第十課：齊白石

1、第十課：齊白石一、編寫思路本課通過介紹和分析齊白石的作品，使學(xué)生初步理解藝術(shù)源于生活又高于生活的道理。教材第34-37頁有齊白石的作品以及生平介紹，讓學(xué)生初步感受、體驗畫家的人格及藝術(shù)的魅力。第36頁介紹齊白石的代表作蝦、蛙聲十里出山泉，通過個案分析，進一步引導(dǎo)學(xué)生欣賞，加強體驗，加深理解大師藝術(shù)的內(nèi)涵，從而陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生對中國畫的欣賞能力。第37頁安排了齊白石的其他作品，包括篆刻作品，以及與徐悲鴻相交的故事。教師可以根據(jù)學(xué)生的接受程度，安排與齊白石同時代的畫家作品的欣賞或與第一單元走進美術(shù)進行比較、拓展，讓學(xué)生更有深度地理解齊白石藝術(shù)的魅力和博大精深的中國傳統(tǒng)文化。二、重點、難點。

2、重點：了解齊白石的生平事跡， 欣賞齊白石的作品，討論、評述其藝術(shù)表現(xiàn)形式和特點。難點：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生對中國畫的理解能力和欣賞水平。三、教學(xué)目標(biāo)1.以畫家齊白石為突破口，學(xué)習(xí)欣賞現(xiàn)代中國畫的藝術(shù)表現(xiàn)形式及特點，初步理解藝術(shù)源于生活又高于生活的道理。2.開拓學(xué)生的審美視野，增長知識，陶冶學(xué)生的審美情操，提高學(xué)生對中國傳統(tǒng)美術(shù)作品的欣賞能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感，以及熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。四、課前準備(學(xué)生) 中國畫作畫工具(教師) 中國畫作畫工具、包含齊白石及同時代畫家作品的課件五、教學(xué)過程1.創(chuàng)設(shè)情境，表達感受。（1）教師出題蝦，請學(xué)生根據(jù)自己日常所見，進行不拘形式

3、的繪畫創(chuàng)作。（2）教師出示齊白石的作品蝦，分析齊白石繪畫藝術(shù)的特點。教師提問：作者是誰？說說你對這幅作品的印象。師生討論：與自己的作品進行比較，齊白石的作品巧妙在哪里？2.引導(dǎo)欣賞，加強體驗。（1）齊白石畫的蝦與真蝦有什么不同？你為什么喜歡他的作品？作品表現(xiàn)了什么樣的美感？師生討論上述問題。（2）齊白石說：“作畫妙在似與不似之間。太似為媚俗，不似為欺世?！彼囆g(shù)忠于現(xiàn)實，繪畫重抒情達意。（3）講解齊白石的生平：出生窮苦，自學(xué)成才。（4）出示齊白石的蛙聲十里出山泉等作品以及徐悲鴻等畫家的作品。（5）師生討論對作品的感受，加強對齊白石作品的理解，深刻理解大師人格與藝術(shù)的魅力。3.布置作業(yè)，表現(xiàn)感受。請學(xué)生利用所掌握的中國畫繪畫知識，想一想、說一說如何進行蛙聲十里出山泉的創(chuàng)作。4.展示作品，學(xué)習(xí)評價。（1）學(xué)生展示自己的創(chuàng)作，并互相評價。（2）提供評價建議：作品是否表現(xiàn)自己的感受;作品是否有創(chuàng)意，與眾不同；作品造型語言的表現(xiàn)是否統(tǒng)一等。5.提供課題，研究拓展。請學(xué)生認真閱讀教科書上有關(guān)齊白石的資料及作品，進一步理解他的藝術(shù)風(fēng)格。法制滲透點：中華人民共