有個(gè)別學(xué)生不能靈活的運(yùn)用知識(shí)。學(xué)英語的目的是交流和運(yùn)用，這些學(xué)生將受益終生。三、措施建議根據(jù)此次考試出現(xiàn)的種種情況，我認(rèn)為今后的小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)從以下幾個(gè)方面去努力：1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫、詞義記憶、語言功能的訓(xùn)練。詞匯是句子、文章的基本單位，對(duì)詞匯的熟悉與否，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地用英語進(jìn)行交際。因此單詞的教學(xué)要做到詞不離句。2、根據(jù)小學(xué)生學(xué)英語的特點(diǎn)，教師在教學(xué)時(shí)一定要與語境相結(jié)合，進(jìn)行句型操練時(shí)，要堅(jiān)持"四位一體"：話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合的原則，抓住話題，聯(lián)系語境，明確交際功能。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活

8、動(dòng)?？菰铩⒎ξ?、單一的教學(xué)根本適應(yīng)不了小學(xué)英語教學(xué)。3、小學(xué)英語教師要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣，教學(xué)時(shí)要緊扣教材，"死文活教"，因材施教、寓教于樂、達(dá)到讓學(xué)生進(jìn)行簡單的英語交流的目的。4、規(guī)范要求、強(qiáng)化技巧也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。因此，教師傳授知識(shí)要過細(xì)、全面，要求學(xué)生要從嚴(yán)，并對(duì)學(xué)生的作答技能進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練?？傊?，小學(xué)英語的教學(xué)要注重"雙基"，在培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力上多下功夫。相關(guān)文章推薦信息· · 學(xué)習(xí)永威課堂教學(xué)改革實(shí)施方案資料標(biāo)簽人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案 特崗 PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)第六單元教學(xué)設(shè)計(jì) 羅山語文S

9、版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 教師資格證 人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案 固始PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)第四單元教學(xué)設(shè)計(jì) 信陽 PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)第四單元教案 人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教案PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)第五單元教學(xué)設(shè)計(jì) PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)第三單元教學(xué)設(shè)計(jì) 教育學(xué)章節(jié)習(xí)題 普通話PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)第二單元教學(xué)設(shè)計(jì) 浉河 PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)第三單元教案 淮濱浉河區(qū) 息縣 PEP小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)第三單元教學(xué)設(shè)計(jì) 教育學(xué)筆記平橋 固始招教 人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教案 2012固始招教成績教育學(xué) 教育心理學(xué)章節(jié)習(xí)題 導(dǎo)學(xué)案 人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案羊山中

10、學(xué) 河南 語文S版語文四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)第二單元教案 教育心理學(xué) PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì) PEP小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)信陽招教 人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 課件 人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案幼兒教育學(xué) 平橋區(qū) 英語 潢川心理學(xué) 2012信陽招教 光山 固始縣信陽特崗 PEP小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè) 英語教研 2012羊山 PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)第六單元教案 小學(xué)英語 成績查詢數(shù)學(xué)廣角| office | 教學(xué)論文 | 圖片 | 試題下載 | 網(wǎng)站地圖 | 廣告服務(wù) | RSS訂閱 信陽教師網(wǎng)©2009

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12、頁 > 計(jì)劃總結(jié)小學(xué)三年級(jí)英語上冊(cè)期末試卷分析作者:時(shí)間:2012-02-19 15:25:01 來源:信陽教師網(wǎng)核心提示： 一、試卷整體情況分析 （一）、聽力部分：一、二題主要考查學(xué)生對(duì)單詞的理解、判段能力。三、四題主要考查學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)讀和句子的認(rèn)讀能力。（二）、筆試部分：一題主要考查單詞的理解能力。二、三題考查學(xué)生 一、試卷整體情況分析 （一）、聽力部分：一、二題主要考查學(xué)生對(duì)單詞的理解、判段能力。三、四題主要考查學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)讀和句子的認(rèn)讀能力。（二）、筆試部分：一題主要考查單詞的理解能力。二、三題考查學(xué)生對(duì)句子的認(rèn)讀理解能力，以及情景會(huì)話交際運(yùn)用能力。四題考查反

13、義詞。五、六題考查學(xué)生記憶單詞的能力。(三)、試卷整體情況：試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，試題比較全面地檢測學(xué)生對(duì)聽、說、讀、寫綜合知識(shí)掌握及實(shí)際運(yùn)用能力，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容。二、學(xué)生答題情況分析學(xué)生卷面書寫較為工整，學(xué)生對(duì)單詞和句子的掌握運(yùn)用情況較為扎實(shí)、靈活 三、存在問題1、三年級(jí)學(xué)生沒形成較好的答卷習(xí)慣。英語聽力測試不同其他學(xué)科的筆試，不允許有絲毫隨意性，學(xué)生必須全神貫注，跟上錄音，才能順利完成考試。所以低年級(jí)部分學(xué)生測試成績不佳的原因不是語言知識(shí)掌握的欠缺，而是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不到位。2、訓(xùn)練學(xué)生能力不到位，在真實(shí)的情境中有個(gè)別學(xué)生

14、不能靈活的運(yùn)用知識(shí)。學(xué)英語的目的是交流和運(yùn)用，這些學(xué)生將受益終生。三、措施建議根據(jù)此次考試出現(xiàn)的種種情況，我認(rèn)為今后的小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)從以下幾個(gè)方面去努力：1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫、詞義記憶、語言功能的訓(xùn)練。詞匯是句子、文章的基本單位，對(duì)詞匯的熟悉與否，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地用英語進(jìn)行交際。因此單詞的教學(xué)要做到詞不離句。2、根據(jù)小學(xué)生學(xué)英語的特點(diǎn)，教師在教學(xué)時(shí)一定要與語境相結(jié)合，進(jìn)行句型操練時(shí)，要堅(jiān)持"四位一體"：話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合的原則，抓住話題，聯(lián)系語境，明確交際功能。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)?？菰铩⒎ξ?、單一的教學(xué)根本適應(yīng)不了小學(xué)英語教學(xué)。3

15、、小學(xué)英語教師要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣，教學(xué)時(shí)要緊扣教材，"死文活教"，因材施教、寓教于樂、達(dá)到讓學(xué)生進(jìn)行簡單的英語交流的目的。4、規(guī)范要求、強(qiáng)化技巧也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。因此，教師傳授知識(shí)要過細(xì)、全面，要求學(xué)生要從嚴(yán)，并對(duì)學(xué)生的作答技能進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練?？傊?，小學(xué)英語的教學(xué)要注重"雙基"，在培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力上多下功夫。相關(guān)文章推薦信息· · 學(xué)習(xí)永威課堂教學(xué)改革實(shí)施方案資料標(biāo)簽人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案 特崗 PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)第六單元教學(xué)設(shè)計(jì) 羅山語文S版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 教師資格證 人教版小學(xué)五

16、年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案 固始PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)第四單元教學(xué)設(shè)計(jì) 信陽 PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)第四單元教案 人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教案PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)第五單元教學(xué)設(shè)計(jì) PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)第三單元教學(xué)設(shè)計(jì) 教育學(xué)章節(jié)習(xí)題 普通話PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)第二單元教學(xué)設(shè)計(jì) 浉河 PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)第三單元教案 淮濱浉河區(qū) 息縣 PEP小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)第三單元教學(xué)設(shè)計(jì) 教育學(xué)筆記平橋 固始招教 人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教案 2012固始招教成績教育學(xué) 教育心理學(xué)章節(jié)習(xí)題 導(dǎo)學(xué)案 人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案羊山中學(xué) 河南 語文S版語文四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 PEP小學(xué)英

17、語四年級(jí)下冊(cè)PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)第二單元教案 教育心理學(xué) PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì) PEP小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)信陽招教 人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 課件 人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案幼兒教育學(xué) 平橋區(qū) 英語 潢川心理學(xué) 2012信陽招教 光山 固始縣信陽特崗 PEP小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè) 英語教研 2012羊山 PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)第六單元教案 小學(xué)英語 成績查詢數(shù)學(xué)廣角| office | 教學(xué)論文 | 圖片 | 試題下載 | 網(wǎng)站地圖 | 廣告服務(wù) | RSS訂閱 信陽教師網(wǎng)©2009 All Rights Reserve

18、d 量子統(tǒng)計(jì)閩ICP備10027773號(hào)最新公告| 招教經(jīng)驗(yàn) | 會(huì)員中心 | 游客投稿 | 網(wǎng)站地圖 | RSS | sitemap信陽教師網(wǎng) 招教信息 | 教育學(xué) | 心理學(xué) | 教育心理學(xué) | 公共基礎(chǔ)知識(shí) | 教學(xué)說課 | 招教試題 | 教育法規(guī) | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 試題下載 | 計(jì)劃總結(jié) | 數(shù)學(xué)廣角 | 中考 | 作文 | office | 國旗下講話稿 | 演講發(fā)言稿 | 教學(xué)論文 | 圖片 | 招教經(jīng)驗(yàn) | 主題班會(huì) | 課件下載 |窗體頂端網(wǎng)站資料天天更新，請(qǐng)記住信陽教師網(wǎng)的網(wǎng)址：窗體底端當(dāng)前位置：首頁 > 計(jì)劃總結(jié)小學(xué)三年級(jí)英語上冊(cè)期末試卷分析作

19、者:時(shí)間:2012-02-19 15:25:01 來源:信陽教師網(wǎng)核心提示： 一、試卷整體情況分析 （一）、聽力部分：一、二題主要考查學(xué)生對(duì)單詞的理解、判段能力。三、四題主要考查學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)讀和句子的認(rèn)讀能力。（二）、筆試部分：一題主要考查單詞的理解能力。二、三題考查學(xué)生 一、試卷整體情況分析 （一）、聽力部分：一、二題主要考查學(xué)生對(duì)單詞的理解、判段能力。三、四題主要考查學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)讀和句子的認(rèn)讀能力。（二）、筆試部分：一題主要考查單詞的理解能力。二、三題考查學(xué)生對(duì)句子的認(rèn)讀理解能力，以及情景會(huì)話交際運(yùn)用能力。四題考查反義詞。五、六題考查學(xué)生記憶單詞的能力。(三)、試卷整體

20、情況：試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，試題比較全面地檢測學(xué)生對(duì)聽、說、讀、寫綜合知識(shí)掌握及實(shí)際運(yùn)用能力，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容。二、學(xué)生答題情況分析學(xué)生卷面書寫較為工整，學(xué)生對(duì)單詞和句子的掌握運(yùn)用情況較為扎實(shí)、靈活 三、存在問題1、三年級(jí)學(xué)生沒形成較好的答卷習(xí)慣。英語聽力測試不同其他學(xué)科的筆試，不允許有絲毫隨意性，學(xué)生必須全神貫注，跟上錄音，才能順利完成考試。所以低年級(jí)部分學(xué)生測試成績不佳的原因不是語言知識(shí)掌握的欠缺，而是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不到位。2、訓(xùn)練學(xué)生能力不到位，在真實(shí)的情境中有個(gè)別學(xué)生不能靈活的運(yùn)用知識(shí)。學(xué)英語的目的是交流和運(yùn)用，這些學(xué)生

21、將受益終生。三、措施建議根據(jù)此次考試出現(xiàn)的種種情況，我認(rèn)為今后的小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)從以下幾個(gè)方面去努力：1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫、詞義記憶、語言功能的訓(xùn)練。詞匯是句子、文章的基本單位，對(duì)詞匯的熟悉與否，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地用英語進(jìn)行交際。因此單詞的教學(xué)要做到詞不離句。2、根據(jù)小學(xué)生學(xué)英語的特點(diǎn)，教師在教學(xué)時(shí)一定要與語境相結(jié)合，進(jìn)行句型操練時(shí)，要堅(jiān)持"四位一體"：話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合的原則，抓住話題，聯(lián)系語境，明確交際功能。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。枯燥、乏味、單一的教學(xué)根本適應(yīng)不了小學(xué)英語教學(xué)。3、小學(xué)英語教師要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣，教學(xué)時(shí)要緊扣教

22、材，"死文活教"，因材施教、寓教于樂、達(dá)到讓學(xué)生進(jìn)行簡單的英語交流的目的。4、規(guī)范要求、強(qiáng)化技巧也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。因此，教師傳授知識(shí)要過細(xì)、全面，要求學(xué)生要從嚴(yán)，并對(duì)學(xué)生的作答技能進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練?？傊W(xué)英語的教學(xué)要注重"雙基"，在培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力上多下功夫。相關(guān)文章推薦信息· · 學(xué)習(xí)永威課堂教學(xué)改革實(shí)施方案資料標(biāo)簽人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案 特崗 PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)第六單元教學(xué)設(shè)計(jì) 羅山語文S版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 教師資格證 人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案 固始PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)第四單

23、元教學(xué)設(shè)計(jì) 信陽 PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)第四單元教案 人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教案PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)第五單元教學(xué)設(shè)計(jì) PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)第三單元教學(xué)設(shè)計(jì) 教育學(xué)章節(jié)習(xí)題 普通話PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)第二單元教學(xué)設(shè)計(jì) 浉河 PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)第三單元教案 淮濱浉河區(qū) 息縣 PEP小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)第三單元教學(xué)設(shè)計(jì) 教育學(xué)筆記平橋 固始招教 人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教案 2012固始招教成績教育學(xué) 教育心理學(xué)章節(jié)習(xí)題 導(dǎo)學(xué)案 人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案羊山中學(xué) 河南 語文S版語文四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)第二單元教案 教育

24、心理學(xué) PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì) PEP小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)信陽招教 人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 課件 人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案幼兒教育學(xué) 平橋區(qū) 英語 潢川心理學(xué) 2012信陽招教 光山 固始縣信陽特崗 PEP小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè) 英語教研 2012羊山 PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)第六單元教案 小學(xué)英語 成績查詢數(shù)學(xué)廣角| office | 教學(xué)論文 | 圖片 | 試題下載 | 網(wǎng)站地圖 | 廣告服務(wù) | RSS訂閱 信陽教師網(wǎng)©2009 All Rights Reserved 量子統(tǒng)計(jì)閩ICP備10027773號(hào) 最新公告|

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26、:25:01 來源:信陽教師網(wǎng)核心提示： 一、試卷整體情況分析 （一）、聽力部分：一、二題主要考查學(xué)生對(duì)單詞的理解、判段能力。三、四題主要考查學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)讀和句子的認(rèn)讀能力。（二）、筆試部分：一題主要考查單詞的理解能力。二、三題考查學(xué)生 一、試卷整體情況分析 （一）、聽力部分：一、二題主要考查學(xué)生對(duì)單詞的理解、判段能力。三、四題主要考查學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)讀和句子的認(rèn)讀能力。（二）、筆試部分：一題主要考查單詞的理解能力。二、三題考查學(xué)生對(duì)句子的認(rèn)讀理解能力，以及情景會(huì)話交際運(yùn)用能力。四題考查反義詞。五、六題考查學(xué)生記憶單詞的能力。(三)、試卷整體情況：試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命

27、題原則，試題比較全面地檢測學(xué)生對(duì)聽、說、讀、寫綜合知識(shí)掌握及實(shí)際運(yùn)用能力，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容。二、學(xué)生答題情況分析學(xué)生卷面書寫較為工整，學(xué)生對(duì)單詞和句子的掌握運(yùn)用情況較為扎實(shí)、靈活 三、存在問題1、三年級(jí)學(xué)生沒形成較好的答卷習(xí)慣。英語聽力測試不同其他學(xué)科的筆試，不允許有絲毫隨意性，學(xué)生必須全神貫注，跟上錄音，才能順利完成考試。所以低年級(jí)部分學(xué)生測試成績不佳的原因不是語言知識(shí)掌握的欠缺，而是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不到位。2、訓(xùn)練學(xué)生能力不到位，在真實(shí)的情境中有個(gè)別學(xué)生不能靈活的運(yùn)用知識(shí)。學(xué)英語的目的是交流和運(yùn)用，這些學(xué)生將受益終生。三、措施建議根據(jù)此次考試出現(xiàn)的種種情況，我認(rèn)為今后的小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)從以下幾個(gè)方面去努力：1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫、詞義記憶、語言功能的訓(xùn)練。詞匯是句子、文章的基本單位，對(duì)詞匯的熟悉與否，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地用英語進(jìn)行交際。因此單詞的教學(xué)要做到詞不離句。2、根據(jù)小學(xué)生學(xué)英語的特點(diǎn)，教師在教學(xué)時(shí)一定要與語境相結(jié)合，進(jìn)行句型操練時(shí)，要堅(jiān)持"四位一體"：話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合的原則，抓住話題，聯(lián)系語境，明確交際功能。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)?？菰铩⒎ξ?、單一的教學(xué)根本適應(yīng)不了小學(xué)