《“東方之珠”》教學(xué)設(shè)計7

1、?“東方之珠?教學(xué)設(shè)計7【教學(xué)要求】1、學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。3、掌握課文內(nèi)容，了解香港的美麗和繁華，激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。4、能仿照課文的第五段的寫法，圍繞中心句寫一段話?！窘虒W(xué)重、難點】1、理解浪平沙細、陽光溫暖、精彩、鱗次櫛比、琳瑯滿目、人流如潮、璀璨。2、有感情地朗讀課文、背誦課文?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w課件?！窘虒W(xué)時間】兩課時第一課時一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們知道香港嗎?香港是我國的一個重要的城市，在他的身上有著一段不平常的歷史。早在1842年香港被英國占領(lǐng)，直到1997年香港才回到祖國母親的懷抱。如今的香港已經(jīng)是

2、一個國際化的大城市。有誰知道香港又被人們稱為什么?(生答：東方之珠)二、揭示課題，解題1、板書課題：東方之珠2、解釋課題：人們把香港比做東方的一顆明珠，表示人們對香港的喜愛。3、香港為什么值得人們的珍愛呢?學(xué)習(xí)了課文就知道了。三、教師范讀課文(配樂)、學(xué)生了解課文大意1、學(xué)生一邊聽一邊思考：課文向我們介紹了香港的那幾個地方?2、學(xué)生答復(fù)剛剛老師提出的問題。四、學(xué)生自讀課文1、出示自讀要求： 畫出生字新詞，讀準字音，讀通句子。 標出自然段的序號。2、按要求自讀課文。3、檢查自讀情況： 抽讀詞語卡片，檢查字音掌握情況重點指導(dǎo)(舒服、欣賞、傾聽、店、焰火)指讀生詞，指點學(xué)生從邊音、翹舌音、后鼻音方面

3、指導(dǎo) 開火車逐段讀課文(師生共同糾正讀錯的地方)五、自讀課文第一段1、指讀第一段(板書：祖國的南大門)2、這段告訴我們香港有什么?(學(xué)生答：有沙灘、公園、街市)師板書沙灘、公園、街市沙灘是什么樣?公園是什么樣?街市是什么樣?(學(xué)生答：迷人著名繁華)3、指導(dǎo)讀第一段。(強調(diào)迷人著名繁華)六、教學(xué)生字字形1、開火車認讀。2、同座位討論自己用什么巧妙的方法記憶生字，學(xué)生答復(fù)。3、重點指導(dǎo)傾-耀-焰。4、指導(dǎo)書寫，師范寫。七、作業(yè)1、能流利、有感情的朗讀課文。2、在?習(xí)字冊?上描紅、寫字。第二課時一、復(fù)習(xí)1、導(dǎo)入：今天這節(jié)課，我們繼續(xù)到美麗的香港去游覽一番(假想旅行，進行情境)2、復(fù)習(xí)生字詞。幫助正音

4、、解詞。3、通過昨天的學(xué)習(xí)，我們知道了香港是我國通向世界的南大門，那里有什么?(生答：迷人的沙灘、著名的公園、繁華的街市)4、生齊讀第一自然段。二、教學(xué)第二至第四自然段1、導(dǎo)入：你知道香港的歷史嗎?(收集到的資料在小小組中交流)派代表介紹香港的過去。你們想知道香港的現(xiàn)在是什么樣嗎?(想)看過之后請用一句話來形容香港。(看課件介紹香港的錄像片)課文中向我們介紹了香港的哪幾個方面呢(小小組讀完后討論)生說，并上臺板書：沙灘公園街市你們小組最喜歡香港的哪里，就把那一個自然段再讀一讀。2、你們最想去哪里?(課件隨機鏈接沙灘、公園或街市)3、第二自然段： 指讀。 看課件圖片理解浪平沙細、陽光溫暖。 聯(lián)系

5、實際說說感受：漫步在金色的沙灘上(想象)，沐浴著輕柔的海風(fēng)(感覺)，傾聽著浪濤拍岸的聲響(閉上眼睛聽課件中海浪聲)，體會舒服極了的感覺。 女生齊讀。4、第三自然段： 討論并劃出有幾句話。 指導(dǎo)讀。(重點是讀好句群，并在讀中想象情境) 拓展：聯(lián)系實際，想象動物的表演和游客的反響，感受當時熱鬧的氣氛。 看課件中錄像深化。 齊讀。5、第四自然段： 銅鑼灣是全港三大鬧市口之一。(南京的鬧市口在哪?) 香港是世界的經(jīng)濟中心之一，高樓非常的多。學(xué)生介紹：樓大約多少，最高多少層? 鏈接網(wǎng)頁，看圖片。 書上用一個詞來形容樓多-鱗次櫛比(讀) 鬧市口除了樓多，還有什么多?(商品多，理解琳瑯滿目) 還有什么多?(

6、人多，理解人流如潮) 指讀第四自然段。 練習(xí)：南京的()摩天大廈鱗次櫛比，各種商品琳瑯滿目，寬闊的街道上人流如潮。6、齊讀第二至第四自然段。三、教學(xué)第五自然段1、香港的夜景是什么樣的?(板書：夜景)2、師范讀，學(xué)生邊聽邊想像。(課件配上音樂)3、生自讀。4、出示圖片。(理解車燈像長河)5、你覺得那句美就讀哪句。6、再指讀第五自然段。(配樂)四、復(fù)習(xí)穩(wěn)固1、你喜歡香港的哪里就把哪個自然段讀一讀、背一背。2、香港這樣美麗，可是還有很多人沒有去香港游覽過，你能給他當小導(dǎo)游，向他介紹一下香港的一個景點嗎?(讓學(xué)生選擇一個方面，帶著自己的準備的圖片、資料為小伙伴們進行介紹。注意要指導(dǎo)好學(xué)生做導(dǎo)游的一些術(shù)語和禮儀。)五、實踐練習(xí)1、(課件出示)香港這樣的美麗，吸引了許多的中外游客，你能為香港設(shè)計一個旅游廣告，來吸引更多的中