聾校第六冊(cè)美術(shù)教案

1、精品教育聾校第六冊(cè)美術(shù)教案第一課海棠果中國(guó)畫（1）教學(xué)目標(biāo)：1 .知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)中國(guó)畫的繪畫方法。2 .能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中物體的觀察能力及表現(xiàn)能力。3 .情感目標(biāo)：使學(xué)生感受生活中的美。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)中國(guó)畫的繪畫方法，畫海棠果。教學(xué)難點(diǎn)：在畫面上要注意安排好海棠果的疏密關(guān)系。教具：海棠果及課本圖片。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生相互問好。二、導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，你們吃過海棠果嗎？誰(shuí)能告訴我它是什么形狀的呢？生討論并回答。（小的球體）師：今天教師也帶來了一些海棠果，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察它們的特征。三、新授。師出示海棠果，生觀察師講解。四、鞏固練習(xí)：師：請(qǐng)同學(xué)注意一堆海棠果的疏密關(guān)系，并試著畫

2、一畫。五、小結(jié)：總結(jié)生練習(xí)情況。第一課海棠果中國(guó)畫（2）教學(xué)目標(biāo):1 .知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)中國(guó)畫的繪畫方法。2 .能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中物體的觀察能力及表現(xiàn)能力3 .情感目標(biāo)：使學(xué)生感受生活中的美。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)中國(guó)畫的繪畫方法，畫海棠果。教學(xué)難點(diǎn)：在畫面上要注意安排好海棠果的疏密關(guān)系。教具：海棠果及課本圖片。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生相互問好。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。講評(píng)作業(yè)情況。三、新授。繪畫步驟：生練習(xí)繪畫，師巡回指導(dǎo)四、小結(jié)：總結(jié)生練習(xí)情況。五、作業(yè)：畫一盤海棠果。第二課一一群麻雀中國(guó)畫（1）教學(xué)目標(biāo)：1 .知識(shí)目標(biāo)：了解、認(rèn)識(shí)麻雀的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2 .能力目標(biāo)：初步掌握中國(guó)畫的繪畫方法和組織畫面

3、的能力。3 .情感目標(biāo)：使學(xué)生感受生活中的美。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用墨的濃淡變化及不同的筆鋒。教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)麻雀的動(dòng)態(tài)。教具：課本圖片。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生相互問好。二、導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，你們一定都抓過麻雀吧？那誰(shuí)能說說麻雀的樣子呢？生討論并回答。師：今天我們就來深入的了解麻雀的形體特征。三、新授。麻雀的形體結(jié)構(gòu)：四、鞏固練習(xí)：師：請(qǐng)同學(xué)對(duì)照范圖互相說說麻雀的特征生互相練習(xí)，師巡回指導(dǎo)。五、小結(jié)：總結(jié)生練習(xí)情況。第二課一一群麻雀中國(guó)畫（2）教學(xué)目標(biāo)：1 .知識(shí)目標(biāo)：了解、認(rèn)識(shí)麻雀的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2 .能力目標(biāo)：初步掌握中國(guó)畫的繪畫方法和組織畫面的能力。3 .情感目標(biāo)：使學(xué)生感受生活中的

4、美。- 可編輯 -精品教育教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用墨的濃淡變化及不同的筆鋒。教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)麻雀的動(dòng)態(tài)。教具：課本圖片。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生相互問好。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。講評(píng)作業(yè)情況。三、新授。靜止麻雀的畫法步驟：生練習(xí)繪畫，師巡回指導(dǎo)。四、小結(jié)：總結(jié)生練習(xí)情況。五、作業(yè)：畫一只小麻雀。第三課漫畫（1）教學(xué)目標(biāo)：1 .知識(shí)目標(biāo)：了解漫畫的藝術(shù)特點(diǎn)。2 .能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察能力及表現(xiàn)能力。3 .情感目標(biāo)：使學(xué)生感受生活中的美。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用夸張變形的手法，表現(xiàn)人物表情。教學(xué)難點(diǎn)：注意人物表情。教具：課本圖片。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們都看過漫畫吧，誰(shuí)能告訴老師

5、你們都看過什么漫畫呢?生討論并回答。（哆啦A夢(mèng)）三、新授。師出示漫畫圖片，生觀察師講解。師：他們的表情是不是都很夸張呢？四、鞏固練習(xí)：師：請(qǐng)同學(xué)互相做一做夸張的面部表情，同桌間畫一畫，看誰(shuí)畫得最好玩。五、小結(jié)：總結(jié)生練習(xí)情況。第三課漫畫（2）教學(xué)目標(biāo)：1 .知識(shí)目標(biāo)：了解漫畫的藝術(shù)特點(diǎn)。2 .能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察能力及表現(xiàn)能力。3 .情感目標(biāo)：使學(xué)生感受生活中的美。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用夸張變形的手法，表現(xiàn)人物表情。教學(xué)難點(diǎn)：注意人物表情。教具：課本圖片。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生相互問好二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。講評(píng)作業(yè)情況。三、新授。繪畫步驟:生練習(xí)繪畫，師巡回指導(dǎo)。四、小結(jié):總結(jié)生練習(xí)情況。

6、五、作業(yè):用單線描繪2-4種夸張變形的人物表情。第四課選臨漫畫（1）教學(xué)目標(biāo)：1 .知識(shí)目標(biāo)：了解漫畫的藝術(shù)特點(diǎn)。2 .能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察能力及表現(xiàn)能力。3.情感目標(biāo)：使學(xué)生感受生活中的美。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)畫漫畫。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步了解漫畫夸張、變形的特點(diǎn)。教具：課本圖片。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生相互問好。二、導(dǎo)入新課。師：鞏固上節(jié)課內(nèi)容。三、新授。- 可編輯 -師出示漫畫圖片，生觀察師講解。師：大家在報(bào)紙上有沒有看過類似的圖片呢？誰(shuí)能出來講一講?生舉手回答。四、鞏固練習(xí)：生臨摹簡(jiǎn)單漫畫，師指導(dǎo)。五、小結(jié)：總結(jié)生練習(xí)情況。第四課選臨漫畫（2）教學(xué)目標(biāo)：1 .知識(shí)目標(biāo)：了解漫畫的藝術(shù)

7、特點(diǎn)。2 .能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察能力及表現(xiàn)能力3 .情感目標(biāo)：使學(xué)生感受生活中的美。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)畫漫畫。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步了解漫畫夸張、變形的特點(diǎn)。教具：課本圖片。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)。師生相互問好。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。講評(píng)作業(yè)情況。三、新授。局部夸張的繪畫方法:生練習(xí)繪畫，師巡回指導(dǎo)。四、小結(jié)：總結(jié)生練習(xí)情況。五、作業(yè)：臨摹或創(chuàng)作1-2幅漫畫，要突出漫畫夸張變形的特點(diǎn)第五課組一組自己喜歡的玩具一一記憶畫（1）教學(xué)目標(biāo)：1 .知識(shí)目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶自己喜愛的玩具。2 .能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的記憶能力及表現(xiàn)能力。3 .情感目標(biāo)：使學(xué)生感受生活中的美。教學(xué)重、難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶自己喜愛的

8、玩具，并把它形象地表現(xiàn)出來。教具：課本圖片。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生相互問好。、導(dǎo)入新課。師：鞏固上節(jié)課內(nèi)容。三、新授。1 .師：大家小時(shí)候都喜歡玩玩具吧？那誰(shuí)能說說你們都喜歡玩什么呢?生討論并舉手回答。師：同學(xué)們的玩具這么多呀？那你們還記得它們都是什么樣子的嗎？生舉手發(fā)言。2 .師：今天老師也帶來了一些好玩的玩具，大家看一看，熟悉嗎？師出示玩具圖片，生觀察師講解。師：大家看了那么多玩具有沒有喚起童年的回憶呢?四、鞏固練習(xí)：生討論自己喜歡玩具的外形特點(diǎn)，師指導(dǎo)五、小結(jié):總結(jié)生練習(xí)情況。第五課組一組自己喜歡的玩具一一記憶畫（2）教學(xué)目標(biāo)：1 .知識(shí)目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶自己喜愛的玩具。2 .能力

9、目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的記憶能力及表現(xiàn)能力。3 .情感目標(biāo)：使學(xué)生感受生活中的美。教學(xué)重、難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶自己喜愛的玩具，并把它形象地表現(xiàn)出來。教具：課本圖片。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生相互問好。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。講評(píng)作業(yè)情況。三、新授。畫法步驟:生練習(xí)繪畫，師巡回指導(dǎo)四、小結(jié)：總結(jié)生練習(xí)情況。第五課組一組自己喜歡的玩具一一記憶畫（3）教學(xué)目標(biāo)：1 .知識(shí)目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶自己喜愛的玩具。2 .能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的記憶能力及表現(xiàn)能力。3 .情感目標(biāo)：使學(xué)生感受生活中的美。教學(xué)重、難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶自己喜愛的玩具，并把它形象地表現(xiàn)出來。教具：課本圖片。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生相互問好二、

10、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。講評(píng)作業(yè)情況。三、新授。畫法步驟：生練習(xí)繪畫，師巡回指導(dǎo)四、小結(jié)：總結(jié)生練習(xí)情況。五、作業(yè)：通過記憶，畫二件以上大小、形狀、顏色都不同的玩具第六課設(shè)計(jì)花壇教學(xué)目標(biāo)：1 .知識(shí)目標(biāo)：欣賞花壇。2 .能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用造型、色彩的技能。3 .情感目標(biāo)：使學(xué)生感受生活中的美。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)花壇的方法。教具：課本圖片。教時(shí)：一教時(shí)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生相互問好。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。講評(píng)作業(yè)情況。三、新授。設(shè)計(jì)步驟圖:生練習(xí)繪畫，師巡回指導(dǎo)。四、小結(jié)：總結(jié)生練習(xí)情況。五、作業(yè)：設(shè)計(jì)色彩鮮艷的畫壇圖樣，或?qū)懮环?jié)日花壇第七課節(jié)日餐桌教學(xué)目標(biāo)：1 .知識(shí)目標(biāo)：運(yùn)用裝飾性的著色方

11、法。2 .能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用造型、色彩的技能。3 .情感目標(biāo)：使學(xué)生感受生活中的美。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過多角度觀察，描繪節(jié)日豐盛的餐桌。教具：課本圖片。教時(shí)：一教時(shí)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生相互問好。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。講評(píng)作業(yè)情況。三、新授。1 .師：同學(xué)們想一想，過春節(jié)的時(shí)候家里都會(huì)做什么菜呢？生：龍蝦、火鍋、紅燒魚師：那同學(xué)們還記得它們的樣子和顏色嗎？哪位同學(xué)起來說一說?生舉手回答。2.師：老師這里也帶來了一些菜，請(qǐng)大家看黑板師示范幾種菜的畫法，生練習(xí)四、小結(jié)：總結(jié)生練習(xí)情況。五、作業(yè):畫一幅以節(jié)日餐桌為主題的色彩畫第八課小蝌蚪找媽媽連環(huán)畫教學(xué)目標(biāo)：2 .知識(shí)目標(biāo)：運(yùn)用裝飾性的著色方

12、法。3 .能力目標(biāo)：通過練習(xí)，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力。4 .情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、熱愛大自然、保護(hù)生物的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：要求學(xué)生運(yùn)用連環(huán)畫的形式表現(xiàn)故事內(nèi)容。教具：課本圖片。教時(shí)：一教時(shí)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生相互問好。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。講評(píng)作業(yè)情況。三、新授。1 .師：同學(xué)們聽過小蝌蚪找媽媽的故事嗎？生：聽過。師：那誰(shuí)能出來說一說小蝌蚪在找媽媽的過程中都遇到了誰(shuí)?最后小蝌蚪們找到媽媽了嗎？它們的媽媽是誰(shuí)呢？生舉手回答。2 .師：今天我們就來學(xué)習(xí)把這個(gè)故事畫出來，畫一個(gè)自己的小蝌蚪找媽媽的連環(huán)畫師講故事引導(dǎo)，生練習(xí)。四、小結(jié)：總結(jié)生練習(xí)情況。五、作業(yè)：用繪畫形式表現(xiàn)小蝌蚪找媽

13、媽第九課蹲著的人一一寫生（1）教學(xué)目標(biāo):1 .知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解蹲著的人的比例關(guān)系。2 .能力目標(biāo)：通過練習(xí)，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力。3 .情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生感受生活中的美。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過寫生，使學(xué)生了解蹲著的人的基本形狀。教具：課本圖片。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生相互問好。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。講評(píng)作業(yè)情況。三、新授。1 .師：同學(xué)們，以前我們學(xué)習(xí)過站著和坐著的人的畫法，那你們?cè)谏钪凶⒁膺^蹲著的人嗎?生：看過。師：蹲著的人又有怎樣的特點(diǎn)呢？它的基本形狀又是怎樣的呢？師請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)蹲下，并引導(dǎo)生觀察回答。2 .師：今天我們先來看一看，蹲著的人的基本形狀。師示范，生練習(xí)。四、小

14、結(jié)：總結(jié)生練習(xí)情況。第九課蹲著的人一一寫生（2）教學(xué)目標(biāo)：1 .知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解蹲著的人的比例關(guān)系。2 .能力目標(biāo)：通過練習(xí)，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力。3 .情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生感受生活中的美。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過寫生，使學(xué)生了解蹲著的人的基本形狀。教具：課本圖片教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生相互問好。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。講評(píng)作業(yè)情況。三、新授。作畫步驟：師示范，生練習(xí)。四、小結(jié)：總結(jié)生練習(xí)情況。五、作業(yè)：寫生一個(gè)蹲著的人。第十課小樹小樹快長(zhǎng)大命題畫（1）教學(xué)目標(biāo)：1 .知識(shí)目標(biāo)：了解植樹的意義。2 .能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的組織創(chuàng)造能力。3 .情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生感受生活中的美。教學(xué)重、難點(diǎn)：

15、掌握小樹的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及畫法，利用不同動(dòng)態(tài)的人物組織植樹的畫面。教具：課本圖片。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生相互問好。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。講評(píng)作業(yè)情況。三、新授。1 .師：同學(xué)們，現(xiàn)在是春季，正是植樹的好季節(jié)。前幾天我們也在校園里種下了好多小樹，那大家在種樹的時(shí)候有沒有注意過周圍的同學(xué)都是什么樣的姿態(tài)呢？生討論并回答。2 .師：今天老師帶來了一些同學(xué)們植樹時(shí)的照片，大家注意觀察他們都是什么樣的姿態(tài)。師指導(dǎo)生觀察。四、小結(jié)：總結(jié)生學(xué)習(xí)情況。第十課小樹小樹快長(zhǎng)大命題畫（2）教學(xué)目標(biāo)：1 .知識(shí)目標(biāo)：了解植樹的意義。2 .能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的組織創(chuàng)造能力。3 .情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生感受生活中的美。教學(xué)重、難點(diǎn)：

16、掌握小樹的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及畫法，利用不同動(dòng)態(tài)的人物組織植樹的畫面。教具：課本圖片。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生相互問好。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。講評(píng)作業(yè)情況。三、新授。1 .師：老師先把自己看到的植樹場(chǎng)景畫出來，同學(xué)們可以參考，也可以把自己眼里的畫面畫出來2 .生自由創(chuàng)作植樹畫面。師巡回指導(dǎo)。四、小結(jié)：總結(jié)生練習(xí)情況。五、作業(yè)：畫一幅大家植樹的創(chuàng)作畫。第十一課孫悟空一一臨摹教學(xué)目標(biāo)：1 .知識(shí)目標(biāo)：了解孫悟空勇敢、正直、是非分明的畫面。2 .能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的組織創(chuàng)造能力。3 .情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)孫悟空的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)：臨摹卡通畫中孫悟空的形象。教具：課本圖片。教時(shí)：一教時(shí)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生

17、相互問好。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。講評(píng)作業(yè)情況。三、新授。1 .師：同學(xué)們，你們看過孫悟空大鬧天宮的動(dòng)畫片嗎？大家印象中的孫悟空是什么樣的呢？孫悟空都有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)呢？生討論并回答。2 .師：今天老師把“孫悟空”帶來了，大家和老師一起回憶一下吧。師指導(dǎo)生觀察。3 .作畫步驟：生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)。四、小結(jié)：總結(jié)生練習(xí)情況。五、作業(yè)：描繪一幅孫悟空勇于與壞人做斗爭(zhēng)的畫面。第十二課設(shè)計(jì)頭飾（1）教學(xué)目標(biāo)：1 .知識(shí)目標(biāo)：制作頭飾。2 .能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的組織創(chuàng)造能力。3 .情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致和精益求精的工作態(tài)度。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作頭飾的方法和步驟。教具：課本圖片。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生相

18、互問好。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。講評(píng)作業(yè)情況。三、新授。1 .師：“同學(xué)們，我們用一分鐘的時(shí)間做個(gè)紙條變頭飾的游戲，想一想用什么方法將紙條漂亮的戴到頭上？”生討論并練習(xí)制作。2 .師生合作探究美化頭飾的方法。師：我想用兩種色彩的紙條，剪花紋一樣的花邊裝飾我們的頭飾。大家快幫我想想能用什么辦法?生舉手回答并演示制作方法。師：同學(xué)們?cè)傧胍幌?，還有哪些制作方法來做頭飾呢？師板書提示：剪、挖、亥I、粘貼、折，摞在一起剪、插。3 .師：大家在生活中，都見過什么樣子的頭飾？生舉手回答。師：這節(jié)課我們先來欣賞頭飾作品。師引導(dǎo)生欣賞頭飾圖片，探究裝飾的方法。四、鞏固練習(xí)。比一比，頭飾的外形有什么不同？學(xué)生小組匯報(bào)，請(qǐng)小

19、組長(zhǎng)說一說：頭飾上裝飾了哪些圖形？是怎樣制作出來的？比一比哪個(gè)小組找到的方法多？五、小結(jié)：總結(jié)生學(xué)習(xí)情況。第十二課設(shè)計(jì)頭飾（2）教學(xué)目標(biāo)：1 .知識(shí)目標(biāo)：制作頭飾。2 .能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的組織創(chuàng)造能力。3 .情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致和精益求精的工作態(tài)度。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作頭飾的方法和步驟。教具：課本圖片。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生相互問好。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。講評(píng)作業(yè)情況。三、新授。制作步驟：1 .在白板紙上畫一個(gè)自己喜歡的圖案，并著色完成。2 .將圖案剪下（留出穿帶的位置）。3 .穿孔，將松緊帶系好。生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)。四、小結(jié)：總結(jié)生練習(xí)情況。五、作業(yè)：制作一個(gè)自己喜歡的頭飾。第十三課

20、泥塑（動(dòng)物）教學(xué)目標(biāo)：1 .知識(shí)目標(biāo)：捏塑簡(jiǎn)單的動(dòng)物造型。2 .能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的組織創(chuàng)造能力。3 .情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致和精益求精的工作態(tài)度。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)泥塑方法。教具：課本圖片。教時(shí)：一教時(shí)。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)。師生相互問好。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。講評(píng)作業(yè)情況。三、新授。方法步驟：1 .將泥分成兩部分。一部分揉成團(tuán)狀，一部分做成方塊狀。2 .在球狀泥團(tuán)上捏出兩個(gè)圓耳朵，做成熊貓的頭。3 .在方形泥團(tuán)上捏出4條短粗的腿和1條小尾巴，做成熊貓的身體。4 .將頭和身子粘接在一起。生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)。四、小結(jié)：總結(jié)生練習(xí)情況。五、作業(yè)：用黏土、彩泥或其他材料制作一個(gè)簡(jiǎn)單的小動(dòng)物。第十四課

21、窗花一一剪紙教學(xué)目標(biāo)：1 .知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)傳統(tǒng)的民間剪紙藝術(shù)。2 .能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的組織創(chuàng)造能力。3 .情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致和精益求精的工作態(tài)度。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)最基本的剪紙制作方法。教具：課本圖片。教時(shí)：一教時(shí)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生相互問好。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。講評(píng)作業(yè)情況。三、新授。1 .對(duì)折剪紙的制作過程：(蓮花)(1)將紙對(duì)折。(2)先想象出蓮花的外形，再用筆畫出它的輪廓線(3)沿外輪廓線剪下外形。(4)剪出鋸齒形做裝飾。2 .蝙蝠和蝴蝶的剪制過程:3 .窗花的剪紙過程:生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)四、小結(jié):總結(jié)生練習(xí)情況。五、作業(yè):用彩紙剪制2-4個(gè)窗花第十五課欣賞民間工藝美術(shù)教學(xué)目標(biāo)：1 .知識(shí)目標(biāo)：了解工藝美術(shù)與生活的關(guān)系。2 .能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的組織創(chuàng)