插入藝術(shù)字教學(xué)設(shè)計(jì)

1、插入藝術(shù)字教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課是Word這一單元的一個(gè)內(nèi)容，主要講解了文章中藝術(shù)字的插入和簡(jiǎn)單調(diào)整。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：掌握插入藝術(shù)字的方法，學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字“兒童節(jié)”，并能對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單調(diào)整，能簡(jiǎn)單運(yùn)用藝術(shù)字的設(shè)置方法設(shè)計(jì)個(gè)性作品。能力目標(biāo)：通過學(xué)生的嘗試操作，提高自主探索的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。發(fā)展目標(biāo)：發(fā)展個(gè)人愛好，增進(jìn)與他人的交往合作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握插入藝術(shù)字的方法，能對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單調(diào)整。內(nèi)容分析：對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來(lái)說，插入藝術(shù)字，是比較簡(jiǎn)單的。但對(duì)于藝術(shù)字的屬性調(diào)整，卻要下些功夫。藝術(shù)字的學(xué)習(xí)對(duì)以后進(jìn)行圖片、自選圖形的學(xué)習(xí)有很大借鑒作用。對(duì)

2、于學(xué)習(xí)藝術(shù)字，我準(zhǔn)備分三步來(lái)完成，第一步是如何插入藝術(shù)字，第二步是對(duì)藝術(shù)字的位置、大小、顏色、形狀等方面的調(diào)整，第三步使用藝術(shù)字為電腦小報(bào)設(shè)計(jì)刊頭和版塊標(biāo)題。教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 2、學(xué)習(xí)環(huán)境（多媒體課件）教學(xué)過程一、引言1、  教師同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡看報(bào)紙嗎？經(jīng)?？茨男﹫?bào)紙呢？教師課件展示幾份電腦小報(bào)，比起同學(xué)們平時(shí)看的報(bào)紙它們有什么不同？ 教師通過同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)，也能做出這樣漂亮的電腦小報(bào)，你們想做嗎？教師課件展示一份電腦小報(bào)的刊頭和版塊標(biāo)題，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)電腦小報(bào)刊頭和版快標(biāo)題的做法。課件出示課題：插入藝術(shù)字。意圖：通過展示電腦小報(bào)以及電腦小報(bào)的刊頭和版

3、塊標(biāo)題引出課題，起到欣賞和示例的作用。通過欣賞新的藝術(shù)字作品引出任務(wù)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生探索欲望，從而使之在完成任務(wù)的過程中更為主動(dòng)地獲得知識(shí)，提高能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、藝術(shù)字學(xué)習(xí)    （一）插入藝術(shù)字教師出示范例:兒童節(jié)1.讓學(xué)生欣賞,簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。2.提出任務(wù)：能不能制作同樣效果的作品。1、調(diào)用藝術(shù)字功能。（老師或已經(jīng)會(huì)的學(xué)生示范）找到菜單欄上的視圖工具欄下的“藝術(shù)字”選中（或者在菜單欄右側(cè)空白處右擊，在下拉菜單選中“藝術(shù)字”），在編輯窗口下出現(xiàn)“藝術(shù)字”工具欄。2、插入藝術(shù)字。（老師或已經(jīng)會(huì)的學(xué)生示范）（1）、在“藝術(shù)字”工具欄上選擇“插入藝術(shù)字”按鈕（最左邊），

4、*出“藝術(shù)字”字庫(kù)的選擇框。（2）、在字庫(kù)里面任選一種樣式，出現(xiàn)編輯藝術(shù)字的對(duì)話框。（3）、選擇藝術(shù)字的大小字體，在對(duì)話框內(nèi)輸入“兒童節(jié)”，按確定。意圖：使學(xué)生清楚的知道如何插入藝術(shù)字3、上機(jī)與練習(xí)（老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)）（1）、學(xué)生二人一組，嘗試練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（2）、相互欣賞的品評(píng)插入的藝術(shù)字。（3）、師生共同回顧插入藝術(shù)字的方法。  意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深新授的印象。（二）、藝術(shù)字的簡(jiǎn)單調(diào)整1、選定藝術(shù)字（教師示范）教師 Word中一個(gè)重要的編輯原則是“先選中后操作”。單擊文本編輯區(qū)中的藝術(shù)字，它的周圍就會(huì)出現(xiàn)8個(gè)控制點(diǎn)“”，表示藝術(shù)字已被選中。在選中狀態(tài)下就可以對(duì)藝術(shù)

5、字進(jìn)行編輯調(diào)整。意圖：為后面學(xué)生的嘗試操作打好基礎(chǔ)。2、調(diào)整藝術(shù)字位置和大?。?）、移動(dòng)藝術(shù)字、改變藝術(shù)字大小教師 以前畫圖中學(xué)過移動(dòng)圖形和改變圖形區(qū)域大小，同學(xué)們?cè)囋囋鯓涌梢哉{(diào)整藝術(shù)字位置和大小， A、學(xué)生二人一組，嘗試練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。B、學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。將指針指向藝術(shù)字，當(dāng)指針呈“”形時(shí)拖動(dòng)，可以移動(dòng)藝術(shù)字   將指針移到任何一個(gè)控制點(diǎn)“”上，當(dāng)指針變成雙箭頭“、”時(shí)拖動(dòng)，可以改變藝術(shù)字大小意圖：引導(dǎo)學(xué)生從畫圖中學(xué)過的移動(dòng)圖形和改變圖形區(qū)域大小，進(jìn)行學(xué)習(xí)遷移，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)與技能的遷移能力（2）、改變藝術(shù)字的字體、字號(hào)、及內(nèi)容教師 1.剛才插入藝術(shù)字

6、"兒童節(jié)" 時(shí)，只使用“藝術(shù)字”工具欄最左邊一個(gè)按鈕。“藝術(shù)字”工具欄其它按鈕有什么作用呢？2.提出任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們使用“藝術(shù)字”工具欄左邊第二個(gè)按鈕, 改變剛才插入的藝術(shù)字（字體、字號(hào)、及內(nèi)容）效果如課件所展示。（3）、改變藝術(shù)字的樣式，調(diào)整傾斜或扭曲、旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字教師 1.同學(xué)們已經(jīng)會(huì)使用“藝術(shù)字”工具欄最左邊兩個(gè)按鈕。“藝術(shù)字”工具欄其它按鈕有什么作用呢？2.提出任務(wù)：藝術(shù)字使用的范圍很廣，形式內(nèi)容多種多樣，課件展示游戲- "找朋友"， 這幾種效果分別使用哪個(gè)按鈕設(shè)置出來(lái)的？你能找到它的"好朋友"嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍乙徽遥鲆蛔觯海ˋ

7、）旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字  （B）形狀改變以及豎排： （C）樣式的變化：A、學(xué)生分組利用藝術(shù)字工具欄其他按鈕嘗試操作教師請(qǐng)你用探索和研究的學(xué)習(xí)方法來(lái)自學(xué)完成任務(wù)，提示：學(xué)習(xí)方式有自已摸索、討論、與同學(xué)合作學(xué)習(xí)、與教師探討、查找資料等學(xué)生 學(xué)生自由選擇采用多種方法自學(xué)，邊交流邊實(shí)踐操作，初步完成任務(wù)。B、學(xué)生交流收獲 教師你們的任務(wù)完成得真好！看看下面的問題，你會(huì)回答哪個(gè)問題，就請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師告訴其他同學(xué)，還可以邊演示邊講解。請(qǐng)你當(dāng)老師：1、這幾種效果分別使用哪個(gè)按鈕設(shè)置出來(lái)的？你找到它的"好朋友"了嗎？2、你使用了 “藝術(shù)字”工具欄哪幾個(gè)按鈕，你能演示你的

8、操作過程嗎？學(xué)生自主選擇問題回答和演示，表現(xiàn)優(yōu)秀者將得到老師和同學(xué)們的稱贊與鼓舞。意圖：學(xué)生初步完成任務(wù)，體驗(yàn)成功。組織交流討論，培養(yǎng)合作精神學(xué)生在民主、和諧、寬松和愉快的氛圍中自由地遨游在知識(shí)的海洋里。三、學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)教師同學(xué)們?nèi)蝿?wù)完成得棒。下面讓我們一起來(lái)看一則"征集藝術(shù)字作品"的廣告：課件演示：同學(xué)們，你們好！學(xué)校成立了電腦小報(bào)制作中心，六月份將要出一期以“六?一”兒童節(jié)和學(xué)生學(xué)習(xí)生活、課余生活為主要內(nèi)容的電腦小報(bào)， 你想成為中心的小主人嗎？你想看到自己喜歡的電腦小報(bào)嗎？請(qǐng)你出謀劃策，你可以為電腦小報(bào)設(shè)計(jì)刊頭和版塊標(biāo)題，可以將刊頭和版塊標(biāo)題設(shè)計(jì)成藝術(shù)字，一旦你的作品被

9、我們選中，你將得到有趣的獎(jiǎng)品，怎么樣？期待你的參與。教師課件提示廣告主要內(nèi)容（主題：歡度兒童節(jié)  內(nèi)容：學(xué)習(xí)生活和課余生活  任務(wù)：設(shè)計(jì)刊頭和版塊標(biāo)題）為了方便同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)，老師為你們準(zhǔn)備了一份小報(bào)背景（位置：學(xué)生機(jī)D盤素材文件夾）。意圖：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生參與制作的興趣和欲望，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入個(gè)性創(chuàng)造的空間。提高知識(shí)應(yīng)用能力, 培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高協(xié)作能力與審美情趣。1、             學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生可獨(dú)立完成；可自由組合，分工合作完成。

10、教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品請(qǐng)同學(xué)做到教師機(jī)上通過大屏幕展示給大家看。2、作品展示，歸納小結(jié)。學(xué)生作品展示交流,請(qǐng)做的好的學(xué)生邊演示邊講解自己的作品的創(chuàng)意和制作。提示：1、說說為什么要設(shè)計(jì)這樣一個(gè)刊頭或標(biāo)題？希望在這份報(bào)紙或版塊里看到什么樣的內(nèi)容？2、說說你為什么把刊頭或版塊標(biāo)題設(shè)計(jì)成這樣的效果？（創(chuàng)意）意圖：提供展示和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生成就感，培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。另一方面提高審美情趣，訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)能力。四、課堂小結(jié)組織對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)交流討論，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師漢字是世界上最優(yōu)秀的文字之一，被世界約四分之一的人使用，是聯(lián)合國(guó)五種通用文字之一，是中國(guó)人的驕傲。今天我們又學(xué)習(xí)了藝術(shù)

11、字的設(shè)置方法，希望大家能在日常生活中經(jīng)常的使用，有條件的同學(xué)回家后還可以繼續(xù)設(shè)計(jì)。教師藝術(shù)字以其活潑的樣式、漂亮的效果，廣泛應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活的方方面面，下面請(qǐng)大家欣賞一組圖片。教學(xué)反思：一、“趣”貫穿于教學(xué)始終“興趣是學(xué)生最好的老師”，是學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的原動(dòng)力，在本課活動(dòng)之初，我首先問學(xué)生：“同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡看報(bào)紙嗎？經(jīng)常看哪些報(bào)紙呢？課件展示的幾份電腦小報(bào)，比起同學(xué)們平時(shí)看的報(bào)紙它們有什么不同？”引起學(xué)生興趣，再進(jìn)一步告訴學(xué)生：“通過同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)，也能做出這樣漂亮的電腦小報(bào)，你們想做嗎？”，有效的把學(xué)生興趣引入到教師設(shè)置的活動(dòng)中。注意遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，采用課件鋪墊，創(chuàng)

12、設(shè)情境。在這節(jié)課中我制作了“征集板報(bào)刊頭和版塊標(biāo)題”的動(dòng)畫課件，通過動(dòng)畫這一深受學(xué)生喜愛的題材，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)他們的情感，調(diào)動(dòng)他們動(dòng)腦動(dòng)手進(jìn)行創(chuàng)造的愿望。二、嘗試操作成為學(xué)生探索學(xué)習(xí)的主要途徑通過“找朋友”游戲，把學(xué)生最初的“感興趣”提升為“探索秘密的興趣”。激發(fā)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的欲望，讓學(xué)生帶著興趣去發(fā)現(xiàn)了秘密其余每一個(gè)按鈕的作用，就能在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)鼠標(biāo)點(diǎn)擊之間的樂趣，體會(huì)到成功的喜悅，讓學(xué)生興趣的引導(dǎo)下，插上想象的翅膀，不斷去探索，享受學(xué)習(xí)的樂趣。在這部分學(xué)習(xí)的過程中，我還播放了一段“找朋友”的樂曲，使課堂氣氛變得輕松愉快。 三、激勵(lì)評(píng)價(jià)，培植自信，體驗(yàn)成功的樂趣對(duì)于小學(xué)生，成功的感覺往往來(lái)源于成人的評(píng)價(jià)。教學(xué)中，教師的表?yè)P(yáng)，對(duì)于他們來(lái)說是必不可少的鼓勵(lì)。再整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我說得最多的是“你真不錯(cuò)！”、“你的想象真豐富！”、“你做得非常好！”、“多有創(chuàng)意！”積極肯定每位學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，這些對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，如同興奮劑一般，源源不斷注入孩子的心田，使他們?nèi)ンw