布料吸水大比拼科學(xué)

1、布料吸水大比拼（科學(xué)）活動目標(biāo)：1 1、幼兒通過實驗知道各種質(zhì)地不一樣的布料吸水性 是不同的，而相同的布料在不同的液體中吸水性也是不 同的。2 2、通過動手操作讓幼兒體驗到自由探索的樂趣與成 功的喜悅。3 3、增強幼兒與同伴間的合作意識?；顒硬牧希?棉布、絲綢、羊毛、人造絲、聚脂面料各剪成寬 厘米，長 2525 厘米的長條若干，長木棒若干，水盆若干，記錄卡與幼兒人數(shù)相同，各種液體：清水、熱水、肥皂 水、醋?；顒舆^程：一、情境導(dǎo)入，引起興趣?？翠浵駜?nèi)容：“夏天快要到了，小紅家里有好幾塊 面料，她想請我們小朋友幫她選一塊布料做一件夏天的 裙子，她希望這件裙子既漂亮又要舒適涼快，你們說選 哪一塊呢？

2、”二、認(rèn)識面料，并做預(yù)測。出示各種面料，幼兒通過摸一摸、看一看，說一說 它們有什么不同，并知道它們的名稱。出示幼兒記錄卡，讓自由自由討論，做出預(yù)測，在 你認(rèn)為合適的布料下預(yù)測欄上畫“V,并說出理由。幼兒記錄卡（一）注：在實驗結(jié)果欄里用數(shù)字 1 1、2 2依次排出各種 面料1010吸水性的程度（吸水快慢及多少）。布料 吸水性紅棉布黃絲綢藍(lán)聚脂面料綠人造絲紫羊毛 預(yù)測實驗結(jié)果 三、幼兒實驗，記錄結(jié)果。1 1、“怎樣才能知道你們幫小紅選的布料好不好呢， 哪一種布料的吸水性是最強的呢？我們自己來試一試就 知道了。”2 2、幼兒動手操作，教師講解實驗要求：如圖所示3 3、幼兒記錄實驗結(jié)果，并討論實驗中的

3、發(fā)現(xiàn)。4 4、幼兒根據(jù)實驗結(jié)果，展開討論，在日常生活中根 據(jù)各種面料的吸水性來遷移經(jīng)驗。小結(jié)：我們可以用吸水多的、透氣性好的布料做我 們在夏天穿的衣服或者貼身的內(nèi)衣，而那些吸水性弱的 如聚脂面料，可以做成風(fēng)衣、雨衣等衣服既防水又擋風(fēng)。四、幼兒再次實驗，了解布料相同、液體種類不同， 吸水性是否相同。1 1 、為 BRP/PBRP/P 幼兒提供幾種不同的液體：清水、熱水、 肥皂水、醋各一盆，讓幼兒任選相同的一種布料分別放 入不同的液體，再次進行實驗。2 2 、幼兒操作，并記錄實驗結(jié)果。幼兒記錄卡（二）注：在實驗結(jié)果欄里用數(shù)字 1 1、2 2依次排出布的吸液高度。液體布料清水熱水肥皂水醋實驗結(jié)果 3

4、 3 、幼兒討論實驗中的發(fā)現(xiàn)，并結(jié)合日常 生活中的經(jīng)驗進行遷移。小結(jié)：同一種面料用不同的液體浸泡，其吸水與溶 解速度也不一樣，因此，平時我們在洗各種面料的衣服 時，為了更好的去污， 會用較熱的肥皂水或用其它一些 洗滌用品來浸泡衣服，而只用清水是很難去污的。注意事項：1 1、做第一個實驗時注意要把五種布掛在長木棒上同 時放入水中觀察，以確保實驗的準(zhǔn)確性。2 2、在做第二個實驗時注意布料放入不同液體的時間 應(yīng)該基本相同。知識背景材料：午飯前我請小朋友到盥洗室去洗手，結(jié)果回來的時 候，丁丁告訴我她洗手時不小心把袖子給弄濕了，我一看，果然不錯，連她里面的衣袖也都濕了。這時，雯雯 也擠到我的身邊，高高地舉起她的衣袖，神氣地說：“我的袖子弄上水也不會濕。”原來她帶了一副聚脂面 料的護袖，很多孩子都覺得挺奇怪的，為