做“文明禮儀小學生”班會活動方案

1、做“文明禮儀小學生”班會活動方案一、教學目的1.通過教學活動，培養(yǎng)小學生具有良好的文明習慣。2.人人爭做“文明禮儀小學生”。二、教學形式小品表演、小組討論、寫一寫、畫一畫。三、教學重點、難點1.重點：提高學生對文明禮貌的認識。2.難點：催促學生將文明禮貌知識融入日常的行為實踐中，養(yǎng)成文明的習慣。四、教學預備鉛筆、畫紙、小品表演。五、教學過程(一)導入同學們，隨著時代的開展，社會對人的文明素養(yǎng)要求更高了。因此，我們從小就要做一個文明人。今天，我們就來討論怎樣做個講文明、懂禮貌的“文明禮儀小學生”。(二)學習與訓練1.小品表演沖沖遲到提示：認真看看小品中的小學生做了些什么？小品簡介：時間：課堂上。

2、人物：沖沖、老師和同學們。內(nèi)容：“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，隨著兩聲清脆的上課鈴聲，同學們都靜靜地坐在座位上，老師站在講臺前，大家都預備上課了?！芭椤保淌议T被踢開了，沖沖滿頭大汗地跑了進來，在自己的座位上重重地坐下，嘴里喘著粗氣，一陣忙碌將自己的學習用品放好，老師和同學們都看著他。2.討論交流：(以小組形式)(1)回憶一下，小品中沖沖是怎么做的？(2)為什么老師和同學們都看著他？3.小結(jié)：沖沖上課遲到了，這樣毫無顧忌地沖進教室是很不禮貌的。惋惜沖沖沒意識到，依舊還弄出許多的聲響，破壞了整個教室的安靜氣氛，這樣做影響了大家的學習是很不禮貌的。4.小品文文與強強提示：認真看看小品中兩個小學生的一言一

3、行。小品簡介：時間：下午放學后。人物：文文、強強、剛剛和剛剛的爸爸。內(nèi)容：剛剛生病沒來學校。下午放學后，他的兩個好朋友文文和強強一起去他家探望。開門的是剛剛的爸爸，“叔叔好”，文文很有禮貌地向剛剛爸爸打了一聲招呼，然后進了門?？尚约钡膹姀娨呀?jīng)走到了剛剛的床前剛剛爸爸拿出水果招待他們，“蘋果我喜愛吃”，轉(zhuǎn)眼間，剛剛咬了一口蘋果。文文擺擺手不要，推辭不掉，就說：“感謝叔叔?！比缓蟛沤舆^蘋果。5.討論交流：(以小組形式)文文和強強，你更喜愛哪一個？為什么？6.教師小結(jié)：到他人家里訪問是一種禮儀活動。在訪問同學家時要注意文明禮貌，特別是要尊敬同學的家長，就像小品中的文文，這樣才會被別人贊揚和喜愛。7.

4、訓練：(1)請同學們拿出紙和筆，寫一寫或畫一畫心目中的“禮儀小學生”的形象。(2)討論交流：(以小組形式)想想，自己要成為一個禮儀小學生，我們在哪些方面，應該怎樣去努力？引導學生懂得：見到老師有禮貌，主動問聲好。鈴聲一向不吵鬧，用具預備好。作業(yè)書寫不潦草，有錯必改掉。見到贓物彎彎腰，環(huán)境更美好。團結(jié)互助要友好，不把矛盾鬧。(三)總結(jié)：通過這節(jié)課，相信大家都明白了怎樣做才是一個“禮儀小學生”。盼望大家以后要有意識地培養(yǎng)自己做一個文明的小學生。確實，禮儀是人際交往中的“粘合劑”、“潤滑油”，盼望大家爭做一個人見人愛的禮儀小學生。篇2:“自護自救”主題班會活動方案教學目標：1、了解校園安全隱患。2、

5、掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識?；顒舆^程：首先請同學們聽老師講解打架斗毆的性質(zhì)及危害性生命權(quán)和健康權(quán)是人類最根本的權(quán)利。生命權(quán)和健康權(quán)是其它一切權(quán)利的根底。打架斗毆行為嚴峻威脅他人的生命與健康，輕者違反校規(guī)校紀，嚴峻者構(gòu)成犯罪，將被追究刑事責任。打架斗毆行為可能構(gòu)成的罪名有兩個：一個是“有意損害罪”，另一個是“有意殺人罪”。_刑法對有意損害罪的定義是：有意非法損害他人身體健康的行為?！按蚣芏窔笔且环N典型的有意損害行為。按照有意損害的損害結(jié)果，可以把“有意損害罪”分為有意損害致人“輕傷”、有意損害至人“重傷”和有意損害至人“死亡”。法律規(guī)定：“14周歲(包括14周歲)以上的

6、人，要對有意損害致人重傷或死亡的后果承當刑事責任。16周歲(包括16周歲)以上的人，要對有意損害致人輕傷以上的行為承當刑事責任。有的同學可能弄不清晰什么是“刑事責任”?！靶淌仑熑巍笔侵赣|犯_刑法所要承當?shù)姆韶熑?。具體包括：死刑、無期徒刑、有期徒刑、管制、拘役等。打架斗毆等有意損害行為嚴峻，擾亂社會秩序，嚴峻威脅他人的生命和健康，“刑法”規(guī)定了較重的刑事責任。依據(jù)刑法第134條的規(guī)定：犯有意損害致人輕傷的處3年以下有期徒刑、拘役或管制；致人重傷的，處3年以上10年以下有期徒刑；致人死亡，或以特別殘忍手段致人重傷，造成嚴峻殘疾的，處十年以上有期徒刑，無期徒刑或死刑。這里需要進一步明確的是：聚眾斗

7、毆，不計后果，欲置人于死地的行為應認定為有意殺人罪，最輕的也要判310年。同學們，生命是脆弱的，決不象電腦游戲和動畫片中的人物那樣，有幾條命；身體被打得變了形還能恢復原狀。打架斗毆行為極易造成他人身體的損傷，某些損害是不可逆轉(zhuǎn)的，將給受害者造成終生的遺憾。一旦到達輕傷的標準，加害者就可能被追究刑事責任。所以，打架斗毆行為既害人又害己。實際上因打架斗毆行為造成他人輕傷或更嚴峻損傷的事例屢見不鮮。國家輕傷鑒定標準規(guī)定了構(gòu)成輕傷的各種情況。同學們不難看到致人輕傷是多么容易。通過以上內(nèi)容大家看到，打架斗毆行為是多么危險。許多因打架斗毆進入監(jiān)獄的青少年都會說這樣一句話：“我只想教訓一下，沒想到。”盼望這

8、樣的事不要發(fā)生在同學身上，一但因為打架斗毆致人重傷或者輕傷，懊悔就晚了。我們不僅要在這方面注意安全，還要注意其他方面的安全，誰來說我們都要注意哪些方面的安全？學生自由答復，老師對你們所說的進行總結(jié)和補充。一、上下樓梯要注意什么？1、不要因為趕時間而奔馳。2、在人多的地方一定要扶好欄桿。3、整隊下樓時要與同學保持一定距離。4、上下樓時不要將手放在兜里。5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。6、上下樓靠右行。二、課間活動應當注意什么？l室外空氣新奇，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽擱下面的課程。2活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。3活動的方

9、式要簡便易行，如做做操等。4活動要注意安全，切忌猛追猛打，要防止發(fā)生扭傷、碰傷等危險。三、學生飲食、就餐的安全注意事項。1不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。2禁止購置用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。四、交通安全注意事項1行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀看來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。2乘坐公交車注意事項：a、車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。b、乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，提防扒手。3騎自行車須知a、要學習了解、自覺遵守道路交通

10、法規(guī)。b、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。c、行駛中要遵守交通規(guī)則，靠右側(cè)行車。d、行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽播送、音樂。e、在轉(zhuǎn)彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要忽然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。f、對于不同天氣特點，做到安全行車：順風不要借助風勢騎快車；逆風不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把；雨天穿戴雨披更要多留心五、防火安全1報火警打119號碼，要講清地點、單位，說明什么東西著火，火勢怎樣，講清報警人姓名、號碼號碼和住址。2一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想方法離開火場。3、逃生時，盡量采取愛護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。4不要圍

11、觀消防車，否則既阻礙消防人員工作，也不利于人身安全，應遠離火場。5不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應馬上拔出插頭。六、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些根本的用電常識。1)認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。4)使用中發(fā)覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應馬上關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。5)發(fā)覺有人觸電要設法及時關(guān)斷電源；或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要

12、用手直接救人。最后我要提醒同學們假如遇到險情，請及時撥打急救號碼。“119”-火警“110”-報警“120”-急救“122”-交通事故報警小結(jié)：總之，我們要學會自我愛護，珍愛生命，免受損害。只有具有科學的自我愛護知識與方法，才能減少成長苦惱，抵御各種損害，從而更好地把握自己，開展自己，有效地開掘自身潛能，以提高生命的質(zhì)量。這就是我們的責任。篇3:為自己喝彩主題班會活動方案一、活動內(nèi)容：調(diào)整心態(tài)，為自己喝彩二、活動目的：珍惜初三的時間，好好學習，在中考中取得優(yōu)異的成績也是愛國愛校愛集體的一種具體表現(xiàn)。初三的學習劇烈緊張，學生要有很好的心理素養(yǎng)才能更好地適應初三的生活，才能在中考中取得理想的成績。

13、此次活動，就是盼望鼓舞學生發(fā)奮圖強迎接初三，擁有積極健康的心態(tài)，適應初三緊張忙碌的學習，渡過人生第一個困難時刻。通過這次主題班會，盼望宣傳心理健康教育知識，鼓舞學生以良好的面貌迎接這三年奮戰(zhàn)的收獲，擺脫自卑、害怕，懶散，白費時間等不良心態(tài)，從而更好地投入到學習、做一個積極向上，心理健康的中學生。三、過程與方法：在大家自由發(fā)言闡述心里話的氣氛下開始今天的知識教育。培養(yǎng)學生，敢于表達自己的想法。四、課前預備：1、確立主題，依據(jù)該班的實際情況，確立要預備的方向和主題思想。2、集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學生用名人的事例來鼓勵鼓舞自己。3、收集學生自身存在的諸多不良心態(tài)情況，進行分析，并

14、找出端正的方法。五：活動過程：(一)、播放音樂。播放上學期進行的體操競賽圖片、歌詠競賽照片和校園集體舞競賽視頻，背景音樂為我的將來不是夢。(二)、打快樂窗，說說心里話。同學們，看完我們放假前班集體的精彩一幕，大家有什么感想么？我們經(jīng)過一番努力，無論是在體操競賽、歌詠競賽還是校園集體舞競賽我們最后取得了可喜的成績。是不是覺得有努力后的勝利感。那學習上呢？同學們來_鎮(zhèn)中學學習知識，追求夢想已經(jīng)是第三年。初三了，大家現(xiàn)在面臨的是中考。你們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點，是一個困難的時刻。新的學期又開始了，我也覺得你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。你們覺得初三上來有什么不同的地方？生活上，學習上，人際關(guān)系

15、上，老師的言語上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。(同學交流一下心里話)好，剛剛一些學生講述了他們的親身體會，相信這也是代表了許多學生的心聲。聽了大家的講述我也理解，求學路上的苦與酸。但是，有些同學會天天都擔憂著，想啊想，難道這樣子就可以擺脫或解決問題么？這只是一種不良的心理，會影響我們初三學習。那我歸納一下，我們學生當中存在的有：1壓力或焦慮心理。學校課業(yè)任務繁重，競爭劇烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大。例：有一位女生，升入初中后由于老師的教學方法發(fā)生了變化，競爭對手也發(fā)生了變化，使她感到十分不適應，導致學習成績下降。她痛苦地說：“15年來我第一次感到自己的無能，每當看到

16、父母期望的目光，就非常難過，不知怎樣做才能到達父母的要求，如今，苦悶、苦惱、憂愁、氣憤充滿頭腦，看見書就又恨又怕，真想把它扔出去?！边€有一位男生，自己平常學習不錯，偶而還可以給他人以指導，但一接近考試就緊張，總怕自己考不好，舍命預備、夜不能眠。而考試前又會感到頭痛、甚至還會發(fā)燒，最后不是被迫中斷考試，就是堅持下來成績也不好。循環(huán)往復，到了一聽考試就緊張就恐懼的地步。2厭學心理。這是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習不好的同學不愿學習，就連成績很好的同學也有這種傾向。例：有位成績好的同學談到：每當看到聽到別人考試作弊時，自己心理就不平衡。當自己成績不理想時又會埋怨老師不公平，覺得認真學習真

17、沒意思，不想再學了，還有位學生告訴我們，學生中有種說法“有長進的靠關(guān)系，沒長進的靠分數(shù)?！睂W習好的同學在學生中威信不一定高，而成績平平人緣好的同學卻常常受到青睞，在推舉各種代表時常會入選，所以就覺得學習沒勁，不想努力去讀書了。還有一些因其他心理原因而厭學的狀況，如因反響較慢常被人嘲笑而不愿上課的；因記憶，理解等能力缺失使成績難以提高而對自己失去信心的等等。有的甚至開展到恨書、恨老師、曠課逃學的程度。有位同學就曾在日記中寫到：“晚上10點多了，望著桌上擺滿了的教科書、英語詞典、作業(yè)簿我真想把它們一下子燒成飛灰?！北憩F(xiàn)了強烈的焦躁、憤懣、無奈。這些都是非常值得我們深思的問題。3、人際沖突心理。包括

18、與老師、家長、同學的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中(不健康人際關(guān)系。)主要表現(xiàn)：(1)曲解老師、心理不平衡(2)不主動理解人，卻渴望理解萬歲(3)不能悅納父母，家庭關(guān)系緊張(4)花季雨季中的情仇意恨也許有同學心理會想，心里怎么想，心態(tài)怎么樣，對于學習都沒有大影響，關(guān)鍵要看的是你的行動，努力了，心態(tài)好壞不影響結(jié)果。那大家有沒有想過，為什么拔河的時候，我們需要拉拉隊，我們需要加油，假如周圍是噓聲一片，那你拔河還會有勁頭十足么？(三)講故事，明道理我先給大家講述一個故事，看看這個故事，告訴你一個什么道理？(幻3)推銷員的故事，在推銷員中，廣泛流傳著一個這樣的故事：兩個歐洲人到非洲去推銷皮

19、鞋，由于炎熱的非洲人向來都是打赤足。第一個推銷員看到非洲人都打赤足，連忙失望起來：“這些人都打赤足，怎么會要我的鞋呢?！庇谑欠艞壟?，失敗沮喪而回；另一個推銷員看到非洲人都打赤足，驚喜萬分：“這些人都沒有皮鞋穿，這皮鞋市場大得很呢?！庇谑窍敕皆O法，引導洲人購置皮鞋，最后發(fā)大財而回。這就是一念之差導致的天壤之別。同樣是非洲市場，同樣面對打赤足的非洲人，由于一念之差，一個人灰心失望，不戰(zhàn)而??；而另一個人滿懷信心，大獲全勝。人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標志就是他的心態(tài)，假如一個

20、人的心態(tài)是積極的，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰(zhàn)和應付困難，那他就成功了一半。這也正是說明，良好的心態(tài)，不單單對我們現(xiàn)在面臨的中考有一定的作用，它還會影響你面對生活的樂觀態(tài)度，你以后事業(yè)的成功，你理想的實現(xiàn)。(四)、自我調(diào)節(jié)那心態(tài)重要，它影響我們每天的情緒，心情，它又會影響我們的行動，我們成功與否，那么我們應該從哪些方面來調(diào)整好心態(tài)呢？我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態(tài)占據(jù)心靈的高地。我們是初三的學生，我們要學會生存，學會適應。環(huán)境無法改變，學會自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下，你這些不良的思想，用哪些方法解決？有沒有哪個學生情愿自告奮勇來講講當你心情不愉悅

21、，壓力過大的時候，你是采納什么方法自我調(diào)節(jié)的？那老師歸納一下自我調(diào)節(jié)的方法就有以下幾種：1堅決理想，用名人名言，名人事例鼓舞自己_年第9期卷首語(霍金的故事)在一次學術(shù)報告會結(jié)束之際，面對這位已在輪椅上生活了30余年的科學巨匠，一位年輕的女記者問道：“霍金先生，盧伽雷病已將你永久固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？”霍金微笑，用還能活動的手指困難地敲擊鍵盤，一段文字出現(xiàn)在屏幕上：我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心。霍金對生活，對生命都心存感謝在日常生活中，那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽話，孩子們抱怨父母不理解他們，他們對生活總是抱怨而不是一種感謝。拿破侖希爾認為，假如你常流淚，你就看不見星光，對人生、對大自然的一切美好的